大班美术课教案《爱心鱼》含反思.docx

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1、大班美术课教案爱心鱼含反思 大班美术课教案爱心鱼含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验相互关切相互帮助的欢乐，引导幼儿运用颜色和图案间隔来装饰鱼，会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰，快来看看幼儿园大班美术课爱心鱼含反思 活动目标1、引导幼儿运用颜色和图案间隔来装饰鱼；2、体验相互关切相互帮助的欢乐。3、会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。4、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。活动打算1、一条用不同颜色和图案装饰鳞片的大鱼（鳞片可取下）、一幅背景图；2、每人有一份绘画材料（绘画本、画纸、铅笔、水粉颜料、水粉笔、水桶、油性笔）。活动过程（一）情景导入小挚友，你们有没有听

2、说过美人鱼呀？小挚友回答。好，我现在给大家讲一个与美人鱼有关的故事。看谁听的最仔细，老师就奖给他一朵小红花。有一条小河里住着很多小鱼，有什么颜色的小鱼呢？（出示背景图、答对奖小红花）河里的小鱼这几天不兴奋，因为它们发觉另一条小河里的鱼有彩色的鳞片，会闪闪发光，可它们身上却没有彩色的鳞片。6月1日到了，美人鱼送礼物来了，问小鱼要什么礼物，小鱼看到美人鱼身上也有美丽的鱼鳞，在太阳光下面闪闪发光。一条小鱼说：美人鱼，你真美丽！要是我身上也有你一样美的鱼鳞那该多好呀！美人鱼就取下身上的鳞片送给它，小鱼兴奋的说：感谢你。（二）观赏探讨（答对奖小红花）1、出示鳞片探讨：鳞片上有哪些颜色呀？它们是怎样排队的

3、？小鱼穿上新衣兴奋的笑了。2、另一条小鱼也要一片美人鱼的鳞片，美人鱼取下一片更漂亮的鳞片送给它，小鱼兴奋地说：感谢你！探讨：这一片和刚才的那一片什么地方不一样？为什么更漂亮？除了颜色不一样，还有什么地方不一样？3、第三条鱼也想要，但不好意思向美人鱼要。但美人鱼还是取下一片鳞片送给它。探讨：找找看，这片鱼鳞上的颜色又是怎样排队的？（红、黄、蓝）除了颜色排队还有什么也是排队的？（花、园点）（三）激励独创、指导要点美人鱼游呀游，把身上的鳞片全送给了小鱼，美人鱼身上没有鳞片。小鱼想：美人鱼把鳞片全送给我们，我们应当做一个有爱心的小鱼，让美人鱼再穿上美丽的衣服。1、复习水粉画的画法2、老师先示范，在引导

4、幼儿自己在绘画本上构图绘画3、再把画扩大画在画纸上，并激励幼儿大胆尝试用图案装饰结束活动（一）展示作品、将幼儿做好的作品贴在墙上，比比谁的美人鱼最美丽。（二）折纸（*）探讨引入，老师先出示成品，然后边示范边讲解，幼儿跟着折。活动反思幼儿美术教化活动是培育幼儿创建实力为核心的一种创建教化活动，每个幼儿都有创建的潜力，同时又是一种须要他们手、眼、脑并用，并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象的一个过程。整个活动我以有目的、有安排地引导幼儿生动、活泼、主动活动，以关怀、接纳、敬重的看法与幼儿交往、耐性倾听，努力理解幼儿的想法与感受、支持、激励他们大胆探究和表达，幼儿在活动中始终保持

5、着深厚的爱好。活动中我通过让幼儿视察，情境导入，让幼儿对鱼鳞有肯定的了解，并且激发幼儿创作才能。活动中我从中班幼儿的认知特点和绘画发展水平动身，以幼儿发展为本，充分的体现以幼儿为主体的活动设计，发挥幼儿的想象力、创建力，充分调动幼儿的绘画热忱和爱好，变被动为主动，通过创设小鱼鱼鳞都送给了别人我们怎样帮助小鱼的问题情境勾起幼儿剧烈的助人为乐情感，激发幼儿探究及创作的欲望。引导幼儿自主创建，表达自己的意图及对美术作品的感受，让幼儿尽情地表现，画出他自己喜爱的、富有创建性、特性的鱼，从而培育幼儿的审美情趣。在教学方法上利用直观教学和幼儿操作法相结合。但在活动中我也发觉了一些不足和值得改进的地方，有些形式太固定勒了，限制了幼儿的创新思维，这还须要在反思后通过实践与阅历的积累，以将活动考虑得更周到，上出更符合幼儿身心发展规律与须要，更有特色的活动课，使幼儿在我们的教学中更健康、欢乐地成长。小百科：鱼类是以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摇摆以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，一般人们把脊椎动物分为鱼类（53%）、鸟类（18%）、爬行类（12%）、哺乳类（9%）、两栖类（8%）五大类。