上学期五年级语文教学工作计划.docx

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1、上学期五年级语文教学工作计划 上学期五年级语文教学工作安排 一、教材分析本册课文主要由“培育良好的学习习惯（九）”、“阅读”、“习作”和“练习”组成。全册课本支配了7个单元。每单元支配阅读课文35篇，共26篇。每单元支配“习作”1篇，共7篇。每单元支配“练习”1个，共7个。从本册起，每册支配“语文综合性学习”（即“学和做”）1个。第一单元为“园丁之歌”，支配了师恩难忘、陶校长的演讲等课文。其次单元为“自然的奇妙”，支配了去打开大自然绿色的课本、装满昆虫的衣袋和变色龙等课文。第三单元为“故事集锦”，支配了成语故事、伊索寓言等课文。第四单元为“无私奉献”，支配了在大海中永生、高尔基和他的儿子和艾滋

2、病小斗士等课文。第五单元为“祖国各地”，支配了黄山奇松、黄果树瀑布和莫高窟等课文。第六单元为“百折不挠”，支配了天火之谜、厄运打不垮的信念、诺贝尔等课文。第七单元为“走进名著”，支配了林冲棒打洪教头、少年王冕等课文。本册课文支配生字时接着采纳了“识写分流”的方法。其中要求会写的字都在课文后面的田字格中一一列出，只要求相识的字支配在田字格上面的两条绿线内。所谓“只要求相识”的生字，在本册的要求是读准字音，认清字形，能初步结合词语理解字义，主要帮助学生扫清阅读课文的障碍，不列入生字考核范围。每篇课文后面的作业题一般支配了如下内容：一是朗读、背诵、复述等常规训练，意在接着让学生认仔细真地读书，培育语

3、感，增加其规范化语言的积累。二是要求学生用钢笔描红，以每课要求会写的生字为内容，供应钢笔书写的范字，让学生扎扎实实地练好写字基本功。三是常用词语的训练，目的是通过读、抄、用，比较意思相近的词语，联系上下文体会词语的感情色调，巩固复习所学生字新词，增加词语积累，提高运用词语的实力。四是阅读训练，包括联系语境理解词语、句子；学习分析自然段、逻辑段；学习归纳课文的主要内容，领悟文章的中心思想等，意在接着提高学生的阅读实力。五是依据课文特点相机支配的“小练笔”，让学生从句式、段式、立意、写法等方面进行局部仿写练习。以上作业均应课设练，不实行按单元设计重点训练项目的做法。二、教学目标（一）学习习惯。1、接着驾驭正确的读写姿态，并养成习惯。2、接着驾驭正确的朗读方法，培育朗读的爱好，养成良好的朗读、背诵的习惯。3、接着培育课外阅读的爱好，养成勤查字典的习惯，能够当众说话，声音洪亮，看法大方，养成爱惜学习用品的习惯。4、接着学习写钢笔字的正确姿态和方法，并养成习惯，培育预习课文的习惯。5、接着学习写毛笔字的正确姿态和方法，并养成习惯。6、接着培育留心视察的习惯，能够有选择地阅读课外书籍，培育读书做记号的习惯。培育写日记的习惯，能够做到爱惜图书，并养成习惯。培育读书做笔记的和随时运用工具书的习惯。