大班科学课教案《我们的骨骼》含反思.docx

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1、大班科学课教案我们的骨骼含反思 大班科学课教案我们的骨骼含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿懂得一些爱护骨骼、促进骨骼生长的方法，知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用，在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦，快来看看幼儿园大班科学课我们的骨骼含反思教案吧。 活动目标：1、知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用。2、懂得一些爱护骨骼、促进骨骼生长的方法。3、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。4、发展幼儿的视察力、想象力。活动打算：X光片（手臂、腿、胸部）；PPT：脊椎骨、全身骨骼图文字卡：支撑、爱护；好习惯、有养分；活动过程：（一）我的支架1、我们立刻就要成为小学生了，小学生是

2、怎样坐的？是什么让我们的身体能挺直？2、捏捏身上的骨头，捏上去什么感觉？（硬硬的）这是脊椎骨。出示PPT3、身上哪些地方有骨头？4、小结：骨头长在皮肤和肉的里面，我们看不到，但能摸到。有一种机器能够让我们清晰地看到骨头。（二）看X光片，认身体部位（腿部、胸部、脚部）1、这里有几张X光片，你能认出这是什么地方的骨头吗？说说它们的样子，在自己的身上摸一摸。告知幼儿骨骼的名称。2、你还知道身上有哪些骨头？（三）人体骨骼。1、看了这张图，你能知道些什么关于骨头的学问？（老师可先示范：看了这张图，我知道人的手臂由两部分骨头组成，上面一根、下面两根）引导幼儿关注：腿部、头部、胸部、腹部、手、脚2、对你不知

3、道的地方提问，相互解答或老师解答。3、人体有这么多的骨头，骨头有什么用呢？（支撑身体、爱护内脏）出示文字卡：支撑、爱护小结：有的骨头能支撑我们的身体，比如：脊椎骨、腿上的、手臂上的骨头；有的骨头能够爱护内脏。比如：肋骨做几个动作，感受骨头的作用。立正，手臂前伸；摸一摸，感觉骨骼的爱护作用：头盖骨、肋骨。4、每个人身上都有许多骨头，究竟有多少块骨头呢？自己摸一摸，或是数一数图，估计一下。大人有206块，为什么有那么多？看看手骨图，知道人体的有些部位是有很多小骨头组成。小挚友的骨头在不断地长4、骨头在长，会有什么改变呢？（长长、合并、变硬）（四）让骨头长得1、怎样让骨头长得好？2、假如骨头受伤了，

4、会有什么感觉？为什么会受伤？3、师幼共同小结，提升：喝牛奶、晒太阳、运动、坐得直、站得稳在幼儿带来的众多有数字的物品中，幼儿对温度计的爱好很大，一到自由活动时间就聚集在数学区玩温度计，小声争论。他们发觉用捂住水银柱，红色的水会渐渐上升，手拿开水就会下降。 教学反思： 引领幼儿再次深化地进行探究，给幼儿留出探究的余地和延长的空间。整个活动，赐予幼儿较宽松的氛围，老师只是充当了活动中的支持者，激励者，合作者，引导者，专心倾听幼儿的表述，并刚好的梳理与小结。 小百科：骨骼 (bone，skeleton):人或动物体内或体表坚硬的组织。分内骨骼和外骨骼两种，人和高等动物的骨骼在体内，由很多块骨头组成，叫内骨骼;软体动物体外的硬壳以及某些脊椎动物(如鱼、龟等)体表的鳞、甲等叫外骨骼。通常说的骨骼指内骨骼。