幼儿园大班音乐游戏教案《捏泥人》含反思.docx

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1、幼儿园大班音乐游戏教案捏泥人含反思 大班音乐嬉戏教案捏泥人含反思适用于大班的嬉戏主题教学活动当中，让幼儿通过倾听音乐和视察老师的表演学习嬉戏的玩法，尝试将自己的想法运用动作进行创建性地表现，感受音乐热情欢快的心情，跟随音乐玩捏泥人的嬉戏，提高幼儿思维的灵敏性，快来看看幼儿园大班音乐嬉戏捏泥人含反思教案吧。 活动目标：1、感受音乐热情欢快的心情，跟随音乐玩捏泥人的嬉戏。2、通过倾听音乐和视察老师的表演学习嬉戏的玩法，尝试将自己的想法运用动作进行创建性地表现。3、提高幼儿思维的灵敏性。4、培育幼儿乐观开朗的性格。活动打算：民乐喜洋洋、图谱、照相机。活动过程：1、倾听音乐喜洋洋，感受乐曲的心情，感知

2、音乐的节奏。(1)随乐曲进教室，完整听音乐。老师：听了这首乐曲，你们有什么感觉?这首乐曲的名字叫喜洋洋。(出幻灯)(2)看图谱，感知乐曲的结构，做动作感知乐曲的节奏。老师：大鼓怎样敲?老师：舞彩带的样子是什么样的(3)老师指图，幼儿做敲鼓和舞彩带的动作。(4)表现其它的喜庆动作。老师：过节的时候，我们除了敲鼓、舞彩带还做什么?(放鞭炮，舞龙)2、学习玩捏泥人的嬉戏。(1) 示范捏泥人老师：过节的时候，特别的喧闹，我们敲鼓、舞彩带，还有玩一些嬉戏呢?我请赵老师和我玩一个嬉戏，请小挚友细致地看，看看我们玩了一个什么嬉戏?。两老师合作捏泥人。老师：我们玩了一个什么嬉戏?我捏了一个什么?请小挚友做&t

3、imes;×泥人的造型。(2)老师再次示范捏泥人。老师：想不想再看一次嬉戏?这次又任务了，细致看看小泥匠是怎样随着音乐捏泥人的，先捏了什么?又捏了什么?最终捏了什么?泥人又是怎样随音乐做动作的?老师：小泥匠先捏泥人的，又捏泥人的，最终还用画笔画了泥人的眼睛、嘴巴，(3)重点练习捏泥人的四肢。老师：我来考考你们，听一听这段音乐，这是在捏泥人的什么?老师：我们一起来当小泥匠试一试，随着音乐来捏泥人的膀子和腿(B段音乐)。(4)两个小挚友玩捏泥人的嬉戏。现在我们捏大力士，男孩子变油泥，女孩子站在男孩子的身后。老师：我刚才望见小泥匠团捏泥人头的时候，泥人还随着音乐摇动头真好看，小泥匠画眼睛

4、、嘴巴的时候泥人眼睛、嘴巴还有节奏地动呢。(5)再玩一次嬉戏。老师：我用相机把泥人和小泥匠拍下来。3、创建新的泥人造型，玩捏泥人嬉戏(1)玩捏泥人的嬉戏(捏不同造型的泥人)老师：我们除了捏大力士还想捏什么?两个人轻轻地商议一下，别让别人听见，给大家一个惊喜。男孩子找一个空地方做造型，女孩子看一看，记住了吗?(2) 女孩子当油泥，男孩子小泥匠，女孩子做造型，男孩子看一看，记住了吗?4、想看一看你们捏的泥人吗?今日我们听了喜洋洋的音乐，而且还跟着音乐玩了捏泥人的嬉戏，我们除了捏大力士、，今后还可以捏很多不同造型的泥人呢!活动反思：本节活动以喜庆的乐曲贯穿始终，增加了活动氛围。活动一起先我引导幼儿说说做做捏泥人的动作，为下面做嬉戏做了铺垫。在引导幼儿听音乐做捏泥人的动作时，幼儿的动作比较单调，可能是女生多的缘由，有点受拘束。幼儿两两合作的环节是活动高潮，幼儿参加活动主动性较高。小百科：泥塑，俗称“彩塑”泥塑艺术是中国民间传统的一种古老常见的民间艺术。即用粘土塑制成各种形象的一种民间手工艺。