九年级英语教学工作总结(精选多篇).docx

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1、九年级英语教学工作总结(精选多篇) 第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部书目 第一篇：九年级英语教学工作总结其次篇：九年级英语教学工作总结第三篇：九年级英语教学工作总结第四篇：九年级英语教学工作总结第五篇：九年级英语教学工作总结更多相关范文正文第一篇：九年级英语教学工作总结九年级英语教学工作总结郧西县安家中学凌吉安2023年中考工作已尘埃落定，我们的九年级教学工作也划上了一个句号。回顾九年级教学工作的日日夜夜，我感慨颇多。现将这一年的工作总结如下：一、树立责随意识从接手九年级英语教学工作起先，我就深深地意识到，肩头的责任重大。九年级是学生进入人生冲刺的关键时期，学生中考的成败关系着学生一生的

2、命运。所以，九年级老师必需要有责随意识，要有牺牲精神。所以，我和九年级英语老师陈光琼一起，在教学上紧密合作，一方面，我们在思想上严格要求自己，做到提前备课，高效上课，合理科学利用好时间，不打无打算之仗，不上应付课，不对学生敷衍塞责。另一方面，我们在行动上严格要求自己，我们要求学生做到的，自己必领先做到。我们仔细钻研教研，探讨考点，分析学生，制定了周密祥细的备考安排。可以说，老师工作是良心工作，没有责随意识，什么考核、考评在老师面前都是起不到多大的管理作用的。二、把工作做细世界上的事最怕“仔细”二字。仔细的最干脆反映形式就是工作的细心。回顾一年来的工作，我认为，细心是把工作做好的重要保证。详细说

3、来，细心可以体现在以下几个方面：、备课的细心。备课是上好课的前提，一节课只有45分钟，如何让这分钟更高效地利用，老师要讲什么？学生的难点在哪里？哪些学问点须要精讲，哪些可以一笔带过？哪些学生在某个学问点上存在共性的错误或理解的偏差须要进行提问？哪些学生要激励表扬？哪些学生须要提出肃穆的指责？哪些学生还要耐性辅导？这都是一节课上老师要思索的问题。而备课的细心正是体现在这里。、学生学问驾驭状况分析的细心。学生学得怎么样？这是通过测试检测出来的。老师常常说“不考不知道，一考吓一跳”，对测试成果的客观分析对于考后教学工作的调整是非常重要的。对于每次的月考成果，我们都进行了仔细的分析，在评讲试卷的同时，

4、我们也对学生学问驾驭盲点、弱点、难点进行分析，帮助学生克服自身的不足，并进行自我反思，对后期教学进行适时调整。、学生心情波动状况的细心。学生是学习的主体，学生的心情波动干脆关系着学生成果的提升与后退。比如我在一次上课时，发觉一名成现还不错的学生上课留意力老是不集中，似乎有什么心事。课后，我以找她辅导的名义找她谈了话，发觉原来这名学生是惦念母亲了，说她昨晚梦见她母亲了。而她母亲早在几年前就以离家出走了，所以她内心很不好受。了解到这些状况后，我一方面刚好与她进行沟通，做好思想安抚工作，另一方面我也更加关切起了她的日常生活来。还有的学生，成果有了进步就骄傲，成果不好就灰心，对于这些学生，我都适时找他

5、们进行思想疏导，使他们能保持良好的心态、正常的状态搞好学习。、师生良好关系建立的细心。进入了九年级，有些学生经不起老师的指责，或者接受不了老师的指责，对于这些学生，我们要与他们建立良好的关系的确很难。我们的指责即要有，而且还要恰到好处，把握好度，处理得法，这样才能使他们对这一学科感爱好，产生学习激情。三、适时调整自己的教学九年级学生是心理正向成人化过渡、但行动上还要老师加以约束的一个时期，心理波动大，改变明显是他们的一个特点，我认为，调整好自己的教学，让教学有重点、有针对性是取得教学胜利的重要方面，这在九年级教学中也很有必要。、留意教学的点。在九年级上学期，尤其是刚升入九年级时，学生对新学年充

6、溢了期盼，也更进一步知道了学习的重要性，因此他们的学习看法会比较好。在这一阶段，我认为，老师的教学肯定要全面考虑，统筹兼顾，既要让优生吃得饱，也要让差生吃得好。老师的教学要重基础，搞落实。对于英语来说，我认为这主要体现在单词的落实上和基本学问点的巩固上。到九年级上学期中后期，此时的教学就要有所侧重，要重点关注那些英语短板的学生，让他们能跟上教学进度，能对中难点的练习有所突破。而到了九年级教学后期，老师就要在习题的敏捷性上下功夫，在钻研中考说明，考试大纲，历年中考卷的出题模式、命制特点、搜集中考考试信息上下功夫。可以说，适时把握好教学的关键节点，是教学取得胜利的重要保证。、留意教学的线。综观九年

7、级英语教学工作，我认为，九年级英语教学可以分成四大板块的内容：第一大板块是九年级英语教材新授内容；其次大板块是整个初中阶段五本书（七年级上下册、八年级上下册和九年级教材）的教材复习；第三大板块是整个初中阶段英语语法学问系统复习；第四大板块是针对中考题型的专项训练。因此，我认为，九年级英语教学工作要有明确的思路，新授课要有线索，复习课也要有复习的线索，把零散的英语学问“串成串，揉成团，做成饼”，使之系统化，清楚化是九年级英语老师要做的重要工作。、留意教学的面。教学，须要老师的教与学生的学共同、主动参加。对于英语这门学科来说，对于有肯定英语基础的学生来说，可以越学越有劲，越学越好玩；可是，对于那部

8、分英语相对很差的学生来说，回顾初中的三年英语学习，除了相识了26个字母外，可能一无所获。失败了一万次还不放弃的学生是极少见的。对于经常在英语学习上失败的学生，他们注定会在英语学习上会表现出厌倦、烦燥、不满等心情。因此，老师肯定要限制好教学的面。对于优生，要不断激励，适时加压，使他们取得长足的进步；对于中等生，要适时关注、长久帮助、针对问题找到策略，把他们始终“束”在英语学习上，让他们不能有半点放松心情和心理；对于相对的差生，要确保他们能在课堂上按步就班，完成任务即可。总之，一年来，在英语教学中，我们使学生尽其潜能、老师尽其职责，完成了学校交给的教学任务。在工作中的不足，须要我们在以后的工作中不

9、断总结反思，完善提高。其次篇：九年级英语教学工作总结20232023年度第一学期九年级英语教学期末总结刘其镜本学期，我担当九（4）的英语教学，依据本学期教学工作安排支配及学生的努力，学生们已经开心的毕业。现就本学期教学工作总结如下：一， 主要工作回顾1、仔细备好课, 仔细备好课, 适当布置作业, 努力做好培优扶差工作2、仔细学习体现以素养教化为目标的新课程理念及学校工作安排，仔细探讨教材，和同年级老师共同制定了本学期教学工作安排，加强落实、反馈、总结安排的执行状况。3、教学过程中，留意抓常规教学，以学生为主体，面对全体学生组织教学，留意培育学生的听说读写的实力，充分利用早读时间，要求学生大声朗

10、读课文.4、抓词汇和句型学习，常常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的实力；另外从开学初就起先初狠抓英语课文背诵，并利用李阳老师的教学理念“用零碎时间攻克英语”制定了利用课前读英语、背英语的安排并狠抓落实。5、课堂内外多听多说英语。老师上课时尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用肯定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简洁的描术，培育学生的语感 。6、抓小测验、单元测试，并注专题和综合重复习。完成多套综合练习、毕业考试和三次学校组织的模拟考试 。7、阅读练习，听力练习，学作练习。8、中考前动员。二， 成果总分150

11、分，人均分 95.3分；及格42 人，及格率0.74.5；优良 18人，优良率 0.28；最高分145 分，最低分45分；100分以上人，90-99分人，80-89分人，60-79分人， 分以下人，其余的在 分。三， 存在的问题及分析1、 上学期经调查，大部分学生，基础特别差，有一半的学生连26个字母都写不齐，并且拼法不规范。2、 学习不主动，对英语的爱好不浓，甚至不学英语。3、 约有3/5的学生学习看法较不仔细，基础弱，听写实力极差，对英语学习爱好不浓，学习看法被动。4、 大部分学生上课不仔细听课，不做笔记，课后不做作业，不看书。5、 班级学习氛围差，不重视学习。四， 今后准备从今年这一届学

12、生身上，我得到了一下几点新的相识：第一，确立与新课程相适应的教化观念。学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生视察、分析、思索。让学生自己读书，自己感受事物，自己视察、分析、思索，从而明白任何一个道理和驾驭任何一条规律。把课堂还给学生，形成师生交往、主动互动、共同发展的教学过程。 其次，使学生明白学习目的。要学好英语，首先要使学生相识到学这一语言的目的和意义。众所周知，人类社会已经进入了21世纪，新的世界将是个充溢竞争和多变的世纪，中国要在跨世纪的竞争中取得主动，中华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人才的涌现。学习英语的目的就是与他人沟通，沟通。只有学生自觉地把自己的志向

13、与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感爱好，这种爱好也有可能转为学习英语的动力。通读和节选教材，围围着最简洁、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生爱好，形成学习动机 第三，努力建立融洽的师生关系。相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也渐渐增加，渴望得到敬重。师生之间只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的爱好。树立正确的学生观，正确相识学生的主体地位。用自己满腔的爱去关切、敬重学生，耐性细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，谆谆教导和激发学生学习的主动性，大胆求异创新；课后成

14、为他们的好挚友。第四，严谨治学，保持良好的教态。老师的教风干脆影响着学生的学习效果。老师的教态好，学生就喜爱，他们听课的爱好就高，接受学问也快。反之，学生就不喜爱，甚至厌烦。特殊是正处于青春期的初中生，看问题起先有可独立的见解，对他们更要留意教态和教学语言的运用。利用语言的轻重，语调的凹凸，和肯定的动作表情，尽量引起学生的留意和爱好。当学生回答问题时，表情变得自然亲切，使促使感到老师对他们的信任，这样学生就增加了志气，就能大胆地回答问题。 第五，主动创建语言情景。注意对学生综合语言实力的培育和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，为教学营造了轻松开心、主动向上的学习氛围。以教材为话题，

15、多开展教学内容和实践活动，符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入创建性的、有意义的整体语言学习中。想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他们的学习爱好。在听与说中培育语言实力，在听与说中激发学生的热忱和爱好。 主动加强自身的课程改革理论学习，转变教化理念，建立以学生为本的教化观念，树立活动教学观，争取做一名具有现代素养的人民老师。2023-6-29第三篇：九年级英语教学工作总结本学期，我坚持在课堂上尽量运用英语进行教学。这样，不仅能够练习学生的听力，也能培育语感，提高他们的爱好，让他们也坚持用英语回答问题，从而训练他们的

16、口语。经过一期的训练，效果很好，在今后的教学中，我将接着。七、注意听、说、读、写全面发展九年级是学生综合训练的最佳时期，我在教学中，从听，说，读，写几个方面进行。让学生每周写一次英语作文，并仔细批改，通过一期的努力，学生写作实力有了很大提高。 英语是语言。八、坚持课后辅导本学期，面对这两个班英语较差，学生爱好不高的状况，我坚持了课后辅导。每天的业余时间，我会主动走近学生之中，并给他们解答疑难。通过这一学期的努力，学生的英语成果的到了很大提高。当然，本学期，在教学中，我也有一些不足，但我会努力克服，取长补短，争取最大限度地提高我的自身水平和实力。在今后的教学中，我会更加努力，争取更上一层楼。第四

17、篇：九年级英语教学工作总结九年级英语教学工作总结徐勋英2023-4-17时间飞逝，惊慌而又繁忙的半学期已经结束了，立刻迎来期中考试，就前期工作我做如下总结：本学期，我担当九（3），九（4）两个班的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地进行。现在我对本学期的教化教学工作做如下总结。一、做到了仔细分析学生本学期，我接手的这两个班，整体而言较为不错，但是也有个别同学存在基础不好、对英语学习爱好不大等问题。针对这一状况，我确定先从提高学生的爱好入手，了解他们的心理动态，和他们交挚友，解决他们在学习上的困难，通过努力，他们在学习英语上的看法发生

18、很大转变。二、坚持仔细备课在上课前，我做到了仔细备课。不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，在培育爱好的基础上训练学生认读单词的实力，要求学生会读，会写，在保持爱好的基础上学习新学问，加大听写单词的力度、设计课的类型、拟定采纳的教学方法、仔细写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课做出总结，写好教学反思，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。三、常常与其他老师沟通，学习，从而共同进步本学期，我借助教研活动，不断取长补短。在教学上主动与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，仔细听其他老师的课，学习别

19、人的优点，克服自己的不足，起到很好的效果。四、做到了仔细批改作业在布置作业时，我做到了有针对性，有层次性，对不同层次的学生布置不同的作业。对学生的作业批改刚好、仔细，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。培育小组长帮助我检查其他学生的单词和短语的听写。五、坚持课后辅导本学期，面对这两个班英语较差，学生爱好不高的状况，我坚持了课后辅导。每天的业余时间，我会主动走近学生之中，并给他们解答疑难。通过这一学期的努力，学生的英语成果的到了很大提高。当然，本学期，在教学中，我也有一些不足，但我会努力克服，取长补短，争取最大限度地提高我的自身水

20、平和实力。在今后的教学中，我会更加努力，争取更上一层楼。第五篇：九年级英语教学工作总结九年级英语教学工作总结九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成果，我们九年级英语备课组的两位老师同心同德，发挥集体的才智，在教学中取得了一点成果。现在我把我们的做法总结如下：一、培育学生良好的英语学习习惯。我们的学生来自于农村，新目标英语对我们的学生来说不仅内容多，而且困难，要背的单词、词组、语法学问多，久而久之，稍稍懒散一些的学生就会在不知不觉中妥协，甚至放弃，因而学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差。我任教的九年级两个班的优生很少，中等生断层，差生面特

21、大。针对以上状况，要变更这种局面，我们觉得培育学生的爱好和学习习惯很重要，因而在教学中我在这些方面做了不少努力。培育学生课前多预习，课堂上集中留意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后仔细完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成果稍好的学生请教。利用晨读时间培育学生大声朗读的习惯，英语笔头练习相对来说少一些，但课后要安排肯定的时间巩固当天所学的学问。同时教给学生一些学习技巧，敏捷驾驭学过的学问点，举一反三，融会贯穿，只有这样，才能把所学的学问串联起来，不简单遗忘。二、协作课内比教学活动仔细搞好备课。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课

22、充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要至关重要。这个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不足的，而且中等生占多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照看不到整体，时间长了，学生的学习主动性就会欠佳。但是，我备课时留意到这点，因此教学时针对不怜悯况，在授课时实行了不同的方法。效果就比较志向。三、仔细组织课堂教学，建设高效的课堂。因为课堂是我们教学的主阵地，课堂教学的成败干脆影响着教学效果。，所以上课我设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部。另外，我每天都坚持保持

23、足够的精神，让学生感受到一种主动上进的气氛。在课堂上采纳多种教学方式，利用多媒体、展示台等现代化教学手段，充分调动学生的主动性，加强师生沟通，使他们能在轻松、开心、合作、沟通中学到学问。依据不同学(请保藏好 范 文，请便下次访问：WwW.HaOWorD.CoM)生设计不同层次的问题，树立学生的自信念，让各层次的学生都得到提高。加强听说、阅读、写作训练，以促进学生的综合运用实力。为了让学生真正参与到课堂中来，凡是学生自己能讲清晰的问题，都让学生自己解决，我决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。四、加强课外辅导，落实培优辅差安排。英语学习是语言的学习。困此，除了课堂教学之外，还须要让

24、学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持仔细了解早读状况，发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强制背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习实力。因为英语的特别状况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，我制定了详细的安排和目标。对这部分同学进行有安排的辅导。我把这批同学分为四个组。第一组是实力强，基础好，学习习惯好而且刻苦仔细的，对他们多进行实力训练，以便他们达到更高层次。其次组是有实力提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导

25、，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平； 第三组是肯学，但由于实力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐性教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多激励。只要他们肯努力，成果有望能提高；第四组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学须要一个宁静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。总之，通过这一学期的努力，九年级两个班的英语成果都有所提高，我想只要我们努力了，我们就心安理得，更重要的是在以后如何自我提高。因此，无论怎样辛苦，我们都会接着努力，多问，多想，多学习，争取进步。默认举荐更多精彩内容：九年级英语教学工作总结九年级英语教学工作总结2023九年级英语教学工作总结 2023上九年级英语教学工作总结九年级英语上教学工作总结