幼儿园小班主题教案《开汽车》含反思.docx

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1、幼儿园小班主题教案开汽车含反思 小班主题教案开汽车含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿相识红绿灯，辨别红绿灯的颜色，学习开汽车的儿歌，知道该怎样按红绿灯的指示来过公路，相识生活中常见的几种汽车，了解它们的名称，功用，特征，尝试用自己的话进行简洁的描述，体验自己开车的乐趣，快来看看幼儿园小班主题开汽车含反思教案吧。 活动设计：我常发觉我班的孩子很喜爱带汽车的玩具来玩，语言角中关于汽车的书也很受小挚友的欢迎，经过视察我又发觉他们对汽车的学问了解的不多.对常见的汽车也说不出名称，对交通平安的学问了解的不多.班上有一部分孩子就住在幼儿园旁边大多数是老人接送，平常乘坐汽车的时间和机会不多。于是我设

2、计这个活动。满意孩子们对车子的爱好，尝试让幼儿体验自己开车的乐趣。并在活动中相识一些常见的汽车的名称，谈论他们的特征和主要的功用。活动目标：1.相识生活中常见的几种汽车，了解它们的名称，功用，特征。尝试用自己的话进行简洁的描述。2.相识红绿灯，辨别红绿灯的颜色，学习开汽车的儿歌，知道该怎样按红绿灯的指示来过公路。3.体验自己开车的乐趣。4.培育幼儿敏锐的视察实力。5.探究、发觉生活中的多样性及特征。活动打算：公共汽车，警车，消防车，救援车的图片，照相机，电视机。红绿灯模型，布置好公路，小汽车若干，响环若干。活动过程：一.据幼儿已有的阅历，看图片，说说车名，功用和特征。A出示公共汽车图片，让幼儿

3、说说车名，功用和特征。探讨：怎样乘公共汽车?(上车要买票，(或刷卡)到站停。先下后上。)B出示警车的图片，让幼儿说说车名，功用和特征。教案来自：快思教案网.问问幼儿警车是怎样叫的?C出示消防车的图片，让幼儿说说车名，功用和特征。问问幼儿消防车开来了，发生什么事了?(着火了)D出示救援车，让幼儿说说车名，功用和特征。探讨：什么时候要叫救援车?(生病的时候，可以告知幼儿叫救援车的电话：120以及这些特别的车子在执行任务时可以闯红灯.)E.和幼儿一块重复说说车名，数一数一共相识了几辆汽车。公路上的车子多吗?你们还相识哪些车子?(要幼儿自己依据生活阅历自己说说)。引导幼儿知道开车子要有司机，车子是在公

4、路上开的。二.相识红绿灯。咦!小汽车怎么停下了?它们望见了什么呢?(出示红灯，绿灯)车子要什么时候开?什么时候停?让幼儿相识红绿灯，知道红灯停，绿灯行。让幼儿说说在公路上该怎样按红绿等的指令来过公路。三.学习儿歌开汽车A老师引导幼儿说出汽车的叫声。仿照汽车的叫声。笛笛.引导幼儿说：红灯停，绿灯行老师出示红绿灯，幼儿依据红绿灯做出做出相应的反应(停，或走)。B和幼儿一起编念儿歌：笛笛笛，笛笛笛。我是汽车小司机，红灯停，绿灯行。红绿肯定要分清。C幼儿边开小车动作边跟老师念儿歌。四.开汽车的嬉戏听音乐，幼儿手拿响环做方向盘，自由的开着汽车。老师手持红绿灯，要求幼儿边开边念儿歌，望见红绿灯，做出相应的反应(停，或走)。教学反思：1.活动前老师应留意收集，整理交通规则。2.活动中老师运用体态语言提示幼儿驾驭节奏和方向。3.体育活动开展过开汽车嬉戏。4.向幼儿介绍有关车辆，交通规则方面的学问，请幼儿探讨应当怎样遵守交通规则,创设相关的活动区角.家园同步：如有条件，可以带幼儿坐不同类型的车，感受不一样的车，并丰富有关车辆，交通规则方面的学问。小百科：汽车，即本身具有动力得以驱动，不须依轨道或电力架设，得以机动行驶之车辆。广义来说，具有四轮行驶的车辆，普遍多称为汽车。