六年级数学教学工作总结和不足之处及改进措施.docx
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1、六年级数学教学工作总结和不足之处及改进措施 本学期,我接着担当六(1)班的数学教学工作。面临学生的毕业,这是小学阶段的关键时期,可以说惊慌忙绿而收获多多。总体看,本学期,我结合本班学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有安排、有组织、有步骤地开展,圆满地完成了教学任务。在此对一学年的教学工作作以回顾和总结。 一、班级基本状况我班有61人,其中男生31人,女生30人,班上大部分学生成果还算稳定,学习习惯良好,能按时完成作业,但是有一部分的学生基础学问差,学习懒散、学习习惯差,如:马虎大意、书写不仔细、不愿思索问题,上课开小差,依靠老师讲解。还有一部分比较仔细但解决问题的实力较差,只能驾驭
2、一些基础学问,稍稍拐个弯就不知所措。还有小部分基本就放弃对数学的学习。总体来说,班上两级分化现象较严峻。二、教学目标达成状况经过一学年的努力,大部分学生对数学学习的主动性比以前高,能从已有的学问和阅历动身获得学问,抽象思维水平有了肯定的发展,基础学问驾驭比较坚固,有肯定的学习数学的实力。在课堂上大部分学生能主动主动地参加学习过程,具有肯定的视察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般实力,在小组合作中,同学之间会沟通合作,但自主探讨实力不高。课堂纪律和学风都有了很大的改善。但还有小部分学生跟不上复习的节奏。总得来说基本达成了预期的教学目标。三、主要教学手段1、深化细致的备好每一节课,仔细上好每
3、一节课。 在备课中,我仔细探讨教材,仔细备课,不但备学生,而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序刚好间支配都做了具体的记录,仔细写好教案。制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。重点突出,难点突破。教案编写仔细,并不断归纳总结提高教学水平。上课时注意学生主动性的发挥,发散学生的思维,增加上课技能,提高教学教学质量。在课堂上特殊留意调动学生的主动性,加强师生沟通,充分体现学生的主体性,让学生学得简单,学得轻松,觉得开心。注意综合实力的培育,有意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素养。 &
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