幼儿园中班社会活动教案《幼儿园在哪里》含反思.docx

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1、幼儿园中班社会活动教案幼儿园在哪里含反思 中班社会活动教案幼儿园在哪里含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿识别所在的路名、门牌号以及路边的路牌、车站牌等标识并在道路图上标识出来，能说出幼儿园旁边的建筑、机构、设施并用简洁的图案表示出来，培育幼儿英勇、活泼的特性，快来看看幼儿园中班社会活动幼儿园在哪里含反思教案吧。 活动目标1.能说出幼儿园旁边的建筑、机构、设施并用简洁的图案表示出来。2.识别幼儿所在的路名、门牌号以及路边的路牌、车站牌等标识并在道路图上标识出来。3.培育幼儿英勇、活泼的特性。4.激励幼儿大胆说话和主动应答。活动打算1.幼儿提前在生活活动中进行过社区调查。2.供应简易的

2、幼儿园所在地道路图，纸、笔、剪刀和胶水。活动过程1.请幼儿分组沟通社区调查的结果。(1)说说幼儿园旁边有哪些帮助认路的标记性建筑，如商店、医院、学校和邮局等。(2)说说幼儿园所在的路名、门牌号以及路边的路牌、车站牌等标记。2.让幼儿画一画。(1)请幼儿将幼儿园标记性建筑以及幼儿园旁边的建筑(商店、银行等设施)，用简洁的图案表示出来。(2)让幼儿将幼儿园所在的路名、门牌号、车站牌等用简洁的标记表示出来。3.启发幼儿标识幼儿园道路图。(1)让幼儿将标记和图案剪成小卡片，确定他们的位置，贴在标有幼儿园所在地的道路图上，制成幼儿园道路图。(2)请幼儿向同伴介绍自己标识的道路图。4.引导幼儿看幼儿用书，

3、说一说小红从家到幼儿园都要经过哪些地方?哪条路比较近?与同伴说一说，画一画。5.活动延长(1)在老师带领下，请幼儿拿自己标示的道路图到幼儿园旁边的路口去核实是否正确，对不正确的地方进行修正。(2)请幼儿将标识的幼儿园道路图张贴在教室中。(3)引导幼儿在公共场全部意识记住一些典型的标记，一旦丢失知道向成人求救，并能供应必要的信息。教学反思：整个活动过程，思路比较清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。小百科：幼儿园的任务为解除家庭在培育儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小挚友的欢乐天地，可以帮助孩子健康欢乐地度过童年时间，不仅可以学到学问，而且可以从小接触集体生活。幼儿园教化作为整个教化体系基础的基础，是对儿童进行预备教化(性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识)。其教化课程没有明显的区分，也许由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，确定教学内容。