幼儿小班音乐教学设计二篇.docx

《幼儿小班音乐教学设计二篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿小班音乐教学设计二篇.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿小班音乐教学设计二篇 活动目标：1、学习用肢体动作和打击乐器的不同力度表现大雨小雨。2、喜爱参加嬉戏，体验打击乐带来的乐趣。3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的嬉戏表演。4、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问.下面是我收集整理的幼儿小班音乐教学设计二篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 篇1 幼儿小班音乐教学设计活动目标：1、学习用肢体动作和打击乐器的不同力度表现大雨小雨。2、喜爱参加嬉戏，体验打击乐带来的乐趣。3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的嬉戏表演。4、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。活动重点难点：重点：学习用肢

2、体动作和打击乐器的不同力度表现大雨小雨。难点：拍准节奏型，表现出节奏的强弱。活动打算：大雨和小雨演奏图谱一份、铃鼓9个碰铃9对、教棒1根、磁带及录音机活动过程：（一）、倾听大雨小雨的音乐，感受雨声的强弱。师：今日，老师带来一首好听的歌曲，请你们来细致的听一听，你在歌曲里听到了什么？1、播放音乐一遍，引导幼儿细致倾听。教：好听的歌曲唱完了，谁能告知卢老师2、提问：（1）你在歌曲里听到了什么？（幼：大雨小雨）（2）大雨的声音是怎么样的？（哗啦；哗啦）（3）小雨的声音又是怎么样的？（滴滴答答）（4）小雨和大雨的声音一样吗？不一样在哪里？老师小结：大雨的声音“哗啦、哗啦”，听上去很大声，很洪亮；小雨的

3、声音“滴滴、答答”听上去轻轻的、小小的。（二）、老师引出基础嬉戏，示范玩法，并请幼儿嬉戏。1、出示图谱，引导幼儿看图谱。师：今日大雨点和小雨点来到了我们班上，他们想要请小挚友一起玩一个节奏嬉戏。教：这是大雨点和小雨点在唱歌呢，你能用拍小手的方法来表现吗？（请个别幼儿说说并学学）2、分句哼唱，练习大雨点和小雨点的节奏。3、播放音乐，完整练习。4、尝试用身体的不同部位拍节奏。播放音乐，拍肩练习打节奏（三）、运用乐器，练习拍节奏。、出示铃鼓和碰铃，学习用乐器打节奏。、出示铃鼓和碰铃，老师分别敲打铃鼓和碰铃，并提问：谁能告知老师哪种乐器发出的声音像大雨？哪种乐器发出的声音像小雨？（大雨铃鼓；小雨碰铃）

4、、老师小结。教：小挚友都发觉了铃鼓的声音比较洪亮，就像大雨的声音，一对小铃碰在一起发出“叮叮”的响声就像小雨的声音。（老师边小结边出示铃鼓和碰铃的图谱）4、引导幼儿看乐器图谱。5、用乐器完整练习拍节奏一遍（老师清唱歌曲，幼儿拍打乐器）6、交换乐器，再一次听音乐演奏师：小挚友能听着音乐将图谱的节奏拍正确，表演的真棒！请你们相互交换乐器再来合奏一遍这首好听的歌曲吧！教：小挚友和大雨点、小雨点玩节奏嬉戏真快乐，那你们想不想挑战一下自己。（想）好，现在老师把图谱拿掉，看看你能不能听着音乐拍对节奏，小挚友打算好，看老师的指挥，听好前奏。（四）、活动结束1、老师小结教：小挚友这么快学会了拍节奏的嬉戏，但幼

5、儿园的许多小挚友还不会，我们去找他们一起来玩这个嬉戏吧！2、播放大雨小雨音乐，全体师生在音乐声中离开活动室。篇2 幼儿小班音乐教学设计活动目标1、幼儿熟识音乐旋律，学会小鱼游得动作，能跟着音乐主动参加嬉戏。2、幼儿能遵守嬉戏规则，能随着音乐旋律主动地创编不同的小鱼游泳动作。3、幼儿能通过嬉戏体验音乐带来的欢乐。4、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动重点难点：活动重点：幼儿学会几种不同的小鱼游得动作。活动难点：幼儿能依据音乐自由的创编不同的小鱼游动作同时按嬉戏规则玩嬉戏。活动打算儿歌录音很多小鱼游来了；小鱼头饰若干；小猫头饰一个；渔网一个；自

6、制池塘。活动过程一、幼儿随音乐进入活动室，引起幼儿爱好师带领幼儿随音乐踏着碎步，做一些简洁的小鱼游的动作进入活动室。二、复习儿歌，理解歌词1、师：鱼宝宝们（师呼喊幼儿），我们学过一首有关小鱼的儿歌，你们还记得这首歌叫什么名字吗？是怎么唱的？2、幼儿跟着老师一起打着节拍唱歌提问：歌曲里唱了些什么？有什么小动物？（小鱼）小鱼在做什么？（游泳）三、幼儿学习小鱼游泳动作师：歌曲里面的小鱼在欢乐地游泳，那我的鱼宝宝们会游泳了吗？（会）那谁来游给鱼妈妈看看呢？（引导幼儿做不同的小鱼游泳动作）扩展引伸：（1）鱼宝宝向上面游是怎么游的？（或向下游，左右游）（2）鱼宝宝吃东西的时候又是怎么做的？（嘴巴做吃东西的

7、动作，摇尾巴）师：鱼宝宝们真能干，学会了小鱼不同的游泳姿态，那我们现在就来玩一个捉小鱼的嬉戏，怎么样？四介绍嬉戏规则师：现在我们要到大池塘里去嬉戏，鱼宝宝们要随音乐在池塘里自由地游泳，听到小猫叫的声音，小鱼就要蹲在池塘的中间，围在鱼妈妈的身边，不要发出声音，以免被小猫抓走了。假如你被小猫抓走了，你就不能玩嬉戏了，就要被小猫捉到小猫家去，被小猫吃了。五、玩音乐嬉戏1、第一遍嬉戏，玩后发觉了什么问题，老师要刚好订正和指出来，并提出要求。2、其次遍玩嬉戏，提示幼儿要用不同的动作表现小鱼游泳的姿态。3、接着玩一次嬉戏，提示幼儿要留意躲闪小猫的渔网。4、请一个小挚友当小猫，其余幼儿当小鱼，接着玩一次嬉戏。六、结束部分1、师：鱼宝宝们，今日的嬉戏玩得兴奋吗？还想玩吗？（假如小挚友还想玩，依据时间，可以另请一个幼儿扮小猫，再玩一次嬉戏。）我们下一次又来渔塘玩好吗？今日快到中午了，太阳晒得好热，我们回家吧。2、放轻松欢快的音乐，幼儿边做动作边离开活动室。