幼儿园小班社会教案《学做小客人》含反思.docx

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1、幼儿园小班社会教案学做小客人含反思 小班社会教案学做小客人含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿体验嬉戏中当文明小客人的欢乐，初步了解一些做客的简洁礼仪，在嬉戏中能正确运用礼貌用语“你好”“感谢”“再见”，快来看看幼儿园小班社会学做小客人含反思教案吧。 活动目标1、初步了解一些做客的简洁礼仪。2、体验嬉戏中当文明小客人的欢乐。3、在嬉戏中能正确运用礼貌用语你好感谢再见。4、能在集风光前大胆发言，主动想象，提高语言表达实力5、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。重点难点1、在嬉戏中能正确运用礼貌用语你好感谢再见。2、初步了解一些做客的简洁礼仪活动打算幼儿已学会儿歌有礼貌的小客人活

2、动过程一、导入老师谈话导入，引起幼儿爱好(你们都到挚友家做过客吗?)二、学习礼貌用语，快思老师.教案网出处初步了解一些做客的简洁礼仪(一)老师有感情的朗诵儿歌有礼貌的小客人，请幼儿说说儿歌里的小客人是怎么做的?(二)老师总结并激励(三)老师创设做客情景，分组让幼儿进行情景表演，体验做客的乐趣三、结束活动把学到的礼貌用语讲给爸爸妈妈听附学做小客人我是小客人，我很有礼貌进门先敲门，然后问声好东西不乱翻，玩具轻轻放出门挥挥手，轻声说再见教学反思：教无定法，无论采纳哪种教学方式，都必需作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。讲授法、提问法刺激听觉感官，示范法、观看法刺激视觉感官，练习法、嬉戏法综合刺激各种感官因此，教学方式的成败与否，关键是看能否发挥出它应有的刺激性。小百科：客人，汉语词汇，前来探望或作客的人。