幼儿园小班音乐游戏教案《敲敲奏奏》含反思.docx

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1、幼儿园小班音乐游戏教案敲敲奏奏含反思 小班音乐嬉戏教案敲敲奏奏含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿喜爱打击乐活动，体验拍打不同位置发出的各种拍打声，熟识乐曲、儿歌的韵律，感受音乐强弱改变，让幼儿感受歌曲欢快的节奏，快来看看幼儿园小班音乐嬉戏敲敲奏奏含反思教案吧。 活动目标：1、熟识乐曲、儿歌的韵律，感受音乐强弱改变。2、喜爱打击乐活动，体验拍打不同位置发出的各种拍打声。3、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育学生的创编实力与合作实力。活动打算：1、节奏棒每人一副2、大猫、小猫图片；磁带；玩偶一个活动过程：1、听<I love you>音乐做动作

2、进教室。2、发声练习：出示玩偶引起幼儿爱好，用<hello>歌欢迎。启发幼儿变换拍打的部位和动作。3、辨别声音嬉戏*老师用不同强度的声音呼喊幼儿。*启发幼儿用强弱不同的声音演唱歌曲大猫和小猫、华蜜拍手歌，并用身体动作和节拍表现。4、敲敲奏奏*按老师提示的节拍尝试敲击节奏棒的各种方法。*按儿歌韵律敲击孙悟空打妖怪修鞋匠*尝试敲击大猫和小猫、体验节奏的改变。5、音乐嬉戏听音学走路：启发幼儿留意倾听，依据音乐的改变仿照鸟飞、大象走、jiefangjun走路。教学反思：从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥老师的主导性，不放任自流，还是要敬重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应当处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场嬉戏活动。教无定法，无论采纳哪种教学方式，都必需作用于人的感官才能发挥作用。小百科：儿歌 (nursery rhyme)，是以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌。它是儿童文学最古老也是最基本的体裁形式之一。