学校基础教育专项督查工作总结汇报(精选多篇).docx
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1、学校基础教育专项督查工作总结汇报(精选多篇) 第一篇:学校基础教化专项督查工作总结汇报 根据教化局的工作支配,*乡学区利用一个多月的时间,对各学校收费、减负等方面的工作状况进行了仔细的自查和整改,现汇报如下:一、收费及减负状况。此项工作我们一 直作为学区各项工作的重中之重,学区要求各校在收费方面实行公开制,并向学生及社会承诺不乱收费,公布各项的收费标准,严格地根据县物价部门核定的标准,在收取费用时一律打印下发收费卡,并要求家长签名。*乡学区没有乱立收费项目、超标收费、搭车收费等现象。在减负方面,我们也是协调各方,制定相关的制度,尽力减轻学生的心理及经济负担,详细表现在:1、每学期只组织期中、期
2、末两次考试,试卷基本上由学校统一制卷,小学的期末试卷由学区统一印制,印制的试卷只收取成本费,平常也尽量削减一些不必要的竞赛活动,尽可能地减轻学生的经济负担。2、教学用书严格根据国家规定的种类订购,不额外订购学生参考用书、教辅资料等,不给学生摊派发放学习用具和书籍等。3、没有利用假期及双休日乱办班。学区各校都没有私办各种补习班、辅导班等,更没有收取补课费等现象发生。没有给学生及家长造成经济上的负担。二、中小学师德师风建设在加强师德师风建设方面,我们严格根据原国家教委颁 布的中小学老师职业道德规范和金教发xx第11号关于进一步加强中小学老师职业道德建设实施看法的要求,仔细开展师德师风自查、互评活动
3、,严禁老师体罚和变相体罚学生,严禁老师无事生非,有事不按程序,越级上访等现象发生;与教职工签订协议书,禁止参与黄、毒、赌、封建迷信等违反老师职业道德,损害师表形象的活动。几年来,*乡学区中小学没有发生上述行为,在社会、群众中树立了较好的形象。三、中小学体育卫生艺术教化1、常规教学方面。学区各校严格执行体育、音乐、美术教学大纲和教学安排,能开齐开足音、体、美、信息技术课程,并保证了老师、课时、内容的“三全”;另外还加强了音、体、美、信息技术课爱好活动的开展。2、设施设备的配备。中、小学体育设施、音乐及美术设施均达到了国家颁布的配备标准。学校的体育卫生及艺术教化制度健全,课时安排到位,课程内容支配
4、扎实,设有特地的保健室和保健医生,防疫工作由学校与防疫站和乡卫生院协作搞好。学校特地开设了健康卫生课,由各班班主任老师给学生讲授心理卫生等方面的内容。3、老师队伍建设方面。体育课,中学有专职体育老师3名,大专2人,中专1人,各小学均有兼职体育老师1人,兼职音乐老师16人;美术,中学有专职美术老师1人,全学区兼职美术老师15人。卫生保健:中学学生会设有学生会卫生工作部,由主席兼管此项工作,兼职老师2人。4、课外活动开展,每天坚持“两操一活动”,由值周老师和学生会督查组监督落实。5、文体竞赛活动。中小学 均能主动仔细地组织学生参与县级及县级以上部门组织的体育赛事和文艺节目汇演。中学每年组织春季田径
5、运动会和秋季球类运动会各一次,举办学区级的体育活动每两年一次,各小学每年均支配两次综合性的体育活动。中学及各小学在每年的“五四”、“六一”、“国庆”、“元旦”分别组织水平较高的文艺节目汇演。6、其它要求,中学成立了由副校长为组长的体育卫生艺术工作教化领导小组,各小学由校长负责,主抓体育卫生艺术教化工作并将此项工作纳入考核范围。以班为单位,各校的体育熬炼每天均达到了2小时,在校学生体育达标率,中学98%,小学100%,中学有田径、篮球、舞蹈、绘画、声乐、器乐等代表队和爱好小组,中学的体育传统项目学校也顺当地通过了验收。中小学的卫生保健室均达到了卫生标准。中小学都在加大环境改善力度,中学投资改善了
6、学生住宿条件,能容纳500人住宿;中小学共种植草坪xx多平方米,种植各种风景树2500多棵,极大地改善了办学条件。学校建制及规模:*乡学区有中学一所,三年制,教学班25个,在校学生1161人,教职工79人,专任老师63人,小学实行六年制,14所小学共有教学班85个,专任老师118人,学生2320人,14所小学均设有幼儿园,幼儿班30个,在校幼儿749人。其次篇:学校基础教化专项督查工作汇报一、收费及减负状况,学校基础教化专项督查工作汇报。 此项工作我们一 直作为学区各项工作的重中之重,学区要求各校在收费方面实行公开制,并向学生及社会承诺不乱收费,公布各项的收费标准,严格地根据县物价部门核定的标
7、准,在收取费用时一律打印下发收费卡,并要求家长签名。金塔乡学区没有乱立收费项目、超标收费、搭车收费等现象。 在减负方面,我们也是协调各方,制定相关的制度,尽力减轻学生的心理及经济负担,详细表现在: 1、每学期只组织期中、期末两次,试卷基本上由学校统一制卷,小学的期末试卷由学区统一印制,印制的试卷只收取成本费,平常也尽量削减一些不必要的竞赛活动,尽可能地减轻学生的经济负担。 2、教学用书严格根据国家规定的种类订购,不额外订购学生参考用书、教辅资料等,不给学生摊派发放学习用具和书籍等。 3、没有利用假期及双休日乱办班。学区各校都没有私办各种补习班、辅导班等,更没有收取补课费等现象发生。没有给学生及
8、家长造成经济上的负担。二、中小学师德师风建设 在加强师德师风建设方面,我们严格根据原国家教委颁 布的中小学老师职业道德规范和金教发第11号关于进一步加强中小学老师职业道德建设实施看法的要求,仔细开展师德师风自查、互评活动,严禁老师体罚和变相体罚学生,严禁老师无事生非,有事不按程序,越级上访等现象发生;与教职工签订协议书,禁止参与黄、毒、赌、封建迷信等违反老师职业道德,损害师表形象的活动。几年来,金塔乡学区中小学没有发生上述行为,在社会、群众中树立了较好的形象,工作汇报学校基础教化专项督查工作汇报。三、中小学体育卫生艺术 1、常规教学方面。学区各校严格执行体育、音乐、美术教学大纲和教学安排,能开
9、齐开足音、体、美、信息技术课程,并保证了老师、课时、内容的三全;另外还加强了音、体、美、信息技术课爱好活动的开展。 2、设施设备的配备。中、小学体育设施、音乐及美术设施均达到了国家颁布的配备标准。学校的体育卫生及艺术制度健全,课时安排到位,课程内容支配扎实,设有特地的保健室和保健医生,防疫工作由学校与防疫站和乡卫生院协作搞好。学校特地开设了健康卫生课,由各班班主任老师给学生讲授心理卫生等方面的内容。 3、老师队伍建设方面。体育课,中学有专职体育老师3名,大专2人,中专1人,各小学均有兼职体育老师1人,兼职音乐老师16人;美术,中学有专职美术老师1人,全学区兼职美术老师15人。卫生保健:中学学生
10、会设有学生会卫生工作部,由主席兼管此项工作,兼职老师2人。 4、课外活动开展,每天坚持两操一活动,由值周老师和学生会督查组监督落实。 5、文体竞赛活动。中小学 均能主动仔细地组织学生参与县级及县级以上部门组织的体育赛事和文艺节目汇演。中学每年组织春季田径运动会和秋季球类运动会各一次,举办学区级的体育活动每两年一次,各小学每年均支配两次综合性的体育活动。中学及各小学在每年的五四、六一、国庆、元旦分别组织水平较高的文艺节目汇演。 6、其它要求,中学成立了由副校长为组长的体育卫生艺术工作领导小组,各小学由校长负责,主抓体育卫生艺术工作并将此项工作纳入考核范围。以班为单位,各校的体育熬炼每天均达到了2
11、小时,在校学生体育达标率,中学98%,小学100%,中学有田径、篮球、舞蹈、绘画、声乐、器乐等代表队和爱好小组,中学的体育传统项目学校也顺当地通过了验收。中小学的卫生保健室均达到了卫生标准。中小学都在加大环境改善力度,中学投资改善了学生住宿条件,能容纳500人住宿;中小学共种植草坪xx多平方米,种植各种风景树2500多棵,极大地改善了办学条件。 学校建制及规模:金塔乡学区有中学一所,三年制,教学班25个,在校学 生1161人,教职工79人,专任老师63人,小学实行六年制,14所小学共有教学班85个,专任老师118人,学生2320人,14所小学均设有园,班30个,在校749人。第三篇:学校基础教
12、化专项督查工作汇报学校基础教化工作年终工作汇报敬重的各位领导:欢迎大家来到我们德政镇中学,我代表中学全体师生向各位的到来,表示热情的欢迎和诚心的祝福!详细工作汇报如下:一、教化教学1、常规教学方面。学校每学期开学前一周,学校依据上级要求制定学校学年度国家、地方、校本课程实施方案,制定出学校的课程支配表和详细实施方案。学校开设的地方课程有“好实力”综合实力培育和七年级的可爱的家乡魏县,八年级的邯郸历史与文化,九年级的心理健康教化。我校依据学校的实际状况,报县局审议后,实施了校本课程:文明礼仪、蓝球、乒乓球、书法、雕刻科学小独创让地球充溢爱等校本课程。严格执行体育、音乐、美术课程标准和教学安排,能
13、开齐开足音、体、美、信息技术、地方课程和校本课程。2、新课堂创建方面依据我校老师们的探究和实践,经过学校的提炼和总结,我校创建了自己新课堂模式:252模式,即课堂45分钟,根据2:5:2比例划分为10+25+10:10分钟明确目标划分任务学习导学案,25分钟师生互动解决问题,后10分钟展示提高,形成实力。新课堂最为突出的特点在于它是“以导学案突破独立学习”,让学生动起来,让课堂活起来,把课堂还给学生,是学生成为自己学习的主子。以小组探讨教学方式为主,使课堂成为一个基于共同目标的学生的学习共同体。3、学生综合实力的培育学校以学生爱好和内在须要为基础,以主动探究为特征,以实现学生主体实力综合发展为
14、目的,开展丰富多彩综合实力实践活动,取得了可喜的成果。4、教学用书严格根据国家规定的种类订购,不额外订购学生参考用书、教辅资料等,不给学生摊派发放学习用具和书籍等。5、没有利用假期及双休日乱办班。学校老师都没有私办各种补习班、辅导班等,更没有收取补课费等现象发生。没有给学生及家长造成经济上的负担。6、评价机制(1)、老师评价学校建有老师教学评估机制,每学期一次,学校领导、同事、学生、家长共同参加,从职业道德、专业水平、课堂教学、专业发展等方面对老师公允、公正、真实、全面的评估。评估结果作为年度教学、年终评优、职称评定的重要依据。评价制度的建立促进了老师提高业务水平的自觉性,敬重学生、敬重家长,
15、同学科、同班任课老师之间团结协作,取得较好教化教学效果。(2)、学生评价建立促进学生全面发展的评价体系,实施公允、公正、科学的学生综合素养评价,关注每个学生的进步。学生基础性发展素养评价实施方案和文化考试评价相结合对学生进行评价。每学期有学生自评,同学互评,任课老师及班主任对学生进行评价,充分展示每个学生的特长,促进每个学生的进步。二、设施设备的配备。1、学校体育设施、音乐及美术设施均达到了国家颁布的配备标准。学校的体育卫生及艺术教化制度健全,课时安排到位,课程内容支配扎实,设有特地的卫生室和保健医生,防疫工作由学校与防疫站和乡卫生院协作搞好。2、学校的卫生保健室达到了卫生标准,学校特地开设了
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