下学期教学总结汇总10篇.docx

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1、下学期教学总结汇总10篇 转瞬间，一学期的工作又结束了，岁月匆忙而过，虽然留不住时间，但是在岁月的长河里却能映下人们每天劳碌工作的身影。我努力工作，仔细实施教学，经过不懈的耕作，我已全面完成了这学期的工作。一、政治思想本人主动.下面是我收集整理的下学期教学总结汇总10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 下学期教学总结 篇1转瞬间，一学期的工作又结束了，岁月匆忙而过，虽然留不住时间，但是在岁月的长河里却能映下人们每天劳碌工作的身影。我努力工作，仔细实施教学，经过不懈的耕作，我已全面完成了这学期的工作。一、政治思想本人主动要求进步，酷爱祖国和人民，酷爱中国共产党，酷爱教化事业，关切国家各项事业的发展

2、。关切爱惜学生，以学生发展为本，一切为了每一位学生的一切。能以老师职业道德规范等法律法规严格要求自己，不做有害于.体、有害于他人的事情；遵守学校的各项规章制度，能仔细完成担当的各项工作任务。二、工作完成状况的围绕期初制定的工作安排，我有安排、有目标、有步骤的开展工作，完成了各项工作任务。1、完成了备课、上课、辅导、批改等工作。能提前备课，仔细钻研教材，结合学科课程标准、教学参考书和教材内容制定教学实施方案，以电子教案的形式打印装订成册。在打印教案时，力求教案格式统一、内容清楚、一目了然。仔细实施课堂教学，综合运用谈话法、探讨法、讲解法、演示法、练习法、视察法等方法引导、启发学生；娴熟运用学科专

3、业学问和技能，向学生进行示范讲解；同时利用课前打算的直观教具帮助学生新学问、解决新问题。讲课力求做到精讲多练，把更多的时间教给学生支配。通过学习，培育了学生的视察实力、想象实力、形象思维实力和创建实力；陶冶了学生的情操，启迪了学生的才智。耐性辅导学生，学生稍有进步，就刚好激励他们，使他们获得胜利的愉悦感。仔细批改学生作业，本学期共批改了全校学生4、5种本簿。通过一学期的教学，学生了解了新学问、驾驭了新技能，每一位学生都有不同程度的提高。2、编写了校本教材。依据工作须要，我编写了习字-积累-悟.校本教材，线造型培育学生的美术概括实力校本教材等，在编写教材时，我多方.各种参考资料，细心设计，仔细书

4、写、编绘。编写的内容能遵循学生的年龄特点，力求贴近学生的生活的实际，适合师生操作。同时，我还编辑了学校的大课间活动项目趣味口袋的几种玩法，还完善了校操的图解。3、按时参与学校和各级教化行政部门组织的教化教学活动。参与了学校组织的校本教研活动和学区内的教研活动，仔细备课，.资料，刚好讲课、辅导，然后进行研讨，总结，并形成文字资料备案。通过一系列的教研活动，使我收获颇多，完善了我的学科技能。下学期教学总结 篇2本学期教学处在学校领导、全校老师及各部门的大力支持下，以“发展”为目标，以“创新”为动力，以“改革”为依托，以“规范”为准绳，落实素养教化，规范办学行为。充分发挥了教学处“指导、服务、督查、

5、创新”的功能，现将本学期的工作总结如下：一、常规管理工作常规工作虽然不起眼，但却是教学处工作的灵魂，是教学处工作的基础。本学期教学处狠抓教学常规，切实提高了教学效益。做好开学打算工作，确保教学工作顺当开展。完成高一、高二和高三年级老师的课程支配和晚自习支配。完成高一、高二和高三年级老师及学生的教材发放及20xx20xx学年度第一学期的教材征订工作。完成新高三老师的支配工作。2.落实阳贵一中教化教学失误（事故）处理条例等的相关要求，形成规范有效的教学秩序。仔细做好并完成每日的高一、高二和高三年级的查堂、教学日志和教学周记的收集、整理和反馈工作，大大规范了老师按时到岗和规范授课的工作行为，肃穆了工

6、作纪律，提高了工作效率。3.进一步落实阳贵一中教学工作细则,增加了教学处教学管理的规范性、指导性。仔细督促高一、高二年级老师集体备课，科学合理地支配好本学期的任务以及教学进度。坚持每月按要求检查各年级各学科的作业布置与批改状况。通过学科、班级横向对比、反馈，督促并指导各备课组、各班级做好有效作业布置、规范作业批改及作业负担限制等工作。4.抓好常规，服务高三。通过对高三年级每周的周考、周练以及作业的检查，每日对高三老师到岗状况的监督，我们从细微环节入手，从常规切入，加强了对高三的管理和服务力度。5.做好教学监控工作。增加了对各学科课堂，特殊是体育、信息技术、艺术、校本课程、探讨性学习等课堂的检查

7、。以严格的检查和刚好的反馈来进一步规范老师的教学常规。6.接着抓好月考、质量监测考试、毕业年级模拟考试等系列工作。在检测考试工作中，注意抓好考前宣扬、考试组织、考试分析工作，形成良好的考风，促进形成良好的学风和教风。本学期我们完成了高一年级两次月考（其中一次是文理分流考试），高二年级两次月考的命题、考务、评卷、成果统计及分析等工作。完成了高三年级三次月考及两次次适应性考试的命题、考务、评卷、成果统计及分析等工作。完成了学分认定补考工作。完成高一和高二年级的期末考试考务工作。7.提倡团结互助，培育团队意识。由于我校班级多，老师队伍大，在老师的课程支配、晚自习支配和监考支配上难度大，填补老师们因病

8、事假而出现的课程、晚自习和监考漏洞已成为我们的常规工作之一。面对这样的状况，我们主动应对，提倡老师们要有团队意识，互帮互助。本学期我们多次协调了老师们的课程支配、晚自习支配和监考支配。8.接着做好期末工作。完成检查教案及回收老师工作手册等工作。完成图书馆本学期的常规开放工作。完成期末成果的发放工作以及老师评价考核工作。二、重点工作1.搭建发展平台，促进新老师成长。接着落实“十二五”老师接着教化工程、老师综合素养提升工程的实施，扎实开展老师岗位大练兵活动，强化老师培训。一是开展岗位大练兵活动，提高老师必练五个模块（表达书写与集体备课实力、教学设计实力、教学实施实力、教学评价实力、教学探讨实力）和

9、选练模块（课程开发与资源整合实力，以及教化信息技术应用等各项综合实力，提倡日常听课制度。二是加强青年老师队伍建设，促进青年老师快速成长。完成了其次十四期“老带新、老带青”青年老师汇报课；完成了 “课堂大练兵，提升学习力，共享华蜜课堂”青年老师评好课活动。在这次评好课中，青年老师表现突出，很好地将新课程理念融入了课堂教学，通过情景的创设，社会角色的扮演，活动小组的建立，让学生在社会生活实践中发觉问题，解决问题。调动了学生学习的主动性，发挥了学生学习的自主性，为学生创建了合作探究的民主氛围，激起了学生探究的欲望，把时间和空间让给了学生，真正做到了还课堂于学生，使学生真正成为了学习的主子。他们的表现

10、得到了各位专家的充分确定。2.接着尝试走班教学。本学期我们接着在高二年级以走班教学的方式开设校本选修课程。很好地完成了老师课程推介、学生选课、模块分班、编排二级课表、走班教学的实施及管理系列工作，保证了教学秩序顺畅有序。3.加强探讨，发挥集体才智能量，做好高三毕业备考工作。本学期，我们切实加强了教学研讨，充分发挥集体才智的能量，制定了完备的有效的复习安排和最终冲刺备考策略，接着加强“培优辅差”的力度。在学校领导的支持下，在全校老师尤其是高三老师的努力下，20xx届高三在高考中取得了骄人的成果。zz以总分705荣获20xx年全省高考理科状元！zz以总分704分荣获20xx年全省高考理科总分其次名

11、，zz以考分689分荣获20xx年全省高考理科考分其次名，zz以考分684分荣获20xx年全省高考文科考分其次名。zz zz zz zz zz zz zz荣获全省理科总分第1、2、3、4、8、9、9、9名。zz荣获全省理科考分前10名，zz zz荣获全省文科考分前10名。全校600分以上达550人。4.做好跟岗研修指导工作，充分发挥示范校的示范作用。本学期我们接待了两批石阡三中以及一批由市教化局组织的“百名农村老师进老师专业发展实训基地跟岗学习”的老师来我校进行跟岗研修。为让这些跟岗研修的老师能获得良好的学习效果，我们支配了我们学校的名班主任和名师作为他们在教化教学中的指导老师，并要求他们在我

12、们学校学习期间要阅读5本教化教学方面的专着，要有读书笔记，有教案等资料。帮助研修老师了解新的教化理念和理论，驾驭科学的教化教学方法，并将这些技能带回本校，促进本校教化教学事业的发展。5.接着加强考务工作，完善考务流程。本学期教学处多次担当了大型考试的考务工作。在学校的领导和各部门及全校老师的帮助下，完成了20xx年高考英语听力考试的相关考务工作；完成了20xx年全国高考的考点设置等各项考务工作；完成了20xx年高考口语考试的相关考务工作；完成了20xx年中学学业水平考试的考点设置等各项考务工作。帮助完成新世界小升初体验活动的组织工作。特殊是20xx年高考口语考试有近8000人的考生，由于我们有

13、完备的工作方案和考务流程，才能精确无误的完成了这一艰难的任务。6.完成高考成果统计分析，帮助高三学子填报志愿。20xx年高考落下帷幕，我们通过对高考成果的统计，举办家长座谈会及部分高校招生询问会等，帮助我校高三学子，合理填报志愿，实现自己的志向。下学期教学总结 篇3本学期学习已经过去结束，暑假也已经过去了近两周多的时间，看看本班级的过去的一学期的改变状况，值得分析和总结。本学期教学工作已进入八年级下学期，教学内容上已经进入比较难的学问点，学生也进入了分化的阶段，好学生学习更努力，更仔细，已经养成了比较好的学习习惯，能够独立思索问题，主动探究，自主学习，中等的学生学习看法很仔细，作业能够仔细完成

14、，但在敏捷性上还须要下工夫，还要形成一种实力，才能考出高分，最让人犯愁的是每个组的部分五号和六号，这一部分不学习的学生，学习氛围差，课堂上不仔细听讲，作业不能刚好完成，讲过的题目也不能刚好订正，所以造成成果不志向。课堂上还捣乱课堂纪律，已经影响了班级其他同学的学习，我在放假前的家长会上，也讲了到这个问题，其他家长也问我，这些不学习的孩子，他的家长不管吗，我也在思索这个问题，很明显已经出现了分化，好学生很好，差学生很差，中间出现了断层，中下等的学生已不学习，中等生的学习也出现了困难，所以要想提高这部分学生的成果很有难度。综合上述分析，老师本人在依据所带的班级的学习状况，制定了一套有效可行的教学方

15、案，加强班级管理，争取做到不让学生掉队。1、仔细备课，主动参与集体备课，上好每一堂课，仔细批改作业，发觉问题，刚好讲评；仔细备课，每上一节课，我都做好充分的打算，在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。在个人备好课的前提下，主动参与集体备课，沟通、探讨每一节课的上法，虚心向老老师学习，取人之长，补己之短，使自己不断进步。同时，仔细批改作业，刚好辅导学生，帮助学习困难生，使他们得到发展，关切爱惜学生，常常和学生谈心，帮助他们解决学习中的困难，给他们树立学习信念。主动参与教科研活动，仔细学习教化教学理论，不断充溢自己。2、在做好各项教化教学工作的同时，还严格遵守学校的各项

16、规章制度。按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作主动、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，对学习有困难的学生刚好进行谈心，帮助他们解决学习中的困惑，走出学习中的低谷，帮助他们树立自信，努力提高成果；3、在课堂上主动实行一系列活动，培育尖子生和优等生，对成果处于中游的学生，抓基础，提高应变实力，充分发挥他们的潜能。总之，在教学中注意因材施教，是不同层次的学生得到发展。我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；对待同事团结友爱，相互帮助，并能虚心向有阅历的老师学习；对待学生爱惜有加，但绝不放松严格要求。下学期教学总结 篇4本学期我担当初一(9)、(10)班的英语教学。由

17、于面对对新环境、新教材，教学上遇到一些挑战挑战。因此，本人虚心请教同行、主动去安阳学区和温州等地听课，潜心探讨教法、在实践中摸索前进。经过一个学期的努力，学到了许多教学阅历，也取得了应有的成果。以下是对本学期教学状况的简要总结。在学校领导的关切和施秀丽老师和英语组其他老师的帮助下，我开出了听说课和阅读课，在磨课、开课和听课的过程中，体会和学习到了不少，有深切的感受。对此表示感谢!教学是脑力活，也是体力活，累并充溢着。希望心是欢乐的，自己和学生是不断进步的。一、培育英语学习爱好英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生

18、爱好。为此，我实行了一些 方法，如尽多运用多媒体设备进行教学;开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;介绍英美国家的文化，生活故事。使他们了解英语、喜爱英语，从而培育了学生学习英语的爱好。目前，我们班学生对英语学习的爱好有所提升。二、仔细备课、上课，改进教学方式、注意辅导学法在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材、探讨学生，进行二次备课。虽然辛苦，但事实证明是值得的。教态自然、讲课生动、难易适中、照看全部，课堂就能够吸引住学生。本人能做到每天都有主动的精神状态，让学生感受到一种主动的学习气氛。我能遵循听说领 先、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。除保证

19、课堂效果之外，还须要让学生课外多读，多讲，多练。课后坚持仔细批改学生作业，发觉问题刚好解决。对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，以打好他们的初一基础。三、做好“培优转差”按以往阅历，学生在英语学习进入肯定阶段后，会出现好差分化现象。为此，我制定了详细的“培优转差”安排和目 标，对这部分同学进行有安排的辅导。例如我把这批同学分为三个组。第一组是有肯定基础，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们分 配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;其次组是肯学、但学习实力不强的同学。对这部分同学进行耐性指导，多加激励，渐渐提高他们的成 绩;第三组是纪律松散、基础不好、

20、学习又不仔细的同学。对这部分人进行课余时间个别辅导。由于实施了分类辅导，针对性强，效果比较明显。在教学细微环节上，我进行了试验和反思。会不断尝试一些自己没体验过的理念，带着试验的心理，去实践，静观它的过程和成果。这个学期也是励志的一个学期，我直面一切，主动参加教学。每个模块听写两次，刚好批改，刚好督促。其他作业也是尽量做到有空就改，不知疲乏地讲解，抓课堂教学，抓作业质量，深深觉得教学是件体力活。这学期的确学到许多，感受和体会到了自己的成长，同时感觉也始终要面对一些挑战，希望在下学期能做得更好。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，争取更大的进步。下学期教学总结 篇5科学课程要面对全体学生。这意味

21、着要为每一个学生供应公允的学习科学的机会和有效的指导。同时，它充分考虑到学生在性别、天资、爱好、生活环境、文化背景、民族、地区等方面存在的差异，在课程、教材、教学、评价等方面激励多样性和敏捷性。一、认清爽课程改革的目标。从思想上重视课程改革目标的能动性。全面贯彻党的教化方针，全面推动素养教化。使学生具有爱国主义、集体主义精神、酷爱社会主义，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；养成健康的审美情趣和生活方式，成为有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人。二、详细做法：1、基础教化课程改革是教化战线一件特别重要的工作，实施科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装自己以外，最重要的是在科学的教学中参

22、考和渗透“新课标”的要求。仔细学习基础教化课程改革同时培训材料，明确目标和任务，理清爽课程的结构、理念。2、学生是科学学习的主体。学生对四周的世界具有剧烈的新奇心和主动的探究欲，学习科学应当是他们主动参加和能动的过程。把科学课程建立在满意学生发展须要和已有阅历的基础之上，供应他们能干脆参加的各种问题，比单纯的讲授训练更有效。老师真正做到科学学习活动的组织者，引领者和密切的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现赐予了充分的理解和敬重，并以自己的教学行为对学生产生了主动的影响。3、严格设计好每一节课的学生试验与课堂演示试验。试验是探究式教学与探究式学习的最主要的载体之一，依靠试验，一些客观的科学现实能

23、够转变了学习探究的科学规律，从而使学习在科学的试验操作过程中体会着科学规律有存在，体验着科学学问的形成。4、创建性的挖掘课程教学资料，布置探究式的课外作业。为了结合探究性学习方式的要求，转变评价方式与学问的形成的方式，我充分挖掘教材资源，使课外作业尽可能地有探究性的课题。虽然那些课题不是真正意义上的课题，但是通过学生的自主探究，学生在科学学习的爱好与探究实力上有长足的进步。通过努力，本学期已经取得了肯定的成果，但是在实施新课程的过程中还存在许多困惑，以待于以后在教化教学过程中解决：一是学问的全面性问题，特殊是一些原有教材中没有而新增的内容，有待于进一步去学习；二是如何更好地把信息技术与新课程进

24、行整合的问题；三是新课程的实施须要更多的外界条件的支持，但是学校的条件往往达不到这方面的要求，如何去合理地解决好这一问题。四是如何把新课程的实施与学生升学更好的融合的问题，有待于进一步去思索。今后我将接着保持，并争取更大的进步。下学期教学总结 篇6这个学期时间较短，但在这不长的时间里工作并没有为此而削减。相反，我觉得这个学期始终是劳碌的，但劳碌中有快乐的时候也有懊丧的时候。现在，我就把这个学期的工作做如下小结：一、政治思想本人能主动参与政治学习，关切国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同事，热心帮助同事，教化目的明确，看法端正，工作仔细负责，关切幼儿，爱惜幼儿，

25、为人师表，有奉献精神。二、教化教学方面开学初能制订好各项安排，并能按安排实施。把德育教化渗透在日常生活中。三月八日是妇女节，在这一天让幼儿亲自做拉面给妈妈吃，让幼儿知道是妈妈的节日，了解妈妈的辛苦，感受妈妈对自己的关爱。在语言及认知方面，本学期大部份幼儿逐步形成了用一般话与老师和同伴交谈，幼儿的口语表达实力提高较快，视察实力、思维实力、分析推断实力都比上学期有进一步地提高。但也有个别幼儿还是比较内向、胆小，缺乏自信念，针对这样的状况，激励和赐予更多的机会让他们大胆的表现自我。在学期中期，又让幼儿评比值日生。让幼儿在一个宽松、民主的氛围下学习。有一段时间，我班幼儿的特殊活跃，怎么指责也没有用，我

26、想孩子平常活动、盥洗，都是在老师的督促下，没有多余自己的时间于是，想到这一点，我爽性就让孩子在课前先相互沟通几分钟，这样一来，我班孩子爱讲话的毛病就改了不少了，吃饭也宁静了。今年班级工作的另一个重点就是区域活动的开展，我和郑老师商议了，利用区域划分来加强孩子的规则意识，在材料的打算上，做到能让孩子主动的去探究学习。孩子是班级的主体，在备课中，留意体现孩子的主动性。在教学中，能注意对孩子创建性的培育，多听听孩子的看法，多提几个为什么，多给孩子动手的机会。信任孩子就要信任他们的潜在实力，放手让孩子在实践中熬炼，在磨练中成长是必要的。家长是班级工作的坚毅后盾，我班的家长对班级工作的开展很协作，我也能

27、做到有事刚好通知家长，能和家长多联系，反馈孩子在园的表现。家园栏是沟通学校和家长的一个桥梁，今年家园栏上的一些更新，让我班的家长更关注了。平安工作也是我们一个恒久不变的话题，平常能对幼儿加强教化，做到人到，心到，眼到。平常，我与搭伴老师和保育阿姨能经常聚头，探讨班级的一些状况，做到分工不分家。在期中，能组织好家长会，春游，以及家长开放日等活动。利用休息时间设计教案制作教具。三、自身提高主动学习参与各种教化教学理论，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学，给自己充电。平常在工作中遇到问题能和班级人员共同商议，在教学中遇到问题时，能虚心向别人学习，仔细参与教研活动、园本培

28、训，树立终身学习的目标。因为我明白：今日的学习就是为了明天的工作，老师自身素养的提高就是为了更好地干好教化工作。教到老，学到老，才会恒久站在教化领域的前端。四、努力方向1、再多点爱心，多一些耐性，使孩子在各方面有更大进步。2、续抓好班级的常规工作，使得有更好的班风班貌。3、加强自身基本功的训练。4、提高自己的攥写的实力及科研实力，多看书，多动笔。教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，幼儿的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学前教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做

29、好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。下学期教学总结 篇7时间过得太快了，好像刚一上班，一个学期已经结束了。在这一个学期当中我做了不少工作，取得许多的珍贵阅历，当然，也有些地方不尽人意。不过，在整个学期当中，我对工作充溢了极大的热忱，我深深的酷爱这份工作，我会努力工作，严格要求自己，虚心请教。 从本学期起先我们课依据纲要的精神及小班幼儿的年龄特点及教化要求，细心设计了一个又一个生动好玩的主题活动，将“环境创建、家园共育、活动区域活动和日常活动”都作为课程的组成部分：和幼儿一起布置主题活动中的环境;展示出幼儿在多种活动过程中的作品，在显性和隐性的环境中反映主题的内容。区域嬉戏活动的创设和教学工作

30、活动是密不行分的，本学期我始终不断的在改进班级的嬉戏区域活动。通过对幼儿在活动区里的行为进行视察，我们刚好对活动区的目标和材料进行调整，也看到孩子们的实力在活动区里得到了发展。我班幼儿他们参差不齐，有一半的幼儿年龄偏小，有的性格开朗、大方，有的却较内向。鉴于此状况，我们实行了因材施教的方法来引导他们。依据不同年龄不同程度的幼儿进行教育。平常多激励、嘉奖他们，让他们觉得：老师是最喜爱我的，我应当表现得更好、更棒。这学期下来，小挚友对所学的学问都驾驭得很不错，表现得也很好，达到了预期安排中的目的，其详细各科的教学总结如下：1、健康:能适应集体生活;情愿参与多种活动,心情稳定,欢乐;有初步的进餐,睡

31、眠,盥洗,排泄等生活习惯。喜爱参与幼儿园各种集体活动。、初步养成良好的生活、卫生习惯，具有基本的生活自理实力，具备初步的平安保健学问，学习对自己的身体进行适当的爱护，主动参与体育活动，要求动作基本做到轻松协调。2、语言方面：能听懂及用一般话回答老师的问题，回答问题很主动、积极，能宁静地听故事、看动画片，能听懂故事的情节，并能记住故事的名字及角色。记忆力强，学过的儿歌都能朗诵，会讲解并描述图片中的主要内容，情愿与老师、阿姨及同伴闲聊。3、科学: 对四周新颖、好玩的事物和现象有明显的爱好和新奇心。 尝试运用各种感官感知四周环境中的物体和现象，喜爱探究和提问。 喜爱与同伴合作，尝试用多种方式表达、沟

32、通探究的过程和结果。喜爱在生活和嬉戏中学习运用简洁的数、形、时空等数学学问，能在成人的指导下学习运用比较、分类、排序等方法。关切四周环境、爱惜动植物，萌发初步的环境意识4、社会领域：培育小班幼儿的社会性，最根本的是让幼儿知道如何与同伴相处，在这一方面我们进行了着重培育。在集体活动中激励幼儿主动与他人沟通，通过语言活动和四周的人和事激发幼儿关爱他人的主动情感。教幼儿如何处理同伴间时常发生的冲突和问题，让幼儿明白协商、语言沟通是解决交往问题的根本解决方法。在美术活动及“小明星”评比等活动中，让幼儿能够初步客观地相识自己和别人的优缺点，培育幼儿正确的.个人意识和集体意识。在社会实践活动方面，我们依据

33、小班幼儿的年龄特点，组织了“拥抱春天、亲进自然”的亲子春游活动，让幼儿感受春天特征的同时体验与同伴及家长共享美食、共享欢乐的主动情感。5、艺术(1)音乐方面：幼儿喜爱听曲调美丽、欢快的音乐，表现出开心的心情，会用动作来表现音乐。节奏感很强，歌曲中的符点及切分音符都能精确的唱出来，接受力强，能驾驭所学的歌曲，并能独立的演唱。音乐是孩子们感受美、陶冶美、表现美的一个重要表现途径。本学期结合自己的试验课题，在教学活动中，我依据孩子们的年龄特点和特殊的须要，分别从幼儿的爱好、情感、感受动身，运用嬉戏法、练习法等多种方法，初步培育幼儿的音乐倾听实力、音乐感受力、音乐表现力及创新实力。从多方面培育孩子们乐

34、于参加音乐活动的主动性，为孩子们学习演唱歌曲、律动、舞蹈、音乐嬉戏等多种不同的音乐活动打下坚实的基础。(2)美术方面：幼儿对绘画表现出极大的爱好，都很仔细，有多数幼儿的动手力较强，都能单独完成作品，有少数幼儿还需加强，多数幼儿都能相识及区分颜色。整个来看，对涂色的学问驾驭得不错，幼儿的想象力及创建力较丰富5、语言领域:在语言发展方面，我们这学期主要培育幼儿能大胆、清晰、流畅地表达自己的意思。现在我班全体幼儿能流畅地讲一般话，并已形成习惯。在日常生活和语言教学活动中，老师留意为幼儿营造一个良好的语言环境、语言氛围，激励幼儿勇于表达。在日常生活中，通过各种嬉戏丰富幼儿的词汇量，如特地的识字活动、幼

35、儿与老师之间的沟通、幼儿与幼儿之间的沟通等，进行集体的丰富与个别的指导相结合的方法。激励幼儿大胆的想、大胆的说，引导幼儿形成主动的良好的语言习惯。作为小班的班主任，更要具备爱心、耐性、细心，使每个幼儿就像在妈妈的关怀下一样，健康的成长，班级小干部也要培育起来，无论是上课，还是在嬉戏，都要培育幼儿的独立实力，领导实力，做好班主任工作。这些活动目标的落实，将在实施素养教化活动中，依据幼儿发展的须要做不断的修改，使之更切合幼儿发展的实际，班主任工作方面也会在教学过程中不断改进，不断完善。下学期教学总结 篇8一、在课改中我得到了学习的机遇先后参与了景弘中学老师培训，每学期初的业务培训，专家的课改方面的

36、讲座、每周的班主任培训。在一次次培训和实践中我更坚决课改的方向。课改，指引着我，在碰撞和磨砺中一步步成长起来。二、课改使我渐渐转变了观念，拓展了我对教化的相识我是在“老师讲、学生听”的传统的教学模式下成长起来的，因此这样的观念在我的脑海里可谓根深蒂固。而新课改则要求老师由学问的传授者向学生学习的引导者、组织者、激励者的方向转变。这就须要自己的观念发生转变，庆幸的是，学校给了我们学习机会，以及过渡的时间，现在可以说完全接受了这样的理念。以前是传统的班级管理理念，事事亲力亲为，遇到学生犯了错就来一下小小的惩处。而现在则是充分发挥学生的作用，培育好学生干部，让学生管理学生，将自己和学生“隔离起来”，

37、这样就避开了自己和学生干脆的对立和惊慌，师生之间的关系将更加的和谐。三、学生的实力增加了课改使课堂变活了，变得更好玩了，使学生的学习情感和看法也发生了极大改变，他们回答更主动了，敢讲、敢说、敢问、自信又活泼。现在的课堂须要每一位同学都能在课堂上发言，展示、表达、汇报自己的学习成果或学习疑问，这就很好地培育了他们语言表达的实力以及展示自己的实力。小组建设、小组合作探究式学习在很大的程度上培育了他们团队合作的精神。在小组建设中，每一个同学都要负责小组的某一详细的事务，每个人都是一个健康小组的必需的一环，假如哪一环出错了，那么这个小组就会出现某些问题，这样就须要小组成员相互沟通，通力协作，很好地培育

38、了他们团队合作的精神、及意识。下学期教学总结 篇9本学期，我适应新时期教学工作的要求。从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。一、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作

39、各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。二、增加上课技能提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们

40、的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。四、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进

41、生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以

42、前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。六、主动推动素养教化。目前的考试模式仍旧比较传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生实力的培育，把传受学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。总之，在教学的过程中我不断反思，不断创新，使不同的学生得到不同的发展。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把课改工作搞得更好。下学期教学总结 篇10一、用德律己我酷

43、爱和忠诚党的教化事业，自觉遵守老师职业道德，把培育高素养的建设人才和接班人作为自己义不容辞的职责，甘为园丁，做到教化安心和用心，一心一意为教化事业服务。酷爱本职，踏实工作，不追逐名利。为了适应时代的发展须要，勤奋学习，刻苦钻研，刚好更新学问，不断提高教学和科研水平与实力。虚心向有阅历的老师学习教学方法与教学技巧，仔细听取他们的训诲。以仔细负责的看法上好每堂课。以满腔的爱心关切学生，关切学生的成长，主动做好学生的思想政治工作，谆谆教导，管教管导，既教书又育人，对学生一视同仁。做到深化学生，为学生排忧解难，为学生多办实事。本学期全勤，没有因个人私事而耽搁学生一节课。能主动、仔细地听从和协作学校各级

44、领导的工作支配。担当四年级两个班的数学教学和五年级两个班的劳动课的教学任务，所任教的学生总人数182人，每周12节正课，2节自习课。并且能够顾全大局，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。二、用功学习“书山无路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习是无止境的，活到老，学到老。老师要不断更新充溢自己的学识。博学多才对每一位老师来说当然很重要。因为我们是干脆面对学生的教化者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问究竟”。没有广博的学问，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。所以我在这学期里，能仔细参与学校开展的各项活动，特殊在接着教化的学习上，主动争取学习的机会。每次到市

45、里听课参与培训学习，都争取坐个看得清晰的好座位，以便能更好地作记录。本学期共听课26节，在本校上公开课2节。其中有余数的除法一课，得到听课老师的好评。本学期写论文、教后记、教学反思、评课以及学习摘抄有浅谈老师的基本功教学机灵、联系生活实际，促进学生发展、梯形的相识教学后记、“师道尊严新说”读后感、对李老师“正方体表面积”一课的评课、学习“师德师风”、“公正合理地对学生进行教化”、“学生主动学习的探究”、“如何转化后进生”的文章内容摘抄等。其中浅谈老师的基本功教学机灵送市里参与论文竞赛获得一等奖；教后记：联系生活实际，促进学生发展得到学校领导的好评。此外，我还利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制

46、作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助同事制作课件。我还在课余的时间里，常常到有关教化的网站查找学习的资料，阅读教化同行的优秀教案、课件、论文、教学札记和参加教学论坛的探讨。努力学习别人先进的教学阅历，变更旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教化教学之上。三、用爱育人虽然我已经不做班主任，但是全员育人的教化思想在我的心中已牢牢扎根。我经常教化学生要爱学校，爱班级、爱老师、爱同学。假如连自己身边的人和物都爱不好，谈何爱祖国、爱人民呢？因此我时常不失时机地抓住一切可以利用的机会对学生进行常规教化，对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品行等方面逐步渗透爱的教化。例如；对学生不愿佩戴校牌的现象，教化学生自

47、觉佩戴校牌是一种爱学校、爱班级的详细表现，并不是丢人的事。遇到学生因小事打架，我会主动对他们进行思想教化，告知他们要学会关爱他人。有一次我和学生一起在走道里发觉一个废弃的食品袋，我没有叫学生去捡，而是亲自弯下腰把废弃的食品袋捡起来扔到垃圾桶里。有的学生生病住院，我用自己的钱买水果到医院探望，赐予亲切的关怀和问候。我班有个学习落后的学生，时常没有作业本，家长没时间管，我买作业本给他，让他有本子完成作业。对于学习落后的学生，我没有放弃他们，时常激励和帮助他们解决学习的困难，使他们有信念接着学习。我用我的心去训诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，用自己的行为给他们树立爱的榜样。四、 心教学现代闻名

48、教化心理学家布鲁纳认为：认知是一个过程，而不是一个结果。因此，他强调教一个人某门学科，不是要他把一些结果登记来，而是教他参加把学问建立起来的过程。我在教学课堂教学中正确处理好教与学，学与导的关系，把教与学的重点放在学上，在教法上着眼于导，以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探究、主动参加认知结构的过程，促使学生乐学，学会，会学。我在上梯形的相识一课时，通过让学生用七巧板来拼梯形，使他们在活动中，有机会探究，并有所发觉。学生们拼出了个各种不同的梯形，我再让他们在沟通中各抒己见，学生有独特见解的，我赐予恰当的确定，树立了学生的自信念，也激发了他学习的爱好，学生在用七巧板拼梯形的学习中主动主动参加整个认知过程，促进了学生的发展。苏霍姆林斯基曾经说过：