初中生作文10篇作文400字.docx

《初中生作文10篇作文400字.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中生作文10篇作文400字.docx（52页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、初中生作文10篇作文400字 篇一：初中生作文_500字 怪妹倩敏、“郭倩敏，班主任叫你到办公室去一趟”。“好，我立刻去”。随着话音，一只蝴蝶飞出了教室。我抬头望望，无可奈何地笑了笑：唉！这个郭倩敏，真怪！郭倩敏很美丽，一双会说话的丹凤眼，使她清秀的面庞格外娇媚，人称酷妹儿。我和郭倩是室友，也是大家公认的“侦探二人组”（因为我们都喜爱福尔摩斯，更喜爱侦探这种职业，所以我们就开办了侦探组）。同学们都说她性格怪异，让人捉摸不透。倩敏干什么都顶呱呱，每次考试，她成果都名列前茅；学校有活动要开展时她总是主动参与；黑板上少不了她的“杰作”，操场上更少不了她的身影。老师和同学都说她怪，我也曾多次劝她要留意

2、个人形象，可她依旧我行我素。因此，我对她也无可奈何，但有喜爱她这个样子。 别人说她怪是有缘由的比如身为乒乓球迷的倩敏，在场上面对一个个不堪一击的女对手，不禁长叹，大有“前不见古人，后不见来者”的孤独慨然之气。于是乎她就同几个被公认的“乒乓高手”的男生较上了劲儿，对手越难应付，她就越来劲儿。几个男生不服气，为了男同胞的脸面，轮番向她叫阵这时的她活力四射，挥动着球拍左砍右挡，应付自如。打得那群男生只有招架之功没有还手之力。郭倩敏的爱好许多，老师和同学都认为她这么爱玩，学习成果肯定会受到影响，可是每次检测成果总是年级前三名。于是她便得了一个“雅号”怪妹。篇二：初中生作文_800字我眼中的李清照李清照

3、是因为那首闻名的声声慢被人们记住的。那是一种凄凉的美。特殊是那句“寻寻找觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”于是她被当作了愁的化身。穿越历史的尘烟咀嚼她的愁情，才发觉中国的古代文学史中，特立独行，登峰造级的女性也就只有她一人。李清照不仅会享受美，还能驾驭美。她饱览了父亲的全部藏书，文化的汁液将她浇灌得不但外美如花，而且内秀如竹。当李清照满载着闺中少女的华蜜，步入爱河时，她的美妙人生又更上一层楼，为我们留下了一部爱情经典。她的爱情不像西方的罗密欧与朱丽叶，也不想东部的梁山伯与祝英台，不是那种经验千难万阻，要死要活之后才享受到甜蜜，而是起步甚高，一起先就跌在蜜罐里，就站在山顶上，就住在水晶宫里。而命运却

4、和她开了一个很大的玩笑，使她后半生都活在“愁”中。使自己经验人生中的三大磨难。第一大磨难就是再婚又离婚，遭受感情生活的苦痛。其次大磨难是身心颠沛流离，四处逃亡。第三大磨难是超越时空的孤独。她身为女人，既不能像岳飞那样驰骋疆场，也不能像辛弃疾那样上朝议事，甚至不能像陆、辛有政界文坛可以大快朵颐地使酒骂座，痛拍栏杆。她甚至没有机会和他们交往，只有独自一人愁。假如李清照像鲁迅笔下的祥林嫂一样，是一个麻木的人，也就算了；假如李清照是以死抗争的杜十娘，也就算了 。她偏偏以心抗世，以笔唤天。她有着极高的艺术天赋，将这漫天愁绪又抽丝剥茧般地进行了细细地纺织，她化愁为美，创建了让人们恒久享受无穷的词作珍品。李

5、清照，她以平民之身，思公卿之责，念国家大事，以女人之身，求人格同等，爱情之尊。无论对待政事，学业还是爱情，婚姻，她决不随波，绝不凑合，这就难免有了超越时空的孤独和无法解脱的悲伤。百年后，有人问:她是怎样活下来的？她是才女，但她终归是个女子。她是个有理想的人，但她仍旧是女子。她追逐梦，但她不免女子的命运。我眼中的李清照，少年华蜜，晚年愁苦。因为她终究是个女子。也因为那个年头“才藻非女子事也。”篇三：初中生作文_3000字本文由hk50153贡献doc文档可能在WAP端阅读体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。一、 教学目标： 1、能在写人、记事的基础上有感而发。 2、初步驾驭写

6、作的结构、方法、标点的运用等基本学问。 二教学重点： 1、能在写人、记事的基础上有感而发。 2、初步驾驭写作的结构、方法、标点的运用等基本学问。 练习法、讲授法 一教学目标： 1、能在写人、记事的基础上有感而发。 2、初步驾驭写作的结构、方法、标点的运用等基本学问。 二教学重点： 1、能在写人、记事的基础上有感而发。 2、初步驾驭写作的结构、方法、标点的运用等基本学问。 四教学过程： （一）写作的基本格式： 1、作文标题中不能再用书名号。 2、标点中“ ， 。 ： ； ？！ （ ） 、 ”在作文本中占一格；在每行第一个格中不能出现 “， 。 ？ ！ ” ） 、 ： ； ” 3、 占两个。 （二

7、）1、文章在结构上讲究“风头、猪杜、豹尾”。开头像风头小巧玲珑，精致好看；中间像 猪肚内容丰富，饱实充溢；结尾像豹尾短小精悍、收尾有力（或耐人咀嚼） 。 2、开头的方式： 第一，平铺直叙，干脆入题 其次，开宗明义，落笔点题 第三，引用诗文、格言、警句 第四，设法吸引，先声夺人 3、结尾的方式： 第一、随着情节，自然收束。 其次，交代结果，点明中心 （三）选材必需健康、贴近生活。 （四）本次作文： 同学们，经过严格的军训考验，大家都更加熟识，更加有思想，接着大家又经过了几天的初中 学习生活，我想在这短短的几天里，每个人都视察到很多中学与小学不同的地方，大家的一些下 来，然后谈谈你的想法。 话题：

8、初一新生活 写作要求：1、为让开学以后自己的所见、所问、所感进行写作。 2、字数 400600 字 1让学生了解写作的有关学问。 2让学生学习依据表达思想感情的须要选择材料。 3训练学生写作生动的记叙文。 让学生了解写作时要留意客观材料的选择，应选择自己最熟识的人、事、物、 景，主观感情的抒发应是自己的真情流露。 1学生在老师的支配下，快速阅读本单元写作训练的“学问短文”写自己最熟识、 最动情的东西 ，总结短文的主旨。 2写自己最熟识的：老师先举例子，然后让学生仿照，列举自己最熟识的事物。 3最动情的东西：让学生列举自己最动情的事。 4学生探讨并确定自己的作文题目。 一明确目标。 语文课的教学

9、，就是要训练同学们的听、说、读、写实力，这其中的写作则是重 要内容。许 多同学在写作上存在着畏难心情，冥思苦想，无从下笔的现象屡见不鲜，甚至谈“写”色变。要 想摆脱这种逆境，就要求同学们了解一些有关的写作学问。 我们学习了鲁迅先生的散文从百草园到三味书屋 ，文章真实地再现了鲁迅先生儿时的乐 园百草园，使我们获得了美妙、愉悦的审美感受。鲁迅先生是怎样描绘这个儿时乐园的呢？ （学生回答后老师补充：那里有碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚， 鸣蝉长吟，肥胖的黄蜂，轻捷的叫天子，油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥、何首乌、木莲藤、覆盆子） 老师问：如此细致的描写是建立在什么基础上的呢？ 学生答：鲁

10、迅先生熟识那时的生活，百草园中的一草一木，都是那样亲切与熟识，充溢了童趣。 下面请同学们通读学问短文，依据老师提示，把握主旨。 二重点、难点的突破与目标完成过程。 1让学生总结学问短文的主要内容后，老师明确： （1）选材应选择自己平常熟识关切的事情。 最熟识的东西，就是我们最了解的东西，只有了解的东西才能写好它。大千世界，人事 物景，是我们写作文时取之不尽、用之不竭的材料宝库，留心视察，专心感受，就能成为自己的 东西，用起来也就会得心应手、左右逢源。否则，假如写自己不熟识不了解的东西，是凭空想象 的，是道听途说的，必定写得不真实，当然也就谈不上生动感人了。 （2）好文章都渗透着作者真挚、深厚的

11、感情。 最动情的东西，就是我们曾经深深感动过的东西，只有写这种内容，才能富有感染力。文贵 有情，记人叙事不行能不渗透真情实感，即便是写景状物，也是“一切景语皆情语” ，可以这样说， 表达某种感情是写文章的最终目的。情动辞发，文情并茂，这样的文章才具有感人的力气。我们 在成长过程中，与人交往，必定有过喜怒哀乐的经验，这就是“情” ，我们做事、学习，也必定品尝过酸甜苦辣，这就是“情” 。最使“我”动情的人事物景，必定给人印象最深，写出来的文章也 必定会撼人心魄。 2老师介绍写最熟识、最动情东西的几种方法： 一是在比较中记叙人和事，描写景和物。我们熟识的人事物景许多，不行能一古脑儿地全部 都写进文中

12、，这就要进行比较，把最熟识的人和事、景和物写进来，而对那些不够熟识、不太了 解的对象要解除掉，或者简略交代一下，或者作为衬托的内容，或者作为感情的依附物。例如， 习作老师的眼睛中，就这样写道： “教我们班课的共有八位老师，他们的眼睛我都熟识，但最 熟识的还是教语文的王老师的眼睛，她的眼睛能说话，还时时传递着感情的涟漪呢!”你看，这里 就运用了比较，其他老师的眼睛对王老师的眼睛就起了衬托作用。 二是有选择地记叙人和事， 描写景和物。 熟识的、 动情的东西真是太多了， 即使是人物， 也是有几十上百的。即使写某一个人，对他的熟识内容“我”知道的也不止一个方面。这就存在 着选择，写自己最有把握写好的方

13、面。如写爸爸，他的外貌“我”熟识；他的声音“我”一听就 知道了；他的习惯动作，甚至走路的脚步声， “我”一听就清晰了。这些，是不是都写呢?当然不 能都写，要依据你的写作须要，依据你最受感动的内容，来选择和确定所写的东西，如爸爸是个 勤快的人，就要选写他的动作特点，其他方面就是次要的。 三是有重点地记叙人和事，描写景和物。以做事为例，要把一件事情做完，要经过很多 阶段，如煮饭，就要盛米、放水、清洗、入锅、加水、通电(用电饭锅煮)等几个阶段，这里的重 点阶段是清洗，要把清洗的内容写得详细一些、细致一些，才符合实际要求，才能做到重点突出。 四是有层次地记叙人和事，描写景和物。这里的“有层次” ，主要

14、是指要有深度，即由 浅入深，由表及里，也就是由人事物景到感受体会，由记叙描写到抒情争论，这是体现“最动情” 的关键所在。仅有客观的景和物，仅仅描写人物的言行和事情的经过情景，是不能感人的。例如 习作胖丫头，瘦丫头的结尾： “我们现在都已经长大了，不再有误会了，随着年岁的增加，我 们之间的感情也在渐渐加深。愿我们之间的友情天长地久，万古长青!”你看，既表达了最动人的 感情，又使行文有了深度和层次。 3拓宽思路，广泛选材。 老师列举自己青少年时既熟识又动情的事情， 然后让学生思索， 也列举出其生活中既熟识又 动情的事情。 老师：我上初中一年级时，有一次，学校组织学生去参与支农劳动。到了乡下，有一农

15、夫是 个秃子一根头发也没有，我们都觉得既惊奇又好笑，印象很深。劳动回来后还记忆犹新，于 是就写了一个顺口溜： 献给秃子的诗 ，现在还记得：一轮明月照九州， 西瓜、葫芦、碌碡， 梳篦不上头， 虱虮无有， 光秃秃， 净肉， 球。 你们笑过之后想一想，假如对秃子不熟识，印象不深，能写出这首“诗“吗？1篇四：初中生作文_800字2023年2月7日凌晨四点，我睁开了朦胧的睡眼。回想起从昨天下午到现在8个小时的空中飞行，着实不易，现在就更期盼想象中漂亮的新加坡了。那里会是什么样呢？刚下飞机，我就惊呆了！黑白灰相间的地毯，黄色、红色的座椅和绿色植物装饰的围栏把新加坡机场装扮得特别漂亮。在办完入境手续后，我们

16、去提取了各种行李。在取行李的履带后面，不是瓷砖铺地民，而是一株株开花的树。这是科技与自然已经浑然一体了。到了新加坡，我们第一个相识的人就是AndyMerry-我们的导游老师。她说话活像一个四五岁的娃娃，每一句话之后都会加上一个“哦”把原来平常的句子也变得非常可爱。AndyMerry还有一个特点就是非常虚心，当别人指出她处理不妥之处时，她会改正，然后说“感谢指教”这种看法让我非常佩服。离开了机场我们第一个巡游的风景名胜是莱佛士登岛遗址。这个景色位于新加坡河畔在那里伫立着一尊莱佛士的雕像。它的后面是新加坡河，有时候还可以看到来往的船只。再向后就是高楼大厦，它们之中还有一个是新加坡最高的楼，高为28

17、0米。从这里，我步行到了鱼尾狮公园。这里是新加坡的的象征，公园里零星地种着几棵大的椰子树供人乘凉。两个鱼尾狮雕像就坐落在这里，鱼尾狮是一种鱼尾狮头的虚构的动物，由FoaserBrunner设计而成的。鱼尾象征着年前这里是个渔村，狮头象征着坚毅威猛的精神。假如走近看，你会发觉小鱼尾狮的尾巴，其实是由碎裂的碗片塑成的。非常环保。从这里及目远眺你会看到在波光澜澜的海面上，还有两个硕大的“榴莲”那就是滨海艺术中心。它特别的外形源于它那科学的设计，由两玻璃将阳光折射入屋内，真是一个即省钱又环保面且新奇独特的方式。 下午我们去了几个蓄水池”虽然未能参观这里的博物馆但我也开阔了视野，了解了不少有关新加坡的学

18、问，最终我们去了金沙一个闻名的购物广场。虽然商品非常精致昂贵，我们一件都买不起，但我们一样很快乐。再快乐也掩不住劳累，睡觉才是硬道理。篇五：初中生作文_2500字青春小记微风吹过发梢，指尖轻点书页，时间就这样缓缓流过。浅浅一笑，不禁问道：这又留下了什么？于是，不经意间，青春就悄然而逝。放学后，闲来无事便在学院的小路上闲逛。正值秋季，两旁的树木早已换上了秋装，金黄、枯黄、浅黄，深深浅浅，显得漂亮而富有诗意。轻轻一飘，一抹深黄从眼前轻轻拂过，无声地回来了大地的怀抱。捡起，我想：它的生命应当就此终结了吧，不过一个夏季，青春年华就悄然而逝，可又留下了什么？叹一口气，将它夹在书里，也算是这一小生命在世的

19、记号了。自那以后又过许久，学业的繁重与考试的惊慌令我喘不过气来，久而久之，也便遗忘了。一天，好不简单复习完毕我对自己说：出去走走吧。就这样来到小区花园，映入眼帘的，是满树尽情绽放的夜来香。星星点点，令人目不暇接，这儿一簇，那儿一丛，白色的花朵不染一丝尘埃，好像要把自己最终的一丝光和热都发挥出来，盛开之绚烂，漂亮之纯净，让人觉得自形惭秽。米粒似的花朵泄出沁人心脾的清香，丝丝缕缕钻进了高度疲惫的大脑中，令人心神之一振，又醒悟了不少，那正盛放的夜来香如一位窈窕淑女，让人移不开眼。怎么以前我就没发觉这么靓丽的一道风景线呢？望着满树绚丽的花，突然间，我又想起了那片孤独的黄叶。同在深秋，为什么两者命运差别

20、竟如此之大？一个傲然开放，一个却如此的寂寥，是上天开的一个玩笑吗？我不明白，同样折下一朵小花与黄叶夹在一起，来衬出他们迥然不同的命运。唉，轻叹一口气，或许这就是一场戏剧吧。再回到学校，我仍百思不得其解，与伙伴倾诉了我的愤愤不平，她只劝慰我道：世间哪有那么多的不公，树叶飘落只因为它已辉煌过，即使夜来香也有逝去的时候，既然确定挥洒青春便已无怨无悔，干得轰轰烈烈也不枉来人世一趟。人生苦短，何不潇洒走一回。我愕然了，全体都震悚起来：对啊，挥洒汗水，争得青春无悔。人生如流星划过，绚烂的仅那一瞬间，可纵然时间短暂，却仍被人们铭刻在心里，恒久挥之不去。是的，让自己的青春轰轰烈烈，即使岁月苦短，但在天空的那一

21、边依旧有人惦念着你，这也算不虚此生。是啊。青春如漂亮的旋律，在你的指尖谱写着一个又一个音符，其中记录的是你难忘的血泪史，无论好坏，皆是自己的人生；青春如浪漫的诗歌，用钢笔写下一段又一段文字，既然登记了，便不能懊悔，这是自己的选择；青春如亮丽的彩虹，七彩斑斓，漂亮无瑕，却总要经过风雨摧打，才能如此晶莹剔透。青春只能自己来书写，轰轰烈烈便是一篇史诗，不经意间流芳百世。古有杜甫年少轻狂“会当凌绝顶，一览众山小的宏大志向；今有毛润之数千古风流人物，还看今朝的壮志豪情。哪一个不是轰轰烈烈度青春？时间易逝，惟愿多年后再回首，能大声告知自己：我无悔。青春向上中国梦梦，是一个人头脑中的虚幻；中国，是一个人成长

22、、发展的现实之地。“中国梦”，则将二者结合在一起，既给梦以现实的依存，又给予中国美妙的畅想不过，每个人在中国这个大家庭中扮演的角色不同，因而每个人的立足点、着眼点也不同，所以，“中国梦”也因人而异。历史的车轮不停的旋转，沿着历史踪迹，翻开那一页页写满历史的书卷，中国的历史承载着太多的辉煌和奇迹。中国的发展离不开幻想。因为有了幻想，中国才会腾飞；因为有了幻想，中国才会取得巨大成就。中国梦，是五彩斑斓的梦。中国梦，是五彩斑斓的。它有着许多的颜色。这些颜色代表着不同的中国梦。中国梦是蓝色的梦。蓝色象征的是蓝色的天空。抬头仰视，蔚蓝的天空寄予着亿万中国人的幻想。或许在外太空是黑茫茫一片，或许到太空的距

23、离还很遥远，但这都不会阻挠中国人对它的探究。还记得中国首次进入太空的伟人吗？他就是杨利伟。杨利伟是中国培育的第一代航天员，2023年10月15日北京时间9时，他乘由长征二号F火箭运载的神舟五号飞船首次进入太空，是中华人民共和国进入太空的第一人。中国的航天梦实现了。中国梦是红色的梦。红色象征的是红色的火炬。当奥运的火炬传遍了世界的各个地方，当生活在鸟巢上空熊熊燃起，当五星红旗在赛场上缓缓升起，当中华人民共和国的国歌在赛场上响起，中华儿女为之傲慢！百年奥运，百年幻想。中国人为了这个幻想奋斗了不知多少年，留下了不知多少的汗水。但终究实现了这个梦。中国的奥运梦实现了。中国梦是黄色的梦。黄色象征的是土地

24、。中国用世界百分之七的土地养活了百分之二十二的人口，这是多么宏大的一个奇迹啊！中国现在拥有的土地居世界第四。黑土地上丰收的事中国梦。中国的土地梦实现了。中国梦是绿色的梦。绿色象征的是绿色的和平。中国人时刻不忘世界的和平。和平、共赢是我们的主见、是我们的理念，也是我们的原则，我们的追求。多年来，中国人奋斗着，就是因为想让和平，因为只有和平，我们的世界才会更好，人们的生活就更有保障了。现在，世界通过努力，更和平了，这不正是我们大家希望看到的么？中国的和平梦实现了。中国梦是粉色的梦。粉色象征的是粉色的健康。中国有许多老人无家可归，身患疾病，最终因为没钱治病所以死去。而现在，中国有了许多的养老院，这样

25、，很多无家可归的老人就可以去那里，也不至于流浪街头。中国的华蜜梦实现了。我，作为一名中学生，作为一个能够做梦的人，作为一个中国人，也有着自己的“中国梦”。每当我望见一个个飞船放射胜利，翱翔蔚蓝的天空时，我就有了一个梦，一个很大胆的梦，就是长大后当一名航天工作者。或许，我的梦离我还很遥远；或许，我根本完成不了这个梦。但是我坚信，只要有梦就能看得到希望。所以，我现在肯定要好好学习，因为我知道，我还有一个宏大的梦等着我去实现。我知道，航天员可能会学习10年的技能，即使我考上了航天高校，也未必可能飞上蓝天，或许我一生都是一个简简洁单的幕后人，但是是要能为中国的航天事业做出贡献，无论是能不能飞上蓝天，我

26、都已经满意了。每当节假日，我完成了作业，我就趴在电脑前，看看中国航天的发展史，了解了解中国航天的成就。至少我懂得中国航天的一些学问，最至少我了解过，我努力过，因为我的一位老师曾经跟我说过：“幻想不行丢，道路不行弃，信念不行泄。”就是这句话，给了我莫大的支持和激励。我坚信：有志者，事竟成！中国梦，流淌在岁月。中国梦，梦之蓝！篇六：初中生作文_2800字一、 教学目标：1、能在写人、记事的基础上有感而发。2、初步驾驭写作的结构、方法、标点的运用等基本学问。二教学重点：1、能在写人、记事的基础上有感而发。 2、初步驾驭写作的结构、方法、标点的运用等基本学问。练习法、讲授法一教学目标：1、能在写人、记

27、事的基础上有感而发。2、初步驾驭写作的结构、方法、标点的运用等基本学问。二教学重点：1、能在写人、记事的基础上有感而发。2、初步驾驭写作的结构、方法、标点的运用等基本学问。四教学过程：（一）写作的基本格式：1、作文标题中不能再用书名号。2、标点中“ ， 。 ： ； ？！ （ ） 、”在作文本中占一格；在每行第一个格中不能出现“， 。 ？ ！ ” ）、 ： ； ”3、占两个。（二）1、文章在结构上讲究“风头、猪杜、豹尾”。开头像风头小巧玲珑，精致好看；中间像猪肚内容丰富，饱实充溢；结尾像豹尾短小精悍、收尾有力（或耐人咀嚼）。2、开头的方式：第一，平铺直叙，干脆入题其次，开宗明义，落笔点题第三，引

28、用诗文、格言、警句第四，设法吸引，先声夺人3、结尾的方式：第一、随着情节，自然收束。其次，交代结果，点明中心（三）选材必需健康、贴近生活。（四）本次作文：同学们，经过严格的军训考验，大家都更加熟识，更加有思想，接着大家又经过了几天的初中学习生活，我想在这短短的几天里，每个人都视察到很多中学与小学不同的地方，大家的一些下来，然后谈谈你的想法。话题：初一新生活写作要求：1、为让开学以后自己的所见、所问、所感进行写作。2、字数400600字1让学生了解写作的有关学问。2让学生学习依据表达思想感情的须要选择材料。3训练学生写作生动的记叙文。让学生了解写作时要留意客观材料的选择，应选择自己最熟识的人、事

29、、物、景，主观感情的抒发应是自己的真情流露。1学生在老师的支配下，快速阅读本单元写作训练的“学问短文”写自己最熟识、最动情的东西，总结短文的主旨。2写自己最熟识的：老师先举例子，然后让学生仿照，列举自己最熟识的事物。3最动情的东西：让学生列举自己最动情的事。4学生探讨并确定自己的作文题目。一明确目标。语文课的教学，就是要训练同学们的听、说、读、写实力，这其中的写作则是重要内容。很多同学在写作上存在着畏难心情，冥思苦想，无从下笔的现象屡见不鲜，甚至谈“写”色变。要想摆脱这种逆境，就要求同学们了解一些有关的写作学问。我们学习了鲁迅先生的散文从百草园到三味书屋，文章真实地再现了鲁迅先生儿时的乐园百草

30、园，使我们获得了美妙、愉悦的审美感受。鲁迅先生是怎样描绘这个儿时乐园的呢？（学生回答后老师补充：那里有碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚，鸣蝉长吟，肥胖的黄蜂，轻捷的叫天子，油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥、何首乌、木莲藤、覆盆子）老师问：如此细致的描写是建立在什么基础上的呢？学生答：鲁迅先生熟识那时的生活，百草园中的一草一木，都是那样亲切与熟识，充溢了童趣。下面请同学们通读学问短文，依据老师提示，把握主旨。二重点、难点的突破与目标完成过程。1让学生总结学问短文的主要内容后，老师明确：（1）选材应选择自己平常熟识关切的事情。最熟识的东西，就是我们最了解的东西，只有了解的东西才能写好它。大

31、千世界，人事物景，是我们写作文时取之不尽、用之不竭的材料宝库，留心视察，专心感受，就能成为自己的东西，用起来也就会得心应手、左右逢源。否则，假如写自己不熟识不了解的东西，是凭空想象的，是道听途说的，必定写得不真实，当然也就谈不上生动感人了。（2）好文章都渗透着作者真挚、深厚的感情。最动情的东西，就是我们曾经深深感动过的东西，只有写这种内容，才能富有感染力。文贵有情，记人叙事不行能不渗透真情实感，即便是写景状物，也是“一切景语皆情语”，可以这样说，表达某种感情是写文章的最终目的。情动辞发，文情并茂，这样的文章才具有感人的力气。我们在成长过程中，与人交往，必定有过喜怒哀乐的经验，这就是“情”，我们

32、做事、学习，也必定品尝过酸甜苦辣，这就是“情”。最使“我”动情的人事物景，必定给人印象最深，写出来的文章也必定会撼人心魄。2老师介绍写最熟识、最动情东西的几种方法：一是在比较中记叙人和事，描写景和物。我们熟识的人事物景许多，不行能一古脑儿地全部都写进文中，这就要进行比较，把最熟识的人和事、景和物写进来，而对那些不够熟识、不太了解的对象要解除掉，或者简略交代一下，或者作为衬托的内容，或者作为感情的依附物。例如，习作老师的眼睛中，就这样写道：“教我们班课的共有八位老师，他们的眼睛我都熟识，但最熟识的还是教语文的王老师的眼睛，她的眼睛能说话，还时时传递着感情的涟漪呢!”你看，这里就运用了比较，其他老

33、师的眼睛对王老师的眼睛就起了衬托作用。二是有选择地记叙人和事，描写景和物。熟识的、动情的东西真是太多了，即使是人物，也是有几十上百的。即使写某一个人，对他的熟识内容“我”知道的也不止一个方面。这就存在着选择，写自己最有把握写好的方面。如写爸爸，他的外貌“我”熟识；他的声音“我”一听就知道了；他的习惯动作，甚至走路的脚步声，“我”一听就清晰了。这些，是不是都写呢?当然不能都写，要依据你的写作须要，依据你最受感动的内容，来选择和确定所写的东西，如爸爸是个勤快的人，就要选写他的动作特点，其他方面就是次要的。三是有重点地记叙人和事，描写景和物。以做事为例，要把一件事情做完，要经过很多阶段，如煮饭，就要

34、盛米、放水、清洗、入锅、加水、通电(用电饭锅煮)等几个阶段，这里的重点阶段是清洗，要把清洗的内容写得详细一些、细致一些，才符合实际要求，才能做到重点突出。四是有层次地记叙人和事，描写景和物。这里的“有层次”，主要是指要有深度，即由浅入深，由表及里，也就是由人事物景到感受体会，由记叙描写到抒情争论，这是体现“最动情”的关键所在。仅有客观的景和物，仅仅描写人物的言行和事情的经过情景，是不能感人的。例如习作胖丫头，瘦丫头的结尾：“我们现在都已经长大了，不再有误会了，随着年岁的增加，我们之间的感情也在渐渐加深。愿我们之间的友情天长地久，万古长青!”你看，既表达了最动人的感情，又使行文有了深度和层次。3

35、拓宽思路，广泛选材。老师列举自己青少年时既熟识又动情的事情，然后让学生思索，也列举出其生活中既熟识又动情的事情。老师：我上初中一年级时，有一次，学校组织学生去参与支农劳动。到了乡下，有一农夫是个秃子一根头发也没有，我们都觉得既惊奇又好笑，印象很深。劳动回来后还记忆犹新，于是就写了一个顺口溜：献给秃子的诗，现在还记得：一轮明月照九州，西瓜、葫芦、碌碡，梳篦不上头，虱虮无有，光秃秃，净肉，球。你们笑过之后想一想，假如对秃子不熟识，印象不深，能写出这首“诗“吗？篇七：初中生作文_2100字海,梦幻之雪初二十七班刘怡君烟台的海是独特的，深厚的，更是特别美的.一次漫步无意中走到了海边，我也就此停下，观赏

36、这海罢。驻足岸边，当夕阳的第一缕阳光照在海面上，整个海面便变得波光粼粼，金碧辉煌，水波泛起点点涟漪，水面的金光也随着晃动，仿若一面非常精致而又使人怜爱的金镜子，能净化世界上的一切污秽，金色海浪随风而动，不断被掀起，落下，它们相互游戏着，欢乐着,其中墨绿色的海草也随波而荡,它们不断纠缠在一起，是那么，美妙，我不由得看的痴迷.夜，慢慢深了。原来金碧闪闪的海面消逝了，海，又复原了它原来的深厚与神奇。站在海边，静静的回想着上初中后所发生的事情，酸，甜，苦，辣，想起小学时那些和我一起疯狂过的死党,现在却各奔东西,有的甚至都已失去了联系，一切都是那么美妙而又哀痛。一阵音乐声传来，紧随而来的是摇滚乐的声音，

37、停止早已飞逝的思绪，转头看去，只是一个流浪歌手在弹着吉他,用他那嘶哑的嗓音唱着摇滚。只是一笑，思绪却回不到从前，接着转头看海，这时的海却让我震惊，一时的呆愣，让我不禁发笑。这时的海，是那么宁静，寂静，仿佛一眼望不究竟的深潭，间或几丝海风吹来，海浪在一起漂浮，顽皮的风带起层层叠叠的浪花，它们相互交织，勾画出漂亮的图案。还有的浪花，拍打着岸边的礁石，溅起无数的水花是,是那么奇异。随着歌声，我渐渐进入了深思。望着这一望无际的大海，我想,在这样的海的面前，我是这样的渺小，而它能顺着这条水道一路流淌，到达天南海北,有着艰难万险却都能一一闯过，我有什么理由因为一点小挫折而去放弃，去退缩呢？所以,不管以后的

38、生活再怎样艰苦，我都会努力挺过去，摆脱一切阻挠。爱在雨夜初二十七班宋承根那个雨夜,那份情!一天傍晚，我在离家很远的大广场上玩，突然乌云将炙热的太阳光给拦住了，一道道的红色闪电在空中飞跃，紧跟着就是响彻云霄的雷声。雨也从天上落了下来，一个个的大雨点犹如大冰雹一样砸在我的身上，大风也呼呼地朝我奔来，似乎要把我推倒似的。瞬间我的衣服就全淋透了，冻的我直哆嗦，我再受不了它们的攻击了，飞速的跑到了一个小小的亭子下避雨。天越来越黑了，路上的雨水合着山上冲下来的雨水飞速的就变成了一条条飞奔的洪流，在我眼前哗哗的流淌着，大雨点把亭子上的瓦片敲打的啪啪作响，那声音让我很惊慌。我心里冲突极了：冒着雨往家里跑吧，胆

39、怯这一条条飞奔的激流把我给冲到海里；呆在小亭下吧，又冷又黑，一道道闪电，一阵阵的雷声把我吓得心惊胆战的。我起先懊悔不该不听妈妈的话，一个人跑到这么远的地方玩，爸爸妈妈不知道我现在在这里，今日晚上雨始终不停我回不了家怎么办呢！因为雨大，一个过路的人也没望见。我急的就要哭了，就在这时候，远处过来一个似乎有点熟识的身影，那个身影在滂沱的激流中急速奔跑，溅起一阵阵的水花，在昏暗的灯光下，那个身影渐渐的变清晰了。啊！是爸爸！我望见爸爸打着伞，手里拿着我的衣服，大步地向我跑来，水不断涌向爸爸的脸。我忽然忘掉了心中的恐惊，飞一样地朝爸爸跑去，一下子就被爸爸抱住。爸爸仍旧笑眯眯的看着我，一句责怪的话也没有，只

40、是忙着给我穿上衣服。雨水浸湿了爸爸的头发，只见爸爸一边抹着脸上的水，一边拉着我的手往回走。在狂风的肆虐下已然不听使唤，爸爸用劲的握着伞，搂着我。只见他每走一步都先用脚尖在前面摸索着路，深一脚浅一脚的往家里走，一路上我一句话也没说。尽管我全身被淋透了，而此刻竟然一点也不冷；闪电和雷声还在你追我赶的接着演奏着令人恐惊的场景和声音，可这时的我有无穷的胆识。趟过了一道道深浅不一的水流，踩过了一个个凹凸不平的石块，我们最终到家了，我仿佛经过了一番洗礼，那是爱的洗礼，让我变的英勇坚毅。那个雨夜，雨很大，爱很浓！最特殊的你初二二班孙川涵最特殊的你，有着世界上最绚丽的笑容；最特殊的你，有着世界上最灵活的双手；

41、最特殊的你，有着摄人心魄的、双瞳剪水的黑色眼眸，令人着迷。还记得那年夏天，我们都还是扎着两根小辫子的小姑娘，光着小脚丫踩在松软的草地上。我们边说边笑，嘹亮的笑声洋溢着整片草地。大片大片的蒲公英随风摇摆着，时常有些“着陆伞”飘到脸颊上。你兴奋极了，水汪汪的眼睛里满满的都是喜悦与纯真。当我想采下一朵蒲公英放进口袋里时，你却一把拉住我说：“让它飞吧，飞到它想要到的地方去。”说着，你便拿过我手中的蒲公英，嘟起嘴用力一吹，那几个“小伞兵”便乘着风欢乐地远去。你的眼神里折射出的华蜜与仔细让我不禁呆站在那里，看着你把一朵朵蒲公英吹到空中再偏过头来对我笑，你那雪白的牙齿和弯成一个月牙儿的笑眼深深感染了我，使我

42、也加入了你的嬉戏中，我们的笑声载着一枚枚随风飘舞的蒲公英飞去了远方。因为搬家，已有多年未见过你。当在路边偶遇你时，你我两人都激烈不已。你又像当年一样，一笑起来眼睛就成了一对弯月牙儿。我笑着对你说你变了，当年的两条可笑的小辫子已经变成了一条干练的马尾辫。我又说你没变，因为你那一对如澄澈湖水般的眼睛并没有因为眼镜的束缚而失去活力，你那精明机智的大眼睛依旧闪耀着令人心情大好的活泼光线。你那双瞳剪水的眼眸就好像夜空中那最绚丽的星星，在无尽黑夜中散发出属于自己的无限魅力光彩。时隔多年，身边的人都在悄然改变着，而你那澄澈无暇的眼睛却隽永无限。最特殊的你，最特殊的水汪汪的大眼睛，永存我心！篇八：初中生作文_

43、600字望月之思九（1）班王六花我独自坐在一个池塘边，仰视着夜空。一团乌云将月亮遮住了，只露出一块小亮点。月光朦胧，一个个小鱼跳出水面吐气，激起一层层水纹，形成了奇妙的音符。看着在云层静静穿行的月，突然勾起了我对亲人的思念。风，慢慢地吹散了遮住月亮的云层，而我的思念怎么也吹不淡，却是越吹越浓。夜很静，树上枯黄的落叶不断地飘落着，飒飒的响声形成了静夜的主唱。爸爸，妈妈，你们哪时能回家与我一起吃月饼，共赏中秋之月呢？你们可知道，我是多么想你们回家呀！今晚，只有静静的月陪伴着我。 我看着明镜如水的月亮，不禁李白的静夜思便出现在我的脑海；名曲彩云追月和二泉映月的优美旋律也在我耳边回荡从古至今多少名人雅

44、士，创建了多少颂月曲，多少颂月诗，多少奇妙的颂月神话啊！可我觉得今晚的月静得可怕。月儿在我眼泪中朦胧，小花在清风中摇曳。我静静地欣赏着，觉得月儿好大好圆。看着，看着，仿佛奶奶的笑若隐若现，也似乎突然感觉奶奶用那暖和的双臂搂着我，正用那缓慢而低沉的语调讲解并描述着月宫、嫦娥、玉兔的故事。奶奶曾常常说：“嫦娥仙女特奇妙，又特和善，只要你有什么夙愿而祈祷，她能满意全部人的愿望。”我也曾经惊异地发问：“奶奶，这是真的吗？”奶奶总是微笑，总是点头。于是我每年八月十五，静默地、不断地对着圆月祈祷，希望爸爸妈妈每年能同我一起赏月，一起吃甜甜的月饼。圆圆的静月，承托了人们全部的情思，向远方的亲人捎去浓浓的思念

45、，捎去深深的祝愿。我也静静地看着穿行在云层中的圆月带去我的夙愿。篇九：初中生作文_4100字【 青春躲在花香里或许有时候青春淘气地躲了起来，不过，千万别担忧，告知你个小隐私：青春躲在花香里！题记眼前，偌大的雨幕垂下，天空被染上了黛色，雨珠手拉手的练成了多数的“雨钉”，毫不留情地砸向人间，“哗”“啪！”“哗”“啪！”每一下都似敲在我心上，深深地钉住，任我怎么挣扎也拔不出，而太阳，却软弱地躲在云后，窥视着这场骤降的风暴，迟迟不愿现身我打着伞走在回家的路上，思索着怎样向妈妈交代，这迟来的分数。我已经瞒了这么多天，再也瞒不下去了，我的心累了，再也经不住这分数的熬煎我想要承认，回家去把一切都说清晰。雨下

46、得太久，太久了，妈妈万一来接我怎么办？我胆怯面对她盈满期盼的目光。于是我绕了远路回家。我真厌烦这个我，一个只会躲避的女孩儿，路上，我不只一次地这么咒骂着。突然，灰蒙蒙的雨幕下，一抹鲜黄闯入了我的视线，它像雨季里的一束阳光，猝不及防地照在我左边那块荒芜的孤岛上，我震撼了！我走上前去，蹲下身，原来这是一簇不知名的野花。也许是这条小径太绕远了，我几乎不曾光临过这里，更不会知道，这偏僻的小径边还盛开着这些迷人的小精灵们！我轻轻地靠上前，眼前的一幕让我呆住了狂风怒吼着撕扯她们细弱的茎，可她们努力地抓着大地之母的手臂，从不放弃！暴雨咆哮着击打她们娇嫩的叶，可她们总能在一次次倒地后重新站起来，从不哭泣！这是

47、怎样一簇小花啊！此刻，我彷佛嗅到她们散发的阵阵芳香，沁人心脾，干脆飘到了我左边那块荒芜的孤岛上，播下了青春的种子，我笑了，抬起头来望着天空。此时，太阳最终英勇地站出来，撕开雨幕，天涯慢慢爬上金色，太阳又重新把光明与暖和撒向人间也撒在我的心上。我最终知道怎样去面对！那一秒，我感到内心青春的种子在萌动，在发芽。当第一缕阳光照在上面，我就坚信，那块孤岛终会变为青春的绿地！后记：那天以来，我学会了面对生活，面对自己，我经常会在失意时，回到那条小径，因为青春，躲在花香里！篇十：初中生作文_11100字我和青春有个约会 一首歌，一个回忆，我不当心走进了青春的鸿沟，喜爱带耳机，听那一首老男孩感受青春的魅力。

48、题记 假如说人生是五彩缤纷的，那么青春必是其中最绚丽的一抹，假如说人生是动静交融的，那么青春必是其中活力四射的一份。每个人都拥有青春，青春很漫长，也很短暂，在人生长河中，青春是一个分界线，假如没有把握好，那么逆流将会把你冲进无底深渊。所以，我要把把握好和青春的约会，迎着逆流，勇往直前。约会青春，须要志气，约会青春，须要耐性。当年，楚霸王项羽，在青春的分界线前，毅然练武，走上了反秦的道路。年轻气盛，勇往直前，最终战胜暴秦。我感到，这世界不能没有你。世界须要你，青春，虽然你让很多人坠落深渊，但也有很多人战胜了你，使他们成为一代豪杰。错过的，就不会再回来，时间不会倒流，和青春的约会只有一次，过去了就没有了青春年少时的热血，正如老男孩里唱的：“青春犹如奔流的江河，一去不回来不及告辞