2023年最新高二化学第二学期教学计划高二化学教学计划表精选(十五篇).docx

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1、2023年最新高二化学第二学期教学计划高二化学教学计划表精选(十五篇) 安排是提高工作与学习效率的一个前提。做好一个完整的工作安排,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。安排怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我整理的个人今后的安排范文，欢迎阅读共享，希望对大家有所帮助。 高二化学其次学期教学安排 高二化学教学安排表篇一 以化学新课程标准为指导，仔细实施学校教学工作安排，以提高课堂教学质量和培育学生综合实力为目标，搞好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学方法和手段，以培育学生自主学习、合作学习实力和创新思维实力为教学探讨工作的中心任务。 1、基本状况： 这学期理科班每周课时七节，以4 化学反应

2、原理为主要学习选项，辐射到高考。 2、教材分析： 选修课4 化学反应原理是最基本的化学反应原理，包括反应速率、反应方向和极限。从理论角度理解酸、碱、盐的本质及其在溶液中的反应。至于我们熟识的化学反应与能量的关系，反应热与反应物量的定量关系将是主要的关系。以化学能和电能相互转化为基础的电化学过程和装置，如电池、电冶金和金属腐蚀等，是一个充溢时代气息和广泛应用的领域。作为每一个把化学原理应用到实践中的例子，都是那么好玩，那么有启发性。 3、学术条件分析： 理科班的学生大多对学习化学感爱好，有良好的学习习惯和肯定的学习方法。但是学生水平参差不齐。由于高一课时紧，内容多，部分学生严峻遗忘了必修1和必修

3、2的学问，理解和驾驭程度差异较大。很少有学生基础薄弱，没有养成良好的学习习惯。 1、以学校教学工作安排为指导，围绕化学教研组安排的要求，仔细学习教化教学理论，学习高考指令，做好中学化学新课程标准的实施，在实践中探究探讨，增加对新课程标准的理解和驾驭实力，开展基于课堂的教学探讨， 实现课堂教学的高效率，变更教学方式和学生的学习方式，从而为学生的终身发展奠定良好的基础。 在加强常规教学的同时，主动开展科研课题的试验和探讨，做好高三化学尖子生的培育工作。 2、依据学校教学工作安排，结合学科实际，落实教学科研和教学日常工作。树立以质量为本的教学理念，全面推动教学改革，确保教学质量稳步提高。不断更新教化

4、理念，主动参加教学改革，促进教学质量稳步提高。 1、仔细做好教学常规，确保教学有效开展 深化备课，根据课程标准的要求，在课前主动仔细地收集备课材料。然后备课组一起探讨确定教案内容，并依据班级详细状况适当调整共享。部分章节制作成教学课件后，依据须要进行调整和共享 2、主动开展试验教学，提高学生学习爱好 化学是一门以试验为基础的自然科学。主动自觉地开展试验教学，有助于提高学生的学习爱好和直观理解，培育学生的试验实力。依据学校现有的试验条件，在保证大部分演示试验完成的基础上，适当进行学生分组试验和课后练习。 3、搞好综合实践和实践分层教学 （1）培育特别学生学习和探究化学的爱好和实力。 （2）利用晚

5、自习做好缺乏引导的工作，保证每个学生在学习上不落后。 4、主动参加教研活动，提高教学专业实力 （1）学习化学课程标准，明确新课程的详细要求，利用教研组和备考组每周的活动时间，仔细学习新课程的教学理念，深化探讨教学方法。 （2）定期与备考组老师沟通，解决相关问题。与备考小组每周实行一次活动，包括教学进度支配、疑难问题分析与探讨、化学教学最新动态、化学教学改革与创新等。 （3）主动参加教学改革。要让学生参加教学过程，提高学习的爱好和主动性，让他们更加独立地学习，学会如何学习。他们可以主动响应学校教学改革的要求，充分利用网络资源，运用启发式教学，充分体现以学生为中心的教学模式，不断提高自己的教学水平

6、。 总之，只有有了我们坚决的信念和师生的共同努力，我们信任这学期肯定能够完成高三高二的化学教学，取得优异的成果，从而为高三化学的学习打下坚实的基础。 高二化学其次学期教学安排 高二化学教学安排表篇二 1、贯彻党的教化方针，提高学生的思想道德品质、文化科学学问、审美情趣和身体心理素养； 2、培育学生的创新精神和实践实力； 3、培育学生终身学习的实力和实践实力； 4、使学生驾驭化学基本学问和培育学生运用化学学问的实力从而提高学生学习化学的爱好。 1、有机化学有关烃类物质的学问； 2、有机化学有关烃的衍生物的学问； 3、有机化学中基本概念和基本理论； 4、有关糖类、油脂、蛋白质的学问 ； 5、有关合

7、成材料的学问 ； 6、常见有机物的试验室法、化学试验基本操作、试验设计与改进； 7、有机化学基本计算 1、有机物分子的结构、性质、制法和用途； 2、各类有机反应的特点的理解 3、有机化学试验设计与改进的基本思路； 4、有机化学计算的基本方法； 1、使学生建立有机化学概念，使有机化学学问系统化； 2、揭示事物的本质及事物之间的相互联系的规律； 3、有机化学试验设计的基本思路； 4、有机化学计算方法的多样性及解题思路的清楚、精确性。 1、以试验为基础 2、以学生为主体、老师引导、启迪为主线 3、以学生自学、思索为重点 4、以现代化工具手段 5、以“活”、“新”为原则 6、以“激发爱好”、“娴熟驾驭

8、”、“形成系统”、“敏捷运用”为目的。 第五单元 烃9课时第六单元 烃的衍生物12课时期中复习及考试3课时第七单元 糖类、油脂、蛋白质3课时第八单元 合成材料3课时会考复习及考试24课时 高二化学其次学期教学安排 高二化学教学安排表篇三 这学期中学化学教案其次卷的教学任务很重。经验了上学期考试的关键学期，各学科的教学义务少了，化学只完成了一个选修模块合成高分子化合物的基本方法，学生的限制状况比想象中的差，缘由许多。这学期的教学义务包括两个选修模块：合成高分子化合物的基本方法和应用广泛的高分子材料。这两个模块中，功能高分子材料是必考，有机化学基础和物资构造与性质更重要。本学期应当完成的教学量为化

9、学反映原理，至少完成80%，有利于后续的教学复习工作。 学生对选修模块的限制不再是特别奇妙的。这学期两个选修模块，学生要针对接受实力差、根本差异大的问题备课，依据学生吃不吃饱来授课，但也不能太慢。 化学反映原理分析 本选修模块是基于元素周期表、原子结构、晶体类型、有机分子空间结构的学问延长内容，具有学问点少的特点。而有机化学基础作为探讨物质的微观方面，比较抽象，学生不太擅长微观结构，尤其是空间建模。因此，现代教学方法应更多地应用于该模块。物资构造与性质在原子结构和元素周期表的内容中加入了电子排列和原子轨道、元素的第一电离能和电负性等以前教材中没有要求的内容，增加了学生应当限制的类别，在教学中须

10、要更多的补偿。在弥补本模块学问的过程中，要留意学生对微观结构的理解比较单薄。在添加新学问时，不要过多谈论课程标准中没有要求但理解所必需的学问点，否则会给学生的理解造成混乱。至于分子空间结构和协作物的学问，高考要求并不多，但结合历年高考的考查分析可知，其学问点的驾驭在大题中简单结合，尤其是元素周期律的大题，假如不仔细理解，会阻碍学生解题。 物资构造与性质分析 这个选修模块是中考必修的选修模块，所以它的驾驭程度将干脆确定高考学生的成果。化学反映原理的内容许多，但大部分是在必修1和必修2的基础上扩展的。要求学生对一些概念有更深的理解。而且这个模块增加了更多的扩展学问，很难理解。多练习须要时间和学生。

11、物质结构与性质模块中的学问相对于高一也是比较薄弱的学问，尤其是原电池电解池、金属衰变、电化学衰变，所以在教学上须要更多的时间保障，在学生的学习和实践中须要更多的时间保障。物质结构与性质依据本教材的写作特点和教学标准，会占用本学期三分之二的时间进行教学，同时会通过肯定的方法对增进步行补偿。 1、尽快熟识学生，了解其学习状况，刚好调整教学。 2、为了做更多的学生工作，我们应当常常和学生交谈，分析化学的基本方法 3、改进教学方法，采纳探讨、揭示、探究、试验等方法。活跃学生的学习气氛，提高他们的学习爱好。 4、对于全部的学生来说，关注各个层次的学生基础，尽量让优秀的学生有所作为，而差生不要灰心。 5、

12、多接触职业，比如介绍一些适用的先进科学技能，比如燃料电池汽车、自然气汽车、高性能数据等。 6 、加强学生学习的实施，进行整批改革。个别学生也可以采纳面批。真的留意方式 高二化学其次学期教学安排 高二化学教学安排表篇四 本学期担当高二(6)班化学学科教学工作,将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,全面提高学生的化学成果。 (一)教材分析: 就化学而言,高二化学教学理科班要完成选修4化学反应原理的学习,该模块是在高一化学学问的基础上进一步对化学的学习,但学生由于换了两回老师进入高二后由于化学基础学问比较薄弱,化学学习习惯和方法没有建立,对化学学习倍感吃力。 (二)学生状况分析:

13、依据学生入学时的学习状况进行分班,高二年级共有2个理科班,其中一个理科重点班，一个是一般班。部分学生的学习习惯更差，打好基础是关键。该班是重点班，进校时基础较好，但由于学校和老师的缘由，使得高一学年的化学基础不扎实，基于这种状况，老师要刚好订正调整学生的化学学习习惯和学习方式,激发学生学习化学的热忱,同时对他们的基础学问加以巩固。 仔细学习新课程的教学理念,开展基于模块的课堂教学探讨,改革课堂教学方式。以新课程的学问体系的设置与旧大纲的不同点为突破口,深刻、详细领悟新课程的教学理念,并以此为指引,比照课标进行备课,特殊留意新课标中增加的内容、试验、学问依次的编排的不同,注。对课本学问进行必要的

14、补充,对成果略微好的学生更要不断加强指导。针对部分学生基础较差的实际,在教学上实行稳步前进的策略。即新课要求讲解具体,适量的作业,刚好评讲,加强解题方法的讲解,遇到学生不过关的地方要刚好补上,以削减高二复习的压力。为了保质保量完成教学任务，详细做法如下： 1、仔细分析探讨新教材,以及学生的特点和基础学问,有安排,有步骤进行高二化学教学及高一化学复习。 2、依据学校的教学要求和会议精神,加强集体备课,仔细听课,落实课堂教学。 3、依据学生的实际水平,分层次开展教学辅导。 4、定期开展学生和老师沟通会,仔细听取学生的看法和反馈,依据学生的反馈状况,刚好调整教学课堂组织及教学目标 5、加强学生学习化

15、学心理辅导,从生活中的常见的问题和现象动身,引导学生学会关切生活和自己,激发学生学习化学外的爱好,调整学生学习化学的思维和习惯。和自己,激发学生学习化学外的爱好,调整学生学习化学的思维和习惯。 6、收集同类学校的教学资源和教学信息,开展刚好的学校和教研室的教学沟通和探讨,并及调整的教学目标的措施。 7、学生加强理论学习的同时重于试验和课外学问的探究和收集及整理,加强逻辑教学,落实基础学问。 8、指导学生作好课堂教学笔记,加强沟通学习。自觉完成课外练习，仔细刚好更改错题。 周次项目内容主要教学内容 一授课安排绪言;第一节：化学反应与能量改变 训练支配绪言及第一节学案课时练习 二授课安排其次节：燃

16、烧热、能源;第三节：化学反应热的计算 训练支配其次节、第三节学案课时练习 三授课安排化学反应与能量复习;其次章第一节：化学反应速率训练支配化学反应与能量复习、其次章第一节学案课时练习 四授课安排其次节：影响化学反应速率的因素; 训练支配其次节学案课时练习 五授课安排第三节：化学平衡 训练支配化学平衡学案课时练习 六授课安排第三节：化学平衡 训练支配化学平衡学案课时练习 七授课安排第三节：化学平衡 训练支配化学平衡学案课时练习 八授课安排第四节：化学反应进行的方向; 训练支配学案课时练习 九授课安排化学反应速率与化学平衡单元复习 训练支配学案课时练习 十授课安排第一节：弱电解质的电离 训练支配弱

17、电解质的电离学案课时练习 十一授课安排期中考试 训练支配复习、试题评讲 十二授课安排其次节：水的电离和溶液的酸碱性 训练支配水的电离和溶液的酸碱性学案课时练习 十三授课安排其次节：水的电离和溶液的酸碱性;第三节：盐类水解训练支配水的电离和溶液的酸碱性、盐类水解学案课时练习 十四授课安排第三节：盐类水解 训练支配盐类水解学案课时练习 十五授课安排第四节：难溶电解质的溶解平衡 训练支配难溶电解质的溶解平衡学案课时练习 十六授课安排第三章总复习 训练支配学案课时练习 十七授课安排第四章第一节原电池、其次节：化学电源 训练支配原电池、化学电源学案课时练习 十八授课安排第三节:电解池 训练支配电解池学案

18、课时练习 十九授课安排第四节：金属的化学腐蚀与防护、第四章总复习训练支配学案课时练习 二十授课安排复习、期末考试 高二化学其次学期教学安排 高二化学教学安排表篇五 一、教学思想: 本学期我担当高二的教学工作，将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，全面提高学生基础学问和化学水平，接着深化课堂教学改革，制订切实可行的改进措施和复习方案，保证我校的化学必修学业水平测试一次性过关，力争圆满完成上级和学校下达的任务。 二、教材及学生状况分析: (一)教材分析: 物质的结构确定物质的性质，物质的性质关系到物质的用途。化学与制药、石油、橡胶、造纸、建材、钢铁、食品、纺织、皮革等与国民经济休

19、戚相关的产业都与有机化学基础有关，千姿百态的物质世界与高度发达的科学技术将一个飞速膨胀的学问体系呈现在学生面前，这就须要学生体验科学探究的乐趣，驾驭科学探讨的方法，感受化学在解决人类面临的重大挑战是所做出的贡献。在学习有机化学基础时，应知道学生从简洁入手，逐步学会解决困难的问题，学会用化学的眼光和思维去谛视我们赖以生存的世界。 选修1化学与生活模块的教学内容主要有以下四部分组成，第一，关注养分平衡，其次，促进身心健康，第三，探究生活材料，第四，爱护生存环境。 从学问体系上看，化学与生活更多体现了化学与生活的角度绽开教学，利用学生已有的化学学问和理论来说明生活中的许多生活问题:养分与健康，生活与

20、材料，环境和生存等，学问点深化浅出，充溢生活情趣，很简单引起学生的共鸣，因此在教学利用这一特点充分刚好引学生对化学的重新相识，激发他们学习化学的信念和热忱。 基于以上状况，在化学教学中特殊须要组织好学生探讨，总结、列举各种生活中遇到的问题，并引导学生刚好对四周的生活现象和问题进行各种视察、同时结合化学试验等探究性学习活动，帮助学生增加感性相识，克服对化学学习的重新相识，使学生领悟科学探讨的方法并习得相关的操作技能。突破学习难点。激励学生搜集有关细胞探讨和应用方面的信息，进行沟通，以丰富相关学问，加深对科学、技术、社会相互关系的相识。 (二)状况分析: 就化学而言，高二化学教学要完成选修1有机化

21、学基础模块的学习，该模块是在高一化学学问的基础上进一步对化学的学习，但学生进入高二后由于化学基础学问比较薄弱，化学学习习惯和方法没有建立，对化学学习不感爱好。选修化学的学生要完成选修有机化学基础化学反应原理。这部分学生的学习习惯更差，同样打好基础是关键。况且由于分班的缘由，学生普遍认为学习化学是没有必要的，也就是说，相当一大部分学生学习化学的目的并不明确，学习主动性不高。基于这种状况，老师要刚好订正调整学生的化学学习习惯和学习方式，激发学生学习化学的热忱，同时必要时对他们的基础学问进行必要的补充，对成果略微好的学生更要不断加强指导。老师需更快，更好地走近与了解学生，不断地给学生信念与激励，并仔

22、细教学，激发学生的学习爱好，为化学必修学业水平测试做好铺垫。 三、教学目标与任务: 接着仔细学习新课程的教学理念，开展基于模块的课堂教学探讨，改革课堂教学方式。把探讨新课程中增加的试验作为重点，引导学生乐于探究，培育学生的创新精神和实践实力。以新课程的学问体系的设置与旧大纲的不同点为突破口，深刻、详细领悟新课程的教学理念，并以此为指引，比照课标进行备课，特殊留意新课标中增加的内容、试验、学问依次的编排的不同，留意探讨不同的教材对课标的学问点阐述、教法上的不同，从而选择最佳的教学方案，使本学科的教学稳步前进。 针对学生基础较差的实际，在教学上实行稳步前进的策略。即新课要求讲解具体，适量的作业，刚

23、好评讲，加强解题方法的讲解，遇到学生不过关的地方要刚好补上，以削减高二复习的压力。 四、指导及教化目标 1:依据学校的教学要求和会议精神，加强集体备课，仔细听课，落实课堂教学。 2:依据学生的实际水平，分层次开展教学辅导。 3:加强学生学习化学心理辅导，从生活中的常见的问题和现象动身，引导学生学会关切生活和自己，激发学生学习化学外的爱好，调整学生学习化学的思维和习惯。 4:化学班学生加强理论学习的同时重于试验和课外学问的探究和收集及整理，加强逻辑教学，落实基础学问。 5:指导学生作好课堂教学笔记，加强沟通学习。仔细刚好更改错题。 五、教学进度支配 高二化学其次学期教学安排 高二化学教学安排表篇

24、六 本学期，依据省市教化主管部门的要求，高二化学主要学习选修内容中的化学反应原理和化学与生活，经全组老师探讨，制定教学安排如下： 化学反应原理是化学选修模块中选修四的内容，化学反应原理是化学反应中的基本原理，是在化学必修一和必修二的基础上的延长和拓展，是核心化学学问，是为学生以后深化学习化学的必备学问，是选修中的必修，各地都选学了该内容(理科生)，是高考必考内容之一。另外它与社会.生产.生活紧密联系，对提高学生的科学素养有很大帮助。化学与生活是文科生学习化学的选修内容，本模块重点介绍生活中常见的化学学问，目的是提高学生的科学素养，课程标准将该模块规定为2学分，修完才能顺当毕业。 深化学习新课程

25、改革的理念，仔细领悟新课程改革的精神，明确当前基础教化改革的方向，全面推动素养教化。 转变教学观念，更新学问结构，全面提高老师自身素养和教学水平，狠抓教学常规，开展模块教学课堂探讨，深化课堂教学改革。确立“以生为本”的教学理念，致力于为学生的全面发展和可持续发展服务，转变教学方式，做到以学生为主体，老师为主导，提倡自主.合作.探究为主的学习方式，培育学生的科学看法.科学学习方法.创新精神和实践实力。 在学校有关部门的正确领导下，以“团结.务实.创新.进取”的团队精神为引领，加强组内合作沟通，聚大家才智，严格落实本学年化学教学安排，共同完成学校和年级下达给我们的安排和任务。 第一周化学反应与能量

26、改变燃烧热能源 其次周化学反应热的计算 第三周化学反应与能量的小结与单元检测 第四周化学反应速率影响化学反应速率的因素 第五周国庆放假化学平衡 第六周化学平衡 第七周化学反应进行的方向 第八周化学反应速率和化学平衡的小结与单元检测 第九周期中测试 第十周弱电解质的电离 第十一周水的电离和溶液的酸碱性 第十二周盐类的水解 第十三周难溶电解质的溶解平衡 第十四周水溶液中的离子平衡的小结和单元检测 第十五周原电池 第十六周化学电源电解池 第十七周电解池 第十八周金属的电化学腐蚀与防护 第十九周元旦放假复习 其次十周复习期末考试 高二化学其次学期教学安排 高二化学教学安排表篇七 以新课程标准为指引，紧

27、跟学校教学工作安排，以提高课堂教学效率和构建乐学课堂和高效课堂为中心，狠抓常规教学的落实，不断优化课堂教学策略。学习北门中学教学模式和阅历，变“教学”为“导学”，真正以学生为主体，以培育学生实力为主，努力提高四十五钟教学质量。加强教学探讨，进一步改进课堂教学方法，努力提高个人的整体教学水平和教学成果。 1、学情分析： 本学期教的高二(8)班、(14)班，其中14班均为理科一般班，大部分学生的化学学科基础相对较薄弱，尤其对化学原理的运用实力较弱，分析问题实力，综合实力欠缺。但各班大多数学生能仔细听讲，基本上能按时完成作业，有问题能刚好提出，有较强的上进心。大部分同学都能主动地学习。8班为理科试验

28、班，学生基础较为扎实，具备了肯定的分析实力，培育学生的化学思维实力，分析综合性问题的方法，提高解题实力，寻求更简洁的解法，才是教学重要任务。 2、教材分析： 本学期的教学任务是完成选修五有机化学基础第三、四、五章的内容，选修三物质结构与性质的全部内容。这两个选修模块是高考中的选考模块。内容较为多，但是一部分是在必修2的基础上加以延长的，对学生要求对一些概念的理解应当更加深刻，而且本模块所增加延长学问较为多，难以理解，须要时间同时也须要学生多练。 做好中学化学新课程标准的实施工作，在实践中不断探究和探讨，增加对新课标的理解和驾驭实力;设计好导学案，立足课堂开展教学探讨，实现课堂教学的最优化。依据

29、学校工作安排，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。实现学生学习成果的提高和学习实力的培育。 1、仔细做好教学常规，确保教学有效开展 细心打算导学案。按课程标准的要求，主动仔细地做好课前备课资料的搜集;仔细上好每节课;主动实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学实效性;细心构思每道题。分层、合理布置学生作业，书面作业要求全批全改，刚好反馈;对每一次测试仔细分析总结，为学生确定合理的目标。 2、主动开展试验教学，提高学生学习爱好 化学是一门以试验为基础的自然学科，主动、仔细开展试验教学有助于提高学生的学习爱好和直观理解，有助于培育学生试验实力。依据学校现有试验条件，在保证探究活动的基础上，适

30、当开展学生分组试验和课后实践。 高二化学其次学期教学安排 高二化学教学安排表篇八 以化学新课程标准为指引，紧跟学校教学工作安排，以提高课堂教学质量和培育学生综合实力为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培育学生自主学习和合作学习的实力以及创新思维实力作为教学教研工作的中心任务。 1、基本状况： 高二年级共有12个班，其中前2个班为重点班，4个班为本科班。同备课组老师还有朱海燕、邵朋朋和吴玲珑老师，共4人。本学期周课时为4节，上课内容为选修4化学反应原理 1、严格根据教学大纲要求，精确把握教材的重点、难点、关键，使学生驾驭好教材规定的基础学问和基本技能，努力提高教学质量

31、。 2、在课堂教学中加强学法指导，在上一学期的基础上，进一步提高学生的阅读、理解实力和自学实力，提高学生的分析、综合、推理的逻辑思维实力，训练学生分析问题、解决问题的科学思维方法。 1、理科选修班完成选修(4)的教学任务， 2、使学生驾驭化学反应速率和化学平衡的概念，理解影响化学反应速率和化学平衡的因素。 3、理解电解质的电离平衡，理解盐类水解的原理，了解盐溶液的酸碱性，驾驭酸碱中和滴定的原理和方法。 4、驾驭电化学的基本原理。 1、尽快熟识学生，了解学生的学习状况 2、多做学生工作，要常常找学生谈心。 3、改进教学方法，多采纳探讨启发探究试验探讨等方法，活跃学生学习气氛，提高学习爱好。 4、

32、面对全体学生，留意各层次的学生基础。 5、多联系生活，如介绍一些好用先进的科学技术，如燃料电池汽车，自然气汽车，高性能材料等提高学生的爱好。 6、加强落实学生的学习，全批全改，个别学生还可实行面批。 高二化学其次学期教学安排 高二化学教学安排表篇九 一、教学目的 1、严格根据教学大纲要求，精确把握教材的重点、难点、关键，使学生驾驭好教材规定的基础学问和基本技能，努力提高教学质量。 2、在课堂教学中加强学法指导，在上一学期的基础上，进一步提高学生的阅读、理解实力和自学实力，提高学生的分析、综合、推理的逻辑思维实力，训练学生分析问题、解决问题的科学思维方法。 二、教学任务 1、理科选修班完成选修(

33、4)的教学任务，文科选修班完成选修(1)的教学任务。 2、使学生驾驭化学反应速率和化学平衡的概念，理解影响化学反应速率和化学平衡的因素。 3、理解电解质的电离平衡，理解盐类水解的原理，了解盐溶液的酸碱性，驾驭酸碱中和滴定的原理和方法。 4、驾驭电化学的基本原理。 三、 教学措施 1、尽快熟识学生，了解学生的学习状况 2、 多做学生工作，要常常找学生谈心。 3、 改进教学方法，多采纳探讨启发探究试验探讨等方法，活跃学生学习气氛，提高学习爱好。 4、 面对全体学生，留意各层次的学生基础。 5、 多联系生活，如介绍一些好用先进的科学技术，如燃料电池汽车，自然气汽车，高性能材料等提高学生的爱好。 6

34、、加强落实学生的学习，全批全改，个别学生还可实行面批。 四、教材分析 本学期的主要教学任务是选修3和选修5内容,既有基本理论和基本概念的内容,也有元素和化合物等学问,教学中既要重视学问的把握,更应重视科学方法的培育,科学看法的形成。 1、教学重点 (1)基本理论的重点是氧化还反应、离子反应及物质的量等基本概念(特殊是物质的量),要注意化学用语的应用,化学计算技能的形成和提高。 (2)元素化合物学问的重点是钠、过氧化钠及氯气的相关性质,氯气的制备,关键是敏捷运用有关学问解决实际问题的实力。 (3)试验技能为肯定量物质的量浓溶液的配制 2、教学难点 (1)氧化还原的基本概念及应用。 (2)物质的量

35、概念的建立及计算。 3、相互联系 本学期是学生从初中进入中学的第一学期,学生须要一段时间的磨合才能适应新的环境,老师要帮助班主任渐渐让学生从过分关怀的初中阶段变更过来,以培育学生自己独立解决问题的实力。其次,要较快解决中学课时容量与难度比初中大,老师的教学节奏比初中会快,作业比初中多的现状,以尽快适应中学的学习生活。 4、教学目标 1思想教化目标 面对全体学生,坚持全面发展,进一步提高学生的思想道德、文化科学、审美情趣;通过化学绪言中化学史及第一章化学新能源的学习,培育学生爱国主义精神与创新意识及辩证唯物主义观点;针对高一新生求知欲望剧烈的特点,要逐步引导学生树立远大志向,立志为祖国化学化工事

36、业的发展作出新贡献。 2实力培育目标 通过化学反应及其能量改变、物质的量等量论化学基本概念和基本理论的学习,培育学生良好辩证思维实力与逻辑推理实力;通过碱金属、卤素的学习,培育学生良好的视察实力、思维实力、分析问题与解决问题的实力以及基本化学试验技能。 3、学问传授目标 高二化学其次学期教学安排 高二化学教学安排表篇十 1、严格根据教学大纲要求，精确把握教材的重点、难点、关键，使学生驾驭好教材规定的基础学问和基本技能，努力提高教学质量，高二上学期化学教学安排。 2、在课堂教学中加强学法指导，在上一学期的基础上，进一步提高学生的阅读、理解实力和自学实力，提高学生的分析、综合、推理的逻辑思维实力，

37、训练学生分析问题、解决问题的科学思维方法。 1、理科选修班完成选修的教学任务，文科选修班完成选修的教学任务。 2、使学生驾驭化学反应速率和化学平衡的概念，理解影响化学反应速率和化学平衡的因素。 3、理解电解质的电离平衡，理解盐类水解的原理，了解盐溶液的酸碱性，驾驭酸碱中和滴定的原理和方法。 4、驾驭电化学的基本原理。 1、尽快熟识学生，了解学生的学习状况 2、多做学生工作，要常常找学生谈心。 3、改进教学方法，多采纳探讨启发探究试验探讨等方法，活跃学生学习气氛，提高学习爱好，教学工作安排高二上学期化学教学安排。 4、面对全体学生，留意各层次的学生基础。 5、多联系生活，如介绍一些好用先进的科学

38、技术，如燃料电池汽车，自然气汽车，高性能材料等提高学生的爱好。 6、加强落实学生的学习，全批全改，个别学生还可实行面批。考试时间第一次阶段性考试10月4日（第六周）期中考试11月4日（第十周）其次次阶段性考试12月4日（第十四周）第三次阶段性考试1月2日（第十八周）期未考试2月4日（其次十三周） 第一章 第一节化学反应与能量改变第1至2周 其次节燃烧热能源 第三节化学反应热的计算3单元复习 其次章 第一节化学反应速率3至8周 其次节影响化学反应速率的因素 第三节化学平衡 第四节化学反应进行的方向单元复习 第三章 第一节弱电解质的电离9至16周 其次节水的电离和溶液的酸碱性 第三节盐类的水解 第

39、四节难溶电解质的溶解平衡试验中和滴定单元复习 第四章 第一节原电池17至20周 其次节化学电源 第三节电解池 第四节金属的电化学腐蚀与防护单元复习机动21周 期末复习22周 高二化学其次学期教学安排 高二化学教学安排表篇十一 1.要正确处理复习资料和教材之间的关系，发挥好教材的作用和功能，坚持以教材为主，化学课本是高考命题的根本,是教与学的关键,是任何复习资料都不行替代的。充分发挥教材的作用和学生的主观能动性,过好教材关。即在复习每一章前，将考纲的教学要求及本章的学问要点以提纲的形式列出来，让学生依据提纲重返教材，熟识基本概念和学问要点。老师再依据学生的实际状况，以基本点、疑点、难点为动身点精

40、选一些例题，探讨题，在课堂上重点点击，帮助学生解决疑问。然后再选编一些紧扣教材的基础题进行章检测，依据检测结果搞学问落实。 2、扎扎实实开展化学教学大纲、高考考试大纲、尤其是近5年全国高考试题学习和探讨。精确把握了解、理解、应用认知层次。 3、深化课堂教学改革。接着全面推动“自主学习,合作探究”课堂教学模式，要深化课堂教学改革活动，常常性地开展听课、评课和评教活动。课堂要突出学生的主体地位，看学生的自主程度、合作效度和探究的深度;课堂要体现老师的主导作用，创设教学情景，引导学生学习。 4、接着开展“三清”运动，要求学生人人有纠错本，搞好学问落实。“三清”即堂堂清、日日清、周周清。实现“三清”的

41、先决条件是给学生适当的学习内容，适量作业题量和肯定的完成时间;“三清”运动的关键是学生要刚好自觉地进行归纳、提升和总结，使学问系统化、网络化。因此，老师要在诊断学生学情上下功夫，要结合实际给学生布置适量的任务，教研组要督促检查评价。要抓住学生的“错误”不放，反复运用“错误”纠错，直到由不会变会。高三化学组要接着搞好章节过关练习题，要把学问落实做为教学质量提高的重点环节进行检查。 5.习题讲评要到位，师生要注意反思。 6、在试验教学上下功夫。近年来，高考试题难度呈下降趋势，但对化学试验原理和操作方面的要求却越来越高。要发挥好现有试验设备的作用，把试验室的作用发挥出来，能做试验的要做，能看的仪器设

42、备要看;利用好试验光盘，能够让学生从中体验和感悟出试验情景和科学精神。 高二化学其次学期教学安排 高二化学教学安排表篇十二 以化学新课程标准为指引，紧跟学校教学工作安排，以提高课堂教学质量和培育学生综合实力为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培育学生自主学习和合作学习的实力以及创新思维实力作为教学教研工作的中心任务。 1、基本状况： 高二年级共有16个班，其中前8个班为理科班，后8个班为文科班，本人所授班级为高二(3)和高二(4)班，均为一般理科班，其中3班是我本学期才接手的班级，本班在高一时基础较好，但从本学期还须要一个熟识和相互适应的过程，希望能尽早进入状态。本

43、学期理科班周课时为6节。理科班本学期上选修4化学反应原理(视状况看后期要上选修5有机化学基础12章)，学生配套教辅为世纪金榜。 本学期，我将以学校教务处工作看法为指导，围绕化学教研组安排要求仔细学习教化教学理论，仔细探讨和学习新课程标准，主动推动新课程改革的实施，转变教学方式和学生学习方式，为学生的终身发展奠定良好的基础，做好高二化学教学工作。在加强常规教学的同时，主动开展科研课题的试验和探讨，以及为高三培育化学尖子作好培优工作。 2、教材分析： 选修4化学反应原理内容是最基本的化学反应原理，包括反应速率、反应方向及限度等问题。从理论的高度相识酸、碱和盐的本质及其在溶液中的反应。对于大家已经熟

44、识的化学反应与能量的关系，将以反应热与反应物的物质的量的定量关系为主。以化学能和电能的相互转化为基础的电化学过程和装置，如电池、电冶金和金属腐蚀等，是富有时代气息和应用广泛的领域。作为化学原理应用于实际的每个实例，都是那样的好玩和富有启发性。书中的一些试验、活动建议，对于大家来说明显是不够的。假如我们能够常常留意视察在自己四周发生的化学现象，思索和设法进行模拟或试验，大自然将成为无所不在的大课堂。 选修5有机化学基础模块涉及有机化合物的组成、结构、性质和应用等内容，包括“相识有机化合物”、“烃和卤代烃”、“烃的含氧衍生物”、“生命中的基础有机化学物质”和“进入合成有机高分子化合物的时代”五章的内容。从学问体系看，是在必修2第三章和第四章部分内容基础上，进一步引导学生学习有