2023绩效考核方案11篇.docx

《2023绩效考核方案11篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023绩效考核方案11篇.docx（47页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023绩效考核方案11篇 总则一、为了规范驾驶员日常车辆运用、车辆驾驶、LNG装卸的平安相关行为，避开平安、交通事故的发生，提高驾驶员平安素养，特制订关于驾驶员平安绩效考核的方案；二、本方案实行扣分制，总分值10分，一个月为一.下面是我收集整理的2023绩效考核方案11篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 篇一 绩效考核方案总则一、为了规范驾驶员日常车辆运用、车辆驾驶、LNG装卸的平安相关行为，避开平安、交通事故的发生，提高驾驶员平安素养，特制订关于驾驶员平安绩效考核的方案；二、本方案实行扣分制，总分值10分，一个月为一个考核周期；三、本方案分为司机行为、车辆运用违规两种类别进行考核，司机行为类

2、只对违反规定的司机扣分，车辆运用类对车组的两个司机同时扣分；四、驾驶员在一个考核周期内违规被扣所达到的分值，公司按以下方法进行处理：1.10分辞退2.8分调为备用驾驶员，重新进行技能考核并接受为期15天的平安培训3.5分接受7天的平安培训并检讨4.3分警告五、驾驶员在考核周期内被扣的分值未达到10分的接受处理后在下个月清零，有其他特别项目被扣的分值不予消退；考核标准陆气运输六、一次扣除1分的违规项目如下：司机行为类1.车辆行驶在一般道路时速超过60码，高速马路时速超过80码；2.车辆发生交通事故不担当责任；3.司机驾驶证、危急品从业资格证、押运证没有按期审验仍在驾驶车辆；车辆运用类1.车辆槽罐

3、平安附件没有按期检验；2. 车辆平安劳保防护用品不全；3.车辆喇叭、雨刷器、停车三角牌、灭火器、导除静电带不齐全或失效；4.车辆灯光失效或信号灯罩有泥污；5.车辆驾驶室脏乱差；6.不按规定提交车辆自检表；7.车辆返回基地不按规定停放；七、一次扣除2分的违规项目如下：司机行为类1.车辆行驶在一般道路时速超过70码，高速马路时速超过90码；2.车辆行驶违反道路禁行标记强行通过或行驶公司禁止通行的危急路段；3.车辆进站装卸不按规定穿戴运用平安劳保用品；4.车辆进站装卸携带火机、手机等火源；5.车辆行驶中不按车道行驶、压线或变道操作不规范；6.车辆行驶中通过隧道、雨雾天气不按规定运用灯光；7.车辆在道

4、路停车不按规定刚好运用平安警告设施；8.车辆行经没有信号灯的路口不减速视察；9.车辆行驶中不运用平安带或运用电话；10.车辆行驶中被追尾；11.车辆发生交通事故担当次要或同等责任；车辆运用类1.车辆平安带损坏不能正常运用；2.车辆外部危急品标记、标示、反光贴缺失或被泥污遮挡；3.车辆槽罐压力表、液位表、平安阀、紧急迫断阀、截止阀失效或损坏没有上报；4.车辆连续行驶超过5小时未休息或停车换人；5.在不允许的区域进行槽罐排压操作；八、一次扣除5分的违规项目司机行为类1.车辆行驶在一般道路时速超过80码，高速马路时速超过100码；2.酒后驾驶车辆或进站；3.闯红灯；4.站内吸烟或运用电话；5.站内发

5、生碰撞事故；6.车辆发生交通事故担当主要责任；车辆运用类1.倒车事故；2.车辆停放被追尾；3.在LNG运输途中不留意视察发生泄露事故；4.拖头鞍座和挂车柱销的平安锁没正常到位；5.私自改装车辆原有设施；6.有意破坏GPS、VDR设备；九、一次性扣除10分的违规项目司机行为类1.车辆行驶中一般道路时速超过90码，高速马路时速超过105码；2.车辆发生交通事故逃逸或担当全部责任；车辆运用类1.利用车辆发动机燃烧自然气进行节油操作；2.不运用空气滤芯或柴油粗滤、细滤；海气运输十、大鹏零容忍政策：1.不按规定速度行驶，明显超速；2.驾驶车辆时打电话；3. 站内或车内吸烟；4.携带火机、手机等火源进站装

6、车；5.工作过程中饮酒、吸毒；6.工作过程中携带武器枪械或管制刀具；十一、大鹏一次机会政策：1.运输过程中未系平安带；2.在站内抢道或超车；十二、涉及大鹏平安管理政策被通报处理的驾驶员，同时在当月平安绩效考核中记录扣分，一次机会政策5分，零容忍政策10分；十三、大鹏违规的扣分记录在每个月的绩效考核记录中不予消分，始终向后累积；其它十四、事故扣分不包含公司对驾驶员发生交通事故执行的其它惩罚，同时相应的考核扣分在每个月不予消分，累计到12个月后消分；十五、驾驶员季度平安综合表现奖中的平安奖部分依据司机平安绩效考核结果发放，季度扣分平均达到3分的驾驶员发放50%,达到5分的发放20%，达到8分的不予

7、发放；十六、对一次违规中涉及其它多项违规项目的状况，平安绩效考核扣分按标准一并执行；十七、车辆运用类违规在安技部要求改正期限内仍未自行订正的，在原来扣分的基础上加上所扣分数的2倍进行重复记录；十八、车组两名司机拒不承认或推诿行为类违规事实，公司按车辆运用类规则对两名司机分别扣分；十九、本方案如有未尽事项公司将进行修改另行通知，同时具有说明权；二十、本方案从20xx年 5月1日起先执行，在实施前仍执行公司原来相关的平安管理规定。篇二 绩效考核方案为全面实施义务教化学校绩效工资安排制度，切实加强老师队伍建设，充分调动广阔老师工作的主动性和创建性，健全义务教化学校激励长效机制，规范管理，提高教化教学

8、质量，特制定本方案。一、指导思想以义务教化学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的中小学收入安排机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广阔教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，主动主动地完成各项工作任务目标，努力推动全市教化事业持续健康快速发展。二、考核范围：全体教职工。三、考核领导小组和考核时间：每一学年或每学期以教化局规定时间进行考核。本考核为一学年计分，若以月考核作相应折算。考核领导小组：组 长：杨在初副 组 长：孙金和、杨永华、王席陶。成 员： 杨子镔、许卫、程大俊、年级组长、魏玉仲、杨清华、梁安生、武斌。四、考核安排原则1、坚

9、持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为安排的主要依据。无论什么缘由，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参加绩效工资安排发放。2、坚持“公正、公允、公开”的原则。绩效工资考核安排的全过程公开，切实做到公允、公正。3、坚持定量和定性考核相结合的原则。五、绩效考核内容及量化计分方法考核共计100分，其中师德10分，出勤10分、工作量30分、教化教学过程20分、教化教学业绩30分。(一)师德(10分)。政治方向明确，教化思想端正，职业道德高尚。1、理论学习(2分)主动仔细参与集体(教研组学习、学校政治业务学习、校外学习)学习，主动自学自悟，记好记全学习笔记。学习期间无迟

10、到、早退、缺席，并仔细做好笔记者得满分。无故缺席一次扣0.2分。早退、迟到一次扣0.1分。笔记不全者视状况扣0.2分。2、职业道德(8分)依法执教，爱岗敬业，酷爱学生，严谨治学，团结协作，敬重家长，廉洁从教，为人师表，达到者得满分。有如下状况者扣分或加分：言行违反规范，打架、污辱他人人格等现象，每次扣1分。有乱收费、乱订资料状况，每人次扣1分。因工作不当，引发家长告状，产生较大负面影响，每人次扣2分。学期内受党政纪处分和治安惩罚者扣5分。老师穿着仪表、举止不文明者发觉一次扣0.1分。诸如：穿奇装异服，穿拖鞋、背心、超短裙、短裤进教室，染指甲，在教室内吸烟，坐课桌，随地吐痰，扔杂物，说话粗野等不

11、文明行为。有碍完成教化教学任务，不听从合理的工作支配，以非法方式表达诉求、干扰正常教化教学秩序，损害学生利益，师德得分为0。把学生赶出课堂，每人次扣0.1分。体罚或变相体罚(如殴打、漫骂学生等)，每人次扣0.3分。留惩处性作业，每人次扣0.1分。老师为人师表，行为在社会上引起较大主动影响，加0.2分。不分份内份外，主动主动关切学校各项工作，完成其他临时性任务，维护学校声誉，为集体做出贡献的老师，酌情加节0.2分以上。学生测评合格率在90%以上者得1分，不合格一票扣0.01分。(二)、出勤(10分)。忠于职守，工作主动主动，一丝不苟，完成任务好。遵守工作纪律，听从工作支配，顾全大局，有责任心，开

12、心接受临时性工作，主动参与义务活动。1、工作纪律(5分)一学年病事假在八天内不扣分。在八天以外，病假3天扣0.5分、事假1天扣0.5分、旷工1天扣3分，出勤的10分扣完为止，不计负分。不假离校以旷工计。本人结婚婚期7天内不扣分，产假90天内不扣分，本人的直系亲属婚丧在5天内不扣分。公派学习、公假不扣分(学历函授学习、外出培训等)。本学期未担当任何教化教学工作的不享受绩效补贴。a、本学期累计旷工达20个工作日、病事假累计超过3个月以上的;b、脱产学习的;c、解除聘用合同的;d、停发工资的;e、借调在教化系统之外的。2、工作看法(5分)违反工作纪律，如课内时间闲谈、玩电脑嬉戏等，发觉一次扣0.1分

13、。强调个人缘由，不完成学校工作，工作被动，推推动动，应付差事，每次扣1分。上班时擅自离岗，每次扣0.2分。擅自调课每次扣0.1分，上课迟到，每次扣0.1分，上课时间无故接听手机扣0.1分，中途脱堂，每次扣0.1分。全勤：按学期考核，若无事假、病假与迟到等缺勤的算全勤，加3分。(三)教化教学工作量(30分)1、老师课时数(1)与教学内容有关的课时折算方法a、学科教学科时数单班语文、数学、英语=1.2，单班物理、化学=1.15，九年级单班政治、历史、四五年级英语=1.1，单班政治、历史、生物、地理=1.05，单班体育、音乐、美术、微机、小学思品、科学及地方课程=1.0，跨年级的学科只一次性另加1.

14、0课时。b、教学自习课时自习课=0.8。c、教学辅导课时数全部学科辅导=0.6。d、在学期进行中，因教学任务须要，临时支配接(代)课时，所接(代)课与任课若为两门主课，所接(代)课的 =1.5，所接(代)课与任课若为一个头的主课，所接(代)课的 =1.4，所接(代)课与任课若为两个头的主副课，所接(代)课的 =1.35，所接(代)课与任课若为两个头的副副课，所接(代)课的 =1.3，自习课=1.1, 学科辅导=0.9。老师课时数以一周每位老师课时总量与中权重计算出每位老师的周课时数。(2)与授课班级内学生人数有关的(班级人数/学校班平均人数-1)2+1(3)与学段有关的一、二、三，=0.85四

15、、五年级，=0.9六年级, 七、八年级,=0.95九年级=1.0(4)其中(1)、(2)、(3)的相应的权重的积为老师课时总数。其中副校级另加平均工作量的2/3，主任、会计另加平均工作量的3/5，主任、出纳另加平均工作量的1/2，幼儿老师以平均工作量计入，后勤人员由考核委员会评定工作量。2、老师工作量学年得分老师学年度教化教学工作量老师学年度人均教化教学工作量30分。(四)教化教学过程(20分)。岗位专业学问及基本功扎实、过硬，工作中具有不断创新实力;主动获得新学问、新信息，不断完善学问结构，驾驭运用现代化教学或办公手段的实力;具有较强的语言表达实力和文字表达实力，擅长做学生思想政治工作;有对

16、学校、班级、学科工作组织、管理、协调实力;具有教改实践、教学评价、教研科研的实力。1、教化教学常规工作不按时限制订工作安排，或虽制订但任务不明确，重点不突出，措施不详细，无创见，进度不合理，扣0.5分。不重视工作中的信息反馈，个人实践资料积累不刚好，期末无肯定价值的总结或报告，期末查无记录，扣0.5分。不主动参与各项教科研活动，每缺1次扣0.1分。仔细备课，教案能体现现代教学理念，超前备课，教学目标明确，有实现目标的教学过程，有教学反思和强化训练题及板书设计;有创意不照搬老师用书。由教育处对每次检查的教案评出abcd四等级，每次b等级扣0.1分,c等级扣0.2分,d等级扣0.3分。无学生平常成

17、果记录(建立过程性评价记录)、成长活动记录不齐全，经检查有一项扣0.5分。对学生要求不严，学生作业缺交严峻，且书面脏乱、潦草，任课老师无改进措施，批改不合要求。由教育处对每次检查的教案评出abcd四等级，每次b等级扣0.1分,c等级扣0.2分,d等级扣0.3分。所任课堂学生纪律差，老师维持无效，以致渐渐形成乱堂，每发觉一次扣0.1分。教育处等的常规检查送检不刚好，每次扣0.2分，缺检每次扣0.5分。老师学期累计听课少不于15节，每少1节扣0.2分;教研活动无故缺席1次扣0.1分。监考：履行监考职责，监考期间，不离开考场，不随意走动，监考时宽严适度，学生不能出现徇si舞bi，否则扣2分;阅卷：按

18、要求阅卷，保质保量地批阅试卷，不能出现人为抬高得分或压低得分。否则扣2分。2、公开课或校考评小组采纳推门进课堂方式对老师听评课，一次或多次听评取平均分。由教科室学期结束时对老师的上课状况确定abcd四等级，b等扣1分，c等扣2分，d等扣4分。(1)教学过程以新课标为依据，吃透课本内涵。课堂内容适当，重点突出，难点突破相宜。讲课思路清楚，节奏适当。激励独创的教学风格，激励创新思维的培育。注意学生思维品质的培育，培育学生发觉问题、分析问题和解决问题的实力，培育收集处理信息的实力。激励培育学生的动手实力、实践实力，激励运用现代信息技术手段，建立学习和生活的联系，加强学科之间的整合。(2)教学方法：强

19、调自主、合作、探究性学习。 教学方法有利于激发学生学习爱好，有利于课堂生动、活泼，有利于学习内容的接受和实力的培育。(3)老师基本功：衣着得体、教态自然、有亲和力。语言规范、标准，富于表现力和感染力。能处理教学过程中随机出现的问题。板书工整合理，规范科学。3、未刚好完成学校各处室交办工作一次扣1分。(五)教化教学业绩(30分)。育人成效明显，学生综合学业水平提高，老师在教化教学方面实现自我积累。1、教化教学质量(20分)(1)学校设立三级教学成果质量指标。(2)教学成果以期末统考为考核对象，以期中考试为参考。达到一级指标积分20分(a率6分，b率6分，c率6分，全b率2分)，视为教学成果显著;

20、达到二级指标，积分18分(a率5分，b率6分，c率5分阶段，全b率2分)，视为教学效果良好;达到三级指标，积分16分(a率4.5分，b率5分，c率4.5分，全b率2分)，视为教学效果一般;教学成果低于三级指标，积分10分(a率3分，b率3分，c率3分，全b率1分)，视为教学效果较差。a率：一年级和二年级为总分的92%，三、四为总分的85%,五为总分的82%，六、七、八、九年级为总分的76%;b率：一年级和二年级为总分的75%，三、四、五为总分的65%，六、七、八、九年级为总分的60%;c率：一年级和二年级为总分的60%，三、四、五为总分的50%，六、七、八、九年级为总分的40%。注：、若教办有

21、统一进行成果分析或教化局对有些年级进行成果分析时，以此数据为准进行考核。、若中途接班以接班的基础为基数，依据升降酌情加减分。(3)任教两科或两科以上得分综合取平均值。(4)凡未参与学业期末质量检测的学科,视劳动纪律、工作看法、完成状况、活动开展等由考评委综合评定等级。a等：18分;b等：16分;c等：12分;d等：10分。2、教化教研成果(10分)所教班级班风正，学风浓，学生学习行为习惯好。由考评委定出abcd四个等级，b等计8分，c等计6分，d等计3分。评为优质课、说课、优秀教案、教学案例、评比的获奖论文、课件及科技作品、骨干老师、学科带头人、获教化先进工作者、劳动模范、模范班主任、等加分区

22、、县、市、省、国家各为1、2、3、4、5分。班主任、教研组长工作责任心强，工作刚好到位，成果突出者加2分。获校级优秀老师、优秀班主任、优秀值周等荣誉称号的记 1分。有课题试验并有试验方案及试验记录材料的老师加2分，取得成果的，按等级区、县、市、省、国家各为1、2、3、4、5分。篇三 绩效考核方案为实行扶贫开发攻坚工作的指示精神，依据开展加强基层建设年活动项目帮扶工作指导看法要求，为切实加强重点扶贫村的扶贫攻坚工作，结合我市实际，制定督导落实方案如下：一、督导对象市委农工委、市发展和改革委员会、市住房和城乡建设局、市交通运输局、市水务局、市农牧局、市林业局、市商务局、市文化广电新闻出版局、市卫生

23、局、市体育局、市扶贫开发办公室、市旅游局、市邮政局等17个部门单位；12个扶贫开发重点县；纳入基层建设年活动范围的234个贫困村及其所在乡镇。二、督导内容1、开展加强基层建设年活动项目帮扶工作指导看法提出的十个方面重点建设任务：农村饮水平安；村街道路硬化；村卫生室标准化建设；农村垃圾处理；平安稳定用电；农村通讯通邮；文化体育资源共享工程；农村危房改造；村庄环境综合整治规划和村庄建设规划；发展一村一品致富产业项目。2、各县区、各单位（部门）扶贫攻坚开发工作组织实施状况。近、中、远期规划编制状况和各涉及项目在本地区的统筹推动状况；涉及的单位（部门）在项目争取、政策支持等工作及其各负责项目地谋划推动

24、状况；各帮扶单位的定点扶贫工作开展状况。3、各帮扶乡（镇）村落实状况。乡（镇）、村规划编制状况；本乡（镇）、本村项目实施状况；发挥主体作用，项目建设“四议两公开”状况。具体内容见附表。三、督查方法实行定期调度和随机抽查的方法，不定期地了解各项目开展状况，督促各项工作落实。调度主要实行各成员单位汇报的方式；抽查时主要实行以下方式：1、座谈沟通。召开由主管领导、涉及单位（部门）、帮扶工作组参与的座谈会，听取县区、单位的项目实施报告的定点帮扶报告。2、查验资料。查阅项目实施的文件资料，一般包括项目实施方案、项目涉及名单、资金、扶持的有关政策文件。3、实地查看。每个县区随机抽查3个乡镇、6个项目贫困村

25、。核实贫困村项目和资金落实状况，确保项目明确，资金精确，来源清楚。发觉并刚好总结工作的亮点，上报推动中发觉的问题和不足。4、督查汇总。当日汇总状况，填写督查表，比照基本底数，核查数据，打算撰写督查报告。5、交换看法。每县区、各单位督查结束后，要与主管领导交换看法，确定工作，指出不足，提出建议。附件：落实项目帮扶十项重点工作督导检查表。篇四 绩效考核方案依据市委关于开展以强化执行力为主要内容的机关作风建设活动的实施看法支配和市委作风建设活动领导小组办公室的要求，7月份为作风建设活动的第一阶段，重点开展问题查找工作。为有效开展好第十督导组的督导工作，结合本组督导的区、市级相关部门和第一阶段的工作实

26、际，特制定本工作方案。一、指导思想以中心、省委、市委的决策部署和乐委发20xx8号文件、乐作风建设办20xx2号文件精神为指导，坚持强化督促检查、提升执行力度、促进工作开展的工作思路，仔细开展督导督查工作。二、督导人员根据组长统筹领导，督导组成员协调支配，工作人员全力高效服务的工作思路，督导工作原则上由督导组组长带队开展，如有工作缘由无法亲自督导，由督导组成员带领工作人员开展督导工作。督导组联络员（成员）郭德钊负责与督导组组长、副组长和其他督导组成员及区、市级相关部门联络员的沟通、协调；工作人员付爱龙负责综合材料等文稿的撰写、收集、报送，编发督导组工作简报，完成督导组领导交办的其他工作任务。三

27、、督导方法座谈明查。听取被督导单位的工作状况汇报，查看相关的文件资料，抽查干部职工对规定动作的认知程度，内容以指导组关于作风建设活动第一阶段督导组工作重点为主；2.实地暗访。督导单位的工作状况，以一般群众的身份深化被督导单位的窗口（科室）进行调查了解，切实察被督导单位的作风转变状况。3.工作报告。建立作风建设督导活动周报告制度，每周由被督导单位向督导组报告本周的工作开展状况，总结工作特色、亮点，由督导组刚好向市委作风建设领导小组办公室、市级相关媒体举荐报道。4.看法反馈。督导组定期、不定期与被督导单位开展沟通、沟通活动，将督导工作中发觉的问题、不足及看法建议刚好反馈被督导单位，促进被督导单位整

28、改落实。四、时间支配。根据市委指导组的要求，原则上每个月至少去金口河区督导1次；整个活动阶段，去相关市级部门督导至少1次。建议本周五选择几个市级部门进行督导，从点上驾驭部分相关状况，以便打算汇报材料。篇五 绩效考核方案一、总体设计思路（一）考核目的为了全面并简洁地评价公司技术研发人员的工作成果贯彻公司发展战略结合技术研发人员的工作特点制定本方案（二）适用范围本公司全部技术研发人员（三）考核指标及考核周期针对技术研发人员的工作性质将技术研发人员的考核内容划分为工作业绩、工作看法、工作实力考核。（四）考核关系由技术研发部门主管会同人力资源部经理、考核专员组成考评小组负责对生产人员的考核二、考核内容

29、设计（一）工作业绩指标工作业绩考核表人员类型关键业绩指标考核目标值权重得分研发人员新产品开发周期实际开发周期比安排周期提前天30技术评审合格率技术评审合格率达到1025%项目安排完成率项目安排完成率达到20%设计的可生产性成果不能投入生产状况发生的次数少于15次研发成本降低率研发成本降低率达到以上10%技术人员技术设计完成刚好率技术设计完成刚好率达到30%以上技术方案采纳率技术方案采纳率达到25%以上技术改造费用限制率技术改造费用限制率达到25%技术服务满足度相关部门对技术服务满足度评价的评分在10分以上技术资料归档刚好率技术资料归档刚好率达到10%（二）工作看法指标工作看法考核表标准得分标准

30、得分标准得分标准得分工作责任心剧烈30有24一般18无630工作主动性特别高25很高20一般15无525团队意识剧烈25有20一般15无525学习意识剧烈20有16一般12无420篇六 绩效考核方案（一）工作目标考核部分：1、管理岗位的考核：适用于行政人事助理和车队队长1）说明：每周考核一次，月度汇总2）计算：周工作考核得分=周工作实际得分之和/周工作安排分数之和月工作考核得分=周工作考核得分之和/月度周数3）要求：周六12：00前责任人供应本周工作总结和下周工作安排总结客观、公正、全面安排全面、科学4）考核方法：不符合要求每例扣2-4分；不按要求时间提交扣得分的3分。2、司机的考核：适用于司

31、机1)说明：每月考评一次；2)要求：按公司车辆与司机管理方案执行；3)考核方法：按公司车辆与司机管理方案执行。3、食堂炊事员的考核：适用于炊事员1)说明：每月考核一次2)要求：卫生、价格、味道、花色基本满意就餐员工要求3)考核方法：由部门设计调查文卷对服务质量进行抽样调查，平均得分为其工作考核得分。（二）日常行为考核部分：说明：每月考核一次，累计计算计算：月日常行为考核得分=扣分+嘉奖1、考勤：1)要求：按公司和部门规定出勤；行政人事助理和车队长外出半小时以上须要部门经理批准，司机（炊事员）外出（非固定时间工作内容）半小时以上须车队长（行政助理）批准，司机外出1小时以上须部门经理批准；请假须按

32、公司规定提出书面申请，按程序进行审批；漏打卡应于2日内向部门经理说明状况，状况属实可由部门经理签认，月度内限3次，超过按公司规定执行；2)考核方法：由部门经理依据考勤记录和个人记录确认，每违反一例扣分值的3分。2、5S管理：1)要求：按公司5S管理方案执行；2)考核方法：每违反一例规定扣分值的1分。3、工作看法：1)要求：主动、主动对待工作，遇到责任范围内问题应刚好报告，并提出相关解决方法；工作期间严禁玩嬉戏、看嬉戏网页。2)考核方法：每违反一例扣分值的2-5分，其中玩嬉戏和看嬉戏网页每例扣5分。4、沟通协调：1)要求：协调好与领导、同事间相互关系，不得冲撞领导（含间接领导）、对待同事不友好，

33、工作中的问题应耐性说明、劝服。2)考核方法：冲撞领导每例扣3分；对待同事不友好每例扣1-2分5、会议：1)要求：按时间参与公司和部门的相关会议2)考核方法：会议迟到，每次扣2分，缺席扣5分。6、临时性工作：1)要求：无条件、主动、主动的的接受领导交办的工作并按时按质按量完成。2)考核方法：部门领导交代工作看法不好、工作拖延、完成质量差每例扣2分；公司领导交代工作每例扣4分。7、工作失误：1)要求：工作中保持严谨仔细的看法，降低失误率，杜绝重大失误；2)考核方法：正式文件的一般失误酌情扣分，重大失误每例扣2-6分。8、团队建设：1)要求：具备团队意识和大局观念，能主动、主动有效的帮助同事解决工作

34、和生活中的问题。2)考核方法：每例与同事的协作不畅扣2分；9、车辆管理（本项内容仅适用与司机）：1)要求：穿着工装、配工牌；按规定进行车辆停放；出勤日每天对责任车辆进行检查；2)考核方法：违反一例扣5分10、公司惩罚：1)要求：严守公司纪律，未有受公司惩罚记录；2)考核方法：受公司通报指责一次，扣6分；受公司警告一次，扣12分。11、嘉奖：嘉奖为表彰有突出贡献的事务，主要为以下几方面：1)受到部门表扬，每次加3分；受到公司通报表扬加6分，记功加10分；2)完成安排外工作较多，且完成质量和效果较好，视状况加2-5分；3)主动帮助同事解决工作外困难，视状况加2-3分；4)学习上刻苦钻研，进步较快者

35、，视状况加1-5分；5)部门内部考核表现突出者，视状况加1-3分；6)其他须要表彰的事项酌情加分。篇七 绩效考核方案方法内容内容绩效考核方法通常也称为业绩考评或“考绩”，是针对企业中每个职工所担当的工作，应用各种科学的定性和定量的方法，对职工行为的实际效果及其对企业的贡献或价值进行考核和评价。它是企业人事管理的重要内容，更是企业管理强有力的手段之一。业绩考评的目的是通过考核提高每个个体的效率，最终实现企业的目标。在企业中进行业绩考评工作，须要做大量的相关工作。首先，必需对业绩考评的涵义作出科学的说明，使得整个组织有一个统一的相识。1方法绩效考核，是企业绩效管理中的一个环节，常见绩效考核方法包括

36、BSC、KPI及360度考核等：一、相对评价法（1）序列比较法（2）相对比较法相对比较法是对员工进行两两比较，任何两位员工都要进行一次比较。两名员工比较之后，相对较好的员工记“1”，相对较差的员工记“0”。全部的员工相互比较完毕后，将每个人的得分相加，总分越高，绩效考核的成果越好。（3）强制比例法强制比例法是指依据被考核者的业绩，将被考核者按肯定的比例分为几类（最好、较好、中等、较差、最差）进行考核的方法。二、肯定评价法（1）目标管理法目标管理是通过将组织的整体目标逐级分解直至个人目标，最终依据被考核人完成工作目标的状况来进行考核的一种绩效考核方式。在起先工作之前，考核人和被考核人应当对须要完

37、成的工作内容、时间期限、考核的标准达成一样。在时间期限结束时，考核人依据被考核人的工作状况及原先制定的考核标准来进行考核。（2）关键绩效指标法关键绩效指标法是以企业年度目标为依据，通过对员工工作绩效特征的分析，据此确定反映企业、部门和员工个人肯定期限内综合业绩的关键性量化指标，并以此为基础进行绩效考核。（3）等级评估法等级评估法依据工作分析，将被考核岗位的工作内容划分为相互独立的几个模块，在每个模块中用明确的语言描述完成该模块工作须要达到的工作标准。同时，将标准分为几个等级选项，如“优、良、合格、不合格”等，考核人依据被考核人的实际工作表现，对每个模块的完成状况进行评估。总成果便为该员工的考核

38、成果。（4）平衡记分卡平衡记分卡从企业的财务、顾客、内部业务过程、学习和成长四个角度进行评价，并依据战略的要求赐予各指标不同的权重，实现对企业的综合测评，从而使得管理者能整体把握和限制企业，最终实现企业的战略目标。三、描述法（1）全视角考核法全视角考核法（360考核法），即上级、同事、下属、自己和顾客对被考核者进行考核的一种考核方法。通过这种多维度的评价，综合不同评价者的看法，则可以得出一个全面、公正的评价。（2）重要事务法重要事务是指考核人在平常留意收集被考核人的“重要事务”，这里的“重要事务”是指那些会对部门的整体工作绩效产生主动或消极的重要影响的事务，对这些表现要形成书面记录，依据这些书

39、面记录进行整理和分析，最终形成考核结果。绩效定量管理法正是在不同的时期和不同的工作状况下，通过对数据的科学处理，刚好、精确地考核，协调落实收入、实力、安排关系。四、目标绩效考核法目标绩效考核是自上而下进行总目标的分解和责任落实过程，相应的，绩效考核也应听从总目标和分目标的完成。因此，作为部门和职位的KPI考核，也应从部门对公司整体进行支持、部门员工对部门进行支持的立足点动身。同时公司的领导者和部门的领导者也应对下属的绩效考核负责，不能向下属推卸责任。绩效考核区分了部门考核指标和个人考核指标，也能够从机制上确保上级能够主动关切和指导下级完成工作任务。五、写实考评法考核指标的SMART原则S：(S

40、pecific) -明确的、详细的，指标要清楚、明确，让考核者与被考核者能够精确的理解目标；M：(Measurable)-可量化的。一家企业要量化老板、量化企业、量化组织架构。目标、考核指标更要量化，比较好、还不错这种词都不具备可量化性，将导致标准的模糊，肯定是要数字化的。没有数字化的指标，是不能随意考核的，一考核就简单出现误差；A：(Attainable)-可实现的，目标、考核指标，都必需是付出努力能够实现的，既不过高也不偏低。比如对销售经理的考核，销售收入20xx万，要求1.5亿，也不赐予任何支持，这就是一个完全不具备可实现性的指标。指标的目标值设定应是结合个人的状况、岗位的状况、过往历史

41、的状况来设定的；R：(Realist) -实际性的、现实性的，而不是假设性的。现实性的定义是具备现有的资源，且存在客观性、实实在在的；T：(Time bound)-有时限性的，目标、指标都是要有时限性，要在规定的时间内完成，时间一到，就要看结果。如要求20xx万的销售额，单单这么要求是没有意义的，必需规定在多长时间内完成20xx万的销售额，这样才有意义。如何设定目标目标绩效来源于对企业经营目标的分解，即为完成战略而将企业经营目标逐层分解到每个部门及相关人员的一种指标设计方法。从管理学上说，目标是比现实实力范围稍高一点的要求，也就是“蹦一蹦，够得着”的那种。“目”就是眼睛看得到的，想得到的，情愿

42、得到的，它是一种幻想；“标”者，尺度也。目标就是有尺度的目标，没尺度的幻想叫幻想、空想、异想天开。目标不是凭空吹出来的，不是虚刻画出来的，不是闭门造车想出来的，而是企业上下一心，大家一起缔造出来的，要有详实的数据，有人认同，有完成的周期，还要有激情，要经过精确的预算和安排。目标设立后，企业肯定要想方法把它变成大家的幻想，要让每一个员工都去认同它。只有当员工和公司存在共同信念时，员工才能在一家公司深化长期地发展。通过目标分解所得到的指标，其考核的内容是每个岗位、每个人最主要的且必需完成的工作。各层级人员的目标指标是层层分解而得的。绩效考核必需是由上而下的，董事长、总经理要以身作则，单纯地只对一般

43、员工做考核是不能形成企业的考核文化的。常见的指标销售额（销售收入） 生产成本（次品率、产品成本、生产员工产值、生产成本降低率）选购成本（原材料成本、设备成本、进货成本）管理成本（运营成本节约率）营销成本（费销比）人员工资成本（人才达成率、人才培训率、工作饱和度、工资效益比）税务成本（节税率、税销比）商业模式建设（商业模式的量化、标准化、有形化）生产系统建设（生产流程、标准的制定、颁布、培训、实施、修订）组织系统建设（组织系统的方案制定、颁布、培训、实施、修订、评估）业务系统建设（业务流程的制定、颁布、培训、实施、修订）财务体系建设（财务流程、规章制度的制定、颁布、培训、实施、修订）流程体系建设

44、（运营流程的制定、颁布、培训、实施、修订）常用方法一、简洁排序法（一）简洁排序法的含义 简洁排序法也称序列法或序列评定法，即对一批考核对象根据肯定标准排出“1 2 3 4 ”的依次。 该方法的优点和缺点。（二）简洁排序法的操作 首先，拟定考核的项目。 其次步，就每项内容对被考核人进行评定，并排出序列。 第三步，把每个人各自考核项目的序数相加，得出各自的排序总分数与名次。二、强制安排法（一）强制安排法的含义 强制安排法，是按预先规定的比例将被评价者安排到各个绩效类别上的方法。这种方法依据统计学正态分布原理进行，其特点是两边的最高分、最低分者很少，处于中间者居多。（二）强制安排法的适用性三、要素评定法（一）要素评定法的含义 要素评定法也称功能测评法或测评量表法，是把定性考核和定量考核结合起来的方法。 该方法的优点与缺点。（二）要素评定法的操作（1）确定考核项目。（2）将指标按优劣程度