2023年骨干教师年终心得总结骨干教师总结(模板13篇).docx

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1、2023年骨干教师年终心得总结骨干教师总结(模板13篇) 工作学习中肯定要善始善终，只有总结才标记工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析，从中找出阅历和教训，引出规律性相识，以指导今后工作和实践活动。那关于总结格式是怎样的呢？而个人总结又该怎么写呢？这里给大家共享一些最新的总结书范文，便利大家学习。 骨干老师年终心得总结 骨干老师 总结篇一 一、确立正确的人生价值取向。 老师是教化过程的组织者，是素养教化的最终实践者。在新的历史时期，我们面对新的教化形式，新的教化体制，必需树立正确的教化观、质量观和人才观。不断学习、努力提高自己的教学水平，不仅要关注教学理论，更新自己的

2、教学理念，更要关注自己的教学风格。使自己的教学不断向综合实力的探究性教学、多维的体验性教学、互动交往性教学的方面发展。要“把教学当成一种事业去追求，把每节课都看成是发挥自己创建力、施展自己才能的机会;看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是自己生命价值的体现。”牢记：“教学是事业，事业须要奉献;教学是科学，科学须要探究;教学是艺术，艺术须要创新。” 二、深钻教材，改进教法，力求创新。 教材是老师从事教学的依据，对教学具有规范性，是从事教学的参加物。因此，老师要做教材的主子，对教材的运用必需得心应手，钻得进，跳得出。要能很好的去领悟编者的意图。对于任何一个学问点的把握，必需精确而深刻，把握好

3、点与点之间的内在联系。要留意改进教学方法，讲究整合、融合，要“以学论教”。努力发展每个学生的不同潜能，使他们在课堂上敢想、敢说、敢做，学会创新。因此，我努力营造宽松、愉悦、支持性的学习氛围，创建性的运用教材，体现“用教材教，而不是教教材”的原则。呈现的内容、形式尽可能的是学生熟识的、喜闻乐见、敏捷多样的，从而使学生感到数学就在身边。加强开放意识、训练意识、体验意识。正确处理结果与过程的关系，重结果，更要注意获得学问的过程。牢记“教无定法，教学有法，教在得法。”不放过任何一个可以开启学生创新思维的方法，途径。因此，从备课到上课，我给自己确定的目标就是“精益求精”、“没有最好，只有更好。” 教学中

4、，我到处高标准，严格要求自己，以学生的发展为本，面对全体，敬重差异，使学生主动参加、体验胜利。培育学生动手、动口、动脑的互动实力，使学生自主探究，协调发展。教学中我不断潜心钻研，变更教学策略，努力创设有利于学生参加的教学情境，仔细备课、上课，始终遵循“自主探究”教学原则，把“学”案融入“教”案中，注意整体，注意内涵。关注学生的详细生活和干脆阅历，有意识地努力将学生的基础性、发展性、创建性整和到一起。优化教学结构，科学地进行课堂教学改革实践。课堂上，凡是学生自己能探究的，决不代替;凡是学生自己独立发觉的，决不示意，尽量给学生多一点思索时间，多一点活动余地。留意培育学生的问题意识和质疑实力，激励学

5、生奇思异想，别出心裁。 为了更好的进行教科研工作，加快课堂教学改革的步伐，全面推动小学数学课堂教学中实施素养教化的进程，培育学生的创新精神和时践实力，我以创新教化的思想为指导，结合年级和学生特点，以21世纪新的课程标准为依据，大胆进行了课堂教学的改革。改革传统的教学模式，教学方法，运用新的教学策略;改革传统的例题呈现方式，注意数学学问与学生生活实际的关系;打破教材原有的学问框架，重新调整教材的编写内容。以渗透性、系统性、交互性、渐进性和规范性为目标，优化课堂教学结构，进行系统的学科创建性思维活动训练，把培育学生的创建性思维品质与创建性品质有机的结合起来，促进了学生创建性潜能的开发和创建实力的发

6、展。通过实践探讨，逐步形成了“激情设疑探究发觉拓展延长”的教学模式。 三、努力方向 作为一名骨干老师，墨守陈规、保持现状、踏步不前是肯定不对的，始终以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标： 1.在专业学习、教学探讨上更加努力。加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练。 对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。 骨干老师年终心得总结 骨干老师 总结篇二 一学年来，作为骨干老师，我不但在教学上有了长足提高，在理论上也得到了充溢提高。然而教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前 进，学生的特点和问题也

7、在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，特殊是作为骨干老师，我必需时刻严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开 拓前进，才能为美妙的明天奉献自己的力气。 日子过得真快，转瞬间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺当的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既劳碌，又充溢，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。 一、加强学习，不断提高思想业务素养 “学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，始终以来我都主动学习。一学年来，我仔细参与学校组织的各学科的教研活动并仔细做好记录。另外，我还利用书籍、网络仔细学习了美术新课程标

8、准、艺术教化新课程标准，以及相关的教化教学文章如。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，学问的更新，也督促着我不断学习。平常有机会还通过技能培训、外出听课等使自己在教化教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充溢了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了打算。 二、求实创新，仔细开展教学、教研工作 教化教学是我们老师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足用活教材，实践新理念。力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教化的要求，提高美术教学质量。 本学期我任教四年级和五

9、年级的美术课。在日常教学中，教学时注意课前的充分打算，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，让每一位学生都能学到美术方面的技能和相关的美术学问，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后细致修改学生的美术做品，不同年级采纳不同的批改方法并加注作业评语，注意学生的心理教化，激励学生自信给学生创建发展特长的空间，使学生对美术更有爱好，同时提高学生的美术水平。另外，授课后依据得失刚好写些教后感、教学反思，目的是为以后的教学积累阅历。同时，我还主动和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我主动进行校本课程的开发与设计，设计了“我设计的鞋子(设计独创

10、课)”、“造型独特的椅子(设计课)”等课，着重培育学生的综合实践实力和创新思维实力。 对于我负责的变废为宝校本课程，为使每堂课都能让学生有所收获，课下收集生活中的可再利用的废品，并创新制作成样品给学生观看，开阔了学生的思路，重视了学生的创新思维的培育，学生都非常宠爱上我的校本课程。学生所收获颇多。 总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，我都以培育学生实力，提高学生的素养为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。 三、任劳任怨，完成学校其他工作 本学年我校开展了一系列的活动，其中不仅涉及到许多的美术宣扬工作，有的更是须要我们全程主动参加创作作品。对于学校布置下来的每一项任务，我

11、都能以我最大的热忱把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。 四、加强反思，刚好总结教学得失 反思本学年来的工作，在喜看成果的同时，也在斟酌着自己在工作中的不足。不足有以下几点： 1、对于美术新课程标准的学习还不够深化，在新课程的实践中思索得还不够多，不能刚好将一些教学想法和问题记录下来，进行反思; 2、教科研方面本学年加大了学习的力度，仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，探讨做得不够细和实，没达到自己心中的目标; 3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创石佛营小学美术教学的新天地作出贡献。 骨干老师年终

12、心得总结 骨干老师 总结篇三 我爱岗敬业，勇挑重担，以满腔的热忱投入到工作中，在自己努力要求上进的同时，还能激励青年老师主动上进，以实际行动影响和激励着四周的老师，我始终把每位老师当作自己的挚友，一起学习，共同成长。靠着自己对教学的热忱，总是在实践、在钻研、在进步、在创建。对我个人来说20_年是个惊慌、充溢、有序、奋进、艰辛而又喜悦的一年。作为一名骨干老师，我主动履行着自己的职责，回顾一年的工作，这中间有欣慰、也有惭愧。下面我将自己这一年来的工作做个小结： 一、确立正确的人生价值取向 老师是教化过程的组织者，是素养教化的最终实践者。在新的历史时期，我们面对新的教化形式，新的教化体制，必需树立正

13、确的教化观、质量观和人才观。不断学习、努力提高自己的教学水平，不仅要关注教学理论，更新自己的教学理念，更要关注自己的教学风格。使自己的教学不断向综合实力的探究性教学、多维的体验性教学、互动交往性教学的方面发展。要“把教学当成一种事业去追求，把每节课都看成是发挥自己创建力、施展自己才能的机会;看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是自己生命价值的体现。”牢记：“教学是事业，事业须要奉献;教学是科学，科学须要探究;教学是艺术，艺术须要创新。” 二、深钻教材，改进教法，力求创新 教材是老师从事教学的依据，对教学具有规范性，是从事教学的参加物。因此，老师要做教材的主子，对教材的运用必需得心应手，钻

14、得进，跳得出。要能很好的去领悟编者的意图。对于任何一个学问点的把握，必需精确而深刻，把握好点与点之间的内在联系。要留意改进教学方法，讲究整合、融合，要“以学论教”。努力发展每个学生的不同潜能，使他们在课堂上敢想、敢说、敢做，学会创新。因此，我努力营造宽松、愉悦、支持性的学习氛围，创建性的运用教材，体现“用教材教，而不是教教材”的原则。呈现的内容、形式尽可能的是学生熟识的、喜闻乐见、敏捷多样的，从而使学生感到数学就在身边。加强开放意识、训练意识、体验意识。正确处理结果与过程的关系，重结果，更要注意获得学问的过程。 牢记“教无定法，教学有法，教在得法。”不放过任何一个可以开启学生创新思维的方法，途

15、径。因此，从备课到上课，我给自己确定的目标就是“精益求精”、“没有，只有更好。”教学中，我到处高标准，严格要求自己，以学生的发展为本，面对全体，敬重差异，使学生主动参加、体验胜利。培育学生动手、动口、动脑的互动实力，使学生自主探究，协调发展。教学中我不断潜心钻研，变更教学策略，努力创设有利于学生参加的教学情境，仔细备课、上课，始终遵循“自主探究”教学原则，把“学”案融入“教”案中，注意整体，注意内涵。 关注学生的详细生活和干脆阅历，有意识地努力将学生的基础性、发展性、创建性整和到一起。优化教学结构，科学地进行课堂教学改革实践。课堂上，凡是学生自己能探究的，决不代替;凡是学生自己独立发觉的，决不

16、示意，尽量给学生多一点思索时间，多一点活动余地。留意培育学生的问题意识和质疑实力，激励学生奇思异想，别出心裁。 为了更好的进行教科研工作，加快课堂教学改革的步伐，全面推动小学数学课堂教学中实施素养教化的进程，培育学生的创新精神和时践实力，我以创新教化的思想为指导，结合年级和学生特点，以21世纪新的课程标准为依据，大胆进行了课堂教学的改革。改革传统的教学模式，教学方法，运用新的教学策略;改革传统的例题呈现方式，注意数学学问与学生生活实际的关系;打破教材原有的学问框架，重新调整教材的编写内容。以渗透性、系统性、交互性、渐进性和规范性为目标，优化课堂教学结构，进行系统的学科创建性思维活动训练，把培育

17、学生的创建性思维品质与创建性品质有机的结合起来，促进了学生创建性潜能的开发和创建实力的发展。通过实践探讨，逐步形成了“激情设疑探究发觉拓展延长”的教学模式。 三、努力方向 作为一名骨干老师，墨守陈规、保持现状、踏步不前是肯定不对的，始终以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标： 1、在专业学习、教学探讨上更加努力。加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练。 2、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。 3、对青年老师主动培育，发挥带动、辐射作用，弘扬老师教书育人的职业精神。 教化教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作

18、。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为一名骨干老师，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 骨干老师年终心得总结 骨干老师 总结篇四 一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实、认仔细真的看法来对待我的工作。在年末之际，此就一年来的工作作以下总结。 一、思想品德方面 在教化教学工作中我能仔细学习领悟国家的有关教化方针，仔细学习领悟党的先进理论学问以及党的xx大会议精神，酷爱教化事业，始终不忘人民老师职责，爱学校、爱学生。作为一名老师，我从自身严格要求自

19、己，通过政治思想、学识水平、教化教学实力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教化行业中不断成长，为社会培育出优秀的人才，打下坚实的基础。 二、教化教学方面 本年度我始终担当中年级的数学学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新学问，探究教化教学规律，改进教化教学方法。整学期的教学任务都特别重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持常常翻阅小学数学教学、优秀论文集、青年老师优秀教案选等书籍。还争取机会多出外听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。平常还虚心请教有阅历的老师。每上的一节课，我都做好充分的打算，我的信念是-决不打无打算的仗。在备课过程中仔

20、细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。 在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必需敬重学生。敬重学生的思索权，敬重学生的发言权，敬重学生探究精神，敬重学生的思维成果。放手让学生去思索，让学生探究。在课堂上，依据不同的状况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，实力相同的状况下有了思索问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。在课堂上，采纳多提问，多检查，刚好疏导，刚好反馈的形式，努力提高后进生的文化基础学问。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，相互学习，互想促进，形成你追我赶的良好学

21、习氛围。 三、在作业方面 我通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清晰。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个显明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。对个别的差生，我就悉心辅导，常常面批作业，找出学问的薄弱环节，刚好进行补漏。更是常常利用课余时间，到班上辅导学生，有针对性地制定帮教安排，有目的有安排地做好后进生的转化工作。一方面培育好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。 骨干老师年终心得总结 骨干老师 总结篇五 老师是学校的资本，是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教化资源，拥有德才兼备、充溢爱心、甘于奉献的骨干老师

22、群体，才能办出的学校，所以，我校把骨干老师培育工作作为学校发展的根本大计来抓。几年来，我校周密组织，仔细落实骨干老师培育工作，取得了初步成效。现将本年度的骨干老师培育工作作如下总结： 一、夯实校本培训，提升骨干老师专业素养。 1、业务理论学习促提高。 （1）学习新课标。组织骨干老师学习新课程标准，主要实行集中培训和分散自学的形式进行，重点学习自己所教学科的课程标准、仔细做笔记，领悟新课标精神，并结合自己学科特点，进行学习探讨。通过学习每位老师完成了5000字的读书笔记，并写了出相应的学习体会。在教学中能够将所学理论运用到实际教学中去，用理论来指导自己的教化教学实践。 （2）学习教化理论书籍。每

23、位骨干老师每学期至少要读一本教化理论专著，潜心探讨一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。并坚持写好学习心得，努力提高自身的业务理论水平。 2、开展信息技术培训 学校学期初制定培训安排，培训实行集中培训与分散培训的原则，集中培训每月进行一次，由微机老师集中讲解培训，使老师充分驾驭信息技术在教学中的运用，切实解决老师在教学中遇到的信息技术难题，提高老师们的课件制作水平，更好地为课堂教学服务。 二、压担子、引路子、搭台子，加快骨干老师成长 1、接着开展好“三课”活动。即青年老师上好汇报课；阅历丰富的优秀骨干老师上好示范课；其他老师上好研讨课。 a、骨干老师指导青年老师上好研讨课，规

24、范每周一课（即每学科每周开展一节组内研讨课）的校本研修制度，使集体备课与课堂教学实现有效的对接，把集体备课探讨成果与实际运用状况做进一步分析，结合作课老师的课前打算，课堂呈现和课后反思等实际，找出改进的看法和建议，进一步提高老师驾驭课堂教学的实力。 b、骨干老师上好示范课。为充分发挥骨干老师的示范带头作用，为老师们搭建一个良好的学习沟通平台，每学期分局级骨干老师要在以“上好一堂示范课，当好学科领头雁”为主题的校本教研活动中，上好示范课，目的是更好地发挥骨干老师在学校教学中的骨干引领作用，让他们把先进的教学理念和学科教学动态，传达给全体老师。以带动和促进全体老师整体教学水平的提高。 c、青年老师

25、上好汇报课。（师徒课）为全面提高青年老师的教学业务发展水平，加速青年老师专业成长，实现“一年踏上讲台，三年站稳讲台，五年驾驭讲台”的培育目标，每学期青年老师（xx年后新招老师）通过自身的学习及师傅的指导，学期末每人上一节汇报课。 2、仔细组织开展各类教学评比活动，促进老师全方位发展。如：老师“说讲评”大赛、优秀教学设计、教学叙事、教学案例、教学随笔、读书演讲、课件、论文等评比等活动，激励老师主动参与，争取好成果，提高老师的知名度。 3、选送骨干老师参与上级培训。学校主动组织老师参与上级教化部门举办的各类老师培训，吸取先进的教学理念，提升老师的专业水平。 4、把听评课落到实处。每次听评课活动后，

26、授课老师谈教后感言，听课老师围绕“三个一”进行评议，即“展示一处亮点、发觉一个问题、提出一点改进”。 5、接着开展网络教研活动。激励骨干老师刚好跟帖，撰写教学随笔，使老师们在研讨与沟通中共同提高。 通过压担子、引路子、搭台子，使骨干老师有压力，有动力，有成就感，他们已成为学校的学科带头人和科研骨干。 骨干老师年终心得总结 骨干老师 总结篇六 本年度，感觉时间过的真快，匆忙之中期末考试已将至，回顾担当音乐老师所走过的风风雨雨，有困惑，也有启迪。今日在这里做总结，是为明天能更好的完成教学任务。经过两轮的新课程适应，本年度开学之初，再拿起课本时，一切变得不再那么生疏，而是特别的亲切。从新教材中，我看

27、到了它的优势，也看到了素养教化势在必行的趋势，一年度下来，感受颇深，总结以下几个方面： 一、新教材 探讨新教材是完成好教学任务的第一步，最初学校统一课本是人教版的音乐书，新课程改革后，选订了花城版的音乐课本，全部学问发生了很大的改变，其中，第一部分的戏曲，由北方戏一下子转到了南方的苏州弹词，粤剧等，这样就增加了学问的难度，学生既听不懂方言，又不熟识江浙粤一带的戏曲风格。新教材的另一个难度是跨越学问多，从文学、历史、地理、甚至还包括英语，同时还大量增加了外国作品的观赏，一个年度观赏曲目达100首，这对于音乐基础并不是很好的学生们来说，无疑是一个新的挑战。备好课也就成了教学工作的重要一环。 二、备

28、课 备课我从以下几个方面入手： 1、先了解本单元学问内容，注意学问的连贯性，相通性。 2、搜集，整理资料，音乐学科不同于其它学科，它须要大量的音像资料，这样才有利于学生对学问的驾驭。第一个方面是先试听课本所配套的音像资料，把本节课全部乐曲重新建一个文件夹，其次方面是补充音像资料，从网上下载相关学问内容。 3、起先写教案 写教案分几步，第一步是透彻教参上的简洁教案，其次步是从网上找一些公开课的教案，第三步才是自己写教案，针对学生的特点、爱好、爱好和教学大纲的要求，完成好每节课的具体教案。 三、讲课 这一环节是传授学问的关键，音乐具有抽象性，每个学生对音乐的感受并不相同，如何能让他们在45分钟内驾

29、驭学问，这就要注意教学中的方法。课堂上我做到以学生为主，让他们自己去体会音乐，相识音乐，理解音乐，而多听则成为主要途径。同时，充分调动学生参加活动的主动性，发挥他们潜在的创作实力。每个学生都是音乐的创建者，不放弃任何一个学生，是我的教学宗旨。 四、巩固 为了让学生驾驭理论学问，我把每节课的内容总结成一些练习题，下次上课前和学生一起练习。一年度下来，学生们的音乐学问水平有了很大的提高。 五、课外活动 我不会遗忘本年度那激烈人心的两场演出，“元旦”是他们的节日，是他们展示自我的舞台。协作学校团委搞好这项活动是我义不容辞的职责，从选节目、验收节目、编排节目、打印节目单、布置场地、组织演出，看着学生们

30、一脸的喜悦，再苦再累对我来说也无所谓。只希望通过这些活动，能给学生们的中学生活留下一段难得的美妙回忆。 六、不足之处 在收获的同时，我也看到了教学工作中存在的问题。由于所带班级之多，学问的落实明显不到位，没能做到课后的检查，导致个别松散的学生，不能按时驾驭学问。 技能技巧，始终以来是我困惑的主要一个方面，新课程要求老师需有肯定的实力，不仅仅限于讲，唱，面对高二即将开设的选修课，我知道自己将面临更大的挑战。 没有华丽的语言，没有豪言壮语，静默为教化事业奉献是我毕生的追求。 骨干老师年终心得总结 骨干老师 总结篇七 一个学年的时间在不知不觉中很快就过去了，这个学年是我校课程改革的关键一年，五个中考

31、科目首次运用由我校老师自己组编的校本教材进行教学。回顾一个学年的工作，有很多的收获，也有一些不足。现就这一学年度的工作进行简洁总结。 一、加强理论学习，不断充溢自己 为了提高自己的理论水平，在平常的教学工作的闲暇时间，我也始终坚持理论学习，通过学习，不断充溢提高。要本学年度主要学习了老师反思的方法、初中物理新课程案例与评析、新课程课堂教学模式探讨丛书物理等，通过学习，使自己对于新课程理念的理解与体会更深了一层。 本学年起先参与了市教委组织的工读老师心理探讨生课程班的学习，连续两个学期每个周六在首都师范高校上一天课。在每次上课过程中，我都仔细听讲，力争使自己从每节课中都能有所收获。特殊是席老师的

32、小组活动的这门课，四次活动的参加让我收获颇多。无论是小组活动的形式，还是每个环节后的体验共享，都让我深刻体会到活动育人的重要性与实效性。 二、深化探讨，主动开展教学工作 本学年度我担当二(1)班和二(2)班两个班的物理教学，由于物理是初二的起始课，一起先的绪论课的教学设计显得尤为重要，引领学生进入物理世界，并对后续的学习有肯定的爱好。为了能够激发学生的爱好，依据我们组织的教材内容，我与时莉老师共同探讨设计几个比较好玩的试验，同时以多媒体课件作为协助，课堂收到了比较好的效果。 由于在课堂教学中要照看大多数学生，难免使个别有学习愿望、课堂效率较高的同学不能很好地提高学习效率，我利用课后时间单独对个

33、别学习进行辅导，既满意了学生的学习需求，同时也增进了与学生的关系。 为了提高课堂教学的实效性，依据学校支配对教材重组的同时，我与物理组的几位老师共同探讨探讨，对一些教具进行了改进，并制作了一些教具，在实际教学过程中，通过教具演示与试验，帮助学生理解相关学问内容。同时利用多媒体课件协助教学，激发学生的学习爱好。几次月考和期中、期末考试学生成果渐渐提高，学生的学习主动性也不断增加。上学期9月份月考二(1)班平均分67.48，二(2)班平均分61.74，两班分别列年级第一、第三。期中考试二(1)班平均分78.13，二(2)班平均分70.30，两班分别列年级第一、第三。12月份月考二 (1)班平均分5

34、7.13，二(2)班平均分55.17，两班分别列年级第一、第三。期末考试，二(1)班平均分62.58，二(2)班平均分48.91，两班分别分别列年级第一、第三。本学期三月份月考二(1)班平均分73.63，二(2)班平均分66.41，两班分别分别列年级第一、第四。期中考试二(1)班平均分85.52，二(2)班平均分74.96，两班分别列年级第一、第四。特殊是二(1)班，在班主任的大力帮助下，绝大多数学生都能仔细学习，基础学问驾驭比较到位，几次考试中班级平均分都比其他几个班高出许多。 利用平常相互听课、评课的机会，我尽量多地听本组其他几位老师的课，并主动要求其 他老师有时间能多听我的课。通过不断学

35、习沟通，使我的教学水平比以前有了很大的进步。本学年度我共听本组老师的课二十几节，其他老师听我的课共十几节。 三、加强教学探讨，仔细组织教研活动 在学校没有其它支配的状况，每周四下午组织本组老师开展教研活动。定期检查老师的教案、备课状况，督促老师相互听评课。 通过教研活动，共同探讨探讨问题，相互沟通，共同提高。每次活动每位老师都事先打算好探讨的问题，在探讨过程中大家都能畅所欲言，发表自己的见解，相互沟通，共同促进。参与区进修学校组织的教研活动是领悟区物理组有关物理教学精神的有效途径，也是学习其他同行的教学阅历的主要渠道。从踏上工作岗位的第一次起先，我每次都按时参与区进修的教研活动，仔细听讲，虚心

36、学习，针对我们学生的实际不断完善自己的教学。本学年学校聘请区进修学校的教研员为我校教学顾问，平常抓住每次沟通的机会，尽可能详细地与教研员进行沟通，对于教材组编、试用和教学中详细问题的处理刚好听取专家的看法。几次教学顾问到校听课指导，我都与本组相关老师仔细打算，细心备课，设计教学活动，虚心向教研员请教，仔细听取他们的看法和建议，在自己的教学中不断改进。 由于我们组只有五位老师，组内共同的教研活动就没分年级，每次初二、初三都在一起探讨探讨。时莉老师刚参与工作，缺少阅历；王宏祥老师是班主任，平常工作特殊忙。所以我尽可能多查找资料、课件，并动员王飞、刘华权老师也不断收集选择有用的课件，然后举荐给其他老

37、师运用。由我收集到的资料包括人教课标版电子教材和北师大课标版电子教材，一些有用的课件、视频资料，还有别人有关课标教材的理解与探讨的文章。我在自己的计算机上建立一个共享的物理教研组文件夹，将比较适用的课件资源放在其中，使老师们能够刚好共享这些资源。 依据学校的要求与支配，教研活动增加了针对性和实效性。在每次的教研活动中，都确定一个专题内容，先进行理论学问的概要学习，然后每位老师针对自己的实际谈自己的看法。活动主要采纳说课的方式进行，由一位老师主讲，其他老师再发表自己的见解，大家主动探讨，相互沟通，资源全面共享。 去年受支教郑艳军老师的影响，对考试命题更科学规范。本学年的几次考试命题过程中，每次命

38、题前确定试题框架，每道题的考查学问点、考查方式等。然后依据命题框架进行选题、编题完成试卷初稿，并从题目的难易程度和考查方式、文字叙述等多方面反复进行审核。最终试卷由刘华权老师参考我和时莉老师两份试题进行组卷，完成试题定稿。 四、帮助新老师，相互沟通，共同提高 本学年我们组增加了一名新成员，就是刚参与工作的时莉老师。作为学校一个全部由年轻的男老师组成的教研组，时莉老师的加入，使我们这个小集体更加充溢活力。由于正好我与时莉老师同带初二年级，时莉老师本身也是一个特殊仔细好学的人，我们常常进行沟通。时莉老师初次接触初二教材，初次接触我们这样基础的学生，如何顺当地开展教学，适当把握教学内容的难易程度，须

39、要深化探讨教材内容，了解学生的特点与学习基矗为了能让时莉老师尽快适应我校教学，我与时莉老师始终共同备课，不断沟通对教材内容的理解与把握，交换详细的教学过程设计环节的想法。在实施教学的过程中，不断地相互听课，通过 听课加深体会后，再进一步磨合，不断积累。在听课的过程中，时莉老师活跃的思维与敏捷的教学方法给了我很大启发，如课堂上采纳的角色扮演、一帮一小组互助等形式，都产生了很好的效果。由于时莉老师特殊仔细钻研教学，能够在教学中投入大量精力，这一年中，她的成长特殊快，已经能够很好地开展教学工作，并在教学中采纳敏捷多样的教学方法。 五、主动投入课程改革，不断完善试用教材 在学校的支配下，我主动组织本组

40、老师分阶段完成我校课程改革的物理教材，并在实际试用过程中不断进行修改。在去年暑假中，我与刘华权老师分别完成了一节样节的组织编写工作，并三次组织本组老师到校进行探讨探讨，确定教材的格式，并对内容进行调整。每位老师暑假中完成八年级上册教材后，我将包括绪论与四章内容的五部分内容收集后统一编辑页面格式、页眉、页码等，并编写书目。然后在9月份开学初刚好将初稿发给荆老师进行审核，在元旦前先后进行三次修改。在平常运用过程中，我对教材与学案中发觉的问题刚好进行修改，并与负责编写的老师刚好交换看法。有了八年级上册编写的经验，对后续教材的编写就比较简单了。利用寒假时间每位老师按要求完成了八年级下册内容的编写，在荆

41、老师审核完后又刚好进行修改。由于各人负责编写章节的内容多少不同，无法由老师自己加页码，页面格式也须要统一页眉，所以这些工作只能由我在收齐各位老师的内容后统一完成。为了不影响后期的运用，每次我都刚好仔细完成。对于九年级剩余的五章内容，按学校要求须要在本学期期末前完成，在平常的沟通过程中，我不断提示各位老师，将工作分散到平常逐步完成，避开到期末延误。 在本学期的课改研讨会活动中，完成了一节展示课。在打算课的过程中，我仔细探讨了平面镜成像规律的教材内容与课标要求，结合自己以往的教学经验进行设计，组织本组老师集体探讨探讨进行修改后，先利用二(4)班进行试讲。依据试讲的效果再次修改后，将教案发给荆老师，

42、请荆老师帮助指引。依据荆老师供应的修改看法进行修改后在二(2)班进行试讲，邀请荆老师到校现场听课并进行指导。最终依据学校的支配4月9日在二(1)班上了一节展示课，学校课堂视察小组听课探讨。 六、存在不足 1.自身学习的意识还不是特殊强，教学技能的提高幅度不大。今后要加强学习沟通，不断提高自己的教学水平。同时刚好督促本组老师不断相互听课、评课，取长补短，不断提高。 2.加大教研组工作的力度，进一步规范老师的教案要求，系统化教研活动的内容。利用每次教研活动的时间，集中本组老师进行集体备课，增加集体备课的实效性，使每位老师能有所收获，不断提高教学水平。 3.加强教学中的扶优补差。利用平常课外可以利用

43、的时间，加强对学习基础较好的有学习愿望的学生提高辅导。利用晚自习时间对排在后几名的同学进行补差辅导，督促他们驾驭基础内容，强化练习基础题目，力争使低分同学人数有所削减。 骨干老师年终心得总结 骨干老师 总结篇八 一、德： 本学年能主动、仔细地听从和协作学校各级领导的工作支配。主动参与学校、科组里的各种会议;能依据学科特点，通过自己订阅或者在网络上找寻国内外热点、重点新闻，刚好领悟和用于教学辅导;能顾全大局、听从学校教育处、科组的教学支配，担当高三年级一个美术班、高二年级三个班的教学任务;酷爱教化事业，把自己的精力、实力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，没有从事有偿家教和其次职业，

44、在学生中树立了良好的老师形象。能够主动与其他老师探讨业务，相互学习，协作默契教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。 二、能： 1、学问更新 为了能够适应不断改变、发展的教化形势，并且能够高屋建瓴地引导学生适应教化改革的要求，坚持阅读教学报刊，在家有电脑的条件下能每天上网查阅、储存资料。 2、教化、教学实力 首先，能仔细把握教材把大纲、课本、时政刚好有机结合，以提高学生分析问题和解决问题实力为目标，切实落实培育学生的创新思维和创建实力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础学问能敏捷运用，从而使同学们分析、解决问题的实力不断提高。 其次，能把握学生

45、的认知水平和实力。重视对已学学问的巩固和新、旧学问的联系，培育学生建立学问结构的意识和实力，努力提高课堂教学效率，在讲课时除讲清学问点外能把重点放在学问间的连接上，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的，所教班级平均成果和优秀率在本校都名列前茅。 第三，敬重学生。重视与学生之间的情感沟通和培育，在严格管理的同时能敬重学生的学习热忱和认知实力，提出与学生自身水平相当的问题，激励他们大胆探究，共同提高。因而也得到了学生的敬重。 三、勤 本学年全勤，没有因个人私事而耽搁学生一节课，主动去听其他有阅历老师的课程;坚持学生的作业全批全改并能刚好订正。按时参与校、科组的集体活动。 四、思 1.与时俱进，真诚

46、做人，扎实做事，精湛业务，提升素养。任何时候，都要学习、进取，钻研业务，恒久虚心务实，仔细敬业。2.要结合教学实际，敢于创新，敢于探究。3.做好自己的本职工作，不遗余力。4.老师更要自信，更要有一颗健康、主动的心态。5.老师要不断积累教学资料和教学阅历。6.有一颗奉献之心，关爱自己和他人，敬重学生。7.不要怕学生基础差，要想学生之所想，急学生之所需，从实际动身，用真诚感动学生，用激情激励学生，用方法指导学生，用学问充溢学生，用毅力推动学生，用创建变更学生。8.老师要形成自己的学问体系和教学风格。 骨干老师年终心得总结 骨干老师 总结篇九 20_年度的脚步已经悄然走远。我们在过去的一年当中劳碌着

47、、辛苦着、奔波着，同时也收获着，新的学年即将起先，我们在制定“雄伟蓝图”的同时也不要遗忘回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把本年度的工作做简要的汇报总结。 一、思想政治方面 在这一个学期里，我在思想上严于律己，酷爱党的教化事业。主动参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。关切集体，以校为家。响应学校号召，主动参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习，以主动的看法参与教化活动，仔细记读书笔记，并结合自己的实际，做出深刻剖析，所写材料受到局领导和同志们的好评。协作组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从学校支配，人际关系融洽。 二、师德方面 在德育工作方面，我认为，什么样的教化，出什么样的人才。在教化改革的潮流中，我认为：“教书育人”首先是育人，然后才是教书