2023教师培训总结十篇.docx

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1、2023教师培训总结十篇 新老师培训感悟扬州市育才小学西区校吉林彦在扬州广陵区局教化局的组织领导下，我参与了为期1天半的新老师培训。虽然是新老师，其实我是一个已经工作了8年的体育老师，这次培训给我留下了工作以来最深刻的印象，不.下面是我收集整理的2023老师培训总结十篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 老师培训总结 篇一新老师培训感悟扬州市育才小学西区校 吉林彦在扬州广陵区局教化局的组织领导下，我参与了为期1天半的新老师培训。虽然是新老师，其实我是一个已经工作了8年的体育老师，这次培训给我留下了工作以来最深刻的印象，不管是培训的培训师资、培训内容、还是培训方式，都充分说明白领导们对我们这些新老师

2、的足够重视，也充分体现了领导对教化方面的肯定重视。在工作的时候，就已经听说过阿福童教化了而且还是蛮出名气的，但我就想当然的觉得，他们的培训无非就是请一些老专家做一些无聊乏味的专题讲座，想到这，爱好就荡然无存了。可没想到是，在这次新老师培训中，全方位地接触到了阿福童教化，让我对培训有了彻底的改观，原来培训还能这么的好玩，好玩，我们都觉得很欢乐、很轻松、很和谐，觉得自己很想去听、很情愿听，而且听的也很专注，觉得培训中教的每一点都是财宝。它带给我们的是一种全新的教化理念，是以前从未接触过的教学方式起先时，老师并没有干脆地将要教给我们的理念干脆灌输给我们，而是通过各种嬉戏、提问、分组模拟、角色扮演、提

3、示等多种方式吸引我们的留意力，让我们不断地动脑、动手，我们的思维都是跟着老师走，在不停地运转，也不敢有丝毫的懈怠，思维恒久处于活跃的状态中，主动思索老师所提的问题，然后英勇地表达自己的观点、想法和建议。最终老师再进行总结，得出结论。在这个过程中，不管你说的对还是错，老师都会用激励的眼神看着你，让你表达出自己所想要表达的东西，老师也不会做出究竟是对还是错的评判，而是不断地激励你，让你敢想、敢说，不怕犯错，这一点对于我们自信念得培育有这特别重要的作用，即使自己错了，也没关系，给自己有犯错的机会，这样才能逐步地成长。还有一点很深的感受，就是在昨天的培训中，刚起先还觉得不太敢讲话，但是通过一天的培训，

4、今日许多的学员都能踊跃发言，阐述观点，我觉得自己也很能融入到这种和谐的氛围中去，能英勇地表达自己的想法，对我胆识的熬炼和语言表达实力有了特别大的提高。就举一个例子，今日早上我们在室外分组玩了一个嬉戏，名字叫“进化论”：鸡蛋-小鸟-凤凰-人。培训老师首先讲解了嬉戏的规则（这里就不一一赘述），然后组织我们进行嬉戏，最终对我们的嬉戏进行总结。提问：你觉得这个嬉戏给你的感受是什么？答的内容有：欢乐、和作、沟通、诚恳等。然后接着问：你们诚恳了吗、遵守嬉戏的规则了吗？我们面面相觑，因为我们中间有许多的人并没有遵守规则，谈不上诚恳。紧接着老师就将讲了一下规则对于一个团队的重要性和这个嬉戏给我们的带来的价值。

5、规则是团队的一种自我约束，只有遵守规则，嬉戏才能进行下去。价值就是这个嬉戏能让我们消退人与人之间的隔阂，或许平常哪怕简洁的一句话，和生疏人来讲，都会觉得很困难，但这个嬉戏就能突破这个障碍，能有效地实现了人与人之间的沟通。然后老师才让我们回教室学习今日的内容：1、班级规则的制定2、有效的沟通。其实今日的嬉戏只是一个引子，为我们后面的学习做了一个很重要的铺垫，让我们能够感知到规则的重要性和人与人间的有效沟通。当然后面的还有许多许多不同的教学方式和教学手段，真的让我受益匪浅，我就不一一赘述了。通过这次培训，给我们以后的教化教学工作供应了很大的帮助，假如将这种全新的教化理念运用到教学中去的话，对于学生

6、的学习确定能起到事半功倍的效果：学生的留意力会得到集中、能够主动动脑思索、合作意识也会加强、兴致也会高涨、师生关系也会特别的融洽最终想说的是，感谢领导和培训老师的辛勤付出，你们辛苦了，假如有这样的培训机会，我还会主动参与，让自己的教学水平更上一层楼。新老师培训感悟扬州市育才幼儿园 郭莹今日上午，我们接着了解了阿福童教化，其中的班级管理规则的建设让我深有感受，受益良多。虽然我是一名幼儿园的老师，但是其中的民主制定规则的方法很有用处。这次组织的新老师培训，对我们都特别有意义，因为我们工作过了就能有切身的体会。短短的一天半的培训特别珍贵，内容涉及许多。新的历史阶段，新的形式对我们小学老师队伍建设提出

7、了更高的要求。作为新时代的老师，只有具备全面的素养，才能培育出适应21世纪须要的社会主义新人。通过新时期师德行为规范培训，我懂得了比“学高为师，德高为范”更重要的，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻相识和坚决信念，这是21世纪老师素养的最重要的方面。老师必需时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素养修养，自觉维护老师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、细心育人、团结协作、勇于创新。对于我们这些新老师来说如何与家长沟通是一个难题，与家长沟通的讲座给我们带来了帮助。使我们对家庭教化的意义有了进一步的相识，家庭教化并不是孤立的，它与学校教化、社会教化紧密协作，共同形成了我国社会主

8、义的严密的教化体系。家庭教化是学校教化的基础，社会教化是学校教化的补充和接着，家庭教化亦有一种社会职能。作为一名新老师，要做到为人师表，我还有很多地方要学习，我将以老老师们为榜样，恪守老师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的挚友，争取早日成为一名合格的人民老师。新老师培训感悟扬州市商业职工幼儿园 丁伟在这一天半时间的培训，让我受益匪浅，感受许多。也让我对老师这个职业的内涵有了更深一层的了解，对我日后的教化工作有很大的意义。在培训期间，让我深深地知道作为一名老师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。老师在学生心目中的地位

9、是很高的，在某种年龄阶段，老师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，老师的言行干脆影响和关系到学生将来的品德发展。我是第一次参观这样的活动，颇有簇新之感。老师们的每个活动都开展的绘声绘色，值得我们每个新老师去学习，去深思。通过此次培训，让我们懂得了在学习中活动，在活动中学习。身为老师，除了让学生在学习上有所作为，更应让学生主动参加各种宠爱的活动，在形式多样、内容丰富的活动中受到教化，得到训练。使他们在轻松开心，充溢情趣的气氛中进行，使他们感到簇新、好玩，达到寓教于乐的目的，真正在活动中让学生获得开心的情感体验。而将这种学习方式教授于学生，使孩子们品尝到学习的爱好。这样，才能提高学生的全面素养。

10、作为一名新老师，在日后工作中遇到意外的困难是在所难免的。但是选择了老师这个职业，就要怀着一颗为学生无私奉献的心，带着对学生全部的爱走上讲台。这一信念不仅是促进新老师成长的内在动力，更是作为一名老师应当时刻谨记不能丢弃的精神支柱。新老师培训感言扬州市育才小学西区校 胡琳婕今日是阿福童教化培训的最终半天，内容从破冰嬉戏-“进化论”起先，大家大胆的去和身边不相识的老师沟通，竞赛石头剪刀布，看不出丝毫的害怕与担心。通过这个嬉戏，我学到了一种新的沟通方式，这种方式不仅让人觉得沟通更加欢乐，也会让大家产生一种竞争意识。当然在今后的教学中，在组织该类型的活动时，我们也应当留意活动组织的平安性，并且在活动起先

11、前应当给学生肯定的示范，为他们制定一个规则，这样才能让学生在平安的环境中得到更好的熬炼。在班级规则的制定中，我们也可以通过集体头脑风暴的形式，集思广益，搜集大家的建议，并且通过后期的修改调整，自下而上的形成一个能让大家自我约束，遵守的班规。今日培训最让人印象深刻的要数沟通这个环节，通过角色的互演，让大家尝试面对不同的沟通人群，去适应不同的问题要运用不同的方式去处理，在听别人的沟通记录时，也让我获益许多，在与学生及家长的沟通中，我们不仅要留意自己的语言，也要留意沟通者的神情、动作、语气、语调、语速等等，这样才能让沟通更加有效。阿福童教化的培训让我感到很充溢，让我学到了许多新的理念及与学生有效嬉戏

12、学习、沟通的方式方法，一天半的培训让我们都感受到了一种合作的开心，通过这种方式也拉近了我们新老师的距离，希望自己能够将这一天半学到的东西运用到今后的教学中，带给学生更好的学习体验与变更。新老师培训感悟扬州市育才小学西区校 蒋旭通过这一天半的新老师培训，使我对老师这个职业有了更加清楚的相识和了解。作为一名小学教开师，我们不仅要传授给孩子们学问，更重要的是让他们感受到学习的欢乐，感受到成长的欢乐！在这次培训中，我首次接触到了“阿福童”教化，它的一些教化理念让我感受颇深。虽然有许多教化理念，在平常的理论学习中已有过了解，但“阿福童”教化团队的老师们以现场活动的方式带领我们走进“阿福童”教化的领域，身

13、临其境地感受它的魅力所在。在现场活动过程中，我们进行了好多的嬉戏环节，通过这些嬉戏将一些教化理念传达给参加者，让我们更能够接受这些理念，或者说让我们能够理解得更为透彻。比如说“进化论”嬉戏，不但能够使每一位参加者活跃起来，更能够让参加者在这个嬉戏过程中对自己有肯定的了解，相识到自己可能存在的问题，并在今后的学习生活中能够主动去找寻解决的方法。比如说在探讨如何沟通的问题时，团队老师让我们进行了沟通的小试验，分为三种状况：（假设a与b进行沟通）一、a对b讲自己最心的事，而b不予理睬；二、a对b讲自己最喜爱吃的菜，而b不听并且讲自己感爱好的事；三、b仔细听a讲话，并赐予回应。试验结束，我们很简单得出

14、这样的结论：只有当自己倾诉的时候，对方仔细听并且有所回应，沟通才是有效的。因此，在平常的教学中，当孩子们向我们老师进行倾诉的时候，我们做到的最基本的就是仔细听孩子把话说完，并且和他进行沟通，在这个过程中找寻问题的出口，这样的做法不但能够让孩子感受到我们的关切，同时也有利于日后与孩子的沟通。“阿福童”教化带给我最深刻的感受就是寓教化于嬉戏中，让孩子在学习学问、学习道理的同时，感受到欢乐。每一个孩子都是天使，如何让让每一个小天使快乐、欢乐，让他们露出最美的笑容，这是我们新老师要探讨的课题之一。作为一名即将走上工作岗位的新老师，我明白自己任重而道远，须要学习、须要改善的地方还许多，比如如何将自己在高

15、校阶段习得的理论学问应用到教学实践中来，再比如在教学实践遇到了问题如何寻求解决的方法等等，这些都是在将来的工作中常常会遇到的难题。但是，我有信念自己肯定能够克服各种困难，正如这次培训所传达给我的“学无止境，要活到老学到老，时刻保持一颗学习的心态”。在今后的教学生涯中，我要秉承培训所传达的理念，与时俱进，不断学习，为自己成为一名合格的小学老师奠定扎实的基础。新老师培训感悟-让我们的心动变为行动扬州市育才小学西区校 张迎萍当得知今日上午再次进行阿福童培训的时侯，我的心中充溢了期盼。今日的阿福童教化又会带给我们这些老师什么呢？就这样，在我们的期许中，我们在阿福童的世界中欢乐的学习着。一上午的培训中，

16、我印象最深刻的就是学会了如何沟通。关于沟通，结合我的教化教学阅历，我有了更多的思索。记得我曾教过的一堂思品课主动沟通、健康成长时，教材里提出了学生与老师交往的方法：主动和老师沟通；从老师角度看问题；正确对待老师表扬与指责；宽恕老师的错误；礼貌待师；留意场合；勿失分寸。当我总结好这七个方法后，有个学生就当场提出：“其实老师也应当主动和我们沟通。敬重我们，这样才能共筑师生情感桥梁。我想他说得很对，这些方法同样对老师也是适用的。1.主动与学生沟通。与学生产生冲突的时候，特殊作为年轻老师应当刚好地与学生沟通，但不要寄希望于仅仅一次就可以变更学生的想法，更不能束之高阁，这样只会使师生的关系更差，甚至导致

17、学生不喜爱你的课。2.从学生的角度看问题。老师与学生因年龄差异、生长环境、思维方式不同，很简单产生相识上的偏差。所以我们不妨站在学生的立场上，并擅长发觉其中合理成分，并针对不同性格特征学生，实行不同方法进行教化，从而化解冲突。3.宽恕学生的错误，用不损害学生的方式指出学生的错误。俗话说：人非圣贤，孰能无过。更何况我们的学生还是孩子，常常会犯大大小小的错误。作为老师应当本着宽容之心宽恕他们的错误，同时用不损害学生的方式指出学生的错误，切不行讽刺、挖苦，因为这这样只会让学生恨你，也难以达到教化的目的。4.敬重学生，认同学生。要与学生进行沟通，敬重学生就显得尤为重要。敬重学生要从认同学生起先，每位学

18、生都希望自我成果和优点得到老师的认可、敬重。所以我们要以观赏的眼光多发觉学生身上的闪光点，一旦学生获得了我们的认同，她才能体会到老师的确是在敬重他、关爱他、呵护他。最终培训结束，老师让我们围成一圈，每人用一句话谈谈对阿福童教化学习的心得体会。大家简短的话语，说出了大家对于这次培训的理解和感悟。虽然为期一天半的欢乐而深刻的培训已经结束了，但是阿福童带给大家的欢乐和体验都还萦绕在每个人的心中。总之，新教化并没有规定我们要去做什么，应当怎样做，它没有什么套路让我们仿照着去做。我们的学习并非来机械复制、简洁仿照，而要吸取内在的理念和精髓，主动借鉴可取的范式和策略，仔细对待自己的教学改革，切实做好新课标

19、要求的各项工作，从老师自我研修入手，努力实现自身专业成长的同时，变更学生的生存状态和学习方式。我深信，行动就会有收获，有坚持就会有奇迹。让我们一起把心中的心动变为行动吧！新老师培训感悟扬州市广陵区霍桥学校 黄睿广陵区教化局为我们新老师支配的岗前培训，在今日上午就告一段落了，这两天不到的时间里，倾听各位专家老师的精彩讲座，使课堂的每一分钟都过得华蜜而充溢，感受到思想火花的冲击，让我在这个过程中感悟到了老师的价值与意义，感受到了教学的满意与华蜜。在今日的培训内容中让我对“班级管理”和“与学生的有效沟通”有了更全面更干脆的了解。首先通过“进化嬉戏”和“数字嬉戏”让我明白生活中的一切都是须要规则的，更

20、不外乎是在班级的管理上。而在班级管理上制定的规则必需是民主的，必需从学生中来，这样学生们才会对自己的行为进行约束。当然对学生们提出的规则不能马上赐予批判，而是要在往后的班级管理中不断的进行修改、调整、增加，渐渐的去完善，让学生明白什么样的规则更适合现状，要学会自己管理，自我约束。接着在两人一组的“心情模拟”中，通过双方不同的心情进行三次不同的沟通。在这三次的心情沟通中明白沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一样和感情的通畅。双方想达成有效沟通就必需在说话的方式方法上，包括语调语气上，双方话题的交集上，都须要去留意。作为一名老师更须要去留意的还有“怎么样与学生

21、进行有效的沟通”。在最终的“角色互换”，每位老师都分别扮演了老师、学生以及视察者，通过三次不同角色的扮演，让我这样没有工作阅历的新老师得到了一个很好的熬炼机会，让我在以后处理师生关系上，供应了很大的帮助。虽然培训的时间太短，但作为老师的提高学习是恒久不会结束的。正如谭科长所说的：“这又是一个新的起点。”今后希望区教化局能够供应更多的培训，我们更要自觉参与培训，培训之后要仔细整理学习笔记，仔细做好反思。把我们在培训中学习到的学问应用到教化教学实践中去，真正做到学用结合，学以致用。新老师培训感悟扬州市广陵区李典学校 王玉凤今日是培训的最终半天，此刻是期盼又是不舍，回想昨天阿福童教化给我们带来的欢乐

22、，今日看到各位新老师脸上的笑容是如此的绚丽。各位新老师由生疏变得熟识，由缄默变得健谈，我想沟通真的是一件奇异的事情。今日的培训还是以嬉戏活动开头，各位新老师分成两组，第一个嬉戏是进化嬉戏，由蛋进化成鸟再进化成孔雀最终进化成凤凰，嬉戏以猜拳比大小，赢得就进化，输得就退化，大家主动参加，气氛很是活跃，想象假如是自己的学生参加其中，那将是多好玩的一件事。其次个嬉戏叫做颠三倒四、忐忑不安、十五的月亮十六圆，就是逢三四颠倒，逢七八只能手势表示上下，十五的月亮十六画个圈，大家熟识了新嬉戏在试演了一次后，玩得很尽兴，假如在今后的教学中运用，学生肯定会很喜爱。接下来，培训老师给我们讲了规则的制定，首先应自下而

23、上，由学生来制定，其次是头脑风暴，让学生参加到其中，最终是修改，依据状况适当的调整和增加。培训老师也结合了一些详细实例来阐述这部分内容。在前面的培训中，我们就了解到够沟通的重要性，包括一对一和一对多的沟通，老师与学生之间的沟通在教化教学过程中是特别重要的一环。沟通的模式不在是发送者与接受者之间的直线式沟通，而是曲线式的，由发送者到编码转换成信息再解码最终到接受者，而发送者和接受者两者之间都必需通过核对来检验，才能成为一个循环。最终，在讲解并描述与倾听的环节，我们通过三种方式进一步了解了老师与学生之间的关系，两个新老师之间一个作为讲解并描述者，一个作为倾听者，倾听的那位有三种状态，一是忽视，二是

24、抢话说，三是真正的倾听者，而作为讲解并描述者是最能够感受到这种改变的，个别新老师也大胆踊跃地表达自己的感受。这让我们新老师深切地感受到不是你讲的东西学生都能听进去，你自认为他们听进去了或许并不是这样，在今后的教学中我们应多钻研教材，多钻研学生。集体培训的课程已经结束了，各位新老师也在最终都表达了自己的寄语，我想这不是结束，这只是刚刚起先，教化这条路漫漫而修远兮，吾将上下而求索。新老师培训感悟扬州市广陵区新坝中心小学 吴琼截止到今日上午，这次的暑期培训就结束勒。课的最终让我们每个人用一句话总结下这一天半的感受，我说勒两个词：沟通、反思。嬉戏、绘画、还有老师讲的真实案例等，无处不透露着沟通的重要性

25、，正如严老师所说的，沟通是把金钥匙、沟通是桥梁。我个人觉得在教学关系中，沟通是特别重要的，好的沟通才能与学生建立良好的关系，良好的师生关系是有利于学生学习、成长的关键。每一个嬉戏后都让我们发言，这点就是注意反思。活动中思索、活动后反思。多思索才能进度，多反思更能取长补短、扬长避短。一天半的培训不长，但学到的东西不少，更重要的是能运用到以后的教学生涯中，举一反三。愿你华蜜成长-倾听阿福童教化有感扬州市广陵区头桥中学 颜海燕走上老师岗位的5年间，大大小小的培训倒也参与不少，回想起，每次参与培训都带着为了获得学时的功利心，许多次的培训也带着些许无奈的心情去参与，而王雄老师的阿福童教化的培训让我第一次

26、能够参加其中，并且开怀大笑，也是第一次在培训之后颇有心情的与身边的家人同事共享这次开心的培训。培训以嬉戏的形式进行，当培训老师让我们在白纸上画出手时，我兴趣盎然的画出了我手的轮廓，似乎回到了童年般，与身边人探讨手轮廓之间的不同，若是以前，我肯定深觉无聊，可那一刻，我却觉得特殊的欢乐，我想假如我是一个孩子，我是这位培训老师的学生，我肯定会深深的喜爱这位老师的课。如今，回想起我的小学低年级所接受的教化，是味同嚼蜡的课堂，是生字没学会时多数遍的罚抄，假如我当年的老师也能采纳这种形式，我肯定会拥有一个欢乐的童年。我是一名中学老师，这些嬉戏明显不适用于初中课堂，但这次培训也带给我许多的反思，我也可以采纳

27、多种形式让初中课堂更精彩，让处于少年期的初中生也能够每堂课听的兴致勃勃，让这些处于叛逆期的孩子爱上我们的课堂。新老师培训感悟扬州市东关小学 张磊今日是8月19日，一天半的岗前培训结束了。通过这次培训我相识到了阿福童教化，授课老师的精彩讲解、闪光的个人魅力，使我受益匪浅，特殊是发觉了自身的不足和须要提高改进的地方，从中获得了许多许多的珍贵的阅历。经过一天半的培训和学习，让我知道老师其实是一项很有挑战力的职业，当一名老师并不简单，并且要当好一名老师更是难上加难。教化不仅是教，更是教与学互动的一个过程，让学生主动参加到课堂中去。绝不能一味地向学生灌输书本学问，而是要开拓学生的思路，扩散思维，激发学生

28、的想象力和创建力。首先，培训使我对老师这一职业有了更加清晰的相识。其次，培训为我即将面临的实际工作供应了很多方法和策略。再次，培训使我对将来的工作充溢了信念和动力。总之，通过参与这次短期培训，让我开了眼界，学到了许多东西。使我进一步相识到老师这一职业和自己的任务，更加坚决了我搞好教学、科研工作的信念。并利用此次培训所学理论和方法，不断丰富和提高自己。在真正进入课堂之前，我信任我已经打算好迎接挑战，通过自身的努力，兢兢业业，刻苦钻研，为教化事业发展贡献自己的一份力气，争取在平凡的岗位上，绽放出不平凡的光彩！新老师培训感悟扬州市广陵区霍桥学校 陶烨今日是培训的最终的一天，伴随着阿福童教化的尾声，我

29、感受良多，两天的学习特殊充溢，使自己在以后的教学工作中更加完善。通过课程中的团队合作，我更加深刻的体会到合作与集体的力气。首先 ，在做嬉戏时使自己感觉到了欢乐，同时也能运用到自己的教学中去。其次，懂得了头脑风暴的意义。团队每个人的贡献加起来肯定大于整体，而最美妙的还属于过程，在达到预期结果的旅程中大家相互探讨，相互帮助，有过失败，有过争吵，而这一切最终都奇妙的达成一样，我想这便是一种“情”，这种无形的力气在整个过程中甚至起到了主导作用。再次，不仅仅是团队的精神和合作的力气让我印象深刻，阿福童的教学也让我得到了提升，在老师的寓庄于谐的教学过程中，让我学会以一种全新的教学方式去引导学生，可以说是受

30、益匪浅。最 后 这 次 活 动除 了 获 得 许 多 知 识，也让我受到了感 动，每 个 人心中 都有自己心中的后乐园，渴望用自己的双手去创建，去维护，其中会有曲折，会有失落，会有许多与预期相悖的东西，所以去做一件事并不是最难的，最难得是去坚持，而这样巨大的城池，也须要千千万万志趣相同的人携手去努通过今日阿福童课程的学习，让我收获颇丰，这一天欢乐并充溢，每一个组成员都主动发挥自己的特长，有良好的团队协作意识，让我感受到了我们就是一家人，只要我们团结在一起就没有完成不了的任务，我们从生疏到熟识，到最终协作默契，所以以后要发挥自己的特长，把自己的欢乐带给大家，还要以实践为基础，不能只有理论学问，虽

31、然很累但是我们不会放弃，信任明天会更好！这是我从未接触过的课程，觉得特别新奇，从这第一个起先的相互相识的环节，便把我吸引进去，我听得会比高校课堂仔细。以前我只打算我要教什么，对于怎么教，我是很茫然，这些课程解决了不少怀疑，对这次志愿行动更有信念，我会更自信地去教我的学生。在这漂亮的培田，一起实现我们漂亮的梦。新老师培训感悟扬州市沙口小学 徐波今日，是新老师培训的其次天，今日上午还是接着昨天下午的课程-阿福童教化。今日，老师主要和我们讲解后面2个主题：（1）班级管理：建立班级规则；（2）与学生有效的沟通。一起先，老师带领我们做了个嬉戏-“进化论”，人总共分四个阶段：蛋蛋、小鸟、孔雀、人。在通过与

32、同伴的剪刀、石头、布过程中，赢的人可以向前进化，输的人则向后退化。说实话，新老师大家之间不是很熟识，玩这个嬉戏，有一半老师不是太仔细，不够投入，有滥竽充数的，当然也有热忱参加的，大家在其中也明白了一些，在嬉戏中，原来不相识的人，通过肢体语言，有了进一步的了解和接触，这就有了成为挚友的基础。在以后的教学过程中，可以运用这样的嬉戏，让彼此不熟识的同学们进行相互了解，的确是个不错的选择。回到教室，老师起先阐述班级管理。今日，我最大的收获就是最终一个主题-如何与学生有效沟通。老师从沟通的方式、交集、过程，并点出沟通过程中，发送者与接受者的内部干扰和外部干扰，老师要求我们在组内探讨这三种干扰产生的因素，

33、并用纸笔记录。老师采纳头脑风暴的方法，让我们集思广益，大家在探讨过程中，从他人身上吸取养分，整个过程，进行的特别顺当，最终的理念也得到老师的确定。后一个环节，老师把我们分成2人一组，一组老师在教室外，老师要求我们回到教室，不管同伴说什么，都不用理睬，而在教室的一组老师，老师要求他们要向同伴述说自己最想做的事，当2组老师，回到教室，好玩的现象发生，有的老师，表现很好，有的老师则是笑场收尾；其次次，1组老师要求跟同伴不听的说，不让同伴说，儿另一组老师要求向同伴说自己最喜爱吃得菜。这一次，我觉得自己的试验是胜利的，自己还是很快乐的。老师通过这样的嬉戏，让我们明白如何与他人沟通与了解。通过这2天的培训

34、，我告知自己，以前在原单位工作的理念，须要进一步的更新。不然如何适应新单位，新工作！加油，新的起先！老师培训总结 篇二青年老师作为幼儿园的主要生力军，对于我们的成长，幼儿园及局里的领导都特别重视。 在进修的学习中不仅有对我们新职老师提出的希望同样也有帮助我们成长的学问。如：如何写好反思设立培训班，让我们在培训班的学习中吸取新的幼教动态，帮助我们进一步激发学习与工作的热忱，进一步丰富教化教学阅历，进一步提高教化技能，作出了很大的努力。本学期的培训接近尾声了，让我更深的相识了老师这个职业。现在对本学期的学习踪迹作一回顾与小结：经过一个学期的学习，进修学校为我们的成长奠定了良好的基础。从入学时提出的

35、新课程改革对新老师的要求就明确了做为一名老师肯定要与时具进，了解新课改的核心是提高教化教学质量，增加自身意识，以及在今后的日常教化中要注意细微环节关注到每一个孩子。并且提出了多元智能教学的新理念，要求我们新老师要了解这些理念并把理论应用到实践中去。在后面的讲座中李寿康老师又为我们讲解并描述了她毕生的阅历。更我们提出另外五点挑战，挑战之一：创新精神，之二：更新观念，之三：老师职业道德，之四：运用现在教化技术，之五：健康心理。并且提出了如何提高自身素养的方法和途径，使我们受益非浅。在随后的讲座中又为我们新老师提出了更高的要求，努力做新课程背景下的专家型老师。在讲座中多次提到要从历史的角度看问题，着

36、眼与我国的教化现状并提出了作为一名专家型老师的要求以及如何成为一名专家型老师。也通过培训使我在教学上也有了肯定的进步，在培训过程中老师们也会常常跟我们讲现在的孩子他很有自己的想法，很有自己的主见。我们应当对孩子们要更加的有爱心、责任心、耐性、细心。要多关注孩子的生理、心理发展特点。每个活动的设计都要符合孩子的年龄特点。要保证孩子在平安的前提下让他们健康、欢乐的成长。在培训中老师也常常让我们听课、说课、评课让我们相互学习。借别人的长，补自己的短。我通过在培训中取得的一些阅历以及在工作中得到的一些阅历自己也胜利的开展了两节公开课的展示。虽然还存在着很多的不足之处但我发觉自己已经在渐渐的成长了。领导

37、也给了我一些珍贵的建议，这些珍贵的阅历在以后的工作当中确定能用得上的。在教学上还要做到刚好的反思，在反思中找寻一些好的方法来弥补自己的不足之处。在以后的教学过程中我还会结合培训过程中积累的阅历以及工作当中积累的阅历，去捕获孩子的闪光点，弥补孩子的不足之处，多向一些有阅历的老老师学习。结语：在此要感谢，xx教化局，xx进修学校我信任，在不久的将来我肯定会成为一名优秀的新青年老师。老师培训总结 篇三一、领导非常重视和支持老师培训工作。本学期培训一如既往地得到学校领导的重视，培育的组织体系为：校长统一指挥协调，教务处组织实施并制定科学合理的培育机制，细心选择有较强针对性地培训内容，严格规定了新老师的

38、管理措施，并做好培育的组织与后勤保障工作。培育工作做到了组织健全、责任明确、分工协作、保障有力，为保证培育工作收到实效奠定了坚实的基础。特殊是徐冬秋校长对老师的培训内容的确定、支配、培训的要求考核验收都亲自过目，予以详细地指导。她还参与每一次老师培训活动，赐予大家许多精神上的激励和支持。二、老师主动参加做好培训工作。全体老师思想上对培训工作极为重视、相识到位。他们更加相识到参与培训不仅仅是提高教学与管理实力的，更相识到是时代的须要，是一位优秀老师以自己的学术造诣和优秀品行赢得学生新生与酷爱的须要，是对自己负责、对学生负责、对学校负责的须要。因此，全体老师都能仔细主动的参与培训，做到有事请假，严

39、格遵守培训要求。三、本学期开展的主要工作1.理论培训：一是我们组织老师仔细地学习理解临清市教化局教研室制定的有关教学常规这一部分内容，包括制定安排、备课、上课、作业的批改、考试与讲评等等，使中青年老师明确了当好老师的标准和要求，使之有规可依，有章可循。除此，还仔细学习了走进新课程、苏霍姆林斯基的给老师一百条建议、各学科的新课程标准及解读等。 二是聘请专家为老师做新课程理论的报告。邀请市名师给我校老师做“有效教学”的专题报告，给我们带来了全新的教化理念，使我们耳目一新，提高了对新课程改革的相识，明确了方向，树立了走向新课程改革的信念。三是我们始终强调培训方式的开放性、多样性、参加性和探讨性。提倡

40、培训者与学员的互动沟通，注意两者在培训过程中的相互启发与思维碰撞，变更“一言堂”的注入式讲授方式，采纳“参加共享”式培训模式，搭建同等的对话平台，以实现最充分的信息沟通与资源共享。2加强教学技能培训，提高了老师的水平。本学期开展了老师教学技能方面的各项竞赛，包括老师钢笔字竞赛、说课竞赛等。从大家的成果中可以看出，老师的教学基本功朋明显提高，驾御课堂的实力和水平也有不同程序的进步。3. 开拓多种空间，多种渠道对老师进行培训。我们学校支持老师走出去取经。走出去可开阔教学视野、拓宽学问范围，为中青年老师的“换脑”和“充电”供应条件。学校多次分批组织老师外出学习，并且定期组织学科老师到市里其它学校观摩

41、学习。通过实施学习汇报制度，我们让学习者通过校内网的学习论坛和学术沟通活动，展示学习阅历与收获。同时学校还与一些知名网站进行联系，如：中国基础教化网、小学语文资源站、教化在线论坛等，开拓多种空间，多种渠道对老师进行教学方法的培训。四、取得的成果与效果全体老师努力把所学到的现代教化理论学问和现代教化手段应用到自己的教学与班组管理中去，在平凡的教学工作中努力进取，勤奋开拓，取得了不平凡的业绩。这些成果可以从下面的几组数据中看出：五、存在的问题与建议1.老师培训与教学实践工作的联系是紧密了，可有时候会疏忽了培训与老师提高的相互促进。2.实践性课程的设置更要关注如何提高老师们的工作主动性。3.在今后的

42、老师培训中，要接着增加对青年老师师德教风和敬业精神的培育，接着增加对老师创新精神和实践实力的培育，接着增加培训工作和培训内容的针对性、实效性，强化培训纪律要求，加强对培训效果的考核。总之，老师培训是一项任重而道远的长期工作，我们既要在政策上精确把握培训要求，又要在工作中创设、争取、珍惜各种学习机会，支持老师参与学习，保证老师学有所用，学有提高，真正通过老师接着教化促进老师专业提升。本学期我校的的老师培训工作取得了肯定的成果，这和学校领导的关切重视、全体老师的主动参加是合分不开。今后我们要再接再厉，不断地总结，吸取阅历教训，力争使老师坚固地树立终身学习意识，完成由学问传授型向学问创建型的转变，从

43、而真正提高自身业务素养，提高教化教学质量。老师培训总结 篇四为了让刚走出校门的我们快速完成角色的转变，适应老师的工作，区教化局和区老师进修学校组织了新老师培训活动，这一年来培训的内容非常丰富，让我们获益颇多，老师个人培训总结。培训当中有教化法制法律的学习，新老师如何成长的学习，教化科学探讨的学习。首先，我想感谢为我们上过课的每一位老师，因为每一次上课，我都感到：给我们上课的每位老师都是有着扎实的教学功底、先进的教化理念的优秀指导老师，让我对班主任和教科研等方面工作有了新的相识。许多小学老师都是探讨目标教学的专家，她们带我们相识了目标教学的许多相关学问。她们的理念是让每个学生主动和谐的发展。还指

44、出新老师要为自己设定发展的目标，要探讨一位教学专家，探讨一位育人专家，摸索一种育人方法。要有一个长远的目标，这个目标或许不简单实现，我们可以将这一个大目标分解成几个小的、比较简单实现的目标，一个一个的实现。有一次培训，支配宋非老师跟我们沟通，她说了许多精炼的话语，比如“主动的心态、良好的品德、健康的身体、不断的学习、良好的人际关系是获得胜利的重要因素”，“人的欢乐百分之八十来自于人和人的关系”，“胜利等于明确的目标加正确的方法加持之以恒的行动”等，语言简短却意义深刻。作为一名新老师,自我学习与奋斗的历程才刚刚起先,在今后的职业生涯中,会有许多的挑战与困难等待着我们。许多教学阅历很丰富的老老师感

45、慨当一名老师不简单，当一名好老师更不简单，这该须要多少的汗水和才智！作为新时代的老师，我想我们或许不会再信奉“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”的信念，既然身处新时代，就得与时俱进，应当有新的信念，新的做法，也只有这样才能够给所在的学校注入新的血液，才能让自己不落后！在思想和专业成长方面，我认为既然选择了老师这一职业，我们在心理思想上、在言行举止上要做到教书育人、为人师表，同时要时刻留意提高业务技能。我们年轻老师要多向老老师学习、多读书、勤写教化教学随笔，此外，还要主动参与校本探讨。因为，科研素养是当代老师的基本素养之一，科研是当代老师进修学习的方式之一，科研是当代老师的工作方式之一，科研有利于

46、提高老师的教学实力和水平。在教学方面，应用新课程理念来进行教学设计，要以学生的发展为本，要突出创新精神与实践实力的培育，要适应学生的学习心理特点和年龄特点。在处理师生关系方面，要以科学的方法了解学生、以同等的看法对待学生、以博大的胸怀宽容学生，还要留意驾驭“心育”的艺术。在培训中，我还相识到老师是管理者。老师要有较强的组织领导、管理协调实力，才能使教学更有效率，更进一步促进学生的发展；老师是父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应当是无私的、同等的，就像父母对待孩子；老师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和发展须要；老师是挚友。所谓良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和

47、力要达到知心挚友一样；最终，老师是学生的心理辅导者。老师应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予刚好的帮助和排解，培育学生健康的心理品质。其次，培训为我即将面临的实际工作供应了很多方法和策略。在培训中，几位从事教化多年、教学阅历丰富的老老师在谈到老师的发展问题时，都说到要适时调整和更新自身的学问结构；在教学教法阅历方面，要多读书、实践、加思索，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，在新课程改革的背景下，各位新老师要仔细地贯彻新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。再次，培训使我对将来的工作充溢了信念和动力。对于刚刚从高校校门踏出的我

48、们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中培训指导老师也非常留意我们的这种心理的改变，他们激励我们要更加理性地相识社会、相识自己的角色，变更以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活看法。激励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争做教学发展的新秀。这些激励，使我对将来的工作充溢了信念和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉醉在生活中，并实现自己的意志。”或许，对于我们新老师来说，只要有克服困难的信念，才能取得好的开端，而好的开端，便是胜利的一半。新的起点须要新的奋斗，新的奋斗须要旗帜作为引导，这次培训是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我们切实的指导和激励。一切工作都须要实践来证明，胜利明