2023年最新蹲蹲游戏的教案小班水果蹲游戏教案(十四篇).docx

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1、2023年最新蹲蹲游戏的教案小班水果蹲游戏教案(十四篇) 作为一位兢兢业业的人民老师，经常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。 蹲蹲嬉戏的教案 小班水果蹲嬉戏教案篇一 活动名称： 好玩的滑梯 懂得滑梯的正确方法 情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。 通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 滑梯 1、先参观大班幼儿滑滑梯，可请个别大班幼儿示范，了解正确方法后再进行玩滑梯。 2、老师留意在滑梯四周爱护，尤其关注胆小的幼儿，帮助他们克服恐惊心理。 滑

2、滑梯时要排好队，从台阶上去，从滑板滑下来，不能推挤，滑滑梯时要坐着滑，不能头朝下。 水果蹲 按口令做相应动作 各种水果头饰 1、幼儿戴上自己喜爱的水果头饰，扮演各种水果，老师念儿歌：“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲玩香蕉蹲。”“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完梨子蹲。”幼儿按口令做相应动作。 2、嬉戏中间穿插跑动、停止等口令，调整幼儿活动量。 嬉戏规则：在嬉戏中幼儿必需要按老师的口令做相应的动作。 附儿歌：苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲玩香蕉蹲。 香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完梨子蹲。 梨子蹲，梨子蹲，梨子蹲完菠萝蹲。 菠萝蹲，菠萝蹲，菠萝蹲玩桃子蹲。 (可接着增加水果，循环进行) 嬉戏是最相宜于促进幼儿主体性和特性化教化

3、的形式，因此，老师应主动地将理念转化为行为，注意在活动中视察、捕获幼儿的爱好，把握时机刚好引导，促使孩子们更深化进行嬉戏，让孩子在健康嬉戏中得到更多的发展。 蹲蹲嬉戏的教案 小班水果蹲嬉戏教案篇二 1.激发学生主动参加体育活动的爱好。 2.发展协调、灵敏的素养，促进智力开发。 3.让幼儿学会去探究更多的玩法。 假尾巴15条 一、热身活动 师：小挚友们，等下我们就要进行一场竞赛，现在大家跟着我活动一下身体，这样等下才能表现的更好。（带领幼儿抖抖手脚，练习立定跳，在原地跳动） 二：介绍嬉戏规则 师：（老师示范）：现在我请配班老师将尾巴夹在裤腰上在规定范围内逃跑，由我来揪尾巴 师：我请个别小挚友来示

4、范一下老师刚刚说的玩法：请6个小挚友上来，3个带尾巴，3个揪尾巴。 师：小挚友，刚刚这6位小挚友玩的对吗？在跑的过程当中我们要留意什么呢？ 在跑得过程中，我们要留意平安，不能有意把小挚友推到，知道了吗。 三、进行嬉戏 师：现在，我来分组，一半的小挚友将尾巴夹在裤腰上，一半的小挚友去揪小挚友的尾巴，肯定要记住不能跑出规定范围，跑出范围的小挚友，老师就要请你休息一下了，看看别的小挚友是怎么玩的。预备，起先！（幼儿起先玩） 师：xxx小挚友玩的真好，老师真喜爱你！（表扬玩的好的小挚友）（点出玩的不好没有遵守规则的小挚友） 师：好了，现在我们交换过来，刚刚揪尾巴的小挚友带上尾巴，让刚刚带尾巴的小挚友揪

5、尾巴。（嬉戏起先）（惩处：跑出范围外视为犯规，将停止嬉戏一次。） 师：小挚友，现在2个小挚友一组，我们来看看还有什么样子的玩法。（幼儿随意玩，探究更多的玩法） 师：刚刚有个小挚友玩的很好，现在我们一起来学学，全部的小挚友，把尾巴拉起来，连成一条小火车，搭着小火车回教室。 蹲蹲嬉戏的教案 小班水果蹲嬉戏教案篇三 1守嬉戏规则，驾驭嬉戏的玩法 2增加思维的敏捷性，体验和爸爸一起嬉戏的欢乐。 钢笔、油画笔、增笔、铅笔、毛笔头若干。 一、出示各种笔的头饰，引起幼儿爱好 1幼儿说出每种笔的名字：今日来了好多笔，你们相识它们吗？ 2探讨笔的作用：这些笔各有什么作用呢？ 3今日这些笔爸爸想和我们一起来做嬉戏

6、。 二、学习嬉戏“蹲蹲蹲”，爸爸简洁介绍嬉戏 1一名爸爸当毛笔，一名爸爸当铅笔，一名爸爸当蜡笔，一名爸爸当油画笔 2请四名爸爸示范玩法 爸爸甲说：“毛笔蹲，毛笔蹲，毛笔蹲完铅笔蹲。”爸爸乙说：“铅笔導，铅笔蹲，铅笔蹲完蜡笔。” 爸爸丙说：“蜡笔導，蜡笔蹲，笔蹲完油画笔蹲。” 爸爸丁说：不停地循环，谁接不上或说错的就谁输，其他人接着玩，最终一个为赢。 三、请儿以4人为一组，进行嬉戏，幼儿自已安排角色，带好头饰，起先嬉戏。 四、探究嬉戏的规则及有效方法 你觉得玩这个嬉戏要有什么规则？（即一个说完，另一个赶快接着说。记好自己是什么名字，留意听） 五、引导儿加快速度练习。 六、引导幼儿和爸爸们相互交接

7、角色表演。 蹲蹲嬉戏的教案 小班水果蹲嬉戏教案篇四 活动目的：按口令做相应动作 活动材料： 各种水果头饰 详细玩法： 1、 幼儿戴上自己喜爱的水果头饰，扮演各种水果，老师念儿歌：“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲玩香蕉蹲。”“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完梨子蹲。”幼儿按口令做相应动作。 2、嬉戏中间穿插跑动、停止等口令，调整幼儿活动量。 嬉戏规则：在嬉戏中幼儿必需要按老师的口令做相应的动作。 附儿歌： 苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲玩香蕉蹲。 香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完梨子蹲。 蹲蹲嬉戏的教案 小班水果蹲嬉戏教案篇五 1、遵守嬉戏规则，驾驭嬉戏的玩法。 2、增加思维的敏捷性。 香蕉苹果葡萄橘子头饰若干 一、出示各种比

8、的头饰，引起幼儿爱好 1、儿说出水果的名称：瞧，今日来了很多水果娃娃，你们相识他们吗 2、探讨水果的颜色 这些水果有什么养分呢 3、今日，我们要和水果哇哇来做嬉戏 二、学习嬉戏蹲蹲蹲，老师简洁介绍嬉戏 1、一位幼儿当香蕉，一位当苹果，一位当葡萄，一位当橘子。 2、请四位幼儿示范嬉戏玩法 幼儿甲说：香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完苹果蹲。 幼儿乙说：苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完葡萄蹲。 幼儿丙说：葡萄蹲，葡萄蹲，葡萄蹲完橘子蹲。 幼儿丁说：苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完橘子蹲不停循环，谁接不上谁就输，其他人接着玩，最终一个人就是胜者。 三、请幼儿四人一组嬉戏 幼儿自己安排角色，戴好头饰，起先嬉戏 四、探究嬉戏的规

9、则及有效玩法 你觉得这个嬉戏要有什么规则？（即一个说完，另一个接着赶快说，记好自己是什么名字，留意听） 五、引导幼儿加快速度练习 六、引导幼儿相互交换角色练习 蹲蹲嬉戏的教案 小班水果蹲嬉戏教案篇六 活动目标： 1.练习在规定的范围内四散躲闪地跑。 2.让幼儿在活动中体验嬉戏的欢乐，培育幼儿对缎炼的爱好及活泼开朗的性格。 3.发展幼儿思维和口语表达实力。 4.发展幼儿的视察比较实力。 活动打算： 1.在活动场地上画一个大圆圈作池塘，在池塘外另画一个圆圈作渔翁的家。 活动过程： 小挚友是鱼，而老师呢就是渔翁。现在老师边学小鱼游边和老师学一首儿歌小鱼小鱼游啊游，摇摇尾巴点点头;向东游，向西游，游来

10、游去真自由。(让幼儿边做边念几遍，动作让幼儿自己发挥，这个作为嬉戏前的打算运动)师：现在老师叫给大家说说这嬉戏这个嬉戏怎么玩。其实很简洁的。小挚友做小鱼念儿歌，念完后，老师可说渔翁来了，小鱼就在水塘里跑。不能跑出圈，跑出圈的话，小鱼没水就会死了。假如被渔翁捉到的小鱼就被渔翁带到渔翁的家里了。你们可以看看，圈里有许多叉叉，代表的是小石洞，一个洞只能躲一只小鱼，假如你快被抓到，但是你站在叉叉上，你就可以蹲在洞里等其他小鱼来救你才可以动。当老师说天黑了，渔翁要回家了嬉戏就结束了，老师就要看看，还有几只小鱼还没被抓到。 1.老师带领幼儿嬉戏，然后请一个幼儿来扮渔翁。老师在旁视察，如幼儿有不遵守嬉戏规则

11、，老师给以指出订正。 2.可以有两名渔翁，增加嬉戏难度。 3.活动次数可临时依据活动时间、幼儿活动量调整，至少两次。 4.活动间隔时可表扬一些表现好的幼儿，并可对实力较差的幼儿进行激励。 师：刚才嬉戏时，我发觉_小挚友表现的特棒，抓到了许多只小鱼。还有没被抓到的这些小鱼，他们都很厉害，我们给他们鼓鼓掌。其他这次被抓的小鱼我们也不要灰心，我们再完一次好么 让每个小挚友把自己想象为生活中的随意一件物品，进行相互组合。每个小挚友说一说自己和其他小挚友能够组合成什么有什么新的用途也能够说一说其他小挚友相互能够组合成什么。轮番组合，接着玩下去。 1、引导幼儿大胆想象创新组合嬉戏，体验组合嬉戏的欢乐。 2

12、、重点练习幼儿选两种以上物品把他们组合为一种新的东西进行嬉戏，以促进他们的合作欢乐。 3、培育幼儿扮演不同物品，玩一玩组合嬉戏，激励幼儿大胆创新嬉戏及表达。 1、若干学习用品(橡皮、铅笔、小刀等) 2、录音机、音乐、磁带 3、活动室内儿运用的全部工具 1、组织幼儿听音乐 老师、小挚友随音乐做一做手指操，带领幼儿在音乐中做穿衣服、刷牙等各种动作，激励幼儿随音乐活动起来。 2、激励幼儿大胆组合进行创新 (1)小挚友这天老师给你们带来了很多学习用品。老师让小挚友任选一件物品(分放打算的物品)，看看它是有什么用途。然后每两个小挚友再自由组合在一齐并说出他们有什么用途。再用它来设计你想象的东西好吗 (2

13、)、小挚友们立即欢呼着选起来，你看他们争先恐后的选他们自己喜爱的东西，并进行自由结合，你看他们谈论的多有爱好，好象想出了许多玩法，有的用手在比化、有的用脚在摸索，有的用身体在滚动，他们很快乐很骄傲，一想到新的玩法便跑过来告知我，并表演给我看。 (目的：让幼儿想象创新组合嬉戏，体验组合嬉戏的欢乐。) (3)集中沟通玩法，并进行仿照。 小挚友，你们可真会动脑筋，想出了许多搞笑的玩法，谁情愿来教教大家，让我们也学一下你的组合嬉戏。 小挚友的表现欲很强，我让孩子们都展示一下自己的组合玩法，发觉孩子们想出了许多种玩法，在沟通相互仿照中，孩子体验到了胜利感。 如：铅笔、橡皮和本子结合，他们大胆设计了华蜜娃

14、娃迎“奥运”的图案，还画出了他们设计的用数字组合的轮船、飞机、蝴蝶小花等。 磁带、录音机和小挚友的结合：磁带唱出了好听的歌曲，小挚友随音乐跳出了美丽的舞姿、做出了塑身的体操等等。 (目的：让幼儿重点练习选两种以上物品组合为一种新的东西进行嬉戏，以促进他们的合作欢乐。) 3、领幼儿重点练习组合把他变成一种新的东西。 谈话：老师是水，谁想和老师结合，小挚友争先恐后的说：“我是杯子、我是桶、我是水池、还有一名幼儿大声说我是游泳池，我要让全国的游泳健儿来游泳竞赛”。哦，小挚友想象到奥运当中来了，谁还能想出更好的迎奥运活动项目组合我是球拍、我是球;我是篮球，等等。我是姚明，我要参与奥运，为祖国争夺金牌。

15、啊!好厉害啊!孩子们个个都专心组合出他们的创新与想法。室内都洋溢着孩子们的欢声笑语。 (目的：更进一步培育幼儿扮演不同物品，玩一玩组合嬉戏，激励幼儿大胆创新新的嬉戏及表达方式。) 4、放松的玩一玩。 让幼儿再自由结合去玩他们喜爱的嬉戏。有的小挚友当妈妈，抱着小宝宝;有的小挚友当凳子，抱起了另一个小挚友;还有一个小挚友，我当电视，让你们看幼儿节目等等，看他们都争先恐后地运用到生活中去组合嬉戏，也进行的很顺当。 最终老师还有一个问题，我那里有很多幼儿用的学习用具：本子、盒子、彩笔、书等等，小挚友你能扮演什么能把它装起来，让它休息一下。(书包)小挚友都扮演书包，好、把你此刻所用的东西收起来。回家和爸

16、爸妈妈再做组合嬉戏好吗 (目的：结合生活事例、回家和爸妈进行组合嬉戏，以培育幼儿在日常生活中养成良好的卫生、生活习惯)。 蹲蹲嬉戏的教案 小班水果蹲嬉戏教案篇八 ： 1、培育幼儿追逐实力。 2、培育幼儿的嬉戏爱好。 3、培育幼儿与同伴之间的相互协作。 4、使幼儿学会用肢体动作配和嬉戏的玩法。 参与者站成一个圆圈，两手握拳伸向前方，一个幼儿自左往右挨着每一个幼儿一边指引，一边说：蹲蹲孵小鸡，捉不牢就要飞。飞字落在哪个幼儿身上，哪个幼儿就做抓小鸡的人，其余幼儿做小鸡，在规定场地内自由的飞、跑。这时抓鸡的人就可以去抓。 当小鸡蹲下时，就不能抓了。抓到二、三只后，计算一下被抓的人数（小鸡数），嬉戏可重

17、新起先。 嬉戏是最相宜于促进幼儿主体性和特性化教化的形式，因此，老师应主动地将理念转化为行为，注意在活动中视察、捕获幼儿的爱好，把握时机刚好引导，促使孩子们更深化进行嬉戏，让孩子在健康嬉戏中得到更多的发展。 蹲蹲嬉戏的教案 小班水果蹲嬉戏教案篇九 目的：丰富幼儿关于各类水果名称及语言表达实力的 嬉戏打算： 1、画有各类水果的图案(苹果、樱桃等)2、儿歌苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完，樱桃蹲(其中水果的名称由当时幼儿的选择确定)。 过程： 1，邀请几个幼儿用手拿着各种水果的图案，来扮演各种水果。 2, 从代表某一种水果(例如：苹果)的幼儿起先念儿歌并一边做儿歌中的动作-下蹲。 3,被指定代表某种水果的

18、幼儿完成下蹲动作，同时念儿歌要求另一幼儿重复儿歌中所指定的动作，依次类推。 4,语言表述及动作错误的幼儿被淘汰。 嬉戏规则： 1，幼儿须要清楚精确地读出儿歌 2，下蹲时肯定要动作到位，姿态正确 3，在邀请另一个水果完成动作时， 必需面对前方留意点： 1，肯定要将自己所表示的水果图案拿在手上，面对观众。 2，被邀请的幼儿需排成一横排。 3，老师须要提示幼儿在念儿歌时，词句的清楚精确4，动作除了蹲外，可以变换动作如：转、跳等 蹲蹲嬉戏的教案 小班水果蹲嬉戏教案篇十 嬉戏名称：水果蹲 嬉戏目的： 1、熬炼孩子的快速反应以及口语实力。 2、让孩子体验到集体生活的乐趣。 嬉戏打算：苹果、香蕉、菠萝、桃子

19、的头饰若干，幼儿20名左右，小贴画若干。 嬉戏过程： 首先，选择这几种孩子比较熟识的水果，孩子熟识以后，请四位老师先示范嬉戏，每个老师先选择一种水果，苹果老师说：“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完香蕉蹲”紧接着香蕉老师立刻说：“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完菠萝蹲”， 菠萝老师：“菠萝蹲，菠萝蹲，菠萝蹲完桃子蹲”桃子老师：“桃子蹲，桃子蹲，桃子蹲完苹果蹲”。老师示范完以后，并再次向幼儿阐述嬉戏规则，幼儿分为四组，练习几次，起先嬉戏。(每当说到蹲的时候都要蹲下去，每一组的小挚友都要蹲，可以随意的说这四种水果，但是不能说自己所戴头饰的水果，哪一组的小挚友或某个小挚友没有刚好的反应过来都要被淘汰，最终留下每组人数

20、最多的为胜，最终嘉奖给成功的孩子一个贴画，并且给其余的孩子一个嘉奖的贴画。) 蹲蹲嬉戏的教案 小班水果蹲嬉戏教案篇十一 1.练习在指定范围内四散躲闪跑,发展幼儿身体的协调实力 2.培育幼儿能按口令进行嬉戏。 3.遵守嬉戏规则，体验与同伴合作嬉戏及限制性活动带来的欢乐。 4.使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 活动打算宽敞、平坦的场地。 活动过程老师扮演鸡妈妈,幼儿扮演鸡蛋(后来变成小鸡),另一名老师扮演老鹰。 鸡妈妈带领鸡蛋双手叉腰,在场地上随意行走。 老鹰跟在全部鸡蛋的最终走鸡妈妈和鸡蛋齐声问老鹰:小鸡小鸡多大啦?老鹰回答:一天了。鸡妈妈和鸡蛋接着齐声问:小鸡小鸡多大啦?

21、老鹰回答:两天了!鸡妈妈和鸡蛋接着问:小鸡小鸡多大啦?直到老鹰回答说:孵出来啦! 鸡妈妈带领小鸡在场地上四散跑开,躲避老鹰的追逐四散跑一会儿后,鸡妈妈对全部小鸡说小-鸡-变-成-小-鸡-蛋。小鸡停止奔跑,双手叉腰在场地上行走,老鹰捉不到小鸡,只好飞回家此嬉戏可反复进行2-3次结束。 1.幼儿听到孵出来啦才可以四散奔跑。 2.幼儿听到小一鸡一变一成一小一鸡一蛋要停止奔跑,双手叉腰行走,否则会被老鹰抓走。 3.幼儿变成小鸡蛋双手叉腰行走后,老鹰飞回家中体息指导建议： 1.此嬉戏适合在平坦、宽敞的软地面上进行。 2.老师应依据本班幼儿实际实力调控幼儿四散跑的时间。 3.老师应都助幼儿驾驭躲闪策略,如

22、变向跑甩开老鹰跑向人群,分散目标等。 4.老鹰在追逐小鸡时应不断转身变换方向追逐,促使幼儿四散跑开。 5.老鹰在追逐小鸡时应有目的地追逐实力不同的幼儿,提高幼儿四散跑的实力。 6.嬉戏初期,老鹰尽量不抓小鸡,以免幼儿胆怯。 总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块清楚，发挥了小组合作的有效性，但还存在许多细微环节问题。 蹲蹲嬉戏的教案 小班水果蹲嬉戏教案篇十二 丰富幼儿关于各类水果名称及语言表达实力的 1、画有各类水果的图案（苹果、樱桃等） 2、儿歌苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完，樱桃蹲（其中水果的名称由当时幼儿的选择确定）。 1，邀请几个幼儿用手拿着各种

23、水果的图案，来扮演各种水果。 2， 从代表某一种水果（例如：苹果）的幼儿起先念儿歌并一边做儿歌中的动作下蹲。 3，被指定代表某种水果的幼儿完成下蹲动作，同时念儿歌要求另一幼儿重复儿歌中所指定的动作，依次类推。 4，语言表述及动作错误的幼儿被淘汰。 1，幼儿须要清楚精确地读出儿歌 2，下蹲时肯定要动作到位，姿态正确 3，在邀请另一个水果完成动作时， 必需面对前方留意点： 1，肯定要将自己所表示的水果图案拿在手上，面对观众。 2，被邀请的幼儿需排成一横排。 3，老师须要提示幼儿在念儿歌时，词句的清楚精确4，动作除了蹲外，可以变换动作如：转、跳等 蹲蹲嬉戏的教案 小班水果蹲嬉戏教案篇十三 1.练习在

24、指定目标上用推小车走、跑，保持身体动作的平衡。 2.感受本土产物的特性及参加嬉戏的欢乐。 1.推小车20个。 2.用塑料筐做成小兔、小狗、小猫的家，分别放在场地的四角。 3.狗骨头卡片、红萝卜卡片、小鱼卡片各20张。 4.音乐打算：欢快音乐以及放松音乐各一首。 一、打算活动。 在音乐声中，做活动打算。 二、导入部分。 老师用语言导入： 1.在我们的家乡生产了很多小推车，这些小推车很特殊都是用竹子做的，在别的地方都没有的。 2.老师出示小推车，并边示范边说：“手拿一根小竹子，推着小车向前行，渐渐走渐渐推，小车稳稳向前近。” 三、嬉戏过程 1.幼儿自由练习推小车。 老师帮助幼儿按肯定的方向行驶，不

25、能碰撞别人。 2.老师突然接到个电话，森林里的小动物没有食物吃了，想请小挚友们帮忙送食物给它们。 3.出示3种食物卡片，请幼儿辨别是哪些小动物须要帮忙。 4.先送最近的小兔家，练习双手渐渐推。 请幼儿一人拿一张红萝卜卡片，送到小兔家，然后再返回。 老师小结 5.再送小狗家，练习单手渐渐推。 请幼儿一人拿一张狗骨头卡片，送到小狗家，但是去小狗家路很窄，我们只能单手推小车送，然后再返回。 老师小结 6.最终小猫家，练习单手慢跑推小车。 请幼儿一人拿一张小鱼卡片，送到小猫家，但是去小猫家最远，我们要加快点速度，渐渐跑到小猫家，并返回。 老师小结 四放松部分。 在音乐声中，放松身体各个部位。还有更多的

26、小动物须要帮助呢，我们快去吧！自然地推着小推车走出场地，活动结束。 蹲蹲嬉戏的教案 小班水果蹲嬉戏教案篇十四 1. 遵守嬉戏规则，驾驭嬉戏的玩法。 2. 增加思维的敏捷性。 苹果，草莓，香蕉，葡萄，桃子头饰个一个 导入：问小挚友们，喜爱吃水果吗？喜爱吃哪些水果？今日啊，老师邀请了水果娃娃们来跟我们的小挚友做嬉戏。引出嬉戏。 下面，老师要讲一下活动的规则。 1我们先把小挚友们分成五组（或四组，依据来园人数再做划分）排在第一个为组长，每组选择自己喜爱的水果 2苹果组小挚友说，苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完香蕉蹲（由组长选择哪个水果蹲） 3香蕉组小挚友说，香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完葡萄蹲（由组长选择哪个水果蹲） 4葡萄组小挚友说，葡萄蹲，葡萄蹲，葡萄蹲完草莓蹲（由组长选择哪个水果蹲） 5草莓组小挚友说，草莓蹲，草莓蹲，草莓蹲完桃子蹲（由组长选择哪个水果蹲） 不停的循环，哪组接不上就被淘汰出局，其他组接着玩，最终一组就是胜者。几轮玩下来后，把蹲改为跳，即苹果跳，苹果跳，苹果跳完香蕉跳，还是重复以上步骤，若还有时间，可以将跳改为跑。 带到操场，戴好头饰，起先嬉戏。