2023年立春社会教案小班(5篇).docx

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1、2023年立春社会教案小班(5篇) 作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么我们该如何写一篇较为完备的教案呢？以下是我为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 立春社会教案小班篇一 1.了解立春的含义和有关的习俗。 2.尝试知道运用黏土制作春卷。 3.在活动中享受动手制作的喜悦。 1.春回大地的有关图片。 2.黏土制作的图片。 阅历打算：幼儿对手工制作有肯定阅历。 一、导入： 师：小挚友们，你们知道一年有几个季节么？ 二、引出二十四节气及其中的立春。 师：我们古代的劳动人民，为了能够更好地耕田农作，将一年四季的气候改变分成了二十四个节气，每一个节气都

2、寓意着不同的气候改变，而每年的2月3日或者4日就是第一个节气，立春。你们知道立春的含义么？ 三、介绍立春的含义以及民间习俗。 师：立春作为第一个节气，代表着春天的到来，立春的立是起先的意思，春代表着春天，每年这一天，就代表着春天的到来，从这一天起先，我们的白天时间会渐渐变长，冰雪起先慢慢溶化，小草也起先冒出新芽，我们的四周渐渐从白色变成了绿色。知道了立春的含义，你们知道这么重要的节日，有什么传统习俗么？ 幼儿探讨思索。 师：立春这天，我们有些地方会有打春的习俗，大家用泥塑捻成一个泥牛，用小皮鞭抽打泥牛，寓意祈求庄稼丰收。立春这一天还有一个习俗，叫做“咬”春。你们知道什么叫咬春么？ 幼儿探讨思索

3、。 师：咬春便是吃，有些地方会买白萝卜回来吃，北方的人们也会用面饼裹簇新的蔬菜吃，叫做“春饼”，南方人则会吃“春卷”，都是寓意五谷丰登，企盼庄稼丰收。人们也会将做出来的春卷相互赠送，共庆这美妙的季节。 师：小挚友们你们想不想也来做一做春卷呢？ 四、幼儿尝试用黏土做春卷。 五、互赠春卷。 师：我们的春卷做好了，你们想送给谁呢？我们一起去送给她吧。 立春社会教案小班篇二 1、了解立春的由来、农谚诗歌及各地习俗。 2、通过本课的学习，知道二十四节气是我国古代劳动人民才智的结晶。并感受语言文字的魅力，激发学生探讨学习的爱好。 了解立春的相关农谚诗歌。 感受语言文字的.魅力。 老师学生课前收集有关立春节

4、气的农谚诗歌。 片段一谈话导入 1、背一背：同学们，我们学过二十四节气歌，谁还记得？ 2、说一说：你知道节气歌中哪些节气？新课起先，引导学生回忆背诵节气歌、说节气，回顾旧知，充分调动学生的主动性，做好“热身”打算，为下面教学做铺垫。 片段二了解立春的农谚及诗歌 1、师：大家在课前搜集了哪些立春的农谚？小组内沟通，然后选一位代表发言。学生在组内沟通。 2、师：大家在课前做了许多的打算，我也收集了一些立春的农谚。 3、师：读了这些农谚，你们有什么感受？ 生1：这些谚语朗朗上口，好读好记。 生2：句子还押韵。 生3：我感觉古代人很聪慧，他们能编出这么多的谚语。 片段三了解各地立春习俗 师：同学们你们

5、知道立春有哪些习俗呢？那么立春吃什么呢？ 师小结：虽然立春季节是“进补”的最佳时期，但进补并非吃大量的滋补品就可以了，肯定要有的放矢。 立春社会教案小班篇三 1、了解与立春有关的习俗,感受立春带给我们的文化情趣。 2、学习民间圣果做法从中体验享受自己劳动成果的喜悦。 通过收集立春的材料，传承民俗文化，建立起对家乡深厚的感情。 引导学生主动探究传统节日的历史渊源、独特情趣。 1.老师打算：了解各地有关立春习俗。有关立春习俗的.图片，各种与立春节庆祝活动有关的文字介绍。 2.学生打算：向老人询问民间流传的与立春有关的谚语、习俗。 一：初步了解一些春季气候改变的相关常识，以及气候改变对生活的影 立春

6、简介：（课件、春天的图片） 立春，是二十四节气之一，又称“打春”，“立”是“起先”的意思，中国以立春为春季的起先，每年2月4日或5日太阳到达黄经315度时为立春。 古人将立春定为24个节气之首。立春之日，晚上七点时仰视星空，可见北斗七星的斗柄正指向东北，即方位角45度的地方，古人称为艮(八卦之一)的方向。 二、老师介绍立春节的由来 三、拓展： 在春季精神要力戒暴怒，更忌情怀愁闷，做到心胸开阔，乐观向上，保持心境愉悦的好心态。 立春社会教案小班篇四 1、通过活动让学生进一步感受立春的漂亮，感受立春的朝气盎然，了解立春各种可爱动物的活动，激发学生酷爱立春，酷爱大自然的情感，增加环保意识。 2、用朗

7、诵、歌曲、演讲、舞蹈等多种形式巩固并拓展学生对课本内容的理解，培育学生语文综合表达实力，自主创建实力和群体合作实力。 1、阅读丛书，每位学生自选一本。 2、有关介绍立春景色的录像、歌曲、。 3、学生打算各种赞美立春的活动，如绘画、书法、舞蹈、歌曲等。 4、排练小话剧。 5、学生收集关于立春的资料图片，描写立春的美丽词句及诗文等。 1、活动过程时间为40分钟。 2、学习完小学语文第十册这篇课文后支配本次活动。 导入 同学们，上节课我们学习了这篇课文，这是一篇散文，课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的立春从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景。燕子活泼可爱的外形特点、轻快敏捷的飞行姿

8、态、文雅优雅的休息场面给漂亮的立春增加了多数的朝气。今日，我们要再次步入立春，在进一步相识立春，了解立春万物生活的基础上歌颂立春。 深化了解立春各种动物的生活 课前，同学们收集了很多关于立春各种动物生活的资料，阅读了丛书，那你们知道“立春哪些动物最可爱，最能给立春增加朝气呢？” 播放立春各种动物活动的.录像，再次了解各种动物的生活。 赞美立春 同学们，立春各种小动物快乐地觅食，尽情地游戏，它们在美妙的春光里自由地生活，立春可真好！立春真是美妙的季节，让我们赶快动身，投入立春的怀抱。 作者用笔描绘、赞美了漂亮的立春，学了这篇课文，看了刚才的录像，同学们，你们想用什么方式来赞美立春呢？ 刚才，大家

9、发表了不少看法，有的同学情愿写一段描写立春的话或一首小诗，有的同学情愿画一幅赞美立春的画，有的同学情愿挥毫泼墨写一份赞美立春的书法作品，还有的同学自编了舞蹈和小品来抒发自己对立春的宠爱。 接下来就请同学们用不同的方式来赞美立春，你可以单独打算，也可以集体合作，两个人、三个人都可以，可以依据须要进行组合，给大家10分钟的时间作打算。 学生以不同的形式赞美立春。 演唱歌曲； 钢琴伴奏，学生舞蹈； 展示书法作品“立春，你是一幅精致的图画”； 学生朗诵自己创作的小诗； 学生绘画立春美景的图画展览，并配上解说词。 还立春一片绿色 同学们，立春是美妙的，但擅长视察、探讨的同学肯定发觉如今的立春同往日的立春

10、有不少不同之处了？ 是的，现在立春里动物的种类少了，澄澈见底的河水不见了，大地的绿装也没有从前的翠绿了，同学们，你们可知道这是怎么回事呢？ 同学们，破坏生态环境就等于破坏人类自己的家园，长此以往，留给人类不再会有生气勃勃的立春，留给人类的只能是一片荒漠。作为新世纪的我们，能熟视无堵吗？同学们，你们说该怎么办？ 大家探讨的真热情，告知大家，咱班有的同学已经行动起来了？ 同学们，爱护环境是我们全人类的事，作为我们还要向我们身边的人呼吁，让他们和我们一起投入到植树造林之中去，所以，我希望大家能向身边的同学倡议，请大家写一份环保倡议书。最终让我们高歌一曲，用歌声祝福立春更美妙！ 丰富多彩的语文活动课是

11、语文教学多样性、开放性的重要体现，也是儿童学习语言的有效途径之一。这节语文活动课注意亲密结合小学语文第十册这篇讲读课文，是这篇课文的补充开放训练形式，对学生相识立春、体验立春、歌颂立春起到了很好的作用。基于以上案例，我认为这节语文活动设计力求体现了以下特点： 1、活动目标综合化 设计语文活动目标，不仅要围绕一个主题，将听、说、读、写等实力训练有机整合，还要重视收集、运用、创建信息实力的培育，这是时代给语文教学提出的新课题。这一活动，不但让学生进一步感受了立春的朝气，还培育了学生的语文综合表达实力，自主创建实力和群体合作实力。 2、活动内容生活化 语文活动内容来自儿童丰富的生活实践，不仅能提高语

12、言交往技能，更有助于激发儿童的认知爱好。这节活动中，教者顺应学生的需求设计了一系列的语言实践活动，如：以探讨动物的“闻名专家”身份向大家作“学术报告”；探讨环保举措；书写环保倡议书等等。这些支配都很大程度地激发了学生的学习爱好，活动内容来源于学生对大自然的真实感受，来源于学生的认知现状。 3、活动过程自主化 阅读、搜集资料、合作书写倡议书、学术汇报、排演小品、演唱歌曲、书法绘画，每个环节都充分体出了学生的自主活动，让学生在一个动态的学习情境中，学习语言，体验立春，加深对这篇课文的深层理解，很好地体现了课堂教学中的“大语文观”理念。 4、活动形式多样化 活动形式要适应儿童心理，儿童既富于想象、乐

13、于表现，又有很强的成就动机。本活动设计者运用录像为学生创设了“立春”情境，创设了“动物学家”的角色，让他们在角色扮演中，形成剧烈的认知内驱力，主动主动地驾驭语言，感受立春，增加环保意识，使语文学习变得生动活泼、趣味盎然。 立春社会教案小班篇五 1、了解立春节气的由来及习俗，感受立春带给我们的文化情趣； 2、通过科学试验，让大家在动手动脑中加深对节气的印象； 一、节气学问小科普 1）关于立春节气 立春是二十四节气中的第一个节气，又名正月节、岁节、改岁、岁旦等，立，是“起先”之意；春，代表着暖和、生长，立春乃万物起始、一切更生之义也，意味着新的一个轮回已开启。 立春与立夏、立秋、立冬一样，反映着季

14、节的更替，标示着万物闭藏的冬季已过去，起先进入风和日暖、万物生长的春季。立春正是阳气初生之时，万物至此，渐次复苏。时间在每年2月3-5日，此时，太阳到达黄经315度。 2）立春的习俗 到了立春就是春天了，在传统观念中，立春有祥瑞的涵义。因此，在讲究传统文化的人家又有在立春这天迎春、接春的传统习俗，以彰显对春天到来的.欢迎。 迎春。迎春是立春的重要活动，在立春前一日进行，目的是把春天和句芒神接回来。 咬春。立春时有自己的食品，主要是春饼、萝卜、五辛盘等。 句芒神。句芒为春神，即草木神和生命神。迎神时多实行有大班鼓吹、抬阁、地戏、秧歌、打牛等活动。 鞭春牛。送寒气，促春耕。 二、制作风筝 春分前后

15、清气上升，微风漂浮，正是放风筝的最好季节。自古以来人们就希望通过放风筝来避邪，如今大家更是借放风筝表达对新春的祈盼。 制作步骤： 1、选一张质轻的报纸，在上面画一个正方形，然后用剪刀或手工刀把正方形剪切下来。正方形直角向上，在垂直的对角线上摆放竹签，构成风筝的脊骨。 2、水平放置另一根竹签作梁骨，与脊骨垂直。（长竹签作脊骨，短竹签做梁骨。）放在纸片上半部分，而不是另一条对角线上。梁骨应垂直平分脊骨。 3、用绳子和胶带固定两根竹签的交叉处。用万能胶更坚固。 4、再用绳子连接脊骨和梁骨的四个端点，并把它们固定在纸上，剪去竹签外的纸。此时应构成菱形。 5.风筝的基本轮廓做好后，在中心和四角用胶带加固

16、。 6.在梁骨和脊骨的交叉处四周各戳一个小孔。用绳子穿过四个小孔并联结，不用绑太紧。这样就构成了风筝的提线。 7.在提线上连接一条长绳，用作放飞线，放飞线的尾端绕在风筝轴上。 8.在风筝尾部安装一条布条作尾巴。尾巴能增加风筝的稳定性。 小风筝就完成了，小挚友们可以带回家，春游的时候可以跟爸爸妈妈一起放风筝啦！ 三、立春科学小试验 试验一：自制温度计 时至立春，人们会明显感觉到白昼长了，太阳暖了，气温、日照趋于上升或增多。那我们怎样才能测量温度呢？今日，一起来制作一个温度计吧！ 试验材料： 矿泉水瓶，量杯，吸管，胶带，打火机，剪刀，蜡烛，色素，热水，冷水，玻璃容器； 试验材料： 1.拿出两个矿泉

17、水瓶，向其中一个瓶中倒入适量的清水，并往有水瓶中滴入几滴色素，摇摆匀称； 2.用剪刀给瓶盖钻孔，并把2根吸管分别插进两个瓶盖中； 3.将两个吸管逐一连接成长管，连接口用胶带封好； 4.将吸管较长的一端放入色素水中，较短的一端放入空瓶中，并用蜡烛油密封吸管和瓶盖之间的缝隙； 5.将空瓶放进玻璃容器中，拿起一杯热水，沿着空瓶壁浇灌下去，同时视察色素水中的现象； 6.接着拿起一杯冷水，沿着空瓶壁浇灌下去，视察空瓶中出现的现象； 试验原理： 当空瓶外浇灌热水的时候，空瓶里的空气就会遇热膨胀，被挤到色素水瓶里面，色素水里就会冒泡泡；当空瓶外面浇灌冷水的时候，空瓶里的空气就会收缩，色素水就通过吸管跑到了空坷铩 试验二：立鸡蛋 立春这天民间有立鸡蛋的习俗。因为今日太阳直射在赤道上，地球的引力会发生改变，鸡蛋所遭到的重力会随着引力的改变而改变，因而鸡蛋就简单立起来了。以前听老人说立春这天12点阳气最重，鸡蛋在阳气上升过程中就能立起来。不管说法怎样，我们今日来立鸡蛋应应节气。 试验用的材料： 鸡蛋、马克笔、白砂糖； 试验步骤： 1、试一试，把鸡蛋立在桌面上，鸡蛋会不会倒呢？ 2.往桌面上洒少许的白砂糖，再次尝试，看看鸡蛋能不能立起来吧！ 试验原理： 鸡蛋放在盐上，可以变更重力线的位置，而且盐和鸡蛋之间存在摩擦力，立鸡蛋就是因为重力和摩擦力的原因可以稳稳地立在桌面上。