中考复习计划汇总十六篇.docx

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1、中考复习计划汇总十六篇 以我校工作安排为指导思想，结合我校和所教班级的实际，有安排，有目标，有步骤地进行复习，复习时依据考纲和课本，实施素养教化，设法引导学生，因材施教，调整好学生的学习状态，努力提高（2）（5）班学生的优秀.下面是我收集整理的中考复习安排汇总十六篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 中考复习安排 篇一以我校工作安排为指导思想，结合我校和所教班级的实际，有安排，有目标，有步骤地进行复习，复习时依据考纲和课本，实施素养教化，设法引导学生，因材施教，调整好学生的学习状态，努力提高（2）（5）班学生的优秀率，合格率、平均分，降低低分率，力争在今年初三升学考取得好成果。一、 第一轮复习的形

2、式1、第一轮复习的目的是要“过三关”：（1）过记忆关。必需做到记牢记准全部的公式、定理等，没有精确无误的记忆，就不行能有好的运用结果。（2）过基本方法关。如，待定系数法求二次函数解析式。（3）过基本技能关。如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么方法，这时就说具备了解这个题的技能。基本宗旨：学问系统化，练习专题化，专题规律化，提高对基本概念理解应用和基本运算实力。在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构，可将代数部分分为六个单元：实数、代数式、方程、不等式、函数、统计初步等；将几何部分分为六个单元：几何基本概念，相交线和平行线、三角形、四边形、 相像三角形、

3、解直角三角形、圆等。采纳填空的形式提炼出各章节重要学问，帮助学生自主学习，强化记忆，配套练习以新课程目标测评、初中毕业达标指导为主，复习完每个单元进行一次单元测试，重视补缺工作。2、第一轮复习应当留意的几个问题（1）、扎扎实实地夯实基础。每年中考试题按难度比例，基础分占比例大，因此使每个学生对初中数学学问都能达到“理解”和“驾驭”的要求，在应用基础学问时能做到娴熟、正确和快速。(2)、中考有些基础题是课本上的原题或改造，必需深钻教材，绝不脱离课本。尤其是在初三（5）班，以基础学问为本，训练基本技能，练习题浅显易懂。(3)、不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它

4、不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。(4)、定期检查学生完成的作业，刚好反馈。老师对于作业、练习、测验中的问题，应采纳集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等方法进行反馈、矫正和强化。(5)、注意思想教化，不断激发他们学好数学的自信念，并创建条件，让学生体验胜利的欢乐。(6)、注意对尖子的培育。在他们解题过程中，要求他们尽量走捷径、稀奇招、有创意，注意逻辑关系，力求解题完整、完备、以提中学考优秀率。对于接受实力好的同学，培育解题技巧，提高敏捷度，使其冒“尖”。二、其次轮复习1、其次轮复习的形式第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重基

5、础训练，其次阶段就是第一阶段复习的延长和提高，应侧重培育学生的数学实力。其次轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度；其次轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特殊是重点；留意数学思想的形成和数学方法的驾驭，这就须要充分发挥老师的主导作用。可进行专题复习，如“方程型综合问题”、“应用性的函数题”、“不等式应用题”、“统计类的应用题”、“几何综合问题”，、“二次函数综合题”、“开放题”、“二次函数和动态几何“等问题以便学生熟识、适应这类题型。在三（2）班进行针对性训练，在基础上，提高后又巩固了基础，做到心中有数，有备而战。2、其次轮复习应当留意的几个问题（1）

6、其次轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。（2）专题的划分要合理。（3）专题的选择要准、支配时间要合理。专题要有代表性，切忌四平八稳；专题要有针对性，围绕热点、难点、重点特殊是中考必考内容选定专题；依据专题的特点支配时间，重要处要狠下功夫，不惜“奢侈”时间，舍得投入精力。（4）注意解题后的反思，使学生复习学问回顾运用。三、第三轮复习1、第三轮复习的形式第三轮复习的形式是压轴题训练，模拟中考的综合拉练，查漏补缺，这好比是一个建筑工程的验收阶段，考前练兵。探讨历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的实力等。2、第三轮复习应当留意的几个问题（1）模拟题必需要有模拟的特点。时间的支

7、配，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的限制等要切近中考题。（2）批阅要刚好，趁热打铁。（3）选准要讲的题，要少、要精、要有很强的针对性，立足一个“透”字。一个题一旦确定要讲，有四个方面的工作必需做好，一是要讲透；二是要绽开；三是要跟上足够量的跟踪练习题；四要以题代学问。切忌四平八稳式讲评。切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。（4）二次函数综合题在海南中考中多以压轴题出现，一般难度较大，主要为中学学校选拔优秀学生，题目一般设计23个问题难度呈梯度上升。因此此类题目，可对接受实力好的学生进行讲解。（5）留给学生肯定的纠错和消化时间。老师讲过的内容，学生要整理下来；老师没讲的自己解错的

8、题要纠错；与之相关的基础学问要再记忆再巩固。老师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。（6）适当的“解放”学生，特殊是在时间支配上。经过一段时间的考、考、考，几乎全部的学生心身都会感到疲惫，假如把这种疲惫的状态带进中考考场，那确定是个较差的结果。但要留意，解放不是放松，必需保证学生有个适度惊慌的精神状态。实践证明，适度惊慌是正常或者超常发挥的最佳状态。（7）心态和信念调整。这是每位老师的责任，此时此刻信念的作用变为最大。中考备考工作是提中学考成果的一项非常重要的工作，做为毕业班的老师，自己要做到仔细对待，主动做好中考备考工作，并把自己的备考安排仔细落实到自己的教学工作中去。为我们的学生负

9、责，为完成学校的中考目标而努力。中考复习安排 篇二本学期我依据新课程标准，以白银市初中毕业生数学学业考试的内容和要求为纲，结合近三年的中考试卷，参考甘肃省其他市的中考试卷，依据学生的实际制定如下的中考复习安排。一、复习目标：夯实七九年级的数学基础学问，使学生形成肯定的数学基本技能，理解和驾驭基本的数学思想方法，让学生在数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意思和推理实力等数学思索和解决问题的实力得到很大提高。培育学生克服困难的意志和信念，接着让学生体会数学的探究性和创建性，感受证明的必要性、证明过程的严谨性和数学结论的确定性，。二、复习要求：1.抓住一个“基”字、追求一个“效”字(1)学问基础

10、化，问题系列化 (2)设置问题串，学问连成片2.强化一个“精”字、兼顾一个“层”字(1)以题带学问，应用促理解 (2)链条一环环，题目变变变3.立足一个“透”字、注意一个“练”字(1)多一些指导，少一些灌输 (2)多一些探讨，少一些讲解4.给学生一些权力，让他们自己去选择;给学生一些机会，让他们自己去体验;给学生一点困难，让他们自己去解决;给学生一些问题，让他们自己去寻答;给学生一种条件，让他们自己去锻练;给学生一片空间，让他们自己去绚丽。三.复习措施：(一)第一轮复习(3月1日-5月12日)中要求学生“过三关”：(1)过记忆关。必需做到记牢记准全部的公式、定理等，没有精确无误的记忆，就不行能

11、有好的结果。(2)过基本方法关。如，待定系数法求二次函数解析式。(3)过基本技能关。如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么方法，这时就说具备了解这个题的技能。基本宗旨：学问系统化，练习专题化，专题规律化。在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构，可将代数部分分为六个单元：实数、代数式、方程、不等式、函数、统计与概率等;将几何部分分为六个单元：相交线和平行线、三角形、 四边形、 相像三角形、解直角三角形、 圆等。配套练习以学考新视野为主，复习完每个单元进行一次单元测试，重视补缺工作。1. 使每个学生对初中数学学问都能达到“理解”和“驾驭”的要求，在应用基础学

12、问时能做到娴熟、正确和快速。2. 中考有些基础题是课本上的原题或改造，必需深钻教材，绝不能脱离课本。3. 不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。4. 定期检查学生完成的作业，刚好反馈。老师对于作业、练习、测验中的问题，应采纳集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等方法进行反馈、矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。5. 从实际动身，面对全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。6. 注意思想教化

13、，不断激发他们学好数学的自信念，并创建条件，让学困生体验胜利。7.应注意对尖子的培育。在他们解题过程中，要求他们尽量走捷径、稀奇招、有创意，注意逻辑关系，力求解题完整、完备，以提中学考优秀率。对于接受实力好的同学，课外适当开展爱好小组，培育解题技巧，提高敏捷度，使其冒“尖”。(二)其次轮复习(5月13日6月11日)是第一阶段复习的延长和提高，应侧重培育学生的数学实力，适当增加难度。其次轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，进行专题复习;留意数学思想的形成和数学方法的驾驭，这就须要充分发挥老师的主导作用。1.专题的划分要合理。2.专题的选择要准、支配时间要合理。专题选的准不准，主要取

14、决于对课程标准和中考题的探讨。专题要有代表性，切忌四平八稳;专题要由针对性，围绕热点、难点、重点特殊是中考必考内容选定专题;依据专题的特点支配时间，重要处要狠下功夫，不惜“奢侈”时间，舍得投入精力。3. 注意解题后的反思。4.以题代学问，由于其次轮复习的特别性，学生在某种程度上远离了基础学问，会造成程度不同的学问遗忘现象，解决这个问题的最好方法就是以题代学问。(三)第三轮复习(6月12日6月19日)中以模拟中考的综合拉练，查漏补缺为主1. 模拟题必需要有模拟的特点。时间的支配，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的限制等要切近中考题。2.模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。3.批

15、阅要刚好，趁热打铁，切忌连考两份。4.评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教化学生，既然会就不要失分。5.给特别的题加批语。某几个题只有个别学生出错，这样的题不能再占用课堂上的时间，个别学生的问题，就在试卷上以批语的形式给与讲解。6.具体统计边缘生的失分状况。这是课堂讲评内容的主要依据。因为，边缘生的学习状况既有代表性，又是提高班级成果的关键，课堂上应当讲的是边缘生出错较集中的题，统计就是关键的环节。7归纳学生学问的遗漏点。为查漏补缺积累素材。8.处理好讲评与考试的关系。每份题一般是两节课时间考试，两节课时间讲评，也就是说，一份题一般须要4节课的时间。9.选准要讲

16、的题，要少、要精、要有很强的针对性。选择的依据是边缘生的失分状况。一般有三分之一的边缘生出错的题课堂上才能讲。10.立足一个“透”字。一个题一旦确定要讲，有四个方面的工作必需做好，一是要讲透;二是要绽开;三是要跟上足够量的跟踪练习题;四要以题代学问。切忌四平八稳式讲评。切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。11.留给学生肯定的纠错和消化时间。老师讲过的内容，学生要整理下来;老师没讲的自己解错的题要纠错;与之相关的基础学问要再记忆再巩固。老师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。12.适当的“解放”学生，特殊是在时间支配上。经过一段时间的考、考、考，几乎全部的学生心身都会感到疲惫，假如把

17、这种疲惫的状态带进中考考场，那确定是个较差的结果。但要留意，解放不是放松，必需保证学生有个适度惊慌的精神状态。实践证明，适度惊慌是正常或者超常发挥的最佳状态。13.调整学生的生物钟。尽量把学习、思索的时间调整得与中考答卷时间相吻合。中考复习安排 篇三随着新学期的起先，20xx年中考的脚步也越来越近了。为了搞好我校的英语中考总复习，让我校的初四学生能心中有数地迎接中考并取得优异成果，我们备课组经过研讨特制定了本安排：中考复习安排 篇四1.保质保量做好集体备课要真正提高高三英语的教学质量，没有一样的奋斗目标，没有共同的努力和集体的才智，那只不过是一句空话而已。集体备课要做到：集体研讨，统一教学进度

18、，教学目标，重点和难点，教学案一体化。大家探讨教材的重点难点，相互补充，然后写出教案，使得教学案更加充溢和完善。分工合作，主要是备课和收集资料分工。2.复习与学新课相结合高三不同于高一、高二年级，在学生不断接受新的语言学问、增加新的语言信息的同时，要兼顾到以前所学旧学问的归纳复习。我们将强化重要的语法学问，为学生打算一些特地的语法项目，列出有代表性的常规题目和较困难的特别状况给学生练习。同时在教学过程中,精选精泛读材料。我们选用高二新教材作为学生的精读课本，旨在扩高校生的词汇量。通过由新翻旧，以旧带新，近义，反义，词形，搭配等各个方面来扩大词汇量，将词汇的雪球越滚越大，降低学生在阅读过程中的难

19、度。老师要实行必要的手段，如听写或再现认读的方式进行检查，以巩固学生的词汇量。3.精选练习，精讲精练练习的题不在于多，不能搞题海战术，我们老师应当精选练习。选的题目应当具有典型性，系统性，通过做题帮助学生建构学问体系，领悟内在的规律，做到能举一反三。老师要精讲，讲共性的问题，多给时间学生思索、整理、归纳、消化然后加以巩固。阅读材料除了我们选用的教材外，以英语周报与38套高考模拟试题汇编为基础，用好这两套练习，因为英语周报上的文章比较新，时代气息浓，1)先探讨听力材料，预料听力内容2)师生共同探讨，仔细探讨试题3) 要带着问题去听4) 要敢于舍弃，真正不会的马上放弃。我们选用的英语听力风暴、和1

20、5套难度略高于高考的高考英语听力材料对学生集中训练，希望通过训练，能提高学生的听力。对于写作，我们准备两星期一次。写得过程中，赐予学生合理的指导，对学生有明确的要求：1)繁简适度2)有闪光点，要有较高级词汇和较困难语言结构3)层次分明，承上启下4)细读提示，写全要点6)书面干净、整齐、规范。老师也要遵循“粗批，快改，刚好发”的原则。否则，失去了时间意义，效果就不大了。加强对20xx年中学生口语等级测试纲要的运用，它不仅可以提高学生的口语实力，还是一本很好的做语言积累的材料，可以提高学生的写作实力。所以我们准备让学生每天背一篇材料，老师通过抽签的方法每天检查学生的背诵状况，敦促学生做好语言积累，

21、为口语测试和写作做打算。频繁地进行综合训练，只会引起学生的厌倦，所以我们不准备支配过多的综合训练。除了学校支配的考试以外，原则上一周或两周一次，主要以查漏补缺的专项训练为主。在出综合练习时，要留意收集各地的高考信息和模拟试题，经过全体备课组老师的精选精编，努力提高质量和针对性，克服试题多、滥的毛病，确保练习的效果。评讲试卷要突出重点，解决学生存在的问题。中考复习安排 篇五在中考的复习中肯定要做好适合自己的学习安排，考生对复习要有至少的支配和目标的制定，这关系到考生能否用有限的时间取得最大的收获。这个安排要“大”“小”结合，既要有分阶段的整体安排，又要有很详细的每天安排。建议考生每天晚上临睡前想

22、好其次天的复习内容，越详细越好，例如要解决英语中的哪一个学问点，如何解决，这样就可以避开盲目复习导致的劳而无功。制定复习安排要顾及阶段性和针对性。一般状况下，在临考的前两周应把全部学问过完，利用剩下的这两周将重点放在查漏缺补上。复习安排上的针对性要做到以下两个方面：一、一个针对性是以课本为主，狠抓“双基”。基本学问是学习的基础，复习阶段就不能只满意会背诵会证明，而应当通过分析、探讨后，挖掘出学问间内在的本质的联系，将分散的学问点系统串联，整理归纳出完整的学问体系。基本技能是应用基本学问解决问题的实力。所以在复习基本学问的同时，要细致探讨书中的例题和细心演算习题(当然也包括老师供应的典型例题)，

23、它们是详细地应用所学学问解决问题的方法，又充分体现了对学问和实力的基本要求，有利于我们与中考“接轨”。做题切记不能泛泛地重演一遍，而是要通过做题探究转化的过程，总结出转化用到的基本学问、基本方法，然后归纳出一般解题规律。复习时也要多做一些历年的中考试题，才能悟出中考强调的解题思路。有利于我们的打算与中考方向保持一样。二、要有针对性，抓“实效性”，即抓住自己在复习中相识到的问题不放，直到解决出成果，尽量做到在考前少留问题。要做到这一点必需在复习时通过平日的练题、测试，找出自己的“病根”，找出产生“病根”的缘由，再仔细加以反复练习(有针对性地练习)。抓“实效性”还要在复习中狠抓重点学问、重点方法的

24、理解和驾驭状况。因为这些内容往往起到“龙头”的作用，抓住了前后左右的学问可牵动一片。中考复习安排 篇六随着春天的来临，初三毕业、升学考试的时间也屈指可数了。针对全体学生的详细状况，结合实际，力争做到让每一个学生发挥出最佳状态，挖掘潜能，实现同学们心中的美妙志向。在复习教学中组织学生做好“厚书变薄，薄书变厚”的综合实力提高教学工作，争取在毕业和升学考试中获得好成果。教学总目标：1、提高物理成果在海淀区的排名位置。2、在升学考试中不仅要提高学生的总体成果，更要提高学生的优秀率，更期望能有满分卷。一、 本学期教学内容1、 讲完其次册物理书的14、15、16三章2、 复习初中物理第一册和其次册。3、

25、做好分部和综合训练。二、 复习的重点和难点1、 力学和电学两大部分。力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等学问联系亲密。其中浮力是历年中考的热点，也是中考的难点，也是学生认为是最难入手的学问。电学的重点是欧姆定律、电功率。它们的综合题又是电学考试的难点。学生对于画等效电路图的问题总是理解不好，造成失误。2、 声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。尤其是光学做图是学生最简单出错的学问。三、 详细的复习方法1、夯实基础，巩固双基。以课本为主线，让学生驾驭基本概念和规律，让他们正确理解，并以书上的习题和例题通过小测试的方式来检验学生的

26、驾驭程度，刚好反馈，与学生做到学问日日清。2、连点成线，板块拓展。依据中考题“源于课本以高于课本”的考试特点，在复习将各个学问点进行纵向和横向的学问联系，形成学问的主线，再将学问主线交织成面，形成系统，协作精选的习题对学问增加提炼性。分成力学、电学、热学、和光学四大板块，并且对学问进行综合梳理，通过口诀、推论、简便方法的渗透使学生对所学的学问有一个新的整合过程，理清学问脉络，知道侧重点。3、综合训练，实力提高。通过前两步的阶梯学习后，通过综合训练培育学生的分析、归纳、做图等综合应用实力，希望提高学生的综合应用实力。而有一部分学生通过这一轮的复习，在学问的认知实力方面上会有一个可喜的质的飞跃。4

27、、模拟中考，素养适应。在复习的最终阶段，通过模拟考试让学生开阔视野，多见种类题型，让学生争取在最短的时间内找到简洁省时的解题方法，培育学生良好的应试心理，形成乐观向上的主动心态.四、对不同层次学生实行因人而异的方法，加强老师的自身教学素养和修养。1、加强对学困生的学问补救，减小对升学的影响。尤其对每个班级的后十各学生，多与他们进行情感和教学上的沟通，让学生发自内心的有变更现在学习状态的思想，增加自信念和自制力。.2、增加学优生的学问容量，扩高校生的视野，考出优异的成果。3、加强对中等学生的关注程度，这大部分学生是教学的主要组成部分，是提高教学成果的主体。对他们多关切和沟通，在情感上和心理上让学

28、生有愉悦的精神状态，处于主动乐观的学习状态中。五、三轮复习中应当留意的几个问题一、第一轮复习1第一轮复习应当留意的几个问题（1）必需扎扎实实地夯实基础。（2）不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。（3）定期检查学生的作业，刚好反馈。老师对于作业、练习、测验中的问题，应采纳集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中进行反馈、矫正和强化。（4）面对全体学生，因材施教，分层次开展教学工作，全面提高复习效率。（5）注意思想教化，不断激发他们学好物理的自信念，并创建条件，让学

29、困生体验胜利的喜悦。二、其次轮复习应当留意的几个问题（1）其次轮要以专题为单位，专题的划分要合理。（2）专题的选择要准、支配时间要合理。专题要有代表性，切忌四平八稳；专题要有针对性，围绕热点、难点、重点特殊是围绕中考必考内容选定专题，要进行拔高，适当增加难度；依据专题的特点支配时间，重要处要狠下功夫，不惜“奢侈”时间，舍得投入精力。（4）注意解题后的反思。（5）专题复习的重点是揭示思维过程。留意物理思想的形成和物理方法的驾驭，这就须要充分发挥老师的主导作用。3第三轮复习，也就是模拟题的组卷和讲评中应当留意的几个问题（1）模拟题必需要有模拟的特点。时间的支配，题量的多少，低、中、高档题的比例，总

30、体难度的限制等要切近中考题。2、模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。3、批阅要刚好，趁热打铁，切忌连考两份。4、评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教化学生，既然会就不要失分。5、具体统计学生的失分状况。这是课堂讲评内容的主要依据。因为出错较集中的题具有代表性，是学生学问的遗漏点，为查漏补缺，统计是关键的环节。6、立足一个“透”字。一个题一旦确定要讲，有三个方面的工作必需做好，一是要讲透；二是要绽开；三是要跟上足够量的跟踪练习题。切忌四平八稳式讲评，切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。7、留给学生肯定的纠错和消化时间。老师讲过的内容，学生要整理下来；老

31、师没讲的自己出错的题要纠错；与之相关的基础学问要再记忆再巩固。老师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。8、老师要教学民主，要有蹲下来看“学生的世界”的心态，深化到学生详细思维中去，了解心态和特性，与学生同等相处，相互敬重，在“榜样的力气”感染下，学生们主动学习，刻苦用功，以极大的热忱，进行创建性的复习。9、留意帮助学生进行心理调整，这是每位老师的责任，也是学生取得志向成果的关键。中考复习安排 篇七要想在中考中取得优异成果，制定中考复习安排是很有必要的，那么如何去做呢？以下几点供中考生和家长参考。要养成固定时间内复习固定内容的习惯。有关资料表明：一个人的确存在着在某一固定的时间内，做某一

32、类事情可获得最佳效果的生理、心理规律，这就是人体生物钟现象，这一规律运用到中考复习上就要求养成固定时间内复习固定内容的习惯，比如早上和晚上8-9点钟，记忆力强，可支配复习英语、语文、政治、历史；下午演算和抽象思维实力较强，可支配复习数理化三科这样久而久之习惯成自然，一到这时间，心理上就会做好打算，中考复习的效率就高。要在理解的基础上复习。大量的实践证明，理解后的学问易记难忘。可见理解是记忆的前提和基础。要复习好功课，必需先得把学问消化了才行，这就要求学生必需做到：(1)上课高度集中自己的留意力，把课听懂，最大限度提高课堂45分钟的效率；(2)主动思索；(3)有疑必问，当天的疑难当天解决，决不拖

33、到其次天。要刚好进行中考复习。闻名心理学家艾宾浩斯对遗忘现象探讨发觉，人们对学到的新学问，一小时后只能保持44%，两天后只留下28%，6天后只剩下25%。这些数据表明，学问刚学过之后，遗忘特殊快，经过较长时间以后，虽然记忆保留的量削减了，但遗忘的速度却放慢了。即遗忘的规律是：先快后慢，先多后少。针对这一规律，我们学过新学问后，要趁热打铁，抓紧时间刚好复习、巩固，才能不断强化已经建立起来的神经联系。因此，当天课堂上学过的新学问，除了该堂课上学过的新学问，当天课后还要刚好再复习，绝不能只把老师布置的书写作业做完了事，应看看书，理一理学问的脉络，该背的要背，该写的要写，该想的要想。其实中考并不行怕，

34、初三并非炼狱，只要心存欢乐，制定适合于自己的中考复习安排，你心中便会每天开出一朵花，蜂拥出属于你的金榜题名日。预祝大家在中考中金榜题名，幻想成真！中考复习安排 篇八初三年级是初中阶段关键的一年，我们除了要接着学习英语学问外，还要进行总复习，参与初中毕业、升学统一考试。中考既是初中毕业的水平考试，也是高一级学校录用新生的选拔考试。水平考试是考查学生的学习是否达到教学大纲的基本要求，是否达到合格的标准；选拔考试则是为高一级学校选拔人材，使已达到合格标准的毕业生，依据本人的考试成果与志愿择优进入相应的学校。因此，我们知道中考是以检查基础学问和基本技能为主，同时还要考查学生综合运用英语的实力。在英语总

35、复习中，我们学校确定把学好必要的语音、词汇和语法学问作基础，以进行大量的语言实践，发展听、说、读、写的基本技能为中心环节，在培育学生口头上、书面上初步运用英语进行交际的实力的同时，着力培育自己的自学实力，从根本上提高学生的整体英语素养。为了帮助同学们搞好英语总复习，提高英语成果，我校打算从以下几方面着手：一、 驾驭基本的词汇学问。词汇总复习主要分为单词拼法、词语释义和词形转换三个方面。既要驾驭基本词汇学问，又要具有运用词汇的基本实力，养成依据单词的读音记单词的拼法形式的良好习惯，并用构词法、音形相同相像比较法、归类法等记住单词二、体会英语语法的实际应用。语法的复习要兼顾句法和词法。句法以驾驭五

36、种基本句型为核心，还要复习宾语从句，状语从句、定语从句等，在驾驭句法的基础上，分析理解词法。词法以动词为重点，驾驭正确的时态用法。在复习中要留意理清语法学问脉络，使之系统化。在感性相识的基础上归纳语法规则，再以语法规则指导语言实践，从而提高理解语法概念和规则的实力以及运用规则的实力。三、正确运用交际用语。学习日常交际用语的目的，是使同学们具备与讲英语的人进行口头交际的实力。首先应能听懂别人所讲的日常交际用语，并能做出正确的应答，还应在听别人讲英语时，结合自己所处的场合、情景等，理解对方的大意。在复习中，要能运用日常交际用语简表中的表达方式进行简洁的交际。四、注意阅读实力的培育。阅读对初中毕业生

37、来说是一种较高水平的实力要求，主要考查阅读速度和理解实力。要提高理解实力，首先要有肯定的词汇量和丰富扎实的语言学问，同时还要提高思维实力，并具有肯定的自然科学、社会科学常识和其他文化背景及风土人情常识。这就须要同学们保证肯定量的课外阅读，并有意识地进行阅读技巧训练，如精读、略读、选读、速读、带着问题读，利用关键词、关键句去领悟隐含的意思等。五、抓好听力训练。要想具备良好的听力，必需靠平常反复训练。要支配肯定的时间进行强化性听力训练，熟识测试题型。结合听课文原声带、听力训练题以提高学生的听力水平。六、强化书面表达实力的培育。通过背诵典型的范文，大量的习作练习和指导，不断提高学生组织文章的实力，运

38、用已学词汇进行描写的实力。实施步骤刚好间支配、1、阶段训练（XX年3月初-4月底 ）指导思想：按教材内容依次，抓纲靠本，使学生从零散学问的学习自然过渡到学问的系统归纳上，使基础学问更加条理化。在材料的整体处理刚好间安排上，我们拟订在三月初起先着手总复习，抓住课本，从初一起先，初一上下册花一个星期时间复习，从初二内容起两天复习一个单元，重要单词、词组、句子，让学生比照着去复习。同时在课上老师按时态等把语法总结复习一下，再由老师针对学生的一些薄弱学问分单元编写一些练习讲义给学生加以练习，每个单元出一份练习，主要题型为：词组翻译、选择题、首字母填词、词语释义、词形转换、翻译句子等。由于针对四月底的口

39、语考试，在这段时间内，我们还要穿插行口语的复习辅导，故也许在在四月底可以完成第一轮复习。在教学方法的选用上，坚持打破传统的复习模式，不搞填鸭式、满堂灌，而是利用提问式、探讨式、辩论式、启发式等方法让学生归纳、总结，同心同德，相互补充或由师生共同归纳出各个阶段的学问要点、难点及考点。让学生有思索的时间，有发言的权利，有查漏补缺的机会。2专项训练（20xx年5月初5月底）指导思想：在阶段训练的基础上，进行语法专项练习并针对中考题型进行专项强化训练，提高对各种题型的解题实力。针对中考题形进行分项练习，因此，结合我市的中考题型，对阅读理解、翻译句子、单项选择、对话缺词填空和书面表达等进行专项训练，并把

40、重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上，引导学生了解、熟识各个题型的特点，强化分类练习。3模拟训练（20xx年6月）模拟训练是考前大练兵，是中考前的热身训练阶段。运用一些模拟题，就模拟考试时间、考场要求、答题方式等，对学生进行应考、应试技巧的训练，反复培育学生的临场发挥实力和应变实力。4、考前心理辅导（中考前）针对详细特性不同的学生，赐予不同的心理辅导，解除他们的考前惊慌心理。中考复习安排 篇九运用这个安排时，要尽可能跟上学校老师教学思路；也可以自己设计复习进度，时间可以依据自己调整.第一部：各学科各单元基础学问复习：（30天）1.把课本从头到尾仔细看一遍（我把它叫做沙场点兵）.把相关学问点画下

41、来，认为重点要用红笔做记号.2.把过学问进行唤醒，捡起遗忘学问.3.要做一些相应习题来帮助理解和记忆.其次部：各学科各单元专题学问复习（叫做检查装备）：（时间：20天）1.买一本有一、二轮复习辅导书，像点拨，5年中考3年模拟等等.在做习题时候要把不会题相关学问重复看一遍，并做好记号，表明这个我已经看过但不会.2.要具体做各单元复习题，不要漏掉学问点.有难题要看原理.往往一道题含盖学问点许多，这类综合题是最练习头脑.3.要总结公式，定理，要领，单词，语法，诗词，文学基础，化学方程式，反应原理，各种试验等等.第三部：单科目学问整合：（时间：20天）1.做一些单科历年中考习题，可以看答案，问老师和同

42、学，看答案目是学习中考题是如何解答，改正平常学习中不良解题习惯和解题方法.把做错题用红笔画下来，并改正，写不下要粘小条.每份都要自己批改出来，以备考前阅读用.2.在做题中总结解题方法，和一些常用，但课本中没有还必需要会学问.这部分学问要用小本笔记登记来做考前阅读用.因为不是每天都能用上，所以会遗忘.3.建立一个错题集，不要重新抄录题目再重做.要把你做中考习题集留好，能订订在一起，最好能用一个分页夹来装材料.第四部：仿真模拟强化复习：（时间：15天）1.各学科要按中考时间来做中考模拟题，不要看答案，限时完成并记时，留意自己做卷子时间时不是在缩短或延长.做完自己批改，找出不足之处.有错误卷子要留好

43、订好.备用不能扔.把每次统一模拟考试卷要留好订在一起.有实力话，要找其它同考区（县）模拟题做，还有重点中学自出考前模拟题（指有中考老师参与出题学校）.2.要在解题时候驾驭技巧，能用口算要用口算，能用巧算用巧算，能用公式用公式，总之要在做题时候学习如何运用技巧.3.要在做题时候养成边做边检查习惯，假如这时候还有写错字，做错题，抄错题等不良习惯，这可就是你中考杀手.这些平常不太重视毛病这时就是一条拦路虎.每每高分都和你擦肩而过.懊悔不已.第五部：强化中考考点，压轴大总结：（时间：10天）1.找各学校压轴题来做，历年也可以，这是中考方向.2.以往没出过题在这里进行复习时，今年可能就会出也不肯定.3.

44、找同学或父母挚友子女互换压轴习题，加大见视.第六部：考前阅读，（考前一个星期）1.把以前全部学过学问点（册）和总结拿出看，这个时候会就会，不会就还是不会，只能如此.2.把以前全部做过习题集册拿出来看，由其是错题，看一看自己在什么时候会犯什么样解题错误.这些错误要在中考时候避开再现.3.把课本学问再从头看一遍，看一看自己画重点和要点，再记一遍，有利于考试时思索.中考复习安排 篇十特别关键的一个学期了。如何利用好这所剩不多的时间对物理学问进行系统的复习就显得特别重要了。下面就和大家共享一下依据以往初三学生的阅历及今年中考所面临的形式，20xx届中考学生春季物理学科的复习规划。一、重视基础概念复习任

45、何学科的基础概念部分都是不行忽视的。历年中考分数在96分以上的同学往往失分点都是在基础题目上，这并不能简洁的用一句马虎了来说明。马虎只能说明你在做这些题目时并没有特别娴熟地驾驭这方面的学问。因此，无论基础好的同学还是差的同学都应当重视这部分的内容。怎样进行基础概念的复习呢?整本书一章一章的看明显有点奢侈时间，并且抓不住重点。建议各位同学依据20xx年北京中考说明当中基础学问双向细目表逐条进行复习，重要的是要理解其含义，并且熟知相关概念的错误描述(即明白选择题错误选项当中的错误究竟出在哪里)。当每复习完一部分时，就在该条后面做标记。二、每日进行适当练习在对基础概念进行复习的同时肯定要协作做肯定的

46、相关试题的联系，特殊是基础题目，如单选题和多选题。除此之外，每周还应至少做一套中考及模拟考试的套题并对其中做错的题目进行重点分析，而不是简洁的对完答案就完了。任何错误的题目，无论是简洁题还是难题都是对你物理方面薄弱点的最好体现。这也是提高复习效率的一种有效方法。对于每次考试的试卷及平常作业肯定要进行整理，而不是随意乱扔。每周都抽出一点时间将这周所做的题目当中做错的题目进行归纳和总结，找寻自己的薄弱环节，然后有针对的去进行复习和巩固。三、娴熟驾驭计算题解题方法物理计算题目主要考察学生的分析实力，许多时候不会做物理计算题是因为没能够理解题目的真正意思。假如同学们能够从题目当中顺当的抽出提干，并转化

47、成物理模型题目就好解决了。下面针对力学和电学两部分介绍主要的方法：力学力学计算题目重点是在于受力分析。受力分析的方法其实也不难，这个学校老师确定讲过许多遍，这里就不赘述了。难点在于不清晰何时进行分析，对谁作分析，分析能够得出什么。以一道力学综合大题为例在题目当中我们一般重点对受3个或3个以上力的物体进行分析(2个力干脆平衡)，因此这道题目当中应当主要对三个物体分析：物体A、物体M、动滑轮及物体B(可整体分析);该系统一共有3种状况，所以可以对每个物体进行三次受力分析。列出全部平衡式并将已知带入，剩下的问题就是解决数学计算的问题了。虽然看起来麻烦一点，但是其实计算起来并不会很难。其他选择题、填空题受力分析也是同样道理，只不过会简洁许多。电学电学计算重点是对