2023年高中年级组工作总结美篇小学高年级组工作总结(五篇).docx

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1、2023年高中年级组工作总结美篇小学高年级组工作总结(五篇) 总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它有助于我们找寻工作和事物发展的规律，从而驾驭并运用这些规律，是时候写一份总结了。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下我给大家整理了一些优质的总结范文，希望对大家能够有所帮助。 中学年级组工作总结 美篇 小学高年级组工作总结篇一 张启厚高三年级主任，全面负责地狠抓了高三教化教学和生活管理等工作。 杨维群教务主任，干脆仔细地实抓了整个年级的教学工作和与高考报名有关的一系列工作。 徐国述文科支部书记，耐性细致地苦抓了学生的政治思想工作。 覃黎年级组办公

2、室主任，勤勤恳恳地抓了与办公室有关的方方面面工作。 此外，各学科备课组长分别仔细负责地开展了各学科的教研工作。 同时，更有高三年级全体老师的热忱主动协作，他们团结协作，真抓实干，使得本年级各方面的工作围绕谢校长下达的“二本（2）101人的艰难任务”健康而有序地推动。 1、制定备考安排，全员有的放矢 开学初，年级组为了学校发展的须要，依据本届学生实际，参考上届高考状况，在民主集中制的原则下，实事求是地制定了高三年级切实可行的高考备考安排，而且要求各学科备课组长，依据该安排围绕考试大纲，并组织本组人员充分探讨，拟订本学科的具体而科学的备考方案。使高三年级的备考工作，全面惊慌而有序地分步实施。尤其是

3、“月考制”的实行，要求老师细心组织试卷，仔细监考阅卷，刚好组织学生总结分析学情，极大地深厚了备考氛围，已经形成比学赶帮超的学习热潮。 2、学习考试大纲，明确复习方向 要在高考中取得好成果，须弄清晰考什么，怎样考。这就要求备考者心中有考纲，方向明确。我们对大纲进行了仔细地学习。对考纲的微小的改变，我们都作了深化细致的探讨。哪些是新增加的考点，哪些考点的要求改变了，试卷的结构模式将发生怎样的改变，我们都做到心中有数。此外，因为语文、数学、外语试题的命题权下放到了湖北省，我们在学校的支持下，参与省内的各种备考会议，留意收集高考信息。收集权威专家的看法和建议，对考生应试时要特殊留意的问题进行反复的强调

4、，留意防患于未然。通过学习大纲和收集信息，我们明白了各科高考考什么，怎样考；高考应当怎么做，不能怎么做。可以说，我们的备考工作做到了方向明确，临阵不乱。 3、注意教学探讨，落实各个考点 为了搞好本届高三的复习备考工作，我们仔细探讨了我校学生的学习实际，相应制定了三轮复习安排。各学科有了好的安排，更要有好的落实。为了把安排落实好，我们留意做到了以下几点：将每一个学问点的复习任务安排给详细的老师，由老师在集体备课时，要拿出自己编制的“学问归纳”、“训练题精选”、“训练题参考答案”等材料，全组探讨，完善后定案。然后，全年级遵循“建立和完善（某一学问点的）学问体系训练生成基本实力查缺补漏以巩固复习成果

5、”的复习思路，统一行动。做到“三个保证”，即： 保证复习训练时间，保证训练题目的质量，保证训练中的疑难问题得到解决； 对于考点，我们进行了专项强化训练； 在复习过程中遇到的疑难问题，利用专家和集体的才智加以解决。 另外，确保教研时间，加强备课组建设。确保教学秩序是头等大事。要加强对上课的状况进行督导检查，特殊是对每个半天的第一节课的检查。工作人员将依据值班表的支配，按时到岗、仔细核查、仔细记录、刚好处理，以确保常规教学工作的正常进行。抓好教学反馈工作，本学期接着做好对老师课堂教学的评价和学情座谈会，为老师调整教学策略供应依据。 本学期德育工作的重点是：为学生的终身华蜜服务，接着开展志向立志教化

6、，大力强化文明礼貌教化，使学生成为有广博学问和优雅气质的人才。 1、“以人为本”、“坚持教化为每位学生终身华蜜服务”成了我们班主任教研工作的高标。本学期我们仔细落实了来凤一中xxxx学年度德育安排的各项要求，突出了以“迈好志向第一步”的主题教化和以“四有”为主题的素养教化。不断推动探讨性学习，培育了学生探究、合作、自主的学习精神和实力。各班主任依据本班学生实际特点，指导学生进行了探讨性学习、工作和生活，为高考备考营造了良好的氛围，使整个高三学生步入了良性的备考轨道。 2、我们对学生的学习心理、考试心理赐予了高度的重视，将之列为决胜高考的关键性因素之一。其主要做法是：一是利用“心理询问”对学生的

7、学习心理、考试心理的特征、表现、障碍等进行特地探讨，随时为学生供应心理方面的询问和帮助；二是各学科老师注意在备考演练中刚好发觉存在心理障碍的学生，通过个别谈话、交心谈心等方式引导这些学生正确相识心理活动的特征，解除障碍，调整心态，并进行跟踪指导；三是注意从源头消退学生心理障碍。我们分析认为，造成学生考试心理障碍的主要缘由来自于考试压力，而考试压力又来自学生自身和外部两个方面，外部因素主要来自于家庭或家长的期望值。为此，我们实行了两项得力举措来正本清源：其一针对来自家长的压力，留意开好家长座谈会，使家长们保持健康的心态；其二，针对学生自身的内在压力，请学校老师定期为同学们举办学习心理、考试心理方

8、面的专题讲座，以帮助学生正确相识自我，增加心理承受实力，有效消退考试中的惊慌、焦虑、唯恐等心理障碍，从而以稳定的心理素养投入高考备考演练。 3、特殊重视教研活动，本学期主要开展了九次大型的集体教研活动，做到了每次活动有主题，有措施，有检查，有记载。如针对几次月考后，一部分学生学习的信念起先动摇，我们要求各班主任利用班会课，开展以“信念不动摇”为主题的班会课，并由杨学周老师在高三年级主讲一节班会课公开课，他的“坚决信念，全力以赴，备战高考”的班会课公开课受到了学校领导和老师的始终确定。同时，高三全体班主任老师已圆满完成了应当上交学校和学工处布置的一切任务。 总之，工作未有穷期，任务仍很艰难，缺点

9、也在所难免，但是我们高三全体同仁，正以昂扬的斗志，团结协作，克难奋进，为实现学校高考的奋斗目标而努力！ 中学年级组工作总结 美篇 小学高年级组工作总结篇二 刚参与工作，学校就给自己担了个重担，担当高x班x班主任兼高一三个班化学教学，教学班级管理一起抓。刚接到这个任务也着实压力很大，为了把工作做好自己很努力，当班主任的一年里，过着中学生的生活，从早读跟到晚自习，一刻也不敢松懈。但是由于自己班级管理缺乏阅历，班级带的不志向。本想上高二以后变更管理方式，尽自己最大的努力管理班级。但是学校为了自己用心搞教学，高二没有让当班主任了。所以自己这一学年以来致力于提高教学水平。 在提高教学水平和教学质量方面我

10、主要从以下几个方面来入手： 在每一节课上课之前，我都会仔细写好每节课的教学设计详案，虽然课堂是动态的，但是课堂教学每个环节我都进行了预设。而为了写一份教学设计的详案，我会做许多打算。首先，我会阅读教材两到三次，把教材中的重点学问进行整理，结合教学大纲学问点补充。然后，我会把课本配套练习册的全部习题都做一次，分析每道题的考点，便利对教学重难点的把握以及教学目标的预设。最终，依据前面总结的教学重难点和设定的教学目标，自己撰写教学设计的详案。 在每节课上课之前，我都会听褚老师的课，褚老师教学阅历丰富，能够把握重难点，对重难点的处理也比较到位，并且能够把困难学问简洁化，有自己的教学方法，课堂例题精而少

11、，做到对教学学问点的敏捷考查运用。俗话说“站在巨人的肩膀上可以看得更远”。所以，在这一年多以来，我几乎每节课都跟着褚老师听课。除此之外，学校知名老师的课我也抽时间去听，吸取多位老师的讲课精华打造自己。在听课的基础上对教学设计再进行修改。我也会常常和我们办公室的老师沟通本节课什么是重点，该怎么讲等等诸如此类的问题。 以上我所做的备课听课都是为课堂教学做打算，在每节课上课起先我先对上节课内容做一个简洁的复习，加深学生对学问的记忆，同时也为本节课作一个铺垫。在讲课时候尽量做到将困难学问简洁化，方法化，便利学生理解驾驭，由于大多数学生基础差，所以要有耐性，一次不行两次，要让大多数学生能跟上，不要掉链。

12、对于理科的学习，学生之所以放弃，他们基础差是一个缘由，其次就是课堂难度大，学生听起来困难，听不懂，久而久之他们放弃了。所以我们要抓基础，让大多数学生跟上课堂，有了信念，他们也就有了学这门课的欲望，成果自然也有所起色。 课后作业是检验学生学问是否驾驭的很重要的方法，从课后作业上可以反映出许多的问题。同时课后作业也是学生消化课堂内容的过程，通过课后作业学生要学会对学问的处理运用。许多同学反应上课讲能听懂，但是一做题就不会了，说明他们没把学问点进行内化汲取。所以，课后作业的布置也就是一个重要的环节。每次布置作业之前，化学导学案我都会提前做一次，并且分析出每道题的考点，然后勾选部分习题让学生去做，做到

13、精而少，完了在习题课进行详解。这样学生可以削减课业负担，也能达到效果。 我也常常给学生讲课后肯定要刚好的复习，每节课都要花肯定的时间复习当天的学问，每门课只要花510分钟就可以了，只要每节课坚持下来，复习的效果肯定是很好的。 通过种种的措施，完成了一学期的化学教学工作，对化学的教学工作，我还是比较满足的。在今后的教化教学工作中，我还将会用更大的热忱投入到教学工作中，争取以后的工作干的更好。 中学年级组工作总结 美篇 小学高年级组工作总结篇三 本学期来，高一年级在学校和中学教育处的正确领导下，本着教学夯实基础、管理狠抓落实、提高教学质量、促进和谐发展的理念，仔细做了教学常规的落实、学生的养成教化

14、和管理等方面的工作，各方面都取得了肯定的成果，现将本学期的工作状况作如下总结。如有不妥的地方，希望老师们见谅并指责指正。 记得在中考将要放假的那个上午的最终一节课后，有个学生在我的办公室领取期末考试考练题，他对我说：老师你知道放着两天半的假，我们一共发了多少套考练试卷吗？可别说，他说，一共发了11套。都是要求我们在这两天做完的。又是我想起了上学期接近结束的时候，学生们说的：快要疯了的话。我真有一些感慨，为我们的学生，也为我们的老师。 再想想接近期末，英语、生物、数学、语文等科目争课时、争自习、主动主动的和微机、音乐、美术、体育课老师联系，抢课时给同学们进行加强和辅导的情景，让我更进一步感觉到我

15、们老师的尽职尽责的敬业精神就是我们高一年级组教化教学工作的真实写照吧。下面我就高一年级组的工作简洁总结 （一）师德建设：师德建设方面教育处抓得紧，高一年级在景校长的带领下，每周利用例会时间对老师们进行师德教化和学习，大到国际国内教化动态、教化新闻、新课程新理念解读、教化实践的理论，小到我校教化实际、课堂教学的反馈、听课反馈、赛教评课等进行分析，对老师们师德水平的提高，有很大的帮助。平常，老师们通过彼此之间的听课、互联网、报刊、杂志、广播电视多媒体进行学习，主动阅读教化网页，在许多老师的保藏夹里都有诸如：高考资源网、中学学科网、中学试卷网、中学试卷网、k12、天星教化网、中学教化网等教化网站，随

16、时进入网站网页进行学习，提升自己。 （二）学生德育 在对学生进行德育教化方面，各位老师把课堂作阵地，在课堂上既教书又育人，且把育人放在首位，效果好。特殊是各位班主任老师真可谓是八仙过海各显神通下了很大的功夫。 高一一班班主任崔广伟老师的工作作风一贯是细、实、有效。，细心的视察学生，从微小处关切爱惜学生，从一点一滴为学生着想，为学生的前途着想，工作中多了些和风细雨，少了些翻天覆地，多了些无微不至，少了些毛手毛脚，多了些爱护入微，少了些马虎大意。在班级管理中注意实效，注意从学生心灵深处入手，解决学生学习、生活总存在的问题。效果好。 高一二班班主任王中社老师工作重实效、重细微环节、重过程。 他总是能

17、刚好发觉学生中存在的问题并提早防微杜渐。他关切爱惜学生，学生们也都拿王老师做自己的贴心挚友，有什么心里话也情愿向小王老师倾诉，真正做到了和学生们之间的心灵的沟通和互动。他总是对自己的班级状况了解的一清二楚并能实行相应的对策，是高一二班成为一个团结向上的班集体。是一位很有潜能的班主任。 高一三班班主任吴晓燕老师带班点子多、方法敏捷工作作风大张旗鼓，活力四射。再淘气的学生她也有方法让他们服服切切的遵守校纪班规。对那些行为习惯较差的学生她能坚持不懈的日复一日的为他们矫正，他在班上采纳的积分制效果好，对培育一般学生良好的行为习惯的形成不视为一种好方法，值得其他班级同学学习。 高一四班班主任尚文龙老师，

18、对学生们总是那么亲切、那么关怀，他总是比学生来得早走得晚，他能做到：勤跟，勤讲，勤谈心，勤沟通，他情愿把学生看作是自己的挚友，学生把他也作为自己的知心挚友，有什么事情总情愿和他商议，和学生们和谐相处，和谐中渗透着教化，而教化实施在潜移默化中。是高一四班学生已经形成了良好的学习和其他行为习惯。 高一五班班主任宋朝武老师能主动主动接受新事物、新学问、新理念、新方法并将这些新思想、新理念、新方法运用到自己的班级管理工作中去。他把自己学习到的王金战、魏书生等教化大家的一些好方法好方法恰如其分的运用在了自己的班级管理中去，给高一5班带课的老师肯定有这样的感受，高一5班的学生课堂气氛好，许多学生学习方法敏

19、捷，我想就得益于宋老师的教育吧。 高一六班班主任牛浩牛老师，思维好、带班方法敏捷很有技巧，他能奇妙地利用一些方法，化解班内冲突，能极大的调动学生学习的主动性和学习爱好，激励学生学习。在他的带领下，高一六班学生思维活，课堂气氛热情，参加意识和创新意识强，涌现出了像王莎莎、鲁娇等学习成果的领跑者，在代课老师心中留下了深刻的影响。 高一七班学生学习仔细、踏实、勤学好问，学习的自觉性和纪律性强。特殊是有一部分农村来的女孩子如权静、郭莹、华梦琳等同学在学习上肯下功夫、吃苦耐劳，互帮互学，学习成果也不错，大多数男同学生在班长尹雷雨的带领下学习上勤学好问、踏实仔细为班级良好班风形成起到了极大地促进作用、特殊

20、值得一提的是，高一七班开展的学习挑战赛活动绘声绘色在激励学生学习方面效果不错。 总之，高一年级全老师为了学生的德育，为了学生学会做人，为了学生能获得丰富的文化科学学问，能成为国家的有用之才，可谓是不遗余力，用自己的爱心浇灌着每一位同学。有给孩子们送牛奶的老师，有给孩子们买激励饮料的老师；又给家庭困难孩子送钱捐物的老师，也有给孩子们在课外免费辅导的老师，有自己掏钱给学生买奖品的沈老师，有细致耐性给孩子们讲解问题不辞辛苦的于红老师，也有在看起来不经意其实的确仔细打算在谈笑间解决学生心理问题的刘宏涛、牛浩、宋朝武老师，有对孩子们严格要求而学生们宠爱有加的郭明远老师，也有一丝不苟仔细负责的邓卓老师，我

21、说在高新一中的孩子们是幸运的。因为有这么多这么好的老师们指引着他们前进的.道路。我们有理由信任孩子们会在我们这片蓝天下强壮成长。 经过我们高一年级全体老师的辛勤努力的工作，各学科顺当完成了教学任务。 语文备课组，在刘洪涛老师的带领下，钻研教材，探讨教法，同心协力，团结互助，主动探讨和把握新课程标准下的高考方向，是语文教学上了一个新台阶。刘洪涛老师对所带班级学生状况分析的透，了解的清，能依据学生实际因材施教，真正做到了既备教材又备学生，既备学问又面对高考，教学效果好深受学生们的宠爱。单琳洁、权小娟老师备课仔细，上课一丝不苟、作业批改特殊是作文批改仔细负责，许多同学的作文都是小权老师和单老师面批的

22、，深受学生们的好评。 英语备课组在沈娟丽老师的带领下，注意集体才智的力气，分工协作，资源共享，真正发挥了集体备课的作用，效果好。沈娟丽老师对英语成果较差的学生实行面对面单兵操练地方法，既面对面提问，面对面回答，面对面，面对面背诵等方法，是学困生的英语成果有了较大的提高。李园、孟燕老师能从培育学生的学习爱好入手，对学困生采纳精神激励和物质刺激相结合的方法，努力提高学生学习英语的自觉性和热忱，她们还采纳分组学习的方法，分解老师的监督学生学习的压力，给小组长负责监督检查，效果很好。 数学组在宋朝武老师的带领下，仔细主动钻研教材，探讨学生，针对不同层次的学生实行重实效、差异性的教学方法，是不同档次的同

23、学都能吃得饱，能消化，教学效果好。为了充分调动学生学习数学的主动性和爱好，数学备课组还在各班采纳了自习让学生讲题的方法使学生的学习主动性和主动性极大地调动了起来。郭明远、牛浩、吴晓艳老师结合自己所带班级的学生实际，在充分调动学生学习数学的主动性的基础上，加高校生的做题量和常下班看看的方法，在下午的自习课上教室里常常能看的数学老师的影子，那是他们在仔细的解答孩子们的问题。 物理于红老师课堂生动好玩，讲课细心，不遗漏任何一个学问点，是学生们最宠爱的老师之一。刘定国老师带一般班，学生基础较差，可他对学生不离不弃，尽可能的让学生理解物理的基础学问。在于老师和刘老师的身后总是围着一堆学生，那是于老师和刘

24、老师在耐性、细致的解答学生们的问题。 化学尚文龙老师的课堂问题生动好玩，能设定切合学生实际和课本学问的问题，把学生带入学习的情境之中，教学效果好。郭爱玲老师既注意课堂又注意课后的辅导，既注意板书的设计也注意对作业问题的反馈，把问题歼灭在作业中，做法值得借鉴。我们经常可以看到在小尚老师和小郭老师的四周总有一些问问题的学生，他们总是谆谆教导、面带笑容、一丝不苟，不急不火的为孩子们在讲解 陈福民老师年轻有为，学问新，思维活，方法奇妙，他总是热心的帮助老师和学生，他注意和同学们之间的情感沟通，注意从小问题入手，解决学生中存在的普遍问题。 崔广伟老师讲课有气概，有耐性，对考点把握的准，能采纳归纳总结法为

25、学生总结学问点，深受学生的宠爱，在本学期进行的赛教活动中，荣获二等奖。 王中社老师课堂讲课方法敏捷，气氛活跃，学生参加度高，他很留意学生学习方法的总结和归纳，注意对问题的钻研和处理，深受学生的宠爱和欢迎。 王云老师的美术观赏课能结合我校和学生的实际，对教材进行适当的调整和删减，提高了学生的美术观赏鉴赏实力。 高一年级在邓卓老师的带领下，早操服装统一，步伐整齐有力，口号声音嘹亮使学生精神激昂，是我校一道亮丽的风景。在邓老师的合理支配和调度下，高一年级远足活动组织严密，井然有序，至始至终没有一人掉队，表现出了我们高新一中的精神风貌。这次远足既走出了我们高新一中的校风，也走出了我们高新一中的气概，社

26、会影响好，扩大了我校在周边地区的影响，也活跃了校内文化生活，同时也表现出了邓老师极强的组织实力。再次我代表高一全体师生感谢邓老师。 特殊值得一提的是，跨课头给高一年级代课的杨玉玲老师、刘向明老师、王远东老师、吴静春等都老师是我校教学一线的精英和骨干，他们为高一年级的学生良好习惯的养成和学习成果的提高付出了艰辛和努力，在此我代表高一年级组全体师生表示诚心地感谢！ 1、帮助教育处完成了高一年级服装的征订和发放工作； 2、帮助教育处进行了作业检查和作业展览； 3、主动主动的参加住宿生的管理和住宿生晚自习的管理工作； 4、各班召开了形式多样的家长会并收到了很好的效果； 5、支配并实施了高一年级的重点、

27、试验班的提高工作。担当上课任务的老师尽职尽责的完成了培优提高工作 6、协作教育处进行了一次极有意义的远足活动。 1、学生手机问题着实令人头痛，在课堂上利用手机上网、看小说、打嬉戏在一般班的个别同事生屡屡发生，且是屡禁不止，在重点班和试验班也时有发生；让老师防不胜防，发觉了收缴了老师也很犯难不知如何处理。 2、早恋现象就像传染病一样在校内扩散，让老师说也不是不说也不是，许多时候不知道从何下手，老师感到很无奈也很麻烦； 3、个别学生纪律松懈，迟到早退，上课睡觉，影响其他同学的正常学习。个别学生缺乏做人的基本道德，破坏公物，损害集体利益。让老师想说爱你不简单。 4、部分学生仍存在下列不良现象：迟到、

28、早退、缺课、卫生意识淡薄、易冲动、学习不努力，考试作弊等，尤其个别同学已经成为出名的迟到专业户了。 中学年级组工作总结 美篇 小学高年级组工作总结篇四 在校委会有关文件精神的指引下，高三年级与相关处室通力合作，经过全体师生的共同努力，度，高三年级各项工作顺当开展，精彩完成了本学期的教学任务，确保了高三年级思想政治工作和学生管理工作的高效运转，取得了肯定的成果，得到了领导和同志的认可和赞许。本着回顾过去、展望将来的目的，现将高三年级学年度第一学期的工作详细总结如下： 8月份开学之初，我们就做好复读生的招生策划、招生实施、高分学生爱护工作，确保复读生的招生质量，为明年的高考胜利奠定良好基础。其次，

29、我们依据年级特点和实际状况，制定了较好较详尽的备课组安排、确立了明确的教化教学目标，并明确提出：要在过去取得成果的基础上，再创佳绩，再攀新高；在教化教学过程中，年级组时时刻刻留意督促、修正、提高、完善我们的安排和目标，并引导老师投入极大的热忱和特别的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；我们还时时对年级工作作全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成果，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作。本学期，我们还在原有制度的基础上，完善了思想政治工作和学生管理工作的各项制度，使各项工作做到了有章可循，为高三年级学习秩序的稳定和学习气氛的营造奠定了基础。全体老师一样表示，争取在新的一年里取

30、得更大的进步，实现我校高考清华、北大人数及上线人数的新突破。 我们充分利用班主任、备课组长会议和全体老师会议时间加强对老师的思想教化，系统学习了我校的相关规章制度，学习了以“八荣八耻”、“十七大”会议精神为代表的道德价值观和以创建和谐社会为宗旨的科学发展观，主动做好老师的思想转化工作，使广阔老师能够言行保持一样。 通过对我校相关规章制度的学习，我们加强了全体老师的思想作风建设，使每位老师以高度的责任感投入到教学工作中去，进而自觉帮助学校、年级组以及相关处室作好工作，形成了团结务实、上令下达的良好氛围。 本学期，我们结合政教处加大了学生管理日常工作的力度。刚好了解学生最新思想动态，争取把各类事故

31、歼灭在萌芽状态；一起先，班主任轮番值班，深化到寝室与学生谈心，了解他们的学习和生活状况，各班学生干部坚持每天记“班级日志”，每周一公布班级纪律状况及考勤结果；各备课组长记好各组教研活动学习状况记录，确保了教学和学生管理工作的正常开展，保证了无重大事故的发生。 开学至今，年级组成员同心同德，完成了学期初制定的工作安排，尤其是班主任与备课组长在管理与教学中发挥着带头作用。抓管理促稳定，抓养成促发展。加强常规管理，强化守纪律守规范，形成优良习惯。以班主任为各班核心加强班级制度建设，加强班级管理。坚持在常规管理工作中做到：严格、细致、扎实；坚持加强年级部风气建设：讲正气、比学习、树形象，重视宣扬和思想

32、教化，打击消极的倾向和行为。课堂纪律方面，坚持任课老师与班主任齐抓共管，有针对性的进行调整处理；考勤方面，对于迟到、早退现象刚好通报。 在年级统一组织的每周一次的点评集会上，年级针对不同时期工作重点，尤其是围绕每一个主题月学生思想动态，以活生生的实例感染学生，提出中学阶级的学习方法与习惯，让学生树立信念，定好自己的人生目标。本学年年级共召开多次老师会议与每周一次次班主任、备课组长会议，刚好反馈、修正年级工作。老师队伍安排结构合理，学科安排均衡。老师有高度的使命感和责任感，爱岗敬业，全方位地服务于学生，形成一个主动上进的级风。 语文组如郭春伟老师、何继进老师、尚延德老师，他们从备课、课堂教学、作

33、业批改、单元检测、月考等环节对本组年轻老师帮教，加大对教学质量的监控。年轻老师段北星、刘东旭、种慧慧、杨月霞主动听老老师的课，并且相互听课，相互促进，相互提高。他们除做好教学工作外，还帮助完成学校、年级组布置的工作，毫无怨言。他们虽然年纪轻，工作阅历尚浅，但他们富有朝气，对工作满腔热忱。不管是听课学习，还是备课组支配的工作任务，他们都主动参与，不讲价钱。老老师潘忠敏、孟玉芝、胡兰英、刘明来等仔细落实集体备课制度，帮备课组出办法，主动发言。主备老师如李迁、马锦栋、刘霞等都很仔细地做了预备，所备内容能抓住平常在教学中的难点重点，备课有很强的针对性，因此大家参与的主动性很高。例如，赵雄伟、朱一凡、李

34、迁、丁明利等老师都能很仔细地找寻备课资料，立足学生，立足教材，立足高考实际，亲密关注相关信息，使高三语文的学习、复习能紧跟最新形势，收到了很好的效果。赵雄伟老师兢兢业业，仔细完成学校、年级、备课组安排的工作，对工作从未有怨言，各项工作能刚好完成。胡兰英段北星老师主动讲授公开课，效果很好。 英语组备课组长刘艳工作执行力强，仔细负责，一丝不苟，带领全组英语老师以备课教研为中心主动开展各项工作，全组上上下下共同努力，得到领导的赞许；以刘俊英，梁永峰，齐璞等老师为代表的资深老师，工作严谨务实，业务精益求精，为全组树立了一面旗帜；晋家星，时富强，张昌献等在备课组各项工作中到处领先垂范，真正起到排头兵的作

35、用；卢娟，闫静，安倩玉家中孩子小，但，她们能舍小家为大家，工作丝毫不掉队，样样冲在前；孙梅，尹玉红，刘艳肩负奥赛班的英语教学，时刻以高度的责任心和工作的精益求精严格要求自己，变压力为动力，信念百倍的向着我们共同的目标扎实前行；以李君义，杨峰，吴小英，王小妞，陈慧英为代表的青年老师更是热忱似火，工作的激情为整个英语组注入了新的活力。 物理组在本学期内表现优秀的老师较多，如张清鸿、孔祥君，孙文杰、焦献太、李艳、轩勤忠等等；其中最为突出的是教学成果方面有张清鸿、孙文杰、焦献太；班级管理方面有陈汝泉、张清鸿、孙文杰、李艳等。 化学组孙愿军、牛守贤老师，担当年级副主任、班主任、尖子班、同时兼一般班的化学

36、教学，身先士卒，领先垂范，指导青年老师编写学案、制作课件，超负荷工作；孙天设老师，担当化学教研组长、备课组长、奥赛班化学教学、平行班班主任。任劳任怨，兢兢业业，仔细完成学校和年级支配的工作，做好本职工作，带领全组老师搞好日常教学、校本教研、课题科研工作，以老带新，加快青年老师的成长历程。团结协作，使化学组成为团结、战斗的集体。 孔维宁、王颖、赵永芳、褚美娟等几位老师的孩子还小，但从没有因为孩子影响工作，在工作忙时就把孩子托付给家人或邻居照看，有时还把几岁的孩子一人放在家里。自习辅导解答完学生问题回到家里往往是深夜。几位老师工作仔细负责，所代班级成果优秀，深受学生宠爱。肖真刚、游斌、刘志义、张风

37、奇、谭思睿几位骨干老师满工作量，工作塌实，不计酬劳，乐于奉献，所代班级成果优秀，深受学生、家长、老师的始终好评；周灵兵、孙冬梅两位青年老师，虚心好学，仔细钻研教材、考纲，牺牲了午睡和其他的休息时间，守着班级，守着他心爱的学生，随时给学生解难答疑，所代班级成果优秀，深受学生宠爱。 生物组的陈珂、李娜、刘东没有带过高三毕业班，曹轶兵、刘厅、秦雷分别作为他们的指导老师，在教学中，常常听他们的课，指导他们编写好复习讲义，批阅试卷，组织课堂教学；年轻人们几乎每节课都是先听课再上课。在老老师的共同努力下，他们进步很快。刘东老师所教的班级，在本学期的三次考试中均为a级。熊艾频、刘爽老师把多年来查阅的有关资料

38、、教学阅历等毫无保留的传授给他们，盼望他们早日成为生物教学骨干。生物组如有人因工外出，其他老师总抢着代课。在公开示教活动中，一人上课、全组出动，个个都是好帮手。 政治组青年老师刘峰涛讲了精彩的公开课，课后仔细组织了评课活动，确定成果，指出不足，使大家能共同提高。 历史组史从庚老师，担当高三文科大复读班班主任，教研组长、教研室编外教研员，超负荷工作量，使他积劳成疾，但他仍旧勤勤恳恳，辛勤耕耘。他带的班，学风正，尖子多；他编的学案量多质优；他带教的青年老师干美菊进步很快，他不愧为一名德高望重的名师；李寒光老师，作为一名青年老师，连续担当高三班主任工作，这和他的奉献精神和敬业精神是分不开的。无论哪一

39、天中午，在五楼的办公室里总能看到他的身影，他牺牲了午睡和其他的休息时间，守着班级，守着他心爱的学生。世界上有一种精神叫感动，大爱无言。他的学生也被他的精神所感动，不爱学的起先学了，爱学的学的更投入了，因为有他的班主任在与他们一起拼搏。一分耕耘一分收获，他接管的差班，一跃成为摸底考试、期中考试双优班。他擅长创建奇迹。 高三数学郭明领老师每天提前30分钟到办公室，将要讲的内容进一步补充，虽然班级人数多（复习班）但每次考试都能做到全批全改，平常参与教研活动主动发言，提出建设性看法。宋崇学老师孩子小，家中事情多，但从没有因为这些耽搁工作，每天兢兢业业，仔细工作，常常找学生谈话，和学生进行沟通、沟通，深

40、受学生喜爱。张志英老师带病坚持工作，没有请过一次假，对学生关切、爱惜。李希玉老师常常批改学生试卷，做到面批面改，常常深化班级找学生谈话，对学生提出目标和要求，深受学生欢迎。周立国、张海江两位老师管理班级严谨规范，形成良好的班风、学风。 中学年级组工作总结 美篇 小学高年级组工作总结篇五 一开学我们年级组就依据“堡镇中学20xx年工作安排”，结合本年级的特点，与广阔老师一起制定了本年级组工作安排。根据安排，上半年基本完成了各项任务，下半年也比较顺当地完成了从高二到高三时期的过渡。现在我们高三年级组的广阔师生正主动努力地实践着本年级组制定的工作安排，为目标的实现而尽力奋斗着。 目标是方向，是压力，

41、是比学赶帮超的动力。面对学生的懒散、高考的高要求，老师们首先依靠自身的勤奋、才智，实行科学有效的方法来主动应对。好在学校领导赐予了我们组极大的关切和厚爱，比如在老师的配备上，做了大量的工作，把原先高三年级中许多优秀的老师留在了我们组，增加了我们组的实战实力，也使得我们组广阔老师学有榜样、干有方向。例如：原高三组的沈利和李卓群老师，到我们组以后，时时到处以共产党员的标准严格要求自己，身先士卒，他们作为备课组长，经常主动与组员协商教学实践中遇到的一些详细问题，大胆地提出自己的想法，与大家商讨，寻求最佳的教学方案，使得教学逐步向纵深处发展，主动应战高考；他们作为班主任老师，平常严格管理班级，深化学生

42、中间，了解学生的思想、学习、生活等状况，刚好帮助学生解决来自方方面面的问题，使学生们更快更好地集中精力投身于艰苦地学习之中。他们那忘我的劳动感染着我们周边的师生，大家工作的主动性被极大地调动了起来。她们的确是我们组的精品、学校不行或缺的的顶梁柱。 现在我们组的老师，平常不是埋头批作业、细心备课，就是找学生谈心、给问题比较大的学生面批作业、帮学生“解惑也”；老师之间的沟通基本上总是围绕班级、学生、教学等问题；回家备课、出卷、批卷到深夜，这也是常常做的事；错题集、面批等方法得到了广泛的推广。有时，有些心直口快的老师，口头上喊着“累死了”、“苦死了”，但行动上还是紧紧跟着，不甘落后。大家苦干加巧干，

43、在月考、期中考试等统一的教学活动中教学成果得到了较好地展示。现在，我们组室在高考指挥棒的挥动下，那兢兢业业、团结向上的气氛日益浓郁。因此我们信任：在这支德才兼备的老师队伍的引领下，高考目标肯定能顺当实现。 我们是一般中学，要想在高考中取胜，除了老师的细心的教学外，更须要我们学生的刻苦仔细，主动钻研，即挖掘非智力因素。记得原崇明中学董耀堂校长曾说过：“做好德育工作是教学工作做好的乘数”。的确，德是做人之本，不管是从学生的一生来看，还是从国家民族的前途来看，一个人的思想道德品质是非常重要的，是人的第一要素。为此，我们高三的许多老师经常借助于所从事的学科，在传授学问的同时，主动地开展爱国主义教化和珍

44、爱生命教化；班主任老师经常会利用班会等时间，有的放矢地对本班学生进行世界观、人生观、价值观的教化，重视学生的日常行为规范教化，努力把学生培育成德才兼备的社会主义事业的建 设者和接班人。我们还通过学生会、学生家长会、学生干部会等形式进行学生的思想品德教化，提升其思想道德素养，培育其社会责任感。如：何雷老师、黄东平老师为了让学生做到“勿以恶小而为之”，他们主动地借助于家庭、学校德育处的威慑力，要求学校给有关违纪比较严峻的学生以警告处分，以此来教化该生和其他对学校纪律熟视无睹的学生。应当说这样防微杜渐、防范于未然的做法是我们教化工作者对学生、家庭、国家负责的表现，值得我们学习和推广。 随着学问经济时

45、代的到来，高考越来越受到人们的关注和重视。这对我们学校教学工作的要求也相应地提升了。为此我们广阔老师必需主动应对新时代的挑战，努力挖掘自身的潜能，争做“最好的自己”，兑现自身的人生价值。而老师们的努力，则是学校高考胜利的关键。好在我们组的极大多数老师是自愿挑战高三毕业班的教化教学工作，他们有实力，也有实力，他们心往一处想、劲往一处使，他们的努力付出将使我们看到辉煌的明天，因为团结向上的集体是战无不胜的。这正是我们走向胜利的最大的优势。 马克思主义哲学告知我们：内因是事物发展的依据，外因是事物发展的必要条件，外因必需通过内因起作用。这届学生虽属于“九零后”，但大多数学生还是比较懂事、乖巧、纯朴，

46、他们能仔细对待自己的学业，遵纪遵守法律，敬重师长，友爱同学，许多班级拥有良好的班风和学风。进入高三，良好的班集体在发扬光大，相当多的学生保持着昂扬的斗志，有着主动向上的精神面貌。而这又是我们能走向胜利的重要的优势。因此，只要我们师生一条心，齐步走，那么高考走向胜利乃是水到渠成的事。 由于我们年级几门主课都齐头并进的学生不是许多，因此进入高三后，老师们经过仔细的“会诊”，对有些学生个别学科“腿短”很严峻，不变更现状的话，将无望进入本科的，请涉及到的有关老师对之进行特地、甚至个别的辅导。如：杭林、徐春莉等老师，常常利用中午休息时间或傍晚放学后一段时间，给“腿短”的学生进行有的放矢的补课，收效还是比

47、较明显的。现在这些“腿短”的学生状况大部分有了明显地改观，有望做本科上线率中的“分子”。如：三（5）班的黄炜佳、彭彬彬等同学，现在化学成果总能保持在110分以上。 离高考的时间越来越近了，尽管大多数学生面对高考正主动打算着，但仍有一些学生与此格格不入。比如：有些学生成天“优哉游哉”的，好象他们不用考就能进高校似的。如：三（7）班的李思豪同学，开学后几个月，常常借“有病”之口而不来校，就是来校了也总是无所事事，上课以睡觉为主，几乎没了学生样，多次统考年级倒数第一，也无任何羞愧感。对此，我们老师做了大量的工作，个别学生的谈心也始终在进行之中，但效果好象不怎么明显，老师尤其是班主任老师尽管万分焦急但又无可奈何，家长则更是一筹莫展。还有一些学生，人虽坐进了教室，但心还在教室之外，他们时常“定定心心开小差”，学习的效果很差，他们好像对生活目标并不明确，缺乏学习的动力，好像还是单纯、无趣的小学生。还有个别男女学生，一有时间就凑到一起亲亲我我，在校内内外俨然像一对小情人，老师家长都做了不少工作，他们表面上虚心接受，但事实上依旧我行我素，教化效果微乎其微。还有不少学生想好好学习，但动作缓慢的状况，无法应付五六个小时的家作，导致他们乏累不堪，上课效率很低，学习成果难以上去，甚至产生厌学心情，无法提高他们参与高考的信念。 以上这些问题涉及到家庭、学校、社会各个方