2023年演讲稿赞美老师学校的演讲稿赞美老师无私奉献600字(模板十三篇).docx
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1、2023年演讲稿赞美老师学校的演讲稿赞美老师无私奉献600字(模板十三篇) 要写好演讲稿,首先必需要了解听众对象,了解他们的心理、愿望和要求是什么,使演讲有针对性,能解决实际问题。那么你知道演讲稿如何写吗?以下是我帮大家整理的最新演讲稿模板范文大全,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。 演讲稿赞美老师学校的 演讲稿赞美老师无私奉献600字篇一 大家好! 我是启聪一班的叶茂。今日我演讲的题目是我可爱的老师们。 是谁带我们遨游书的海洋?是谁陪我们度过芳香的四季?是谁教我们做人的道理,是老师。今日,我想给大家说说我可爱的老师们。 先来说说我的班主任石老师。她陪伴了我们三年,在生活上,她赐予我们无
2、微不至的关切,在学习上她严格要求我们。在她的细心呵护下,我们强壮成长。生活中的苦恼,我可以找石老师倾诉;学习上的挫折,我可以找石老师克服;人生中的困惑,我可以找石老师解答。是石老师的激励和开导,让我更坦然地面对自己,接受自己,放开自己。感谢您,我的石老师! 其次,是我的数学老师梁老师。梁老师陪伴了我们五年。五年里,他带领我们徜徉在代数、空间与几何的海洋中。经过她生动的讲解,那生疏的符号,冰冷的线条,抽象的公式都像精灵一样舞动起来,牵引着我们的心,激发着我们的探究欲。是梁老师的引导,让我们发掘了数学的魅力,也更加酷爱数学。梁老师不仅是我们学习上的引导者,也是我们生活上的陪伴着。她带我们去过丁玲公
3、园、看过电影,还在牛太郎吃过大餐。所以,我要感谢我们的梁老师。 我再来说说我们的美术老师王老师。王老师是一位特别仔细负责的好老师。他对我们要求特别严格,“构图太偏了,没有立体感,改改!”“层次感不足,加深,加深!”“画得这么乱,重画!重画!重画!”毋庸置疑,这是王老师在评价我们的作业。但也正是在这种高压下,我们的画技才得以突飞猛进。所以,我也要对我们的美术老师说一声感谢。 最终,我要说说我们可爱的生物老师欧老师。他这个学期刚教我们,虽然他手语不太娴熟,我们沟通也有一点点不便,但是我们很喜爱欧老师,因为他太可爱、太搞笑。记得一次生物课堂检测,欧老师只给我们非常钟的复习时间。时间一到,他就把试卷发
4、了下来。“怎么办?没背完!”在同学们焦躁担心的时候,我突然发觉小试卷的一些答案就在黑板上。哈哈哈,欧老师尽然遗忘擦黑板了。同学们假装抬头看灯,同时偷偷地瞟黑板上的答案。没多久,欧老师最终发觉了黑板上的答案,急匆忙地把黑板擦了,但是太晚了,同学们已经抄完了,并信念汇成商学院地将试卷交给欧老师。哈哈哈。我要感谢给我们带来学问和快乐的欧老师。 当然,除了上面的4位老师,我要感谢的老师太多,他们是如姐姐一样的郑老师、活泼可爱的王老师、爱笑的向老师、土豪的周老师、温顺的王老师等等。感谢全部的教过我们和帮助过我们的老师,你们恒久在我心中! 我的演讲到此结束,感谢大家! 演讲稿赞美老师学校的 演讲稿赞美老师
5、无私奉献600字篇二 树苗已经长成大树,房门那个终日在讲台上上课的身影,却从未变更过。 讲台早已有些掉漆,粉笔换了一盒又一盒,书本上全是手写过的笔迹,纸张边都已泛黄,日夜不停地翻书,书页也已经翘起来,悬挂在上方的投影仪不知坏了多少次,落下的帘布上也有了很多岁月的痕迹。 教室内的桌椅和书架上,都有了一届届学生来过的痕迹,墙上、黑板报上的优秀作品依旧存在,但人早已离开。窗外的树苗已经长成大树,翠绿的枝叶都快要探入窗内了。 老师日复一日、年复一年地踏入教室中,望着那些自己生命中的过客,起先上课。同学们来来往往,有回来探望的,也有不回来的,但他们终是一名过客罢了。但也有时间抹不去的,一些重重在记忆这张
6、纸上留下的痕迹。他们终会活在老师的记忆里。 一每天,讲解并描述着之前都烂熟于心的课文,或许,在这中途,她也会想起之前的他们吧。她总会用才智的水滴浇灌着每一颗小树苗,使得小树苗们快快长成参天大树。 她的头发虽然已经略泛白,但眼神还是像以前那样炯炯有神,手上也有了多年积累的老茧与粉笔灰。在黑板上重重写下的每一笔、每一画,都汇聚成了才智的源泉。她总是把学问源源不断地浇灌给那些树苗。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。” 窗外的树越长越高了 演讲稿赞美老师学校的 演讲稿赞美老师无私奉献600字篇三 记不清是在什么时候,也记不清是在什么地方;题目与作者的姓名都早忘了,可内容却记忆犹新。既不是一本小说,也不
7、是一篇散文,只是一篇极短小的文言文。 讲解并描述的是一位学生在一家私塾里读书,教书的老师家境特殊贫寒,就连煮饭用的米都没有。一位学生得知这个状况后马上跑回了家,没有找到什么大点的口袋,便用袜子装米带给老师,结果被老师训斥说他是偷的家里的米,不愿接受,让他带回。就读到这里,后面的我没读,就这么一小段,都令我思绪万千。 为什么这位老师不情愿接受?为什么他不领情还要训斥这位学生?嫌少吗?还是其他什么?我想了好长时间才想通:那位老师是关切那位学生,怕学生回家挨骂。莫非不是吗?当然或许老师顾念的更多。 初一的时候,有一天早上我们刚起床就听见“哗哗”的水声,起先以为是外面下雨了,可透过北窗向外看,却发觉外
8、面干干的,在新奇心的驱使下我们跑出宿舍,惊呆了。房屋上直往下漏水,水势特殊大,我们吓得退回了宿舍。期盼着水停。可等了10分钟水也没见小,惊惶之下我将电话打给了班主任,说明白事情后,班主任好像很着急,思索了片刻后说:“宿舍里有垃圾袋吗?用垃圾袋套在脚上,相互扶着拉着,沿着楼梯的墙根渐渐下楼,留意啊!”我点了点头便于大家一同动身了。 打着伞,一个搀着一个渐渐下楼去。不久后便到了教室,此时老师已站在教室门口,一脸焦虑,手紧紧抓着她的包,脚不停地动,很是担忧,凛冽的寒风吹在脸上像刀割一样,我下意识地拉了拉羽绒服,看着在寒风中瑟瑟颤抖的老师,鼻子一酸,眼睛里似乎有什么东西要掉下来。我走到教室门口,刚到,
9、老师就一个劲的问个没完,“有没有摔跤啊?”“现在冷吗?”“水大吗?”“有人受伤了吗?”我一一作答,可泪却在眼眶中打转,为了不让老师担忧,我忍了又忍,最终没让它掉下来。 有一种情,虽不像亲情那般无法断裂,却美妙得胜似亲情;有一种爱,不须要甜言蜜语的浇灌,却生长的无比旺盛,这就是师生情,师生爱。没有缘由,没有理由,只有付出,没有回报,辛勤的老师恒久扮演着幕后演员的角色。 光艳的舞台,有演员在表演,幕后的演员不为人知;学习的舞台,有我们在表演,幕后的演员无人过问。请不要再只注意外在了,幕后的也是美的! “幕后的演员”,值得感恩,值得赞扬。 演讲稿赞美老师学校的 演讲稿赞美老师无私奉献600字篇四 我
10、们都知道:老师是一个崇高的职业,他们被比作燃烧自己照亮别人的蜡烛、被比作吐丝不止、孜孜不倦的春蚕,用自己的奉献,成就着我们每个人光明的将来。 总觉得蜡烛和春蚕的比方过于残忍,因为,我希望我们的老师能够和我们一起,恒久守望青春而不会老去。我更觉得他们是照亮我生命的那缕阳光,恒久散布在我的四周,给我悄无声息的暖和。 记得六年级时教我们数学的李老师,不高不矮,不胖不瘦,戴着一副金丝眼镜,文诌诌的。他是我们的年级主任,每天有很多事情要去做,一个年级有九个班,全部的常规管理都由他负责,但是徐老师不会因此丢下学生。他是个特别有责任感的好老师。 刚上六年级时,我根本不知道学习的紧迫感,每天像个幼儿园的小挚友
11、那样玩个痛快,一点危机感也没有。 那一天,李老师给我们上第一节课,阳光很好,我拿着新买的三角板对着阳光玩,阳光射进来,经过反射,在屋顶上形成了一个明晃晃的点。当时李老师正在讲解一道例题,我玩得正兴奋,他突然停了下来,比照着座次表点到了我的名字:“张嘉扬,你来回答一下这个问题”。这时,全班的目光都集中到了我的身上,我不知所措地愣在那儿,脸涨得通红,不知如何是好。这时,同桌小声地说了答案,我又大声重复了一遍。后来,李老师又随意点了另外几个同学回答,他们都对答如流。徐老师对我后面的那个同学说:“很好,请坐。”我还以为是对我说呢,坐了下来。李老师装作又生气又好笑的样子说:“哎谁让你坐下去的?算了算了,
12、坐就坐着吧。”全班哄堂大笑。 在那一年的期中考试中,我的数学发挥得很不志向,在徐老师的自习课上,我壮起胆子小声地问:“李老师,我是不是下降了好多名次?”说完我不敢正视老师的眼睛。他听完也没有说话,只是微微笑笑说:“以后努力点儿就好了。” 直到现在,每当我玩兴正浓的时候,都会想到他的.那些激励的话,以及他总是对我充溢期望的眼神,真的,就像是一缕阳光,扫去我内心的阴霾,给我悄无声息的暖和。这样的好老师,我遇到许很多多,在这里请允许我对你们说一声:感谢你,我的老师,我的阳光! 演讲稿赞美老师学校的 演讲稿赞美老师无私奉献600字篇五 敬重的各位评委,老师们: 今日我在这里给大家演讲的是一个群体的先进
13、事迹,她们就是用高尚的师德、朴实的品质滋润着_万千子民的_小学那群一般平凡的女老师。 谢守珍老师如今已有50多岁,从17岁踏入_小学,到今日已有30多年。不知道这个数字意味着什么,但她脸上的细纹却告知我们:老师不但是一份谋生的职业,也是毕生执着追求的事业,更是一辈子的希望和寄予。30多年,究竟有多少学生在她的身边成长,无法去统计,也无人去关注。70年头她意气风发伴随郝小度过艰难与坎坷,80年头她用青春给学校增加秀色,90年头她带着年轻老师创建一个又一个教学中的奇迹现在,她已脚步蹒跚、腰身佝偻,但你仍旧可以在每次上课铃响时看到她精神饱满的背影,她用完自己最终一丝光线照射郝小湛蓝的天空。30多年,
14、多少次为了毕业年级加班加点,顾不了家里的老人和孩子;多少次为了提高学生的成果夜不成寐,遗忘了自己身体的不适;又有多少次为了让孩子们欢乐的学习,夜以继日的专研业务,提升实力。我很想举个例子说明谢老师这些年来最让人难忘的一件事情,也想用世上最华丽的语言赞美谢老师10950个日夜倾洒爱心的分分秒秒。回忆这一切历历在目,细数每天的日子,哪一天不是兢兢业业、一丝不苟?对哪一个学生不是细心照看、无私赐予?怎样的句子又能表达谢守珍老师对事业、对学生演绎“大爱”的情怀呢! 王敏老师今年35岁,十几年来从当时的懵懂稚嫩到现在的湖北省优秀语文老师。没人知道荣誉的背后有多少勤奋的故事,没有人知道每一次台上的掌声响起
15、又有多少次台下的泪流满面。为了讲好一次公开课,她查阅资料、修改教材、请教专家、观摩学习,她结合学情、细心预设、大胆试教、深刻分析做完这些还远远不够,为了讲好一次公开课,须要她三天、五天、一个星期、一个月的策划、打算和探讨,才有了领奖台上手捧鲜花的一刹那,才有了_小学奖牌上闪亮的金色光线。近年来,王敏老师所执教的多次公开课获省、市一等奖,撰写论文获国家级一等奖,教学案例被多家教化杂志刊登发表。曾经灯下熬夜到天明,忘了被窝中年幼的儿子;曾经远赴千里展风采,忘了病床上无人照看的双亲;曾经勇挑重任树新风,忘了自己为人子、为人妻、为人母的责任;曾经舍小家为“大”家牺牲自我,忘了自己的节假日也有家人须要关
16、怀这些“曾经”的一幕幕、一桩桩,造就了今日的湖北省优秀老师、市级明星老师和县骨干老师及学科带头人,为郝小打造了一张熠熠闪亮的名片,在_小学史册的扉页上树立了一面鲜红的旗帜。 在这里,我不想表明郝小女老师是多么的无私,铃声和书本相伴的每一天,她们已经习惯这样的工作;我也不想标榜她们有多么珍贵的品质,面对活泼可爱的孩子们,她们怎样的努力都无须褒奖。_小学现有学生2270人,其中留守儿童800多人,单亲儿童200多名。面对这组让人惊异的数据,她们用母爱诠释着自己的事业。 田继香老师长期从事低年级教学工作,因为她细心的关爱、耐性的呵护,让多数孩子们感受到了妈妈的暖和。唐彬就是一个最好的例子,说起当年的
17、这个小天王,田老师仍旧记忆犹新:他是一个叛逆的小男孩父母在外打工,无人管教喜爱打架;上课不用心听讲,全部任课老师将他定为班级问题生;面对这样的孩子你会摇头叹息吗?你会手足无措吗?当田老师看到他时却不由自主的揽着他到了怀里。我不知道田老师是怎样细心的引导让他豁然开朗,我也不知道田老师是用怎样的耐性面对他每一次的挑衅。我只知道从以前每天进办公室到后来的一周一次,一月一次,每次进去都是没精打采,而出来时却神采奕奕。就这样,孩子来办公室的次数越来越少,试卷上的分数却越来越高。操场上再也看不到他耀武扬威欺压弱小的身影,课堂上又多了一双纯净光明的眼睛。田老师用自己的母爱变更了他!孩子在日记中这样写着:“我
18、的妈妈从生下我就离开了,是爷爷和奶奶把我带大的。上学后,我又有了一位妈妈,她就是田老师。每次犯错田老师都会用她慈爱的面容和亲切的微笑让我感到懊悔和惭愧。我情愿为了田老师变更身上的全部缺点,因为我不想让我的老师,我的妈妈悲观”。这样的爱没有任何血缘的牵绊、没有丝毫名利的驱使;这样的爱在_小学的操场上、教室中、食堂里、无处不在;这样的爱就是郝小女老师书写“母爱”的真实写照! 当然,我所说的只是冰山一角。在学校这片净土上,还有数不胜数的巾帼娘子军,无怨无悔,铭刻着岁月里不灭的痕迹:教坛新秀李金梅老师,朴实无华的黄辉老师,业务精湛的但红老师、静默耕耘的汤丽群老师、幽默诙谐的张远征老师就是这样一群淳朴的
19、女老师撑起了郝小的半边天;就是这样一种众人拾柴的力气举起了_小学“目标管理先进单位”、“先进集体”、“示范学校”、“湖北省优秀女职工组织”等一个个来之不易的荣誉称号;就是这样一份日复一日的平凡和朴实,叩响了_名校的大门。 梅花让人想起不惧危难的壮士,绿竹让人感叹淡泊名利的隐者,青松使人钦佩威猛不屈的将军。我想找一个合适的称谓送给这群开拓进取、静默奉献的女老师。人们常说:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,这样的评价太苍凉,不是乐观向上的郝小女老师!“一盏孤灯照朱笔,两袖清风到白头,”这样的写照太悲观,不是追求职业华蜜的郝小女老师!最终,我想到了大海:深邃宽广如同她们用渊博的学识静默无闻的培桃育
20、李;浩瀚无边如同她们用慈爱的母爱甘心情愿的滋润童真。不用赞美、无须喝彩!任海上潮起潮落,她们孜孜不倦、坚韧拼搏的壮志不减;任天涯云卷云舒,她们爱生如子、静默无言的大爱永存! 感谢大家! 演讲稿赞美老师学校的 演讲稿赞美老师无私奉献600字篇六 敬重的老师,敬爱的同学们: 大家好!今日我演讲的题目是最美的眼神。 最美的眼神是什么样的呢?什么样的人才有漂亮的眼神呢?我从小就始终在找寻这两个问题的答案,直到后来,我慢慢的明白了 在我小的时候,父母都很忙,没有时间来陪我,因此我总没有平安感。在我成为一名真正的小学生时,胆小怕事依旧困惑着我。我记得妈妈总是焦急地说我软弱,可那时的我根本就不知道什么是软弱
21、。在学校里,我没有挚友,下了课也只有我一个人坐在座位上看书;课堂上,我总是宁静的听老师讲课,从来都不敢大胆的举手发言,我曾多少次暗下决心要变更我自己,可是每当机会来临时,我总是缺少志气与自信,我知道我可以,可我就是没有胆识把手高高地举起来。 老师似乎发觉了这一点,在一节课堂上老师叫起我回答问题。我从座位上站起来,像做了错事一样,低着头,我的脸红得发烫,心也跳得很快,双手冰凉冰凉的,腿也微微发颤,我一个字也说不出来,可眼泪却快要流出来了。老师并没有指责我,而是赐予我激励的眼神,让我坐了下来。 课后,老师常常激励我,告知我肯定要有自信,要信任自己能够做好,上课要主动的举手回答问题,试试就能成,争争
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