幼儿园小班健康优秀教案《好玩的彩带》含反思.docx

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1、幼儿园小班健康优秀教案好玩的彩带含反思 小班健康优秀教案好玩的彩带含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿探究彩带的多种玩法，发展创建力和想像力，练习向指定方向跑，发展四散跑的实力，熬炼腿部肌肉力气，乐意与同伴一起参与嬉戏活动，快来看看幼儿园小班健康优秀好玩的彩带含反思教案吧。 活动背景不知不觉，春天又来到了幼儿园，天气慢慢温煦，风儿也和煦起来。户外活动时，孩子们常挥动着手帕，在草地上奔跑、嬉戏，那随风飘舞的手帕给孩子们带来很多美妙的遐想。假如孩子手上是长长的、五彩的飘带呢?定会激发孩子更奇妙、更绮丽的想像。由此，我设计了本次体育活动。活动目标练习向指定方向跑，发展四散跑的实力，熬炼腿部

2、肌肉力气。探究彩带的多种玩法，发展创建力和想像力。乐意与同伴一起参与嬉戏活动。4.能遵守规则玩嬉戏。5.熬炼幼儿的反应实力，提高他们动作的协调性。活动打算红、黄、蓝、绿彩带若干(与幼儿人数相同);录音机、磁带;各种颜色标记。活动过程起先部分师：小挚友，今日我们一起来学小动物走路，学小动物做嬉戏。老师带领幼儿听音乐依次做小熊走、小鸭走、小鱼游、大象走、小兔跳、小鸟飞、小鸡走等动作。(孩子们爱好盎然地做着动作，既调动了活动的爱好，又为下面身体运动的开展做好了生理上的打算。)基本部分出示彩带，引出活动。师：这儿有很多小虫子，鸡宝宝们每人捉一条虫子吃吃吧。(情境设置自然、好玩，孩子们真的把卷起的彩带当

3、作了虫子。)幼儿每人从地上捡一根彩带，打开。(将卷起的彩带渐渐打开，对小班孩子是一个挑战，它熬炼了孩子手部的小肌肉群。)提问：这是什么呀?彩带有什么本事呢?探究彩带的玩法。师：彩带可以怎样玩呢?请你找一个好挚友说一说，玩一玩。幼儿自由玩彩带，老师巡回视察。(有了充分自主活动的机会，孩子们表现得非常活跃，将舞手帕的阅历纷纷迁移了过来。)老师逐一提问：你是怎样玩的?做给我们看看。老师反馈幼儿的动作，引导其余幼儿仿照。(有了实际探究、尝试的过程，孩子们的想像特别丰富，描述得比较详细，动作仿照得也比较生动，像风筝、像彩虹、像流水、像游动的蛇、像下雨)师：我们一起来放风筝!引导幼儿高举彩带，向前跑。师：

4、我们一起来学小蝌蚪游泳。引导幼儿将彩带放在身后，向前跑。(老师敏捷地生成了小蝌蚪找妈妈的情节，既引发了幼儿更大的爱好，又做到了动静交替，有效地限制了幼儿的运动强度，为下面运动量较大的嬉戏做好了体力上的打算。)嬉戏：小鸟找家。提问：彩带真好玩，可以在头上飘，可以在身后飘，还可以在我们身体的什么地方飘呢?引导幼儿在身体的两侧挥动彩带。这样似乎谁在飞呀?引导幼儿说说自己是什么颜色的小鸟。老师带领幼儿飞到红房子前，问：这是哪些小鸟的家?引导幼儿分辨颜色标记。你们的家在哪里呢?让小鸟回到相应颜色的房子里休息。(将数学的分类活动有机地融合在体育活动中。)师：小鸟出来做嬉戏了!各种小鸟飞到场地中间，飞来飞去

5、。不好了，野猫来了!小鸟赶快飞回家，老师检查小鸟是否回到自己的家。嬉戏反复三次。(通过好玩的嬉戏情节，使幼儿的活动量达到最高，熬炼了幼儿的身体和动作。)结束部分师：今日，我们仿照小动物玩了彩带，彩带除了飘呀飘，还可以怎样玩呢?引导幼儿将彩带折叠起来当成花朵，摆出各种造型。老师用彩带仿照下雨给花儿浇水。(幼儿在嬉戏的情境中放松了身体，放松了心情。)教学反思：这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的探讨下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探究活动吸引了孩子们的留意力，也激发了他们的学习热忱。孩子们在轻松、开心地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，实力也得到了肯定的发展。小百科：彩带：用各种丝线或纱线编织而成。图案有花草、虫兽、山水等。畲族妇女在工前饭后，把织彩带作为一种消遣和享受。现代社会,彩带的种类更加纷繁困难,花色也更加齐全,其应用的领域也无所不在。彩带自身是由丝纱编织而成，编织好的成品织带又被编织成各种饰品，这在人们的生活衣，食，住，行中表现得淋漓尽致!