幼儿园小班教案《月亮的味道》含反思.docx

《幼儿园小班教案《月亮的味道》含反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班教案《月亮的味道》含反思.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园小班教案月亮的味道含反思 小班教案月亮的味道含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿体会故事中集体合作的力气，以音乐为背景，故事为主线，让幼儿在想象中感受阅读带来的欢乐，能简洁复述故事内容，并进行角色表演，快来看看幼儿园小班月亮的味道含反思教案吧。 活动目标：1、以音乐为背景，故事为主线，让幼儿在想象中感受阅读带来的欢乐。2、体会故事中集体合作的力气。3、能简洁复述故事内容，并进行角色表演。4、学会有感情地朗诵故事，大胆参加探讨。活动打算：1、学问阅历打算：活动的前几天进行阅读前的热身运动，引导幼儿说说你知道的月亮的故事为本次活动作阅历铺垫和主动的心情导向。2、物质材料打算：布置一

2、条蒙氏线奇异的小路。事先制作一本电子书月亮的味道。小星星、故事的背景音乐、咔嚓音效以及最终表演故事的音乐各一。黑色的大背景图、贴上磁铁可以随意移动的月亮（可以被咬掉的部分+被咬剩下的月牙形态=一轮圆月）和小动物的图片。与月亮有关的几本绘本故事书。活动过程：一、随着小星星的音乐走线入场，借着小星星的魔力把孩子们拉进故事的氛围中。1、师：孩子们，小星星告知老师，今日夜里神奇的故事王国有一件好玩的事情发生，它要带我们去看看。去不去呀？（去）嗯，好，小星星又说了，去故事王国只有这一条小路，我们要跟着它，做着星星操，才能到达哦！2、等孩子们找到舒适的位置坐下来以后，开宗明义，直奔主题。师：孩子们，月亮是

3、什么味道，你们知道吗？（让幼儿猜想月亮的味道）.师：来，闻闻，它在这儿呢3、出现大背景图：黑色的背景，一轮圆月，黄褐色的山顶上，七八双亮闪闪的眼睛。师：孩子们，你们看到了什么？（激励幼儿大胆说出自己的看法）（通过视察、探讨，月亮的味道已经牢牢地把孩子们拴住了，看到好多小挚友咽口水的样子。止住笑的冲动，就着孩子们的猜想起先了阅读的脚步）二、在舒缓、贴切的背景音乐牵引下，翻阅电子书。1、师一边翻阅电子书，一边踩着舒缓、生动的音乐旋律讲解并描述故事，牵引着孩子们一起品尝月亮的味道。2、讲解并描述的过程中，间或稍作停顿，突出好玩的地方，特殊是咔嚓一声，月亮被小老鼠咬到了，这个地方设置音效，增加效果。三

4、、借着奇异的道具，升华故事，感受集体合作的力气。1、故事讲完了，师假装咽口水，询问：孩子们，月亮的味道怎么样？（）2、再次出现黑色的大背景图，供应月亮（可以被咬掉的部分+被咬剩下的月牙形态=一轮圆月）和小动物的图片。师：这样的夜晚，发生了一件什么事情呀？（动物们都去吃月亮了。）师：你是怎么知道的？（眼睛好多，都在看着月亮。）3、操作、发觉。借助教具引导幼儿感知动物叠高的情景。请几个小挚友上来根据动物的出场依次合作叠高，感受集体合作的力气。师：那你们能告知老师，谁先想去摸摸月亮的？（小乌龟）师：小乌龟都请来了谁？它们是怎么做的呀？我请几个小挚友上来帮帮忙。师：刚刚老师请的几个小帮手已经把小动物们

5、一个，一个的叠高。现在请小挚友们再细致看看，告知老师，你都发觉了什么？（它们一个这边，一个那边孩子们边说边转换着身体的方向。）谁能告知老师动物们为什么要这么做呀？（激励幼儿猜想，并表达自己的发觉。）师小结：不同的方向叠高，这样才能稳稳的，叠得高高的。咔嚓一声，月亮被小老鼠咬到了。（请助教老师，播放咔嚓音效）。师：小挚友听，这是什么声音？（倾听咔嚓声）师：小老鼠请小动物们吃月亮，也请咱们吃月亮呢。嗯真好吃！（撕下一片月亮，假装吃得兴致勃勃）师撕下数片月亮，分给小挚友们，来你尝尝，你也尝尝（拿到月亮的小挚友有些假装吃得兴致勃勃，有些小挚友尽然真的尝了一下。）师：月亮好吃吗？（）师总结：孩子们，合作

6、的力气可大了，小动物们都知道团结起来，合作叠高，最终得到它们想要的月亮。我们也要这么做哦，遇到自己完成不了的事情，请伙伴们帮忙，这样，你们也可以吃到月亮’哦！四、随着轻快、幽默的音乐，带着孩子们扮演小动物吃月亮去啰。1、师：还有这么多的小挚友没有尝到月亮的味道呢，怎么办呢？（师假装想方法）有了，我们请小乌龟帮忙，带我们去尝尝’月亮的味道吧。2、和孩子们一起随着音乐表演故事。五、迁移：月亮的故事，还有许多许多1、师：你们觉得月亮真的可以吃吗？（）师：嗯，是的，月亮是不行以吃的。这只是一个故事，一个好玩又奇异的故事而已。小挚友真棒，可以发觉这么多好玩又奇异的地方。2、师拿出

7、几本关于月亮的绘本故事，告知孩子们：月亮的故事还有许多许多，你看老师这儿有月亮狗、月亮，生日欢乐、爸爸，你能给我月亮吗咱们都来当小小保藏员，去书店、网上找一找月亮的故事’，要记得把你的故事带来，放在咱们班的小书架上，和大家一起共享哦！六、活动延长：请家长挚友帮助孩子们查找关于月亮的故事，利用睡前或者闲暇的时间讲给孩子听，增进亲子间的沟通。教学反思：这是一个迷人的语言活动，源于早期阅读当中一个一般但又魅力无穷的小故事。同时，主教老师大胆的设计、专心的编排、不断的创意，以及自身优势都在环节的进展中屡屡绽放出光彩！创意一，从故事的主线月亮（可以被咬掉的部分+被咬剩下的月牙形态=一轮圆月）

8、入手。活动中老师奇妙的把一轮看似一般的、圆圆的月亮，设计成撕下来，分出数片后，变成月牙，最终还可以拼装，回来圆圆的形态，这是本次活动的亮点之一。最好玩的是拿到月亮片的小挚友很珍惜的放在手心，有些小挚友经不住月亮的诱惑，还真的尝了起来主教老师合理地调动了幼儿的多种感官，从视觉、听觉、味觉入手，通过语言、嬉戏、动作，与幼儿频繁互动，层层递进，最终以轻快、幽默的乐曲带孩子们表演故事，把整个活动推向*。创意二，蒙氏走线，推波助澜。蒙氏数学在本园初展拳脚，主教老师奇妙地把蒙氏线搬到活动当中来了，有效地舒缓了孩子们的心情，利用简洁的肢体语言把他们推动迷人的故事之旅，让他们随着故事的进展，环节的变换，惊讶、想象、起伏、舞动真正营造了以幼儿为主的活动氛围。创意三，多媒体技术，奇妙介入。利用简洁的故事图片，制作出一本融音乐、音效、图片、文字为一体的电子书，给这个故事穿上了一件吸引孩子爱好的奇妙的外衣， 从而紧紧地抓住孩子的留意力。创意四，环节的迁移。利用充溢魅力的故事抛砖引玉，引导孩子们循着月亮这个轨迹和爸爸妈妈一起查询和阅读更多相关月亮主题的书籍，让孩子们在这种有意识、有目的地找寻和阅读的过程中拓宽视野，增进亲子间的沟通。小百科：月球，天体名称，人类肉眼所见称为月亮，古时又称太阴、玄兔、婵娟、玉盘，是地球的卫星，并且是太阳系中第五大的卫星。