幼儿园中班科学教案《春天》含反思.docx

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1、幼儿园中班科学教案春天含反思 中班科学教案春天含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿对一年四季的改变特征的思索，理解故事的内容，知道故事所要表达的意思，熬炼孩子们的语言表达实力，快来看看幼儿园中班科学春天含反思教案吧。 设计背景孩子们虽然知道春天的某些特征，比如树叶发芽，天会下雨等，但相识还是不够全面，孩子们的认知是直观的，通过这次教学活动，引发幼儿对春天的特征的思索，从而更加全面地相识各个季节的改变。活动目标1、理解故事的内容，知道故事所要表达的意思。2、对一年四季的改变特征的思索。3、熬炼孩子们的语言表达实力。4、体验嬉戏带来的乐趣。5、使幼儿对探究自然现象感爱好。重点难点教学重点

2、：让孩子们了解春天来了，万物的特征。教学难点：孩子们对季节的特征了解不够全面。活动打算学问打算：了解一年有哪几个季节。物质打算：1、喇叭状纸筒;2、柳树、桃花、燕子、青蛙、雨滴，小鸟图片各一张。活动过程起先环节：与小挚友谈话引出一年中有四个季节，分别是春夏秋冬，引导幼儿对各个季节的理解，让每个小挚友都发表一下自己的想法，老师再给全面的正确的补充，让小挚友能更加全面理解各个季节的特征;基本环节：1、师：这节课我们重点要学习一下春风，就是春天吹的风，那小挚友们，你们知道春天来了，那会有什么改变吗?都跟老师说说看，看哪个小挚友最棒。2、哇，某某同学真棒，那还有哪位小挚友知道春天外面的小动物，小植物有

3、什么改变呢，天上飞的，地上跑的，水中跳的，都可以说说，来哪个挚友小朋再说说;3、好了，听了许多小挚友的发言，老师觉得很快乐，因为你们都很聪慧，都知道了，那老师现在跟你们玩一个很好玩的嬉戏，老师吹着纸筒的时候，下面的小挚友就读 春天呀，因为老师吹的就是春风，然后老师叫上六位小挚友，老师把图片贴在他们的胸前，六个小挚友排成一条线，排第一的就是柳树，其后就是桃花、燕子、青蛙、雨滴，小鸟，记住肯定要按依次出来(依据课文内容的须要，让小挚友能快速记住诗歌的内容)，老师吹一下第一个小挚友就站出来，下面的小挚友要把图片的内容说出来，老师再吹一下那下个小挚友也要站出来了，下面的小挚友也要把图片的内容说出来，每

4、个小挚友都可以参加其中，那让我们起先吧。结束环节：今日的小挚友表现都很不错，都理解我们这首诗歌的意义，那我们再一起来大声诵读一下诗歌好不好。延长环节：小挚友都理解春季的特征，但其它季节有其它不一样的改变吗?那请小挚友再想一下，小旁边的小挚友都探讨一下，等一下跟老师一起共享，好不好?教学反思自评：这节课我采纳谈话引导小挚友进入课程内容，让小挚友自由发表想法，能更好熬炼她们的语言表达实力以及想像实力，课程支配活跃，全部小挚友也能参加其中，让他们发挥丰富想像实力，不仅学到了春天万物的特征，也也许了解了一年四季，基本达到了活动目标;反思：1、材料打算过于简洁，假如能更丰富一点的话，小挚友参加其中的爱好会更大;2、老师对课堂掌控过多，小挚友能再自由一点就好了。小百科：春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。通常将北半球的公历3月5月 定为春季，而南半球则是公历9月下旬12月下旬定为春季。