小班数学教案设计《认识图形和汉字》含反思.docx

《小班数学教案设计《认识图形和汉字》含反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班数学教案设计《认识图形和汉字》含反思.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班数学教案设计认识图形和汉字含反思 小班数学教案设计相识图形和汉字含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿相识汉字：圆、方，通过找寻各种圆形和方形的物体，了解其主要特征，在活动中大胆地进行操作活动，仔细涂色，快来看看幼儿园小班数学相识图形和汉字含反思教案吧。 1、通过找寻各种圆形和方形的物体，了解其主要特征。2、相识汉字：圆、方。3、在活动中大胆地进行操作活动，仔细涂色。4、发展幼儿逻辑思维实力。5、乐意参加活动，体验胜利后的乐趣。图片：皮球、太阳、桌子、椅子，实物照片，照相机、幼儿操作材料。一、手指嬉戏：找挚友。二、讲解并描述故事圆圆和方方。故事：有一天，圆圆和方方吵架了，圆圆和方方

2、为什么吵架呢？（老师边讲解并描述故事边演示教具。）三、相识圆和方。1、出示？。问：刚才你们听的故事中，圆圆都找到了哪些挚友？（皮球、太阳）2、出示圆字，问：这是什么字？（圆圆圆，太阳圆，圆圆圆，皮球圆，）3、小结：出示圆字，告知幼儿全部圆的东西都可以用这个字表示。4、出示？。问：方方找到了哪些挚友？5、出示方字。问：这是什么字？（方方方，方，方方方，方）6、小结：出示方字，告知幼儿全部方的东西都可以用这个字表示。四、找圆圆和方方的挚友。1、请幼儿帮老师找圆圆和方方的挚友。2、帮小伙伴找圆圆和方方的挚友。3、出示照相机。师：我们一起来找找教室里有没有圆圆和方方。（幼儿找，老师给他们拍照。）4、出示照片。师：老师也找到了很多图形，我们一起来看看。（老师将拍摄的幼儿园中的景物给幼儿看。）五、幼儿操作。请幼儿看图找圆圆和方方的挚友，并涂上颜色。六、请幼儿将涂好的作品去送给圆圆和方方。活动反思：将数学融入到幼儿的生活中去，选择他们熟识的情境进行嬉戏，他们很感爱好。此次的教学活动进行的很顺当，也很完备。小百科：图形是指在一个二维空间中可以用轮廓划分出若干的空间形态，图形是空间的一部分不具有空间的延展性，它是局限的可识别的形态。