大班上学期美术教案《月亮摇篮》含反思.docx

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2、这么多，我们还可以想象成月亮摇篮。先请幼儿自由探讨，再请个别幼儿起来回答。二、出示空白的月亮，请幼儿帮助月亮姐姐装饰摇篮，好吗?师：月亮姐姐住在摇篮里很不快乐，因为月亮摇篮不美丽，请小挚友帮帮月亮姐姐装饰摇篮好吗?请幼儿说说打算怎么装饰摇篮。然后请幼儿示范画，老师做评价，把范画挂在黑板上。三、幼儿操作、设计月亮摇篮。1.老师交代作画要求。要求幼儿大胆表现，依据老师供应的花纹或依据自己的想想设计。2.幼儿操作，老师巡回指导。3.老师帮助个别幼儿，激励幼儿大胆作画。四、展示幼儿作品，让幼儿介绍自己的作品，并相互沟通，说一说最喜爱谁设计的摇篮。师：瞧，你们的作品都完成了，说来说一说你最喜爱哪一幅作品，为什么?五、把幼儿完成的作品张贴在活动室。师幼共同张贴作品，增加幼儿的自信念。教学反思：作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予主动的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。小百科：摇篮是一个汉语词汇，拼音是yo ln，一指婴儿的卧具;二指某些事物的发源地。出自明李诩戒庵老人漫笔摇篮。基本说明1. 有一种专为婴儿睡觉的时候唱的歌，名为摇篮曲。通常非常温柔，演唱者一般为女性。