学校工作总结（2023—2023学年第一学期）.docx

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1、学校工作总结（20232023学年第一学期） 学校工作总结（20232023学年第一学期） 在市县教化局的正确领导下，我校坚固树立“让每一位老师开快乐心工作，让每一位学生快欢乐乐成长”的办学理念，坚持“一切为了学生、为了学生一切、为了一切学生”的育人观，接着加强学校基础教化建设，努力营造以养成教化为主题的文化氛围，在“平安第一、预防为主”的前提下，实现学校有序、快速、和谐的健康发展，现将一年来的工作总结如下：一、主要工作及措施（一）教学工作1.加强学习，更新学问结构。面对社会、家庭，每一个有责任感的老师都会感受到一种压力和挑战，为此我们必需要努力完善老师的学问结构，以适应当前的教化形势。全校老

2、师都应把学习视为职业生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同时，莫忘给自己“充电”，提升自身的文化品位，提高自己的理论水平。本学年起先老师每月达到了1000字的读书笔记，每周上传了高质量、真实的教学随笔。2.立足课堂，探究教学改革。课堂教学是学校教学工作的重心所在，是落实新课程、实施素养教化的主渠道，也是学生实现自主和谐发展的主阵地。上学期比照“山东省中小学教学基本规范”为标准，落实中小学德育课程一体化实施纲要，引导老师关注课堂教学，扎实落实课程改革的各项要求，充分落实学生主体地位，提高课堂教学效率。备课是老师的教学基本功，也是老师日常教学工作的重要组成部分，尤其在新课改的背景下，备课的理念在更新，备课

3、的内涵也在丰富，有效备课，优化备课，创新备课显得尤为重要。本学期我校确定从“五环节教学”与“精细化备课”入手，从教材的解读与学生的解读入手，细心预设，设计教学活动，避开教学随意性。下大力气引导老师进行教后反思，对不同年龄段的老师分层提出要求，刚好捕获教学中的胜利与失败，逐步提高反思实力，形成反思习惯。杜绝“搬运工”，杜绝无教案上课。在听课方面，以教研组为单位，组织老师开展相互听课、评课活动，努力营造深厚的教学研讨氛围。引导老师主动学习、探究，沟通。骨干老师上示范课，全体老师上达标课。激励青年老师上好探讨课。师徒结对老师分别上好示范课和汇报课。每位老师每学期听课不少于20节。5年以内青年老师和学

4、校中层领导每学期听课不少于30节。同时，本学期还要加强老师间的相互评课制度。每学期组织两次公开课活动，通过听课、评课活动，使老师在听的过程中学习，在评的过程中反思，以促使每一位老师加速成长。在作业设计方面，老师要细心布置作业，加强针对性，体现敏捷性，提倡分层布置作业，提倡同年级的作业内容要一样，共同限制学生的课外作业量。建议老师运用“作业盒子”布置作业，促进家校联系，发挥家长的监管与督促作用。语文作业布置，要注意积累性、应用性，忌死抄、死背；数学作业布置，应注意实践性、应用性作业，忌机械、重复；其他各学科也应科学地布置作业。作业批改要仔细、刚好、正确。各年级要扎扎实实抓好写字工作，注意学生的写

5、字姿态和写字质量。3.落实制度，做好常规工作的管理加强随机检查。依托“一月一查制度”和“课堂教学巡察制度”，对老师的教学常规工作进行随机检查，刚好发觉问题，刚好反馈订正。主要检查课程安排执行状况、教学秩序状况、课外辅导帮教状况等。规范教学常规考核。本学期，加强了单元测试和期中测试等教学质量检测，注意老师教学的过程性评价。为保证每月考核的正常开展，教育处负责做好以下工作：每月组织相关人员对老师的备课、作业批改状况进行检查，并刚好反馈；深化课堂听随堂课，做好记录与评价。4.开展教学探讨活动。依据学校的探讨课题，从师生关系、课堂教学策略、班级管理三个方面，深化地探讨。人人有探讨课题，人人有专题研讨，

6、不断撰写阅历论文。5.注意了学生帮扶、提优、转差工作。学习困难生的转变不是一蹴而就的，我校老师人人制定了学困生转化安排，对认定的每一位学困生进行跟踪辅导，激发每一位老师探究转化学习困难生的途径，对在补差工作中涌现的好的阅历进行了沟通和推广。本学期接着加大了调研力度，刚好了解各学科存在的问题，对薄弱年级、薄弱学科跟踪调研，教化教学质量得到了提高。（二）教化科研工作1.主动组织老师参与各级组织的教学探讨、课题试验和教学比武活动，多角度、多形式地开展老师培训、教学探讨，不断提升老师的教化理论水平和教学业务实力。2.抓好五年以内的青年老师的专业成长。实行县教化局有关文件的精神，扎实开展传帮带活动，为新

7、老师配备教学实力强、教学阅历丰富的指导老师。明确师徒结对的活动内容、要求和帮带目标。每位青年老师均要制订符合自己成长上的奋斗目标。学校组织各种竞赛活动促进青年老师专业水平的提高。3.本年度中学校的市级课题加强体育校本课程探讨，促进学校特色发展已顺当结题，教化科研工作再上新台阶。（三）德育管理1.加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。加强校内德育环境建设。建设好一支坚毅得力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍。本学年接着实行带班领导、值班老师和值周学生的检查制度，做到随时、随地的对学生进行教化。加强班主任队伍建设，树立责随意识。班主任是班级工作的第一责任人，本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任

8、岗位职责、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作。开好班主任例会，针对存在的问题和取得的成果刚好提出指责或表扬。本学期将开展班级管理阅历沟通会，达到相互学习、相互促进的目的。充分发挥班队工作的作用，扩大班干部的影响。中队干部和班干部在学生中的影响是不行低估的，他们应当是同学的榜样。要定期对中队干部、班干部进行培训，充分发挥他们的主动性，使他们带动更多的同学一起进步。2.加强班级建设。班主任老师依据年级、班级的详细状况，充分利用每一节班会课，仔细设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。德育处将对主题班会进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。加强班级

9、文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。各班还要依据本班实际，制定切实可行，便于操作的班级管理制度，（如班干部值周制、值日制度、课堂纪律评分制、班级日志、每日小结、周记、班级公约）等等，使各班的管理更有成效。同时学校将不断完善各种规章制度，保证学校的良好秩序和风气。以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教化活动，在活动中培育学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明学生的活动。活动中要给更多的学生参加的机会，培育学生的责任感和主子翁意识。进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及实力。在班级内部发挥班干部和小组长的作用，在班级内部引进竞争

10、和监督机制，搞好班级内部的小组之间的评比检查。通过严格的训练和监督，努力使学生的行为规范。围绕行为习惯养成教化，在全体学生中接着开展“八好文明标兵”争当标兵活动。学期末，学校将对获得“八好”荣誉的集体和个人进行表彰嘉奖。3.抓常规教化促习惯养成。抓好行为规范教化。开学第一个月，组织学生仔细学习贯彻小学生守则、小学生日常行为规范，开展了小学生守则演唱竞赛。通过对学生集中进行行为规范系列教化，强化训练，培育学生自我约束、自我管理的实力。通过详细的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。加强值周工作管理。学校将不断完善各种规章

11、制度，加强对学生的仪表仪容、红领巾的佩戴、迟到早退、乱买零食等状况的检查工作，加大对严峻违反学校规章制度的学生的惩罚力度，以保证学校良好的秩序和风气。严格规范升旗仪式，进行富有成效的国旗下教化活动，有学生和老师代表讲话，用身边的事例教化学生，激发学生的上进心。开好每周一次的主题班队会，利用主题班队会对学生表现出的突出问题进行探讨、沟通，达成良好的共识，形成班级的良好的舆论氛围。4.感恩教化。本学期接着开展感恩教化活动，从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人起先，对赐予自己关怀和帮助过的人应抱有感谢之心。通过主题班会对学生进行教化，使学生学会关切、学会做人。5.开展节日受教化活动。各种重要节日、纪

12、念日都隐藏着珍贵的道德教化资源，各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。九月份开展“老师节”庆祝活动，十月份开展“庆国庆”活动。把感恩教化活动贯穿始终，教化学生从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人起先，对赐予自己关怀和帮助过的人应抱有感谢之心。学校还通过主题班会对学生进行教化，使学生学会生活、学会合作、学会学习、学会做人。6.法制教化紧抓不放，重点做好教化防范工作。本学期开展了社会主义核心价值观组歌竞赛，充分利用法制教化报告会、班队会课、校会、国旗下讲话等进行普法教化，增加法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、遵守法律。（四）后勤管理1.做好水、电等设备设施的维护管理工作，做好国有资产的登记造册

13、工作和校内平安管理、校舍维护工作，为提高学校整体办学水平、创建平安校内保驾护航。2.搞好财务管理工作。转变服务职能一心一意为教学服务；搞好各种物品选购发放与管理；完善校产维护档案使物卡帐相符。3.科学合理地支配好校内的基础建设。教学楼位置；花木移栽；活动场地设置等校内布局正在规划中。4.做好学生的平安教化工作，做到校内外、上下学途中及乘车学生无事故、无隐患，平安每一天。5.保正饭菜质量，提倡勤俭节约，使学校每一分钱发挥最大效益，让学生在每一顿饭中都形成好习惯、受到好教化。（五）学校信息化发展1.坚固树立学校信息化发展为教化教学服务的思想，努力做到设备运行正常、网络畅通、资源有保障。2.做好校内

14、广播建设，主动开展学校在网上的“教化宣扬”工作。3.开展老师信息技术培训，借助电子牌、移动飞信和校讯通、微信群发布校内信息，提高工作效率。（六）平安工作1.健全平安工作管理机制。加强对平安工作的领导，增加平安责随意识和忧患意识，充分相识学校平安工作的重要性、艰难性和长期性，增加做好学校平安工作的责任感、使命感和紧迫感。2.健全落实平安工作常规管理制度。切实做好各类平安制度的修订完善工作，并接着推行岗位责任制度、平安教化制度、平安检查制度、大型活动审批制度、应急救援制度、事故报告制度、平安事故责任追究制度等，做到管理无疏漏、无盲区，使平安工作规范有序。3.健全落实平安工作责任与考核制度。学校全体

15、教职员工全面实施“一岗双责制”，在履行各自岗位本职工作职责的基础上，同时担当平安管理工作职责，做到“谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责”，形成学校平安工作“人人都要抓，人人都要管”的工作格局。进一步加强和落实三个责任。一是落实监管责任。学校平安领导小组全面履行协调、监管职责，切实加强对学校平安工作的领导、指导，将学校平安工作“抓紧、抓实、抓细、抓好”。接着实行与全校教职工签订平安责任书制度和年终平安考核制度。二是落实学校的主体责任。进一步明确校长是学校平安工作第一责任人，对本单位的平安工作负总责。要把各项平安工作责任落实到每一个岗位，每一位教职员工，使学校平安工作真正做到“到人、到岗、究竟、到位”

16、。三是落实家长的监护责任。学校与家长签定平安责任书，强化家长监护意识，明确家长在平安问题上的责任，切实履行家长的监护职责。4.切实把平安教化纳入课堂教学。学校根据要求开设了平安教化课，主动开展“平安学问进校内、进课堂”“找寻身边平安隐患”等主题活动，对学生进行日常平安学问教化，自护、自救、防灾、逃命实力教化，“案例分析教化”等，切实提高学生的平安学问、意识和防范实力。切实抓好“平安教化日”“平安教化周”“防灾减灾日”“平安教化月”“防溺水宣扬月”“119消防宣扬日”“秋冬季交通平安宣扬教化”等主题宣扬教化活动。本学期，各位班主任在收手机安装“教化平台”，随时发放教化提示，并按时开展平安学问竞赛

17、、进行平安学问问卷测试等活动。5.主动开展学生法制教化。加强与公安、司法部门联系，落实校内法制副校长和法制辅导员，主动开展消防、交通、禁毒、公共平安、心理健康、预防青少年违法犯罪等教化，使师生熟记常用的报警、救济电话，提高学生应对社会平安事故和依法维护自身合法权益预防不法侵害的意识和实力。6.重视预防溺水和预防交通事故等专项内容的教化。依据近年学生平安事故发生状况，特殊加强重视私自下河塘游泳、道路交通、食品卫生、预防传染病、预防意外损害事故等方面的平安教化，以及学生良好的日常行为习惯教化。要充分利用升旗集会、主题班会、专题讲座、校内广播、平安学问教化课、对学生进行集中教化；利用橱窗、黑板报、图

18、片展示等形式加强宣扬教化；利用电话、微信、告家长书等形式加强与家长的沟通联系。7.开展周末放学前五分钟、节假日放假前半小时、开学第一课平安警示教化。不断创新平安教化方法，寻求平安教化载体，拓宽平安教化工作思路，提高平安教化的针对性、科学性和实效性。8.加强平安管理队伍培训。开展平安政策法规培训，接着学习贯彻山东省中小学平安管理方法，不断提高平安教化管理水平和效果。组织班主任、老师、平安工作人员和后勤服务人员仔细学习有关学校日常平安管理学问及学校平安预案，开展相应的从业平安学问、技能上岗培训。9.健全应急救援机制。进一步制定和完善科学、好用的事故应急救援预案，不断深化演练工作，结合学校实际，确保

19、了每学期二次师生应急逃命演练。（七）特色发展通过体育特色项目的建设，得到了上级主管部门和学生家长的高度认同，使90%以上的学生能较好地学会12项体育运动技能，驾驭终身熬炼身体的方法，努力开发学生的各种潜能，激发学生的体育爱好，呈现学生的特性、特长，使更多学生能在高水平的竞赛中展示自我，促进了素养教化的发展。今学期我校基础建设教学楼，正在施工中，学校又在原来的基础上取得了长足的发展。二、工作中存在的不足和努力方向回顾一学年来的工作，每一项成果的取得都离不开全体教干老师的共同努力，我们在看到成果的同时，我们认为在学生思想、行为习惯养成上还应不断加强教化督促；教化观念、教学方式方法、工作实力、管理水平和师德等方面还须要我们去不断自我相识、自我提高；学校的各项考核嘉奖制度等须要调整修改完善，以真正起到激发全体老师的工作主动性作用。另外，留守儿童增多，隔代抚养为主流已成为当前社会的一个问题，给学校教化教学带来难度；老师老龄化，配比不合理，制约了学校发展。今后我们将接着在市、县领导下，在科学发展观和新课程理念的指引下，紧抓机遇，上下一心，迎难而上，锐意进取，开拓创新，力争2023年的教化教学各项工作有更大的突破。