幼儿园教学计划17篇精选.docx

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1、幼儿园教学计划17篇精选 周工作重点1、知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生平安感和亲切感，熟识新环境，相识新挚友，在成人的激励下，喜爱上幼儿园。2、在老师的引导下会向老师和同伴问好。生活活动指导要求1、相识自己的座位。2、相识自.下面是我收集整理的幼儿园教学安排17篇精选，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园教学安排 篇一周工作重点1、知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生平安感和亲切感，熟识新环境，相识新挚友，在成人的激励下，喜爱上幼儿园。2、在老师的引导下会向老师和同伴问好。生活活动指导要求1、相识自己的座位。2、 相识自己的学号，逐步记住自己的学号，并找到自己的物品及存放自己物品的位置。教化活动

2、内容支配1、语言：高兴奋兴上幼儿园2、数学：乐乐家3、艺术：哥哥姐姐的画4、科学：吹泡泡5、健康社会：微笑球找挚友区域材料投放指导活动区投放多种玩具和操作材料，激发幼儿爱好，吸引幼儿主动参加。户外活动喜爱参与户外嬉戏活动，情愿跟着音乐做动作，尝试学做仿照操。家长工作1、请您为孩子带一套换洗衣裤，放在书包里备用。2、请在家合理支配孩子的生活作息时间，早睡早起，激励孩子开心地按时入园。幼儿园教学安排 篇二本学期我们依据孩子的实力、爱好和年龄特点进行了教化教学活动。总结如下：一、教化内容:在语言方面，班级幼儿学会了宁静的倾听，能用一般话较完整的表达自己的想法，语言的连贯性及理解实力有了肯定的提高。在

3、社会性发展方面，大多数幼儿喜爱幼儿园，情愿亲近老师，能主动参与集体活动，乐意和同伴一起嬉戏，并且尝试与同伴一起共享玩具，并体验其中的欢乐。在科学方面，幼儿对四周事物的探究欲望不断增加，并且在老师的引导下乐意用多种感官感知四周的事物，尝试进行简洁的比较、分类。在日常活动中，幼儿喜爱操作，并能在操作的过程中发觉一些简洁的学问，会和同伴一起共享自己的所见所闻。在艺术方面，幼儿能用自己喜爱的颜色、材料和工具大胆的进行美术活动。班级大部分幼儿喜爱音乐活动，能大胆的进行歌颂和表演。健康方面：要针对不同年龄、不同特点的幼儿开展特性化教化。加强瘦弱幼儿的体育熬炼，特殊要让幼儿多练习触物跳、奔跑等体育活动，多给

4、幼儿机会进行体育竞赛；激励瘦弱的幼儿早点上幼儿园参与跑步、跳动等晨间活动。二、幼儿发展目标及措施健康：（一）、发展目标：1、学习限制、调整自己的心情。培育独立进餐和自我服务的实力。2、了解必要的卫生保健学问和平安常识，学会爱护自己。3、主动参与体育运动，练习向上抛接球，双脚协调攀登，学习侧面钻，尝试用各种材料做各种动作嬉戏，接着练习拍球。（二）、详细措施：1、接着培育幼儿的自理实力，初步养成良好的进餐习惯，为增加幼儿食欲，进行开心进餐，对于胃口不好的孩子，实行少盛多添、表扬激励等方法；初步培育良好的午睡常规，要求幼儿将脱下的衣服折好并放在指定的位置，按时入睡，醒来后保持宁静不说话，起床时将自己

5、的棉被折好。对自理实力弱的幼儿，在多照看的同时，也要多激励幼儿自己的事情自己做，让他们体会胜利的喜悦。语言：（一）、发展目标1、能用一般话大胆、清晰地说出自己想说的事。2、培育幼儿能口齿清晰地与老师、同伴沟通；理解故事内容并较连贯说出主要情节；接触多种题材的文学作品，获得倾听的乐趣；会仿编儿歌。3、学习有依次地看图书，乐意与同伴沟通图书的主要内容，喜爱看电视、听广播。（二）、详细措施1、 在一日生活的各个环节中都要激励幼儿大胆、清晰地表达自己的想法。2、在班内设立语言区，激励幼儿特殊是胆子小的孩子主动与老师和同伴沟通，运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等形式，培育幼儿的语言实力；激励幼儿正确发音

6、，口齿清晰地表达愿望，回答问题。3、在温馨书屋供应多种体裁的图书，接着激发幼儿对图书的爱好，并能将好玩的情节简洁讲解并描述出来。多激励个别幼儿克服害怕心理，在老师的帮助下，学习大胆与人交往。社会：（一）、发展目标1、接着学习与同伴合作活动培育解决问题的实力，学习敬重别人，学习懂得关切别人的方法，并适当表现，接着体会与人共享的欢乐。2、关爱长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解与自己的关系，敬重他们的劳动。3、对自己能做的事有信念。（二）、详细措施1、在一日活动中，注意培育幼儿的人际交往技能，在班内创设娃娃家、共享区等区域，激励幼儿喜爱和同伴嬉戏，有意识地让幼儿学会共享、轮番、等待、合作。

7、引导幼儿在与同伴和成人交往的过程中，学会基本的礼貌用语，培育幼儿讲礼貌的习惯。让幼儿明白宁静倾听的作用，能学会敬重他人。加强个别自控实力差的幼儿的教化，使他们在集体活动时学习限制自己的心情，不乱发脾气。2、结合主题活动，让幼儿了解各行各业的人们的劳动，并从身边的小事做起，敬重劳动成果。科学：（一）、发展目标1、尝摸索索动、植物和人的特征，让幼儿运用多种感官去感知四周环境及现象。宠爱提问，情愿收集感爱好的信息。2、能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念。学习运用比较、分类、排序、测量等方法。（二）、详细措施1、结合主题在活动区中开展感觉体验区活动，让幼儿接着感知四周事物明显特征，发展视察力

8、、感知力及动手动脑实力。充分利用周边的教化资源，组织幼儿参观活动，丰富幼儿生活阅历。2、丰富自然角，按季节改变种植花卉，引导幼儿视察其明显特征，学会爱护小动物，培育爱心；通过春游和漫步发觉自然环境的明显改变，感知天气和季节的突出特征；通过玩沙、玩水活动，对沙、水等自然现象感爱好。艺术：（一）、发展目标1、学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌（合唱和独唱），喜爱仿照创编歌曲和动作。喜爱随音乐的节奏和心情做仿照动作、跳舞和嬉戏。2、能发觉四周环境中的美，喜爱观赏美并尝试自己创建美，学会表现物体的基本部分和主要特征，能大胆支配画面。学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。（二）、详细措施1、创

9、设音乐表演区，摆放乐器和幼儿自制的沙球，培育幼儿对音乐活动的爱好，通过唱歌、跳舞来激发幼儿自我表现的欲望。2、利用零星时间（晨间、饭前、进餐时、午睡起床时）给幼儿观赏音乐，培育幼儿对美的感受力和观赏力，初步能借助动作、表情、语言等，表达对音乐作品的感受。三、主题活动预设1、我升中班了（预料实施时间：2周）设计意图：幼儿升入中班，由幼儿园的小弟弟、小妹妹变成了小哥哥、小姐姐，新的活动室、新的小挚友，让他们感到簇新、新奇。本主题通过“我的新班”、“我的老师”、“我的好挚友”“我长大了”等系列活动，在看看、说说等活动中，让幼儿学会发觉自己及四周的改变，尝试体会自我服务和为集体服务的欢乐，增加自信念，

10、体验成长的欢乐，萌发初步的责随意识感受升班带来的骄傲和喜悦。2、爱心小天使（预料实施：2周）设计意图：幼儿是在家庭的暖和、社会的关爱中成长起来的，本主题利用家庭生活、中秋节及国庆节等不同资源，让幼儿体验、感受爱的华蜜和甜蜜，从中明白自己也应当付出爱，爱长辈爱为自己付出劳动的人们，这样生活才会更美妙。3、落叶飘飘 （预料实施时间：1周）设计意图：秋天是一个迷人的季节，是一个收获的季节。田园里有金黄的稻谷，果园里有丰硕的果实，秋天色调斑斓，瓜果飘香，鸟唱虫鸣，呈现出一派漂亮的景象。这正是老师引导幼儿真实感受秋天的美妙，亲近自然，探究自然奥妙的好时机。设立“l落叶飘飘”，意在让幼儿运用各种感官，发觉

11、秋天的多姿多彩，视察动植物的改变，感受秋天的季节特征，体验丰收的欢乐。并通过说一说、画一画、唱一唱、做一做等幼儿喜爱的方式，引导幼儿表现秋天的美，表达酷爱大自然的情感。4、奇妙的翅膀（预料实施时间：2周）设计意图：当幼儿看到鸟儿在天空自由翱翔的时候，经常喜爱用眼睛捕获这鸟儿飞来飞去的样子。他们还常常向老师和家长提出这样那样的问题：鸟儿为什么会飞？它们还有什么特别的本事吗？自己怎样才能像鸟儿那样在天空中翱翔？这些都深深地吸引着幼儿去了解、发觉其中的隐私。在“奇妙的翅膀”这一主题中，我们围围着“鸟儿”、“飞机”“飞人”设计了一系列的活动，让幼儿主动与家长一起搜集鸟类和飞行的有关资料；幼儿在各种活动

12、和嬉戏中还可以感受鸟儿给人们生活带来的乐趣；飞机的奇妙以及给人们的生活供应的便利等，他们还将绽开想象，想象着自己有了一双奇妙的翅膀。5、健康宝宝（预料实施时间：3周）设计意图：幼儿的健康成长是家长和老师共同关注的话题，“健康宝宝”这一主题、安排通过“爱惜身体少生病、平安方法牢牢记、每天快乐不生气”等系列活动，让幼儿从小懂得有健康的心理和强壮的身体才是一个健康的宝宝，能了解一些疾病的预防常识，会进行自我爱护，在嬉戏中驾驭一些简洁的自救方法。6、我在公路边（预料实施时间：2周）设计意图：对于中班幼儿来说，公路是他们熟识的环境，他们对公路上的各种车辆、标记、交通等充溢着深厚的爱好。因此我们开展“我在

13、公路边”的主题，通过“车来了”、“旁边的路”、“公路上的交通”等系列活动，让幼儿视察公路上的各种车辆、交通标记、数字及其含义，初步了解与人们的关系；理解和遵守交通规则。7、好玩的纸设计意图：纸是中国的四大独创之一，在日常生活中，我们会用到各种各样的纸，幼儿的日常生活中也积累了一些和纸相关的阅历。从报纸、图书到纸巾等，纸不仅是幼儿生活中的伙伴，也是有而嬉戏、创作必备材料，在幼儿的世界里扮演者不行缺少的角色。8、欢迎您，冬爷爷设计意图：冬天来了，天气越来越冷，寒冷的气候给幼儿的生活带来许多的不便，有的幼儿不能坚持上幼儿园，有的幼儿不情愿参与户外熬炼。同时冬季又是流感高发季节，那么增加幼儿体制，熬炼

14、幼儿意志，提高幼儿环境适应实力就显得尤为重要。四、家长工作1、 通过期初、期末家长会及家访工作，使家长了解本学期工作的任务、目标和内容，让家长全方位的了解我们的教学改革思路，引导家长调整教化观念，刚好协作班级各项教化活动。虚心听取家长的看法建议，耐性解答家长的问题，并记录分析改进工作，使家园教化更协调。2、 充分发挥“家园联系栏”的作用，确保每天向家长公布学习的内容，和幼儿的个别状况，让家长通过“家园栏”了解孩子在园学习、生活、嬉戏的状况，使家园栏真正起到“桥梁”的作用。3、 树立一心一意为家长、为幼儿服务的意识，为家长排优解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。要耐性做好个别家长的协作工作，取

15、得教化共识：要想熬炼幼儿的实力，家长必需解放孩子的双手，不束缚他们，有问题让孩子自己解决，不事事包办代替，从而更好的协作幼儿园工作。在做好父母工作的同时，还要努力做好“隔代家长”的思想工作，取得他们的支持和协作。4、 充分挖掘利用家长的“才艺”资源，邀请家长参与“开放活动”“社会活动”“家长助教活动”等，参加幼儿园一日活动的沟通。幼儿园教学安排 篇三第一学期工作安排设计如下:依据英语幼儿园的工作安排，接着以计算机协助英语教学为主；同时进行计算机基础学问的学习。教学目的:坚持德育教化融入各项教学工作中，以培育幼儿各项实力为目标。通过让幼儿及早地驾驭与了解计算机，达到培育幼儿学习计算机的爱好，并学

16、会初步驾驭的计算机的基本操作。在此基础上让幼儿利用计算机学习各种学问，提高智力水平。教学内容:一、培育幼儿良好的学习习惯和行为习惯:从小培育幼儿良好的学习习惯和行为习惯是幼儿教化中特别重要的内容，必需始终贯穿于整个教学活动中。这比多学一点学问要重要的多，从幼儿起先逐步培育他们良好的学习习惯，在一点一滴中学习如何与其他幼儿交往。二、计算机基础学问:1、学习正确地开关计算机的方法；2、能娴熟地运用鼠标；3、驾驭各种学习软件的操作方法；4、了解计算机的基本组成及作用。5、会简洁的运用画笔软件。三、计算机协助教学:以协助英语教学为主，包含大班自编教材上册单词与对话、英语歌曲、英语故事。四、学习智力嬉戏

17、:通过学习智力嬉戏，培育幼儿学习爱好，提高智力水平包含有:涂颜色、拼图、迷宫等等。教学方法:在开学前两个月中，以老师主讲，学生参加方式进行。培训幼儿正确运用计算机的基本技能。随着幼儿实力的提高，对于相同形式的教学内容，就不再讲解方法，只是同幼儿一起学习教学内容。当幼儿实力达到更高水平常，将进一步让幼儿自己探究一些新软件的运用方法，以培育他们自学实力和探究实力。详细内容标准如下:第一学段大班计算机教学内容标准教学嬉戏：嬉戏是孩子最喜爱的活动之一，通过利用计算机进行简洁的教学嬉戏，可以让孩子初步了解计算机的应用及对计算机产生深厚的学习爱好，应重点依据孩子的年龄特征选择合适的教学嬉戏。通过本模块的学

18、习，孩子们将驾驭最基本的计算机操作，并能初步创作出自己的第一个计算机作品。在教学中，应留意多发挥孩子们的想象力与创建力，激励孩子们通过计算机进行个人创作；初步培育孩子们自主学习信息技术的素养。(一) 益智嬉戏1. 内容标准(1) 经验嬉戏过程，初步了解电脑的组成，在他人的引导下说出电脑组成各部分的名称。(2) 经验嬉戏过程，能独立进行开机与关机的操作，并知道开机与关机的基本依次。(3) 经验嬉戏过程，熟识鼠标的基本操作，并能利用鼠标完成启动应用程序的操作。(4) 经验嬉戏过程，娴熟操作键盘的方向键及功能键。(5) 经验嬉戏过程，初步了解计算机的应用，初步感受计算机世界的魅力，激发对信息技术的求

19、知欲。2. 活动建议细心选择一些孩子们感爱好的嬉戏或者自编一些教学嬉戏软件，让孩子们通过玩嬉戏来娴熟键盘与鼠标的操作。在玩嬉戏的时候教化孩子玩这些嬉戏的目的以及玩嬉戏要适可而止，提示孩子们不过沉溺及多滴眼药水。(二) 计算机绘画1. 内容标准(1) 独立完成Windows的启动与退出操作。并能启动和关闭绘画软件。(2) 经验计算机绘画的过程，尝试画出各种基本几何图形。例 利用画图软件信手涂鸦，表达自己的思想。2. 活动建议幼儿园大班的计算机教学安排，让孩子们在完成了必要的学习任务后，激励一些完成得好的同学进行绘画创作，发挥孩子们的想象力，提高孩子们学习信息技术的爱好，并初步体验自主学习的乐趣。

20、协助学习(三) 英语协助教学1. 内容标准(1) 娴熟运用自编软件进行英语单词、句子、歌曲和故事的学习。(2) 通过计算机协助学习英语，提高英语的听说实力。例1 编写协助软件，使孩子们通过计算机听英语故事和英语歌曲。2. 活动建议组织英语故事会，利用计算机进行协助学习，让孩子们先通过计算机听英语故事，然后尝试复述。幼儿园教学安排 篇四搞好幼儿园水墨画教学应从培育幼儿爱好与技能训练相结合。作为总体日标，要留意科学选材，在实施过程中实行适合幼儿的教学形式；在实践中不断学习、借鉴他人的好方会，并仔细总结积累阅历几个方面进；或许做到了这些我们在开展教学活动当中就比较顺当了。中国水墨画，是我们一种具有悠

21、久历史传统的民族艺术,在幼儿园开展水墨画教学也是素养教化的一个重要组成部分。中国画具有简练、概括的特色，用毛笔蘸墨画画，可大可小，可粗可细，可干可湿，挥洒自如，改变天穷，痛快淋漓，很适合幼儿作画大胆，构思夸张的特点。多年来，很多幼儿园的水墨画教学不够完善，由于受到科技理性的影响，长期存在着以下两方面的问题：一是重技能训练，轻爱好艺术想象和艺术创建实力的培育。教学目标和内容安排都是围绕如何让孩子学会画，怎样才能画得象。用支解、抽离情境的方法传授艺术学问技能，忽视幼儿对艺术的整体感受、观赏和理解。教学方法以摹仿为主，枯燥单一。二是教学面窄，缺乏系统性、连续性。内容设置也较随意这种教学形式已经不能适

22、当前幼教发展的须要。指导思想也与新颁布的幼儿园教化指导纲要（试行）中艺术的目标定位不符。因此，在幼儿园如何科学地开展水墨画教学这一课题摆在了我们面前。要把幼儿水墨画教学作为一个课题来探讨。如何通过努力会取得成效；如何搞好幼儿水墨画教学呢？我从以下几个方面谈谈自已的拙见。一、制定科学的教学目标是关键对3-6岁幼儿进行水墨画教学，首先作为教化者主观要明确，我要让孩子得到什么？因些目标定位是关键。我的指导思想（总目标）是：培育幼儿学习水墨画的爱好；学习绘画的技能。通过学习丰富他们的感性阅历，激发他们表现美和创建美的情趣和实力。以往的教学倾向于让学生被动地学到学问技能。老师经常在黑板上画个例，要求幼儿

23、照葫芦画瓢，稍有出格，便加以制止和指责，过分强调学问技能的驾驭，如线条画的不直、圆圈画的不圆。这种艺术教化的后果是幼儿艺术感受实力下降，直觉、整体的审美方式遭到破坏，审美结验极度缺乏。同时在像不像钵标尺下，幼儿的艺术想像力和创建力也歼灭了。在目标定位上体现了幼儿园艺术教化的新取向。这种定位使幼儿真正喜爱艺术教化，可以真正地使幼儿艺术实力得到发展，提高其审美惑受，对培育他们的想象力和创建力有独特价值。幼儿园艺术教化的落脚点不同于专业的艺术教化，它不以幼儿驾驭扎实的艺术技能为目标，而是希望幼儿在自由、宽松的艺术活动过程中学会用艺术表达自已的思想和情感。注意培育幼儿对水墨画的爱好，并不代表培育幼儿的

24、技能就不重要。正如没有肯定的技能也就无法用画笔来表达心中的感受一样。正如没有肯定的技能也就无法用画笔芽表达心中的感受一样。我国闻名的现代教化家陈鹤琴先生说得特别好：“从前的艺术教化太注意技巧，现在的艺术教化是注意儿童的特性，儿童的创作。但艺术的技能原委要不要教，这是一个很重大的问题。儿童若是没有相当的技能，就有可能画不出很好的作品。艺术是肯定要教的，不然让幼儿自已去瞎摸，就是摸了一辈子。”培育幼儿对水墨画的爱好私教他们学习绘画技能这两者是相辅相成、密不行分的。两者相互渗透，可使教学达到事半功倍的效果。明确了爱好和技能的关系，就能确定一个科学的总体目标。犹如一列火车有了明确的目的地。随后的学期目

25、标是紧紧围围着总目标而制定的；每个月目标又是围绕学期目标进行的；而每同的目标又是月目标的绽开；最终每买的目标落到了每节课程的详细实施上，形成了一个体系。二、选择合理系统的教学内容是重点在选择教学内容的时候，我认为应从主观和客观两个方面去考虑。主观上教化者有了一个明确的目标，客观上还要考虑到幼儿的年龄特点，心理和生理发展的规律。因此，在内容的选择上我充分地遵循孩子的认知规律。幼儿的思维是由低级到高级，由直观到抽象逐步发展的，经验了从直觉行动思维-详细形象思维- -表象思维到初步的抽象逻辑思维四个发展阶段。每个年龄段的教学内容都要遵循这一规律。例如小班幼儿（3-4岁），相识事物比较直观，思维也是以

26、直觉行动思维为主，他们表现事物不完整，往往表现的是事物中印象最深刻的某一部分。针对这一特点，给小班幼儿选择的内容多以生活中常的可用图形来高度夸张和概括的事物为主。例如点画、印画、(气球)、(花)、(伞)、 等。这一阶段的教学重点主要扳在爱好培育上。内容的量也不宜多和杂。起先时可先让他们练习棉签画和手指画，以便熟识水、墨、色等工具，渐渐过渡到用毛笔作画.中班幼儿（4-5岁）的思维以详细形象思维为主，他们视察事物的实力也有了明显的提高，能在成人启发指导下找出事物的特征和规律。如教他们画小猫，让他们知道猫的特征：有头、耳、尾、四条腿等，接着再教他们画小狗，这时可引导他们视察比较狗和猫的相同和不同之处

27、。同法亦可教画小兔小羊等动物。同样，学会了画葡萄就可很简单地学会画枇杷、荔枝等水果。选材时可将同一类内容支配在一起。这不仅使幼儿学得快、学得牢，也学得轻松。大班幼儿（5-6岁）在中班的基础上各方面实力有了很大的提高，特殊是随着生活阅历的积累，想象力得到了极快的发展。这一时期的幼儿已经能够在过去感知材料的基础上，对记忆表象加工、改造、重新组合。这是一种想象。因此，这阶段的选材是把发展想象力、创建力作为一个重点。可制定一些主题画、想象画或自由命题画等内容。综合上述，给不同阶段的幼儿选择教学内容应从围绕目标、幼儿的心理特点、认知规律以及季节等方面去考虑。三、丰富多彩的教学方法是实施教学的重要手段在教

28、学实践中，我想可以从以下几种教学方法入手：1 .故事、儿歌法无论什么年龄段的幼儿对儿歌和故事都是很感爱好。传统的讲解和示范法只会让幼儿感觉学画的枯燥无趣。而将所要学习的内容步骤编成儿歌，幼儿会惑爱好的多。如：画小猪小猪身体象冬瓜，淡墨画上胆要大，浓墨添上鼻耳嘴，还加后面小尾巴。故事的运用也有多种形式。可以先围绕一个小动物讲故事，再让幼儿学画，他们就会对被画物产生惑情。也可将绘画过程编成故事，老师边画边讲，故事讲完画也完成。幼儿会至始至终保持深厚的爱好，在故事的指导下看完老师的范画过程。大班阶段，还可用续编故事的方法启发幼儿的想象力再创建作品。如老师只讲故事的开头，范画也只随意画个图形，请孩子们

29、依据自已的想象力续编故事后面的情节和结尾，给幼儿供应一个想象的空间。起先时，可让幼儿编结尾，娴熟此方法以后，就可让他们编故事情节或依据题目编整个故事。使幼儿的作品情境此，更为生动。2.嬉戏法这种方法幼儿最为宠爱。例如我在教他们学习调墨时经常同到。准奋好水、墨、笔等材料，让他们自由地调出深浅不同的墨色。然后再给这些墨色找“家”，（浓墨的家是树干、淡墨的家是树叶片）幼儿通过嬉戏轻松地了解到不同的事物可用不同的墨色来表现，也渐渐熟识了水和墨的比例与浓淡的关系。此法在教学中的用途还许多。3.观赏法观赏是美术教学中的一个组成部分，如何让观赏这一手段发挥它独特的作用？我认为就要给幼儿供应一个好的观赏环境，

30、也就是蒙台梭利所指出的：有打算的环境。这个环境可以是世界名画，也可以是美丽风景，也可是感人的事物等等。总之，给他们供应的观赏对象应当是美的。例如，我给孩子们观赏艺术大师齐白石画的虾、徐悲鸿画的马、张大千画的山水幼儿虽不能摹仿，但在观赏名画之后，能从中获得启迪，拓展表现的空间，对绘画创作有潜移默化的影响。经过长时间的熏陶，这种潜在的影响即表现好审美感受和审美创建水平的质的飞跃。除了观赏名家名画，还可以让幼儿观赏大自然的美丽风光。生活是艺术的源泉，艺术中的很多要素、法则，如色调、点、线、面、对称、比例等都可以在大自然中发觉它们的原型，使幼儿发觉其中蕴含的美，提高幼儿的艺术感受实力，丰富其艺术体验，

31、从而促进其更好地进行创作。这几种教化方法，在运用中是相互依靠，相互渗透地为我们的教学服务。四、不断的学习、总结和积累是胜利的法宝。以上是我个人在水墨画教学中的一些感受和想法，虽然还不成熟，旨在为今后的教学积累阅历，接着努力探究，力求不断完善自已的教学。幼儿园教学安排 篇五一、指导思想幼儿健康教化是幼儿教化整体结构的重要组成部分，也是健康教化的基础。本学期，依据幼儿园教化纲要，结合本园实际，针对幼儿年龄特点，我们将主动开展身体保健和身体熬炼活动，养成良好的个人生活、卫生习惯，形成初步的健康意识、二、目标：我园以培育幼儿活泼、健康为主要目标，使幼儿能够在幼儿园的学习生活中学会必要的卫生、健康学问，

32、渐渐学会爱护自己。1、生活习惯：知道盥洗的依次，初步驾驭洗手、洗脸的正确方法；会用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕；遵守幼儿园的生活作息制度；有个人卫生、生活环境卫生的初步意识。2、饮食与养分：会自己用小勺吃饭，保持桌面、地面的整齐；知道饭前洗手；爱吃幼儿园的饭菜，不挑食，细嚼慢咽；主动饮水，按要求取放茶杯。3、人体相识与爱护：进一步相识身体的主要外部器官，知道名称；情愿接受疾病预防与治疗。4、爱护自身平安：了解玩大型玩具、坐自行车时的平安常识；懂得不把异物放入耳、鼻、口内。5、身体素养和活动技能：练习走、跑、跳等基本动作；学习简洁体育器材的运用方法；形成活泼开朗的性格。6、基本体操练习：保持正确的身体

33、坐、立、行姿态；学习一个跟着一个走；练习仿照操；爱做体育嬉戏，遵守嬉戏规则；感受体育活动的开心。三、详细措施：（一）树立正确的指导思想1、老师要树立正确观念，培育身心健全的幼儿，也是一个开心、主动、大胆、自信、乐于交往、不怕困难的幼儿。2、在幼儿的一日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和主动性，努力将幼儿的爱好与必要的规则相结合，幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。（二）设计多样化的健康教化形式与途径1、幼儿园健康教化应与日常生活中的健康教化相结合，集体教化、小组活动与个别交谈相结合。2、老师要尽量多与家庭、社区亲密合作，综合利用各种教化资源，共同为幼儿的发展创建良好的条件。本着敬重、

34、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持、和主动参加，并主动支持、帮助家长提高教化实力。3、重视到幼儿园课程的潜在影响，环境是重要的教化资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。4、在幼儿健康教化实施中，不仅要重视幼儿园物质环境的创设，而且应重视幼儿园心理环境的创设。了解幼儿身理和心理的需求，购置了大量的幼儿可选择的活动器材，以此来引导、激励幼儿大胆、主动地参加活动，培育了幼儿大方友善的交往实力。（三）实施相宜的教化方法。1、给幼儿自由选择、探讨、合作的空间，让幼儿在开心的嬉戏活动中熬炼身体，熬炼意志。2、在加强幼儿体能活动，增加幼儿的体质的同时让孩子拥有健康的心理。如：开展我是小值日

35、生的活动，让幼儿主动作好值日生工作，培育了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯；开展我是交通警察的活动，加强幼儿的自我爱护意识及平安教化，避开了幼儿平安事故的发生。（四）、详细活动支配如下：1、上好健康教化课：严格执行中小学健康教化指导纲要的要求，全面根据五有要求（有教材、有安排、有教案、有老师、年终有考核）上好健康教化课。健康老师仔细备课，写好教案。不同年级组开展的健康教学活动应依据主题和不同年龄阶段幼儿的特点，实施以下内容：适应集体幼儿心理方面如爱上幼儿园、老师喜爱我、学会交挚友、衣家亲、关切爷爷奶奶等2、开展健康学问宣扬活动：充分利用家园联系栏、幼儿园宣扬栏、健康教化简报等形式向家长、幼儿宣扬卫

36、生保健学问、疾病预防学问，提高大家的健康及防病意识。组织全园老师学习幼儿园卫生保健常规传染病防治法、食品平安法等相关法律法规，规范幼儿园卫生、健康教化工作；充分利用各种节日如33爱耳日，520养分日活动、920爱牙日活动、121艾滋病防治宣扬日等进行专题宣扬活动。3、规范户外活动及体育熬炼管理体育熬炼是增加幼儿体质，促进幼儿生长发育有最效的方法，我们将严格遵守幼儿园教化纲要要求，保证幼儿每天有两个小时的户外体育活动，把出操时间与日常逃命演练相结合，为各班级规定出操路途、出操时间，要求各班级在规定时间内按规定路张到达集合地点，主动熟识疏散路途。户外活动时间规定为有组织的体育熬炼或者体育嬉戏，要有

37、教案、有安排、有活动效果记录，各年级组每月确定一项体育熬炼项目，月底进行评比，学期末依据国发体质测定标准手册（幼儿部分）对幼儿体质进行测量，并把成果记入幼儿成长档案。幼儿园教学安排 篇六各位家长：本周是第九周，在这一周里我班的教化教学活动主题是：“我的挚友”。在这一周里，我们四位老师会引导宝宝相识动物挚友、植物挚友、人类挚友，让宝宝明白一个简洁的道理：要与自己四周的人、物友好、和谐相处。同时我们会将教学挂图出示在黑板上，引导宝宝观看和进行讲解并描述。本周我们的教化教学活动有：1、小猪呼噜噜。2、找挚友。3、大树的挚友。4、送挚友回家。5、小小美发师。6、日常活动。在这一周里，请各位家长协作做：

38、1、请家长有时间就带领宝宝漫步、外出游玩，引导宝宝视察四周环境中的植物以及人、动物的活动，让宝宝获得和谐相处的初步感受。2、请家长有意识地带领宝宝到挚友家玩，也可以请挚友到自己家玩，让宝宝体验做小客人和小主子的乐趣。3、请协作幼儿园教化宝宝与同伴友好相处，情愿与人共享玩具。4、家长来园接送宝宝时，可主动找机会与老师谈话，让宝宝感受到老师和妈妈（爸爸）是好挚友，增加宝宝对“幼儿园像我家”的开心感受和体验。幼儿园教学安排 篇七时间过得真快，20xx学年将要结束，回顾一年来的工会小组工作，的确也做了一些实事，详细事例如下所述：一、围绕中心园工会工作加强师德建设首先，接着学习和宣扬“工会法”，让每一位

39、老师都能深刻领悟其法的真正含义，从而提高自我的爱护意识。其次，督促教工规范自身的行为，爱国遵守法律、明礼诚信、团结有爱、勤俭自强、敬业奉献，人人争做合格的好公民，值得一提的是在抗“非典”时期，全园老师不计个人得失，每天放弃自己的珍贵时间，主动献身于此活动中。每天为孩子量体温，放学后和带班老师一起送孩子出校门，有的家长无法准时来接孩子，老师就带回家等等，与此同时，全园上下纷纷捐款，为抗“非典”捐款。幼儿园的工作是大家的，03年11月上级领导对我园进行师训检查，全园老师主动放弃自己的休息时间，同心协力地整理历年来的资料，迎接检查。二、开展丰富多彩的文体活动首先，组织老师在繁忙的工作中，抽出一点时间

40、参与一些体锻活动，这样就有了更好的精神投入工作。20xx年1月我园的全体老师还开展一个冬季运动会：跳绳、踢毽子、打羽毛球、拔河等。其次我们还组织了全体教职工杭州、海宁二日游。三、努力为教工办实事园内老师生病期间，全园老师主动购买养分品去探望，为她们送去一份关切和祝愿。03年我园沈美娟老师献血，老师们主动探望并帮她带好她的班级。接着关切园内老师的生活，为每一位老师过生日。四、关切、暖和人宗旨，多层次、全方位维护教职工经济保障权20xx年1月，我园老师主动参与市总工会提倡的“一日捐”活动，03年9月和04年2月我园老师爱心助学，协作市、区工会建立多层次医疗保障体制，为全园老师办理了两种保险。另外，

41、关注教职工健康状况是工会应尽的义务，今年除了做好中老年教工的体检工作外，我们还组织全部育龄妇女进行妇科检查。幼儿园教学安排 篇八“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，光阴似箭，日月如梭。”不知不觉的上学期画上了句号。我们踏着春天的脚步又迎来了新的一学期。本学期我还是担当果果的主班老师一下是我对本学期的教学作出的一些安排，安排如下：一、语言：培育幼儿能独立复述及讲解并描述故事的实力，并能理解其中的意义，学会有表情的朗诵儿歌，诗歌古诗，培育幼儿的朗读实力，并增加幼儿的词汇量。二、数学：本学期数学还是由我来担当，说句实话在数学教化方面呢，我的确还有待提高，正因为知道自身的不足所以我始终都在努力学习，在实

42、际阅历中不断摸索，争取每天都有所进步。感觉本班幼儿求知欲旺盛，学问面在不断的开阔，汲取新的学问也快。在教化教学中。讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的主动性和主动性，在计算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，驾驭了加数、减数练习，幼儿的数学思维实力得到较大程度的发展，有时，我也让幼儿相互练习的机会，主动性也调动了起来。本学期本班还学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；重要的是幼儿学会了将这些学问运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。提高幼儿对数学的爱好。三、写字：培育幼儿写字的爱好和审美实力，培育幼儿仔细写字和疼惜

43、写字用具的习惯。使幼儿养成仔细细心的学习看法和良好的意志品质，幼儿在识字的基础上进一步了解汉字笔画、偏旁结构的特点，初步驾驭了汉字的书写方法。通过学习幼儿会养成正确的写字姿态，驾驭执笔、运笔 方法，并培育幼儿酷爱祖国语言文字的爱好。四、音乐：让幼儿 学会运用不同的速度、力度、音色改变、表现歌曲的不同的形象内容感和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏,感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲与三拍子歌曲的感受和表现歌曲的前奏,间奏和尾奏,学习自然地与他人接唱和对唱,体验在歌颂活动中进行沟通,合作的欢乐。 运用固定节奏型,随熟识的歌曲或乐器演奏,在集体中学习保持与音乐,与他人协调一样,为歌曲或乐曲选择合适

44、的节奏型和音乐. 学习辨别音乐中比较明显的凹凸 快慢 强弱 音色改变,体验这些改变所表达的情意,体验倾听和欢赏活动的欢乐五、抽象的表音符号：这对学前龄幼儿来说，学习起来有肯定的困难。在学习过程中小挚友简单疲惫，留意力分散，坐担心定，做小动作甚至厌学现象。如不留意方法，很可能会导致他们对学习失去爱好，所以要在拼音教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩中去。六、蒙氏数学：对四周环境中的事物数量、形态、时间和空间等感爱好，有新奇心和求知欲，喜爱参与数学活动和嬉戏；能从生活和嬉戏中感受事物的.数量关系，获得有关数、形、量、时间和空间等感性阅历，体验到数学的重要和好玩；学习用简洁的数学方法，解决生活和嬉戏中

45、某些简洁的问题，能用适当的方式表达、沟通操作和探究的过程和结果；会正确运用数学活动材料，能按规则进行活动，有良好的学习习惯。、老师为幼儿供应大量的教具、学具，并引导和激励幼儿利用这些资源从而帮助幼儿积累丰富而有效的数学阅历。通过操作活动，激励幼儿探究，让幼儿从机械记忆为住的学习转到主动建构为主的学习，从符号为主的学习转到实际意义为主的学习，通过集体演示操作、分组操作和个别操作，让有自主选择的余地，能自主选择操作材料，能自主选择操作方式，调动幼儿学习的主动性，让幼儿在反反复复中主动探究。 敬重和接纳每个幼儿的关注点和爱好点，通过与幼儿探讨或共同探究，使幼儿在活动的过程中理解问题和感受问题大量借鉴

46、蒙台梭利的教具功能，利用这些物化了的材料为幼儿供应表象思维的工作，更好地帮助幼儿学习数学。将数学活动的目标与领域内容有机地结合在一起，在日常生活区渗透数学教化，幼儿可以在活动区里按自己的爱好和意愿，自由选择活动材料，自己确定活动内容和方式，用自己的感官去感知发觉数现象有效的提问，幼儿操作材料时，老师自然而然地亲近孩子，沟通有关数量方面的问题，以提问的方式，引导幼儿关注与思索事物中数量有关的特征。如：激励幼儿探究事物，并起个名字；激励幼儿把手上的东西，进行一对一的对应活动；利用户外活动的机会帮助幼儿探究和描述事物的特征，为幼儿供应很七、蒙氏人文自然教具设计：在生活中常常遇到，每天要做的事、要操作的东西来帮助幼儿自己做、自己拿、自己用。社会生活练习应满意儿童内在发展、熬炼运动实力、促进独立性、理解力、专注力、意志力、秩序感、自信念、以上是本人对本学期做出得工作安排，我会按安排来进行教学，在教学过程中我会不断的学习创新提高自身的素养。让宝宝们在玩中学学中玩，养成良好的学习习惯。幼儿园教学安排 篇九新的学期又起先了，我将结合新课程音乐教化论，变更传统的