中班科学优秀教案《会变化的影子》含反思.docx

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1、中班科学优秀教案会变化的影子含反思 中班科学优秀教案会改变的影子含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿细致视察、乐于动脑，尝试记录试验结果，在探究试验中获得影子改变的阅历，知道有光的地方都有影子，了解影子艺术，喜爱影子表演，快来看看幼儿园中班科学优秀会改变的影子含反思教案吧。 设计意图在幼儿眼中，与我们形影相随的影子好玩又神奇，它一会儿大，一会儿小，一会儿跟着我又跑又跳，一会儿又消逝不见，让幼儿感到新奇。本节活动让幼儿通过视察、探究、探讨、记录，主动探究影子的隐私，发展幼儿视察、探究自然现象的爱好和方法，促进幼儿科学精神与素养的发展。活动目标1.在探究试验中获得影子改变的阅历，知道有光

2、的地方都有影子。2.细致视察、乐于动脑，尝试记录试验结果。3.了解影子艺术，喜爱影子表演。4.能在情景中，通过试验完成对简洁科学现象的探究和认知，乐于用自己的语言表达所发觉的结果。5.培育探究自然的爱好。活动打算1.材料打算：自制白色幕布、手电筒、记录纸、PPT。2.幼儿学问阅历打算：有过视察影子，玩影子的阅历。活动过程一、 故事导入，引出影子，激发爱好(一)播放PPT小白兔智斗大灰狼森林里住着小白兔一家，一天兔爸爸和兔妈妈出门去了，留下小兔子独自一人在家。森林里的大灰狼听说了，眼珠子骨碌一转计上心来，它想利用这个机会吃掉小兔子。于是，它借着夜色来到了小兔家门前，假装好声好气的说：小兔子，我知

3、道你一个人在家很胆怯，特地过来陪陪你，打开门让我进去吧。小兔子记得爸爸妈妈临走时说过，大灰狼是个坏家伙，千万不要给它开门。于是，小兔子灵机一动说：我已经有一个挚友在陪我了，不信你看。大灰狼半信半疑，它抬头一看，果真小兔子家的窗户上有一个黑乎乎的东西。抛出问题：这个的黑乎乎的东西是什么?幼：小兔子的影子。愚蠢的大灰狼可不知道。(二)接着讲解并描述故事，引出影子可以改变大小小兔子接着说：我这个挚友可厉害了，它能变小也能变大，它变大的时候足足可以吃掉一头牛呢。大灰狼细致一看，果真那个黑乎乎的东西一会小，一会大，越来越大，快要扑过来了，大灰狼吓的大叫一声逃走了。师：小兔子用它的影子的改变把大灰狼吓跑了

4、。老师给大家打算了手电筒和许多材料，你能变出它们的影子吗?留意手电筒不要照自己和别人的眼睛。二、操作试验，探究影子的改变(一)自由探究，讲解并描述试验发觉老师巡回视察,并抛出问题：怎么让影子变小变大呢?改变手电筒和物体之间的距离试一试。请幼儿自由发言，讲解并描述试验发觉。你用什么做的试验，你怎么让它的影子变大变小的?想跟大家共享你的发觉的小挚友请举手。老师依据幼儿的讲解并描述，在大幕布上用手电筒和不同的物体现场做试验，验证幼儿的发觉。手电筒和纸杯离得近时纸杯的影子变大，离得远时纸杯的影子变小，假如换成胶棒(核桃、纸片)结果是不是一样的呢?试试看。总结：光源(手电筒)和物体离得近时影子就变大，光

5、源(手电筒)和物体离得远时影子就变小。(二)以小兔子为例记录试验结果现在我们把刚才奇妙的发觉用表格的形式记录下来，出示记录表，以小兔子为例进行讲解。手电筒和小兔子离得远，它的影子是小的还是大的呢，在正确的影子下面画对号。手电筒和小兔子离得远时，它的影子是哪一个呢，在正确的影子下面画对号。假如你不确定是哪一个可以再试一试，记录完成后拿着你的记录表到座位上坐下，请轻轻走过去记录你的发觉吧。(三)检查记录结果全部的小挚友都记录完成了，老师也记录了自己的发觉，看看你的和老师的一样吗?一样的举手，有不一样的吗?我们一起来看一下究竟谁的正确。把全部记录纸都贴到黑板上，检查验证。三、回忆并观赏影子，进一步理

6、解有光的地方就有影子问题：除了手电筒能照出影子，还有什么能照出影子?请幼儿回忆玩影子的经验，引导幼儿说出，除了太阳光、路灯下，还有车灯、手电筒、蜡烛都可以照出影子，播放PPT，了解有光的地方就有影子。总结：有光的地方就有影子。四、观赏影子艺术，自由表演影子嬉戏老师：利用光和影子的关系，聪慧的人们创建了许多影子艺术，比如皮影戏、手影和影子舞。我们来观赏一下。播放视频。在我们这里，怎样照出自己的影子呢?引导幼儿说出投影仪。你想来表演影子舞吗?播放欢快的音乐，请大家依次排好队，到投影仪前面照照自己的影子，摆一个最美丽或帅气的动作，感受制造影子的欢乐，其次轮可以两人或者三人合作表演。教学反思：活动已经结束了,但是值得老师去反思思索,我会依据自己的反思阅历来调整自己的教学活动,让自己的课堂更好玩味,让孩子们更喜爱自己的教学课堂.小百科：影子是由于物体遮住了光线的传播，不能穿过不透亮物体而形成的较暗区域，就是我们常说的影子，它是一种光学现象。影子还是一部电影的名字，一本唱片的名字，一位艺人的名字，还是电视剧雪在烧主题曲的名字。