大班下学期语言教案《有趣的人形符号》含反思.docx

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1、大班下学期语言教案有趣的人形符号含反思 大班下学期语言教案好玩的人形符号含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿用清晰的语言表述符号所表示的意思，辨识不同的人形符号，运用已有生活阅历，依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解，快来看看幼儿园大班下学期语言好玩的人形符号含反思教案吧。 活动目标1、辨识不同的人形符号。2、用清晰的语言表述符号所表示的意思。3、运用已有生活阅历，依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解。4、能宁静地倾听别人的发言，并主动思索，体验文学活动的乐趣。活动打算幼儿用书：好玩的人形符号教学电子资源活动过程1、出示教学电子中的各种人形图卡，请幼儿分辨。出

2、示男、女的人形符号，引起幼儿的爱好。引导语：这是什么?这是男的还是女的?2、引导幼儿辨别人形符号中男女的不同特点。引导语：你是从哪里看出来的?幼儿：符号的颜色不一样，衣服也不一样小结：这个蓝色的人形符号是男孩，这个红色的人形符号是女孩。3、出示全部的人形符号，引导幼儿辨别老幼病残孕的特点。引导语：接下来要来考考小挚友，看看小挚友们认不相识这些人形符号，这些符号里哪些是大人?哪些是孩子?哪些是须要帮助的?小结：刚刚小挚友都说了哪些是大人，哪些是小孩，哪些是须要帮助的人。现在我们一起来相识这些人形符号，看看小挚友说的对不对。4、出示单独的人形符号，视察和辨别人形符号的不同姿态以及所表达的意思。引导

3、语：这个人形符号表示什么意思?你从哪儿看出来的?幼儿：他坐在轮椅上，这个符号是残疾人的意思。引导语：这个人形符号表示什么意思?你从哪儿看出来的?幼儿：他穿了三角裤，这个符号是小宝宝的意思。引导语：这个人形符号表示什么意思?你从哪儿看出来的?幼儿：他们手牵手在走路，这个符号是大手牵小手的意思。引导语：这个人形符号表示什么意思?你从哪儿看出来的?幼儿：妈妈抱着小宝宝引导语：这个人形符号表示什么意思?你从哪儿看出来的?幼儿：老爷爷和老奶奶在走路，是老人的意思。引导语：这个人形符号表示什么意思?你从哪儿看出来的?幼儿：这个符号是孕妇的意思。引导语：这个人形符号表示什么意思?你从哪儿看出来的?幼儿：他的

4、脚受伤了，这个符号是受伤的意思小结：今日我们相识了哪些人形符号?幼儿：残疾人设施，男性，女性，孕妇，大手牵小手，老人，小婴儿、幼儿，受伤的人等。5、嬉戏会变的人形符号：通过演示图卡组合，让幼儿感受到符号的组合改变以及所代表的意义。引导语：小挚友们都这么厉害，那我们一起来玩嬉戏吧。这个嬉戏叫做会变的人形符号。引导语：这是一个小人，再加上一个方框和箭头，变成了什么?幼儿：请搭乘电梯。引导语：这也是一个小人，当他转过身加上一个扶梯，变成了什么?幼儿：请搭乘扶梯。引导语：这是一个男小人，当再加上一个女小人和一条线，变成了什么?幼儿：服务台小结：刚刚小挚友又相识了三个人形符号。6、引导幼儿自由创想，激发

5、幼儿的表现欲望。引导语：今日我们相识了这么多人形符号，小挚友可以来学一学他们的样子，把这些符号用动作表现出来吗?7、结束。结束语：我们一起去找一找幼儿园里有没有人形符号，会有哪些人形符号。活动反思象形是一种最早的也是最简洁的造字方法。它用最简洁的线条描摹客观事物的形态，使人一看就能把字形和详细事物联系起来，知道它代表什么东西。由于这些文字与所代表的事物在形态上很相像，也能突出要表达物体的外形特征，所以看起来就是很好玩味性的图形。本课设置正是凭借象形文字的图形趣味性及线条在文字与图形之间的关联性，让学生学习用简洁的线条表达和概括事物特征，是提升学生艺术感受力与创建性的新课型，也是发挥和体验线条造型语言魅力的创新实践活动。小百科：好玩，多指某事或物对你很有爱好。