幼儿园大班教案《认识整点》含反思.docx

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1、幼儿园大班教案认识整点含反思 大班教案相识整点含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿发展逻辑思维实力，初步了解时钟的表面结构刚好针、分针的运转规律，学会看整点，养成按时作息、珍惜时间的好习惯，快来看看幼儿园大班相识整点含反思教案吧。 活动目标1.初步了解时钟的表面结构刚好针、分针的运转规律，学会看整点。2.发展逻辑思维实力。3.养成按时作息、珍惜时间的好习惯。4.引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。重点难点重点：学会看整点难点：会在钟面上拨整点活动打算圆形时钟一个、112整点卡片、实物钟若干活动过程一、起先部分1.师幼相互问候。请幼儿猜谜

2、语:这是一首谜语歌，大家猜猜是什么?一张大圆脸，没退也没嘴。没退会走路，没嘴能报时。 （谜底：钟）二、基本部分1.老师出示圆形时钟，请幼儿视察钟面，了解钟的表面结构。2.相识分针和时针，探究分针和时针的运动关系。老师渐渐拨钟，引导幼儿视察分针和时针的运动。让幼儿说出：分针跑得快，时针跑得慢。3.通过拨钟，引导幼儿相识整点钟。老师将分针和时针都拨到12上，然后调整钟背面的调时钮，使分针转一圈后正指向数字12，让幼儿留意时针有了什么样的改变。老师反复拨几次，让幼儿明白分针每走一圈，时针就走一个数字，经过了一小时。4.幼儿分成若干组，每组一个实物钟面。请幼儿轮番拨钟，视察并探讨分针和时针 的改变，引

3、导幼儿发觉：只要分针正指12，时针就正指某一个数字。老师小结：分针正指12，时针指数字几，就是几点整。出示写有整点钟的卡片，与幼儿一起拨整点钟。边拨钟边和幼儿一起说：1点整、2点整、3点整直到两针在12上重合（即12点整）。5.嬉戏活动：老狼、老狼几点钟老师手拿112点钟的钟面卡片12张，走在前面扮老狼。幼儿跟在老狼后面边走边问:老狼老狼几点钟？老狼举起1点钟的卡片并回答：1点钟。幼儿接着问老狼，当老狼回答天黑了时，其他幼儿必需快速回到座位上宁静下来。最终一个回到座位上的幼儿就被老狼吃掉，嬉戏反复进行。三、结束部分师幼同唱钟之歌四、延长部分引导幼儿把一日生活环节与时间对应起来，如早餐时说现在8点钟，我们吃早餐吧 ,帮助幼儿建立时间观念。教学反思本节课通过幼儿视察发觉了解时钟的表面结构，动手操作相识整点，知道分针正指12，时针指数字几就是几点钟，学会看整点。假如重新上这节课，我会教幼儿制作钟，以更好地驾驭学问。小百科：整理即清点， 时间为整数的某一时刻。