2023年梦之船教学反思船的历史教学反思(6篇).docx
《2023年梦之船教学反思船的历史教学反思(6篇).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2023年梦之船教学反思船的历史教学反思(6篇).docx(16页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2023年梦之船教学反思船的历史教学反思(6篇) 在日常的学习、工作、生活中,确定对各类范文都很熟识吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是我为大家收集的优秀范文,欢迎大家共享阅读。 梦之船教学反思 船的历史教学反思篇一 一、设置悬念,激发学习欲望 在活动一起先,我出示蒲公英图片,设置情境,揣测蒲公英为什么哭了,感受到蒲公英难过难受的心情,让幼儿不由自主地替蒲公英担忧,引起幼儿情感的共鸣,激发幼儿帮助蒲公英的愿望。悬念的探讨,让幼儿充分发挥自己的想象,同时激发幼儿关切他人的情感,把孩子引入主动思索的氛围中。 二、敬重幼儿,以幼儿为主体,充分发挥幼儿的主动性 整个活动中,我采纳的是一种视、听
2、、讲结合的方法,引导幼儿理清故事脉络,理解故事内容。注意提问的启发性、开放性与各问题彼此之间的连接,对于孩子的回应赐予主动的应答,刚好整理幼儿的回答予以适当地提升,组织幼儿探讨、与老师沟通,帮助幼儿更主动、主动地学习。小挚友们也都能主动参加活动,情愿大胆沟通自己的想法。 活动中还有许多不足之处,如:“蒲公英迷了路,急得哭了起来。”一起先我没有留意到这一情感要素,只是一带而过。其实,我们可以让孩子结合自己的阅历,换位思索,假如你迷路了,你心里会怎样?自然而然地让幼儿体验到迷路的那种胆怯、惊慌、难受的心情,进而感受到蒲公英的无助和难过,然后再自然地导入接下来的故事。在最终环节,让幼儿说说自己祖国有
3、什么漂亮景色,孩子们阅历不足,回应很平淡,只有几个孩子知道一些景点。假如改为请孩子们谈谈自己家乡有哪些美景,对他们而言,家乡才是熟识的,贴近他们生活,应当选择幼儿会说,有话说的话题。以上是我对这个教学活动的理解、分析与做法,如有不当之处请各位老师赐予指责指正。 本课属于一节绘画课。在教学中,我依据一年级学生的特点,采纳猜谜语的形式导入新课,激发他们的学习爱好。通过对学生的提问,引导学生发散思维,并通过对媒体资料的视察与观赏,充分发挥图片的直观性和形象性,主要是引导学生通过对船的视察和观赏,回忆自己见过的船,说出自己对船的感受,了解船的种类和用途,同时开展学生群体间的互动活动激发其探究欲望,从而
4、进一步表现出船的特征。 古语说:“水至清则无鱼,文至直则无味”,同样道理“课至平则无趣”。那么,什么样的课才能吸引学生呢?俗话说:“良好的开端是胜利的一半”,我们要吸引住学生就要有一个让学生感爱好的引入,于是在本课中我运用了一个谜语引入:“个子像楼房,声音像汽笛。只在水里行,不在路上走。”谜语一出来,孩子们就纷纷举手回答,主动性很高。小孩子对猜谜都很有爱好,谜语的引入激发了学习情趣,创设了学习意境,激起学生剧烈的“乐知乐学”的欲望,对接下来的教学产生了主动作用。 “百闻不如一见”,运用直观形象的插图、挂图、画像、范画等图片材料协助教学,可激发学生深厚的学习爱好。于是在本课中,我先让学生说出自己
5、知道的船,然后用多媒体展示出各种各样的船的照片,激发出学生对船的爱好。然后出示船图案画,让学生视察和观赏,感受船的造型、船的线条、船的色调、船的构图,让学生进一步了解船。最终出示学生的优秀作品,从而唤起学生的表现欲,让学生吸取别人的作品中优点,很好的完成自己的作品。 梦之船教学反思 船的历史教学反思篇二 从教二十七年来,我几乎每年都担当语文、音乐、品德与社会等学科的教化教学工作,但在这么多年的教化教学工作中我和大多数老师一样,总是把语文、数学、英语、科学几门考试科目摆在首位,很少对音乐这门学科进行好好的钻研。 今年九月,依据学校支配,我到都六乡良田小学支教。该校是一所三类学校,原来老师就严峻缺
6、编,更谈不上有专职的音乐老师。每周的音乐课,老师们只能尽其所能教唱一些革命歌曲和少儿歌曲。所以本学期的教研课,我思之一再,确定对音乐教学作一次大胆的尝试。为此,我选上了四年级音乐小白船一课,小白船是由朝鲜童谣改编的一首儿童歌曲,它歌词美丽,歌曲短小易唱。但学校音乐器材有限,怎样才能上好这节音乐课呢?我是这样尝试的: (一)课前用电子琴播放音乐,让学生在轻松愉悦的氛围中感受音乐的奇妙,为新课教学做好铺垫。 (二)让全班动起来,跟随旋律表演唱童心是小鸟。 (三)电子琴播放各种不同的节奏(进行曲、恰恰、扭扭),让学生跟随不同的节奏进行律动嬉戏。 (四)小黑板出示简谱,老师弹唱曲谱,让学生听音说出歌曲
7、名,从而复习旧学问。 (1)33544255443七色光之歌 1(2)31513650164655童心是小鸟 (3)3332365323655小白船(老师过渡:这段旋律好听吗?你们学过吗?今日老师将和同学们一起学唱它。) (五)出示谜面:“有时挂在山腰,有时挂在树梢,有时像个圆盘,有时像把弯刀。”(月亮) (六)老师范唱儿歌小小的船。(由谜语和儿歌引出歌曲小白船,老师适时的出示歌曲,并播放小白船,让学生观赏。) (七)简介歌曲,简介朝鲜族文化。 (八)学生有感情的朗诵歌词。并让学生说说这首歌描写了什么? (九)老师范唱小白船,让学生闭上眼睛,静静地感受这美丽的旋律,激发他们想学歌曲的欲望。 (
8、十)采纳多种形式教唱歌曲。 (1)老师唱谱,学生唱词。(2)老师抽学生唱。(3)老师纠唱。(4)师生接唱。(5)分组唱。(6)全班齐唱歌曲。 (十一)、播放小白船,全班跟随音乐表演唱小白船。 (十二)、课外延长,观赏与月亮有关的歌曲弯弯的月亮、但愿人许久、带我去月球 (十三)、(歌曲过半,音乐减弱)老师小结。学生随音乐走出教室。 2功夫不负有心人!由于这节音乐课,我将猜谜语、嬉戏、表演、唱歌等融为一体,使学生在轻松愉悦的氛围中学会了歌曲,取得了意想不到的效果。这节课不仅得到了全校老师们的好评,也让我初尝了胜利的喜悦。我想,只要我们做教学中的有心人,我们都会烹饪出一道道美味佳肴让学生品尝。但在教
9、学中我也深深地感到,少部分学生羞怯胆小,加之从未好好地接触过音乐器材,所以乐感较差,和老师的教学协作不是很默契,这些都有待我在今后的教学中更进一步的探究和努力! 梦之船教学反思 船的历史教学反思篇三 小小的船是一首3拍子歌曲,并且是在低年级少见的抒情歌曲,学生习惯于演唱节奏明朗、气氛活跃的歌曲,因此在学唱这首歌曲时我注意为学生创设美丽、抒情的音乐氛围,让学生在美丽的氛围中体验歌曲的心情。这一堂课将音乐审美贯穿教化学的全过程。从学生踏入音乐教室的那一刻起,呈现在他们眼前的就是一幅夜空美景图,这唤起了学生的审美留意,也激发了学生的审美渴望。在学习过程中,通过节奏嬉戏让学生体验到三拍子的韵律美;学唱
10、环节中“与月亮打电话”的运用,极大激发了学生唱的爱好;在分层教学环节中,选择合适自己的表现形式,再次提起学生心情;最终延长拓展环节,观赏月亮河边的孩子这首歌曲,使学生进一步体会3拍子歌曲的伸展、美丽。本节课的亮点有三点: 1、宽松的气氛是胜利的保证。 现代教化观认为:老师的职责不仅仅是传递学问,更重要的是激励学生思维,为学生供应“自由空间”,给学生供应帮助和支持。只有给学生一个开心的氛围,他们才会尽可能地发挥自己的创新潜能。宽松和谐的学习氛围,贴近生活的教学情境,民主的教学看法及轻松的语言,辅以科学合理、行之有效的方式,来指导学生绽开音乐活动,引领他们走进音乐艺术王国,这样的课堂,教学效果必定
11、事半功倍。 2、爱好是胜利的源泉。 爱好是学生最主动的学习动机,教学必需以学生的爱好为起点。随着信息技术的不断发展,在上述案例中,我把孩子们喜闻乐见的动画形式制作成多媒体课件引进课堂,极大限度地调动孩子们的多种感官参加到音乐学习活动中,使孩子们爱好大增,从而提高学习的主动性和主动性。 3、嬉戏是胜利的动力。 贪玩好动是小孩子的天性。在低年级的音乐课堂教学中开展丰富多彩的嬉戏活动,让孩子在玩中学、乐中学、动中学,能有效促进学习效率的提高。在各个教学环节的设计中,我牢牢抓住这一特点并设计了一系列的嬉戏活动。例如:节奏嬉戏、师生接龙、男女对唱、乐器伴奏等,让学生在活动中、在一串串银铃般的笑声中开心地
12、完成教学任务,提高学生的综合音乐素养。 但在教学过程中,还是出现了一系列问题。 1、3拍子是本首歌曲的重难点,学生在驾驭3拍子强弱规律后,我绽开一个按节奏朗读歌词的环节,学生虽然能朗读好,但是没有给他们加强3拍子在音乐中的体验,只听赏了2遍歌曲,便起先学唱,导致部分学生对唱曲3拍子在音乐中的表现不够好,对于3拍子这一重难点,应让学生多参加音乐体验。 2、由于歌曲是美丽抒情的音乐心情,学生整堂课都在一种环境中参加音乐活动,导致在课堂尾声时学生没有了热忱,我在拓展环节大部分学生没有体验出三拍子。 本课教学任务虽然完成了,但完成得还是不够好,今后的课堂中应多让学生参加课堂体验,让每一个学生在音乐课堂
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2023 教学 反思 历史
限制150内