大班主题教案《认识企鹅》含反思.docx

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1、大班主题教案认识企鹅含反思 大班主题教案相识企鹅含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿了解企鹅简洁的生活习性，懂得企鹅的爸爸能孵蛋，幼儿相识企鹅的外形和种类，喜爱和爱护动物，快来看看幼儿园大班主题相识企鹅含反思教案吧。 1、幼儿相识企鹅的外形和种类。2、了解企鹅简洁的生活习性，懂得企鹅的爸爸能孵蛋。3、喜爱和爱护动物。4、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。5、培育幼儿英勇、活泼的特性。1、南极企鹅视频资料、VCD机、电视、挂图。2、企鹅图片若干。一、激趣导入。1、幼儿边唱边做律动可爱的企鹅。宝宝们真棒!今日老师就带给大家一种特别可爱的动物你们猜猜它是谁?白衬衣，黑大褂;走起路来左右摆

2、;冰天雪地也不怕。(幼儿集体答：企鹅)师：对了，老师真兴奋。现在就请小挚友观看美丽的企鹅视频图片，观看时要记住它的外形特点，然后告知老师呀!幼儿观看视频，引入主题。2、老师提问：这些企鹅长的什么样?幼儿举手回答：白白的肚子，黑黑的外衣、短短的腿、厚厚的脚掌。师小结：企鹅有尖尖的嘴巴、白白的肚皮、黑黑的背、两只翅膀、两条腿、一双眼睛、一个短短的尾巴，脚掌厚厚的象鸭子的脚中间有蹼利于游泳。二、观赏挂图。老师出示挂图：宝宝们你们看老师的挂图中告知了我们很多企鹅的学问咱们一起来看看、学学吧!1、它的翅膀像三角形，尖尖的样子，像鱼(鲸)的鳍一样。它的翅膀可以滑雪、可以游泳、可以飞(老师提示企鹅是一种不会

3、飞的海鸟)、翅膀可以在企鹅走路时保持平衡、在潜水时紧缩不动。(老师提示：在水中不露头地向前行叫潜水。)2、它的脚像什么?像鸭子的蹼，可以用来游泳(幼儿也可以讲解并描述别的有蹼动物)。3、企鹅喜爱吃什么?企鹅喜爱吃鱼、虾、软体动物(老师提示：软体动物身体中没有骨头很软，像贝壳、河蚌)老师出示图片一张，加深幼儿印象。4、企鹅生活在什么地方?很冷很冷的、有冰、有雪的南极，在幼儿讲解并描述同时老师出示图片，帮助幼儿加深印象。5、企鹅为什么不怕冷?通过幼儿想象的出它皮很厚、脂肪许多(老师提示：脂肪是皮肉内一种油质的东西，它储存热能，发出热量)帮助企鹅保持体温。6、企鹅爸爸是怎么孵蛋的?幼儿接着观看VCD

4、的出企鹅不怕冷的正确答案：脂肪厚、群聚在一起防寒。三、结束部分。1、幼儿每人一份拼图(企鹅)68块。依据幼儿认知实力，分别发6块或8块的拼图，在很短的时间内，凭借自己对企鹅已有的了解进行拼图练习，使幼儿对企鹅有一个更深的了解。2、幼儿在歌曲小企鹅真美丽的伴奏下，做小企鹅走路的样子退场，活动结束。1、幼儿接着看VCD，了解其他关于企鹅的生活习性。2、将企鹅的图片和模型放于自然角，便于幼儿充分感知企鹅的外形特征。3、将企鹅拼图放于操作区，帮助幼儿巩固企鹅的外形特征。1、创设情境，激发学习的爱好。本节课从始至终始终创设一个帮助小企鹅解决问题的情境，这样调动了学生学习的主动性，激发了学习的爱好。学生主

5、动踊跃地参加到教学活动中，人人参加，有利于面对全体学生。给学生的学习供应思索、尝试的机会，从而帮助学生理解新学问。2、转变学习方式，强调合作与沟通。动手实践、自主探究、合作沟通是学生学习数学的重要方式。这节课，在教学8和9的分解组成时，老师支配了动手操作活动，让学生通过活动获得学问，通过看一看、摆一摆、分一分、说一说等活动，让学生眼、耳、手、口、脑等多种感官参加学习，让学生充分体验探究过程的乐趣，有效地培育了学生的探究精神。3、联系生活实际，感受数学的作用。数学来源于生活，又高于生活，应用于生活。因此，数学教学要紧密联系学生的生活实际。老师从主题图详细情境引入，让学生体会到现实生活中遇到的一些

6、问题，可以用我们所学的数学学问来解答。而且在练习中，学生能够把所学的数学学问应用到生活中，解决生活中的数学问题，体会到学数学的作用，以激发学生进一步学习数学的须要，促使学生主动的学习数学。4、利用儿歌，进行算理的巩固跟记忆依据学生年龄的特点，将凑十法跟大括号的相识变成了儿歌，学生学习爱好很高，在记忆儿歌的过程中，学生很自然地就驾驭了凑十法，相识了大括号的有关学问，对于凑十这一难点学生很轻松的就驾驭了。小百科：企鹅（学名：Spheniscidae）：有“海洋之舟”美称的企鹅是一种最古老的游禽，它们很可能在地球穿上冰甲之前，就已经在南极安家落户。全世界的企鹅共有18种，大多数都分布在南半球。主要生活在南半球，属于企鹅目，企鹅科。特征为不能翱翔；脚生于身体最下部，故呈直立姿态；趾间有蹼；跖行性（其他鸟类以趾着地）；前肢成鳍状；羽毛短，以削减摩擦和湍流；羽毛间存留一层空气，用以保温。背部黑色，腹部白色。各个种的主要区分在于头部色型和个体大小。