幼儿园中班教案《拔萝卜》含反思.docx

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1、幼儿园中班教案拔萝卜含反思 中班教案拔萝卜含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿在嬉戏中体会人多力气大，渗透团结意识，理解故事内容，明白“人多力气大”的道理，体验同伴间相互合作的情感，提高幼儿的竞争实力，促进幼儿动作的敏捷性和协调性，快来看看幼儿园中班拔萝卜含反思教案吧。 教学目标：1、理解故事内容，明白人多力气大的道理，体验同伴间相互合作的情感。2、让幼儿在嬉戏中体会人多力气大，渗透团结意识。3、提高幼儿的竞争实力，促进幼儿动作的敏捷性和协调性。4、宁静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。教学打算：1、课件PPT；2、实物萝卜若干；3、筐、绳、房子背景等教学过程：一、情感体验手

2、指玩椅子。让幼儿从一个手指到十个手指逐一增加玩拎椅子的嬉戏，体验到一个手指力气小，十个手指力气大。二、回忆拔萝卜故事，并讲解并描述后续发展故事爱吹牛的小老鼠。1、演示拔萝卜场景图，巩固幼儿已有阅历。2、老师讲解并描述后续发展故事爱吹牛的小老鼠，并提问： 大萝卜最终是被谁拔出来的？ 小老鼠为什么之前能用一点小小的力气拔起大萝卜？后来却连一个小萝卜也拔不动了呢？小结：大萝卜是大家一起努力拔出来的，不是小老鼠一个人的功劳。三、幼儿实践嬉戏活动，情感体验：拔萝卜、运萝卜。1、师幼、幼幼分组拔萝卜。第一次：一名幼儿和若干名幼儿竞赛拔萝卜，其次次：一名老师与若干名幼儿竞赛拔萝卜，第三次：请幼儿尝试又快又平

3、安的方法进行拔萝卜，如合作、接力、有序的拔萝卜。一次一人拔一个萝卜。比较谁拔的多？时间半分钟，其他幼儿看计时器。小结：一个人的力气小，人多力气大。在人多的基础上，假如能有好的方法，更能提高效率。2、运萝卜。让幼儿自己尝试想出不同的方法运萝卜。四、情感提升看多媒体图片、视频。1、观赏图片，拓展思维，看生活中人多力气大的事情，进一步提升幼儿情感。2、观赏视频蚂蚁搬豆，让幼儿直观感受动物挚友也能像人一样，相互帮助，相互团结。五、结束活动。课后反思：整个过程基本完成了预设的目标任务。尤其是第一、二两个环节：玩拎椅子和故事，孩子们的感受比较深刻；实践嬉戏运萝卜让幼儿的主动性发挥得很好。孩子们在活动中，表

4、现得很主动，和我教学互动得比较好。但是，在活动中我本身还是存在诸多问题。其一：在拔萝卜的嬉戏中，孩子们的表现出人意料：因为在活动前我没有讲清晰当时的要求，孩子们出现了一个人拿多个萝卜的现象，导致竞赛规则失效。在发觉问题的同时，我又没有刚好指正。其二：在运萝卜的过程中，我考虑到了要发挥幼儿的自主性，但是只有四筐萝卜，孩子的方法却许多，这时我草草收场。可以让部分幼儿运到一半，再换一种方法尝试，这样既可以解决实物教具打算太少的问题，又照看到了孩子们的意愿。其三：最终的情感提升环节中，只是简洁的看了图片，说了说图片的也许，没有挖掘深化，意义不大。图片应当精选几张，然后视察细致，挖掘提升。最终蚂蚁搬豆的视频可以先放，结束时运萝卜出场，这样会更顺。小百科：萝卜根作蔬菜食用；种子、鲜根、枯根、叶皆入药，种子消食化痰，鲜根止渴、助消化，枯根利二便，叶治初痢，并预防痢疾，种子榨油工业用及食用。