2023年高中美文摘抄分享范本高中美文摘抄(七篇).docx

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1、2023年高中美文摘抄分享范本高中美文摘抄(七篇) 人的记忆力会随着岁月的消逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经验和感悟记录下来，也便于保存一份美妙的回忆。信任很多人会觉得范文很难写？下面是我帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 关于中学美文摘抄共享范本一 (一)社会的进步与发展，美育已成为教化体系中不行缺少的重要一环节。在中学阶段的美育过程中，对美术鉴赏的学习是不行缺少的。我们知道美的事物在生活中到处都有，但并不是每个人都能够感受和观赏的，因为人们相识美、发觉美和鉴赏美的实力不是天生的，而是要通过学习、培育、训练才能逐步得到、逐步增加的，而对美术鉴赏教学的学习，就是

2、一种重要的途径。 学生通过对它的学习，不仅可以让他们了解到艺术的一般类别，还可以加深对工艺美术作品的多样性与艺术语言的理解。 除此以外，在学习的过程中，学生干脆面对着那么多优秀的丰富多彩的美术作品，对他们素养的提高帮助也是特别大的，那么多好作品摆在他们眼前，供他们观赏，无形当中就提高了他们的审美素养，这种潜移默化的作用是不行言喻的。 (二)教学要求 1、以审美教化为核心，培育学生健康的审美情趣和感受，树立正确的审美观念; 2、突出美术学科特点，增加学生的学习爱好与爱好，引导学生驾驭必要的美术鉴赏实力 及对美术作品或美术现象具备主观的评价实力; 3、开拓视野、完善人格，提高学生艺术文化修养，促进

3、其身心健康发展。 (一)课程理念 1、体现时代性、基础性与选择性，满意发展须要; 2、理解祖国优秀艺术，敬重世界多元文化; 3、注意学习方法和过程，提高美术素养; 4、强调创新精神，培育解决问题的实力; 5、提倡质性评价，促进特性发展。 (二)考试要求 内容主要包含鉴赏中西古代、近现代优秀美术作品，能够精确比较中西美术作品以及了解各自的特点和差异所在，并通过作品了解基本的美术语言及作品的历史、时代风貌以及这种演化与现实生活的联系。 1、学生对美术专业爱好深厚，但基础薄弱，初中学阶段连接不好; 2、学生求知欲剧烈，思维灵敏，但艺术辨别与认知实力较低; 3、该年龄段学生可塑性较强，主动学习及自我探

4、究实力较强，并且接受与理解实力也较 强，因此在正确的引导和严格的约束下会有较大的提高。 (一)从“美术鉴赏”入手，通过对作品的观赏与评价，加强学生的作品积累及对作品的理解、比较与评价实力，并适当结合下一模块(书法与篆刻)增加学生的动手实践实力。 第一周 复习与回顾上学期的基本学问点，为下面的内容做好过度; 其次周 后印象主义与西方现代派美术 第三周 20世纪中国画的创新与继承 第四周 20世纪中国油画、版画创作 第五周 中西传统工艺美术掇英 第六周 现代生活中的设计艺术 第七周 现代建筑的多样风格 第八周 中国书法历史 第九周 篆书(理论) 第十周 篆书(实践) 第十一周 篆书(实践) 第十二

5、周 隶书(理论) 第十三周 隶书(实践) 第十四周 隶书(实践) 第十五周 楷书(理论) 第十六周 楷书(实践) 第十七周 楷书(实践) 第十八周 创作(实践) 在主动完成学校教化教学任务的同时，保证每一位学生都有收获，顺当通过学业考试，并加强自身业务实力学习，深化探讨古今中外美术史论，加强自身专业创作，主动参与各种活动，包括每年的艺术节，省级绘画大赛等。加强沟通，坚持写生，为进一步加强教学并努力为达到专家型老师而努力。 关于中学美文摘抄共享范本二 在学校领导的支配下，本学期我担当高二（4）班、八年级（6）、（7）（8）班的四个班的美术教学工作，我仔细负责组织美术特长生的教学工作，还参与学校书

6、法竞赛评委工作。为进一步提高自己，主动地参与本校老师听课，仔细总结和学习。回顾这一学期，虽然个人在教学上和业务上都取得了不错的成果，但还是有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的教学工作总结如下，借以促进提高。 一、加强学习，不断提高思想业务素养。 一个学期的实践教学中，我越来越清楚地相识到，“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，始终以来我都主动学习。一学期来，我仔细参与本校及进修学校组织的各项培训活动。另外，我还利用书籍、网络仔细学习了美术新课程标准、艺术教化新课程标准，以进一步地完善自我。并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更集一些课本上所

7、没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的学问内容。培育他们的主动性和主动性，通过网络这个浩大的信息资源库，很简单找到一些书本上没有的美术学问。在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的沟通活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的好玩的有特点的美术学问。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，让学生自我选择想了解的好玩的，丰富的艺术世界。作为一个年轻老师，充分发挥信息技术的优势，使中学美术观赏课与网络信息技术合理的整合起来。运用电脑课件进行授课，让学生自己接触信息技术，通过信息技术的手段和渠道去了解美术。详细的一些构思和方法在上面

8、的详细实施里谈过。当然方法是多种多样的，可以常常的变更一些形式，从而使信息技术和美术学科的整合，让学生接受，让学生欢迎。以达到课堂教学的改革与创新，形成自己的教学风格。 在日常教学中，对学生以身作则，言传身教。尽可能做到当堂内容当堂完成，使学生对美术更有爱好，同时留意发掘有美术天赋且有意踏上艺术道路的学生，提高其观赏及艺术感悟实力，为明年艺术班的组建打下较为良好的基础，使每堂课都能让学生有所收获，加强对高一学生的一些宣扬和引导，使喜爱美术或者是有爱好的学生知道这样一个特色班可以培育他们，并且将来可以报考高等美术院校。（越早的进行美术专业学习，意味着将来考取院校的胜利率也越大）定期定时间的给美术

9、特色班进行上课和训练。尽可能的使他们按部就班的进行美术的专业学习，这样也有助于将来在高考时，有稳固实力去面对激烈的竞争。 总之，在实际教学中，我都以培育学生实力，提高学生的素养为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。 二、任劳任怨，完成学校其他工作 对于学校布置下来的每一项任务，我都能以自己最大的热忱把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。 三、加强反思，刚好总结教学得失。 反思本学期来的工作，自己在工作中的不足，主要有以下几点： 1、在自身业务实力的提高方面还有所欠缺，课堂教学实践中思索得还不够全面，不能刚好将一些教学想法和问题记录下来，进行反思； 2、教科研方面，

10、虽然本学期加大了学习的力度，仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍，上缴了教科研论文，但在教学实践中的应用还不到位，探讨做得不够细和实，没达到自己心中的目标； 3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为我们宁县二中的美术教学做出自己应有的贡献，当然，其他方面的工作也有待于精益求精，今后工作中将更加兢兢业业。 关于中学美文摘抄共享范本三 时间荏苒，不知不觉中这学期的教学工作已经接近尾声，这学期的工作使我有很大的收获和提高，既劳碌又充溢，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个总结，借此提高自己。 本学期我担当高一6个班的教学工作，高一的美术课以

11、鉴赏课为主，鉴赏是一种审美活动，是提高审美实力，审美趣味的重要途径之一，它结合中学生身心发展的规律和特征，突出对学生美术鉴赏实力、审美实力的培育。而且不同于初中美术以动手实力和美术基本技能传授为主，在教学内容、目的、方法上都有了明显的区分。本学期的教学我都运用多媒体教学手段，每节课课前我都制作本节课的课件，针对每节课的内容去搜集图片、视频，在课件中把美术与音乐相结合，创设情景让学生在轻松开心的氛围中学习，去感受。 1、抓好激发爱好的课堂观赏教学 “爱好是最好的老师”，假如能让学生对美术课产生深厚的爱好这无疑会给今后的教学起到事半功倍的效果。让学生参加查询课题资料，例如在16课美在民间永不朽中国

12、民间美术观赏一课前，学生分成不同的剪纸组，年画组，皮影组，风筝组，刺绣组，泥人组。然后依据小课题，学生在网络，书本中查询资料。学生不但查找了各个民间美术的大量图片，还了解了中国民间美术的含义，特色，这时再去讲解学生接受的效果好许多，而且在剪纸的内容上让学生自己动手剪一些特别简洁的窗花，课堂气氛活跃，学生都特别情愿动手制作，从而影响学生在日常的生活中去发觉，喜爱美术。 2、让学生合作评价观赏作品 观赏是在主体参加下进行的，个人的视野和学问阅历确定了美术观赏具有主观成分，这些主观成分造成观赏活动的困难性。在美术课堂上去引导学生自己去对作品进行评价。但是这种评价不是要让学生孤立的去思索让他们学会合作

13、学习，分小组进行探讨。例如：在中学美术观赏教材中，讲到一些家喻户晓的作品时就不采纳评述的方法了而是要用问题来吸引他们，引导他们去评价作品如蒙娜丽莎时设计让学生回答“蒙娜丽莎的笑神奇在什么地方，你觉的美吗？”，在讲到维纳斯时回答“断臂的维纳斯为什么名气大于完整的维纳斯？”，向日葵“你喜爱凡高吗？你怎么看待他的代表作成为当今标价最高的画？”等问题。几乎全部学生的学习爱好和参加意识在整个活动过程中被调动起来了。合作使学生们意识到一个团队就像漂亮的拼图，缺了谁都不完整。使比较独立的中学生慢慢融入了集体，一个集体的成长慢慢呈现。 3、让学生提议增设观赏活动 美术观赏的学问包含量巨大，覆盖领域广袤，除了教

14、材上的内容，生活中有意义的美术观赏题材，也是学生学习获得学问源泉的宝库。在观赏课中，我在课堂中注意学生的爱好，让他们自己写出感爱好的画家、美术作品、外国文物古迹，然后增设一些观赏活动。例如，在建筑艺术课中涉及到陵墓建筑的金字塔，金字塔给人一种神奇的感觉，学生特别感爱好所以我就搜集了金字塔的视频给学生观赏，反响特别好，寓教于乐，在课堂上把留意力不仅放在教会学生哪些学问，更重要的是放在学生怎样去获得学问，获得发展。 本学期5月份胜利开展了“阳光和谐校内文化师生艺术节书画摄影展”活动，从筹办到圆满结束我都以最大的热忱全程参加其中，书画展一共涉及了22个班级的近300件学生作品，内容形式多样，从选择作

15、品到布置展台，评比优秀获奖作品这一系列的工作使我不但熬炼了我的实力还学到了许多学问。除此之外还有许多学校美术宣扬工作，刚好完成文化宣扬板报工作如“伊春区公会维权在行动普法宣扬”板报工作，为学生增长学问，为校内增加文化氛围。对于学校布置下来的每一项任务，我都全力以赴去完成。除了正常的教学工作以外，这一年来我还帮助政教到处理大量的日常工作，增长了工作阅历，同时工作实力得到熬炼与提高，并且得到领导与同事的认可与确定，为学校教学工作贡献出我的力气。 一学期结束了，在惊慌劳碌的同时我收获了许多、学到了许多，但是经过反思也发觉在自己身上还有许多不足的地方须要去改进，反思这学期的教学工作，首先在教学方法上要

16、求创新，要运用恰当的教学方法来引导学生学习，活跃课堂气氛，在教学手段上多媒体教学是必不行少的，但是同时也要避开去依靠它，在教学内容上除了教材上的学问以外，多扩充一些学生感爱好的内容进行鉴赏，开阔孩子们的视野，在传授学生学问的同时还要多挖掘内在的思想对学生进行德育教化。 在以后的工作中要更加努力，利用课余时间学习美术新课程标准、艺术教化新课程标准，不断的完善自我，并虚心向其他老师请教，取人之长，补己之短，树立先进的教学理念，从而能更好的进行教化教学工作。要仔细对待每一次业务，政治培训，通过这些学习使自己提高了思想政治觉悟，做一名合格的老师。 关于中学美文摘抄共享范本四 在英语课堂教学中常常会发觉

17、：不同班级甚至同一班级的学生英语基础参差不齐，他们几乎对英语学习失去了爱好或信念，其中特殊是不少学生在初中阶段英语学习的基础没有打好，加上中学课程难度较大，他们对英语学习失去了爱好和信念，难以在中学英语快节奏、高密度的课堂上与老师或同班同学保持步调一样，从而给课堂教学的顺当实施带来很大的困难。因此，假如我们在课堂教学中不对学生、对学问、对教学方法等方面进行反思与求证，我们就很难进一步发展和提高学生各方面的实力。 在英语课堂教学过程中，如何变更老师的教学观念，如何进行老师角色的转变，如何运用合作式手段进行教学，如何激励学生发挥主观能动性，使学生大脑的功能由单纯的“仓库”变成学问的“加工场”等问题

18、，假如能得以解决，我们就会实现有效教学，达到课堂教学它应有的目的。 1.英语课程改革老师观念的转变 从学习的内涵来看，应当转变“课堂中学英语”为“生活中学英语”。 语言来源于生活，英语是一门语言，因此，英语来源于生活，又必需回来于和生活，语言只有在生活中才能给予活性和灵性。语言强调“communicationandconversation”，因此，我主见在生活中学英语，在活动中用英语，在英语教学中去体验英语，做到“教中做”、“做中教”、“学中做”、“做中学”，“教、学、做”统一的教学思想。即英语教学应当与实际生活结合起来，变传统中“单一的课堂中学英语”为“生活中敏捷学英语、用英语”。 从学习的

19、形式上来看，变“传统的灌输式”为互动式“ 在传统的英语教学中，老师特殊重视学生课堂上英语学问的消化，讲究学问点的驾驭程度，教学中重视课内学问的封闭传授而轻视课内外方法的开放学习，这种传统的灌输式使学生缺乏敏捷性和创建性。在课堂上极大限度地为学生供应机会，使学生的主体作用得到充分的再现。在听、说、读、写、思维、表达等方面进行训练，力求让学生做学习的主子，凡是学生自己能做的，老师一律放手，使学生能自学、自答、自测、自做、自评;凡是学生能够参加活动的，学生必需参加，如：对话训练、短剧表演等，因此，老师应当变更传统的教学观念，教会学生学习英语的方法，让学生“会学”英语，培育学生和老师互动式学习，这是当

20、今英语教学中重要的方法。 2.英语教学改革与老师角色的转变 “学问的传授者”转变为：“情境的设计者、策划者” 在课堂活动起先之前，老师首先应当是一个策划者，他应当确定好教学内容，对于重点和难点做到心中有数;同时他还必需了解对象，并依据教学内容和教学对象来选择适当的教学方法，细心设计好各种教学活动。一般来说，丰富多彩的实践活动比单一不变的灌输更具有吸引力，更易于激发学生的参加意识。老师应当依据学生特性特点和学问水平的不同而给学生设计难度不同的任务，不使基础差的学生因为活动难度太大不能完成而产生挫折感，又不能让基础好的学生因为任务简洁而失去爱好，尽量让全部学生都能从实践活动中受益。应当说，整个教学

21、活动的成败在很大程度上取决于老师的策划。 从“学习的管理者”转变为“学生学习互动的导演者、参加者、创建者” 在教学中，我们也可以把学生比作演员，老师比作导演。老师的主要任务是领导学习活动。在宏观上要依据教学大纲的精神进行正确的导向;在微观上要在每一个教学步骤上进行演示，保证活动有组织、有安排地进行。 那么，下面谈一下在详细的课堂教学中，详细可实施的策略： (一)建立良好的师生关系，营造和谐的课堂气氛。 课程改革以人为本的教化观念要求我们确立新型的师生观，即课堂教学要以学生为主体，老师是为了学生的发展服务的。在课堂教学中，师生活动的融洽与否干脆影响了教学效果和学生学习效果。 (二)创设“我要学”

22、的课堂环境 要发挥能动作用，运用创建性的教学思维，把教材内容激活起来，还原为生活的交际现实，让学生在富有情趣的交际中，体验、领悟、接收教材供应的信息，语言强调“languageimmersion”，让学生在参加、沟通、合作中学习和运用。可以是自不待言，教学以学生实际生活和爱好为动身点，创设了欢快愉悦、情意盎然的教学环境，激发学生“我要学”的浓烈欲望。 3.自主学习的基础上，运用合作式教学手段 在英语课中如何实现“多信息、快节奏、高密度、勤反复”这种优化形式呢?合作教学不失为一种有效形式。合作教学即老师与学生以及学生之间的合作。恰当运用合作的心理承受力，促进学生综合素养的发展。 师生合作。 跨世

23、纪的学生处在一个信息的时代，网络的时代，学生在某些领域拥有的信息量，极有可能超过老师，因此，师生合作是激励学生自主学习的良好途径，更是对古训“教学相长”的新发展。例如教一个新单词或新句子前，有些学生己通过其它途径提前接触到，我就先请学生读，当确认他的发音精确无误后，他就可仿照我平日新授方法，使其它学生学会这个单词或句子。这不仅激发了学生的新奇心和创建精神，给学生一个展示自己的机会，也能开拓老师的思路。 生生合作。 在进行英语授课的过程中，我会依据教学内容把学生座位重新布局，组为单位，每组六人，组内实行组长负责制，在英语课堂教学中，老师提出某些问题，要求学生在小组内进行探讨，最终合作解决，让每个

24、学生都有发表自己看法的机会。这样可以增加学生间的练习机会，增大密度，培育学生主动思维、大胆实践的实力。在整个课堂教学活动中，老师既要调动学生个体学习的主动性，又要促进小组组员间的合作，学生在小组合作中进行学习，学习就变得更加开心，从而激发了学习的爱好，提高了学习的效率，并且在合作中面对了全体学生，重视了学生的个体差别，满意了学生的不同须要。 4.不断提高老师个人综合素养，适应新形势下的英语课堂教学 在英语课堂改革中，对老师的要求也是比较高的，因此老师要努力做到以下几点： 老师要不断提高自身的情感素养。 要使学生有饱满的热忱和乐观向上的学习看法，老师就应当注意自身情感素养的培育，不能把自己生活中

25、的苦恼和不如意带到课堂中，从而影响了学生的学习效果。 敏捷运用教材，活化教材内容。 新课程标准与以往的教材不同，一是课本量大面广，敏捷性强。要求师生的协作性强，以单元为单位，听、说、读、写较以往皆有较大幅度的提高，若按以往教法是很难在预定的课时内完成教学任务的。二是难度增大，生词量，阅读量增加近一倍。针对这一新改变，如何保质保量地完成教学任务，需有新举措。须将其内容活化，按交际原貌活化于课堂，形成不同层面，不同形式的教学活动，让师生互动，共同投入。 教无定法，活化教学手段。 学学问，如登山，越往上，越困难。降低学习坡度，化难为易，需活化教学手段，新教材的每个单元都贯彻听、说、读、写四个方面的技

26、能以及这四种技能的综合运用实力，通过实践表明：可采纳探究性学习，因为疑问最简单引发探究反映，没有提出问题的意识和热忱，不会提出问题，缺乏对学问的理解和批判意识，就谈不上有创新。 4.4扩大学问面，使学问融汇贯穿。 面对教材中的学问量大，学问面广这新要求，老师应适当扩大自己的学问面，就得适当的查找一些与教材有关的材料，可称之为收集资料。当然，另一方面也可让学生通过不同渠道收集资料，通过收集资料以求得问题的完满解决，并将之与己有的学问进行联系，熬炼学生探求新学问和批判思维的实力。 因此，我们要细心地教学生学会学习，激励他们的自信念，提高他们的自学实力、思维创新努力、语言表达努力、互助合作努力等诸多

27、努力。让我们不断努力，不断探究，不断创新，塑造我们自己的教学模式，打造我们中学英语教学美妙的将来。 关于中学美文摘抄共享范本五 1、乐观开朗，稳重大方;敬重师长，友爱同窗;爱好广泛，身体健康。该同学酷爱集体，主动参与集体活动，并在活动中表现出较强的实力。做事一丝不苟，有很强的是非观念。酷爱学习，酷爱美术，勤于思索，在学习中表现很强的求知欲和上进心，学习成果优良，不愧为校先进班集体的一员。 2、该生政治思想表现好，主动学习中学生日常行规范和中学生守则，主动参加班集体各项活动，对老师有礼貌，擅长处理同学间各种的关系。对工作仔细负责，有较强的领导、组织管理实力以及独立思索实力，学习实力较强，成果优良

28、。在校运会上多次为班上争得荣誉，是一个全面发展的学生。 3、作为体育委员，工作仔细、执着、有爱心,关切集体,乐于助人。对待老师交给的工作,能兢兢业业,专心去做好每一件事。你思想有进步,学习成果不断提高,说明你的实力是不行估量的。主动参与学校和班级各项有益的活动，为集体争光。 4、乐观开朗，稳重大方;敬重师长，友爱同窗;爱好广泛，身体健康。同学酷爱集体，主动参与集体活动，并在活动中表现出极强的实力。酷爱学习，勤于思索，在学习中表现较强的求知欲和上进心，学习成果优良。作为文娱委员，乐于管理，敢于管理，擅长管理，是老师最得力的助手。 5、性格活泼开朗，敬重老师，团结同学，待人有礼，能虚心接受老师的教

29、育，自觉遵守校规校纪。平常能主动参与体育熬炼和有益的文娱活动。思维敏捷，接受实力较强，勤于思索，大胆质疑，成果优良，是一名得才兼备的好学生。 6、性情敦厚，诚恳可信，敬重师长，团结同学，行为举止文明，虚心、诚恳，乐于做好自己的本职工作，从小事做起，静默为班集体争荣誉。学习更有上进心，较之以前踏实肯学了，成果有了较大的提高。能够胜任英语课代表的工作，是老师的好助手。能确立目标，树恒心与毅力，以勤奋刻苦的方式实现人生的志向。 7、不善言谈并未阻碍与同学的感情沟通、内敛不张扬的特性促成她潜下心来学习。成果的优异，不仅因先天的聪慧与悟性，更主要是 “吃得苦中苦”的精神与毅力。作为劳动委员，工作仔细负责

30、。能不断提高个人的综合素养，走近志向的目标。 8、开朗外向不失温顺细致,快人快语亦掩不住和善的品质;班级的荣誉,能格外珍惜;同学的困难,能鼎立相助;老师的训诲,虚心接纳。面对繁重的学习任务,躲避过,彷徨过,但最终坦然面对,奋起直追,成果稳步提高。能坚持不懈的努力，取得更大的进步。 9、乐观开朗，稳重大方;敬重师长，很有爱心;爱好广泛，尤其擅长音乐;身体健康。该同学酷爱集体，主动参与集体活动，并在活动中表现出较强的实力。酷爱学习，勤于思索，在学习中表现较强的求知欲和上进心，曾被评为“优秀团员”，不愧为校先进班集体的一员。 10、乐观开朗，端庄大方;敬重师长，很有爱心;稳重大方;敬重师长，很有爱心

31、;爱好广泛，身体健康。擅长创建时机，刚好把握时机，不因循、不观望、不退缩、不迟疑，想到就做，有尝试的志气，有实践的决心，多少因素加起来才造就胜利。 11、该生文雅和善，这样的天性博得了同学的宠爱，给老师留下了深刻的印象。在学习中能发挥自己的优势，扬长补短，取得长足的进步。该同学酷爱集体，主动参与集体活动，热心为同学服务。酷爱学习，勤于思索，在学习中表现极强的求知欲和上进心，有很强的学习实力，学习成果优良。因德、智、体各方面表现突出，多次被评为校“文明学生”。 12、该生在校表现突出，求知欲强，思维开阔，擅长发问，刻苦勤奋，学习成果始终优异，且能全面发展。敬重师长，待人有礼貌，团结同学，为人诚恳

32、守信，作为学习委员和数学课代表，是老师的得力助手，主动参与各项课外活动，生活中，从不言放弃。是一个得才兼备的好学生，多次被评为“三好学生”。 13、该生表现好，团结同学，敬重师长，勤奋好学，乐于助人，有正义感，有责任感。主动参与学校组织的各项文体活动，能主动、刚好和成功地完成所交代的各项任务，在学习上，有创新意识，有钻研精神，做到学以致用，是一个乐观、有志向、有理想、勇于面对一切挫折与挑战的主动向上的中学生。 14、该生酷爱祖国，诚心拥护党的领导，敬重师长，团结同学，乐于助人，待人恳切，有礼貌，富有爱心。学习上，刻苦仔细，能不断把握住学习新学问的新规律，具有肯定的创新实力，做事严谨务实。主动参

33、与和组织各种活动，具有较强的组织实力。总之，该生是一个不错的学生。 15、该生是一个得才兼备的好学生。为人热忱，恳切，工作仔细负责。乐观但不盲目,随和但并不缺少主见。平常敬重师长、团结同学，能主动参与各项集体活动。扎实的基础加上刻苦的学习，使成果能始终名列班级的前茅。 16、该生有着春光一样绚丽的微笑，感染着四周的全部人，一颦一笑都透着无邪。作为班团干部和语文课代表，能主动参与学校的各项活动，并能起到带头作用，能为班级及学校作出自己最大的努力和贡献，具有肯定的组织实力和创新意识，自制力强，道德风尚高，积 极参与党和共青团领导下的各项活动，是一位得才兼备的中学生。 17、该生酷爱学校，酷爱班级，

34、能遵守学校纪律。在平常敬重师长，团结同学，乐于助人，情愿替同学分忧。能主动参与课外活动。学习上较仔细，有进取心。热心国际时事，关切国家大事。自信而从不傲慢自大，心怀一丝稳重，完善自身。诚恳守信，责任心强。 18、 难得的懂事明理,少有的细心谨慎,是个让老师放心又省心的同学。能模范遵守各项校规校纪，性格温柔，为人和善热诚，乐于助人，集体荣誉感强。能不断熬炼自己，树立自信,调整心态,优化方法，使自己能得以全面发展。 19、该生是一个得才兼备的好学生。为人热忱，恳切，工作仔细负责。平常敬重师长、团结同学，能主动参与各项集体活动。扎实的基础加上刻苦的学习，成果能始终名列班级的前茅。能不断地熬炼自己，使

35、自己更加完善。 20、敬重师长，团结同学，待人恳切，乐于助人，酷爱班级。能严格遵守校规校纪，学习较为仔细刻苦。能加强自我约束力，常常利用各种机会进行自我熬炼，并在学习上加倍努力以提高各科成果，在各方面有所提高。 21、该生在学习上刻苦努力，在生活上独立自主，团结同学，酷爱集体，尊师敬长，道德修养高。性格开朗，主动向上，能主动参与学校组织的各种活动和义务劳动。有很强的组织实力、视察实力、创新实力。有正确的世界观，并有良好的理性思维，是一位得才兼备的好学生。 22、敬重老师，团结同学，关切班集体，待人有礼，能仔细听从老师的教育，自觉遵守学校的各项规章制度，抵制各种不良思想。能严格遵守学校纪律，有较

36、强的集体荣誉感。有正确的世界观，并有良好的理性思维，是一位不错的学生 23、该生表现良好，学习勤奋刻苦，成果优异，主动参与各项活动，酷爱劳动，集体荣誉感强，与同学交往融洽，待人真诚，受到老师和同学的一样好评，尊老爱幼，有礼貌，自决遵守学校的各项规章制度，是个有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人才。 24、该生真诚、坦率、待人的宽厚，作为班长，工作仔细负责，以大局为重，是老师的臂膀，在繁重的学习任务之外担当着班里几乎全部的大事小情，协作任何一个班委做任何一项工作。学习勤奋刻苦，成果优异，是一位得才兼备的好学生。 25、该生勤奋、好学、勤快。总是乐于接受任务，并能精彩地完成。学习上，从来不

37、用别人督促，行为规范上遵规守纪。能主动参加班级组织的各项活动，酷爱劳动，集体荣誉感强，是一位得才兼备的好学生。 关于中学美文摘抄共享范本六 一个星期的军训生活很快就结束了，但结束并不意味着一个句号，而是中学漫漫生活中的一个逗号，以后的日子仍旧须要我的努力。在这一个星期里，教官教给我的东西有许多，许多。这七天过去了，留给我的不只有辛酸和苦辣，更重要的是，这七天，留给我了中学生涯中的第一份礼物我们六班永恒的记忆。 记忆中，这次的军训，是我其次次离开我的爸爸妈妈，独自去外边的世界。在没有父母的翅膀的爱护下，去生活，去奋斗。那天早上八点钟，我准时到达学校。雨下得很大，同学们在父母的陪伴下，登上开往新郑

38、的车。汽车驶入淅淅沥沥的雨幕，消逝在父母们关切的视野里。 经过了一个半小时的车程，我们到达了目的地。紧接着的两天都在下雨，雨中的训练还是别有一番味道的。即使是雨天，也不停止训练，这就是军训的纪律。这是我来到这里之后，所学习的第一堂课。中国军队之所以强大，就是因为中国军队拥有铁一般的纪律。学校组织这次活动，我想，就是为了让我们学习这里的纪律意识，一边回到学校之后，可以严格对待自己，要求自己。由此看来，军训的意义非同一般。 在新郑的第三天，雨已经停了，我们起先了这场军训之旅，早上出早操，吃过饭以后，到训练场地上去集合训练。接下来的每一次训练都少不了一个项目站军姿。听教官说，站军姿是特别重要的。每一

39、个新动作要做的好看的前提就是站军姿。因此站军姿的时间从起先的非常钟加起，从第一天站二非常钟的军姿到最终站一个小时。每一天，每一个人都站得脚疼。 虽然苦，但没有一个人退缩，每个人都在坚持。两脚跟合拢脚尖分开六十度，膝盖内扣，两手臂夹紧身体，收口在大腿两侧，头微微向上抬，目光始终凝视着前方，身体微微前倾。灼热的大地，火辣辣的太阳，汗流浃背的我们，在训练场上成为一道特殊的“风景线”。在这里蝇虫在肆意飘舞，汗水流淌，四肢酸痛的我们却还是站在太阳之下纹丝不动，因为我们知道“坚持就是成功”!后来，动作一点一点的提高了难度。全班同学的协作，在训练中是特别重要的。排面的整齐度就是要看全体成员的协作，喊口号的声

40、音也一样。 七天的生活，我仍记忆犹新。在这里，打扫寝室是每天的必要节目。老师们来检查我们的打扫结果，全是优。在这里，我学会了勤俭节约，体验了吃苦耐劳。 在这里，我们不怕吃苦，也不在乎吃苦，在乎的是，我们学到了什么，学会了什么。吃苦并不是时尚，须要用汗水和毅力去交换。吃苦留给我们无尽的财宝，强健的体魄，大张旗鼓的作风和敢于战胜困难。 关于中学美文摘抄共享范本七 美术鉴赏是运用感知、阅历和学问对美术作品进行感受、体验、联想、分析和推断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。 “美术鉴赏”是一般中学阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教化阶段美术课程中“观赏评述”学习领域的基础上更高层次的

41、拓展与延长。美术鉴赏活动能帮助学生在观赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美实力，形成酷爱本民族文化、敬重世界多元文化的情感和看法。 1、学习内容 本内容系列包括鉴赏基础和鉴赏内容两部分。 2、成就标准 通过“美术鉴赏”的学习，学生能够： (1) 主动参加美术鉴赏活动。 (2) 懂得美术鉴赏的基本方法，恰当运用美术术语（如形态、色调、空间、材质等），以自己的观点采纳一种或多种方法描述、分析、说明和评价艺术作品，并与他人进行沟通。 (3) 运用多种方法或利用现代信息技术收集美术的有关信息。 (4) 知道重要的美术家及其代表作品，了解中外美术的主要风格、流派。 (5) 理解美术与自然、社会之

42、间的关系，在文化情境中相识美术。 (6) 酷爱祖国优秀的传统文化，敬重世界多元文化。 1、认知目标 ： 1)、 从形式多样的艺术作品中学会感受艺术的语言美。 2)、了解中国古代绘画艺术的种类和形式。 3)、驾驭外国绘画的各个时期和各时期一些闻名的画家及其作品。 4)、了解中国优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。 2、理解目标： 1)、学会分析一些优秀绘画作品的艺术特点。 2)、能够说出一些具有代表性的艺术作品。 3）、理解和体会部分艺术作品的特征和艺术语言。 1、堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合 充分发挥信息技术的优势，使中学美术观赏课与网络信息技术合理的整合起来。运用电脑课件进行

43、授课，让学生自己接触信息技术，通过信息技术的手段和渠道去了解美术。也可以常常的变更一些形式，从而使信息技术和美术学科很好的整合，让学生接受，让学生欢迎。以达到课堂教学的改革与创新，形成自己的教学风格。真正提高学生的整体素养。 2、课堂教学延长 为了发展学生自觉自主学习的实力，可以通过网络信息技术让学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的学问内容。培育他们的主动性和主动性，通过网络这个浩大的信息资源库，很简单找到一些书本上没有的美术学问。在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的沟通活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的好玩的有特点的美术学问。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，让学生自我选择想了解的好玩的，丰富的艺术世界。提高学生自主探究性学习的实力。让学生走出教室、走出校内、走向社会、走进自然.