幼儿园大班教案《有线电话》含反思.docx

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1、幼儿园大班教案有线电话含反思 大班教案有线电话含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿通过比较，大致能分清声音在三种导体中的传播状况，自己动手制作有线电话机，培育幼儿动手、自己解决问题的实力，培育幼儿对自己动手、自己解决问题的爱好，快来看看幼儿园大班有线电话含反思教案吧。 教化目标：1、自己动手制作有线电话机，培育幼儿动手、自己解决问题的实力。2、通过比较，大致能分清声音在三种导体中的传播状况。3、培育幼儿对自己动手、自己解决问题的爱好。4、培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。5、培育幼儿乐观开朗的性格。活动打算：老师做好的成品一个。已在底面穿好孔的旺旺牛奶罐子每人一个（半成品）、塑料

2、绳、毛线和铁丝两人一条，老师用的钳子，幼儿记录用的纸笔。活动过程：一、引入主题，在谈话的过程中引起幼儿对自制简易电话机的爱好。1、你知道两个人是怎样打电话的吗？2、你想不想自己拥有一部电话机呢？ 二、制作电话机（全班幼儿分成三组，一组用塑料绳做，一组用毛线做，一组用铁丝做。） 1、发给幼儿每人一个罐子，两人一根绳子，请幼儿自己结对。2、老师示范制作过程：将塑料绳的一端从罐子后面的孔里钻进去，想方法打一个比孔大的结，将两个罐子系在绳子的两端。（对用铁丝制作的那组幼儿老师须要特殊的帮助，帮助幼儿将结打好）三、请幼儿辨别声音并记录。1、两名幼儿合作完成后，将电话线拉直，一名幼儿讲话一名幼儿听，说完后

3、可以说说你听到了什么。2、再请幼儿合作尝试听听毛线和铁丝作电话线的声音效果，请幼儿辨别听到的声音的大小效果，再记录在表格里。3、幼儿总结三种不同电话线的电话机声音的大小。4、老师小结。四、结束活动。反思：1、在这个活动中，幼儿对这个活动投入较多，虽然在活动的过程中会出现一些困难，部分幼儿丢失对活动再接着的信念，但幼儿相互帮助和老师赐予帮助克服困难，完成探究活动，保持对活动的极大爱好。2、让幼儿大胆地开展活动：在人的心理深处都有一种根深蒂固的须要，就是希望哪个自己是一个发觉者、探讨者、探究者，而在儿童的精神世界中，这种须要特殊剧烈。心理学探讨表明：儿童有一种与生俱来的、以自我为中心的探究性学习方

4、式。孩子与科学接触的过程应当是发觉和创建的过程。因此，科学活动的最好方法就是引导幼儿自己去发觉、主动去探究，体验未曾经验的独特经验。这一点在本次活动体现是特别明显的，就是人人都是一个科学家。3、老师适当供应帮助：活动应当体现幼儿的自主性，但不是听之任之，对于幼儿而言，他们在进行了科学探究是会有难度，老师赐予适时的、必要的、有效的指导，就显得尤为重要了。在孩子们探讨探究的过程中，我特别关注他们的探讨过程和方法，关注他们的体验与感受。4、一位科学家曾经说过：学校教给学生什么最有价值？那就是学生离开学校很多年之后，还留在学生大脑中的那一部分东西。我信任孩子的探究实力、对事物的新奇心是不会随着时间的消逝而消逝。小百科：电话通信是通过声能与电能相互转换、并利用“电”这个媒介来传输语言的一种通信技术。两个用户要进行通信，最简洁的形式就是将两部电话机用一对线路连接起来。