2023年美术教研工作总结中班(十五篇).docx

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1、2023年美术教研工作总结中班(十五篇) 总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，它可以使我们更有效率，不妨坐下来好好写写总结吧。写总结的时候须要留意什么呢？有哪些格式须要留意呢？这里给大家共享一些最新的总结书范文，便利大家学习。 美术教研工作总结中班篇一 在进修校教研室的正确领导下，仔细贯彻执行教研室的工作安排，结合小学美术教研实际状况，以提高自身业务素养和提升全体老师实施素养教化的实力和水平为宗旨，以改革创新为动力，以全镇课程改革为切入点，造就一支师德高尚、业务精湛、适应素养教化的新型老师队伍。 1、主动主动地与各小学美术老师建立联系，增进了解增加沟

2、通，为今后的工作打下坚实的基础。 2、自觉加强自身政治、业务素养和学科引领水平。 3、培育一批的美术教学骨干力气，创我镇小学美术老师名优品牌。 4、做好新老师的培训和指导工作，使他们尽快成长。成为教化观念新、基本功过硬，业务实力强的合格美术老师。 1、提高自身思想道德素养，加强学习、做好表率。 2、老师有效地组织到了一起，为我的工作铺设了一条宽敞的道路。 3、加强骨干老师培育，逐步形成合理的骨干老师梯队。 1、制定工作安排。 2、参与各个教研活动。 1、接着参与教研美术教学、教研活动。 2、参与镇美术优质课评比活动，提高自身业务实力。 3、听、评课活动和教研活动同时绽开。 1、听、评课活动、教

3、学教研既网络教研同时绽开。 2、接着参与各个教研联合体美术教学教研活动。 3、总结本学期工作，制定暑期工作。 通过美术教研工作，我深深体会到作为一个美术老师须要不断地学习和提高，现在成为一名兼职教研员又使我深深地感到自己肩上的担子又重了。教研员工作是一项对我们自身素养和实力要求很高的工作。一个称职的兼职教研员应有深厚坚实的、多方面的业务基础。有过硬的教学基本功和丰富的教学阅历。应当肯下苦功夫，注意实效，不搞形式主义的东西。应有不计名利甘当人梯的职务精神。使老师乐于参与我们的活动，信任我们的决策，欢迎我们的讲话、建议、资料、题目等等服务项目。这就要靠我们提高自己的学习、思想、工作水平，从而构成凝

4、合力。以上这些仍旧是我今后的努力方向。争取成为一名优秀的美术教研员。 美术教研工作总结中班篇二 在上一学年的教研工作中，本人能以乐观细致的工作看法，协作区教研室做好我区的美术教研工作。现将本人在美术教研方面所做的各项工作总结如下，以利今后不断进步和提高。 1、关切美术教研室乐观申报省级美术课题建筑艺术在学校美术教学中的开发与应用。以此为突破口，推动一线老师参与课题探讨的热忱，提高科研力气，为教化教学服务。本人在马老师的指导下，参与了此项课题开题报告和课题实施方案的撰写工作及开题会的预备工作。经过大家的共同努力，课题得以顺当开题，并得到了省、市教化科研单位的领导和专家的确定。开题会后，本人又完成

5、了开题报告和课题实施方案的修改和整理工作。目前，有关课题的各项探讨工作已全面绽开。 2、细致组织了全区美术老师基本功竞赛。为进一步提高我区美术老师的业务素养和艺术教化教学质量，加强艺术教化老师队伍建设，培育我区骨干老师，更好地推动学校艺术教化工作的进展，区美术教研室常年开展全区美术老师基本功竞赛，今年的基本功竞赛内容为书法和教学设计。基本功竞赛的开展，不仅使老师们在专业素养方面得到了熬炼，同时，也为广袤老师供应了相互学习与也沟通的机会。 3、学期一开头，在教研室的支配下，本人乐观细致地组织了全区美术老师的业务培训。在培训中，我以居室的颜色搭配一课的教学设计为内容，在会上与全体美术老师做了沟通。

6、 4、针对我区美术老师现状，加强艺术学科老师的艺术创作水平，也是一项重要的内容。为此美术教研室组织了全区美术老师走进美术馆活动，让美术老师能在艺术的海洋中，感受到美的呼唤，激发对欣赏美、制造美的热忱，不断的完善自身的艺术修养，提高艺术感知力气，更好的完成美术学科的教学工作。本人乐观组织并和马老师一起带领老师们前往参观。 5、细致组织区级美术公开课教学观摩活动。每学期的区级公开课是呈现我区美术老师课堂教学水平的重要活动，为此本人乐观组织相关老师，通过细致预备，集体备课，多次研讨修改，推出了两节美术课，我本人也担当了其中的一节公开课。于5月20日在望龙学校三楼多媒体教室，进行了美术学科区级公开课呈

7、现活动，受到了广袤老师的欢迎和好评。 6、组织集体备课活动。在备课中留意发挥组内备课、教研优势，鼓舞各校老师相互听、评课，以有阅历的老师带新成员老师;以骨干老师带全体老师。达到共同学习，共同进步的目的。 美术教研工作总结中班篇三 本学期，在上级领导和教研部门的指导下，我区全面贯彻课程改革精神，坚持以改革为动力，以发展为主线，以全面推动课程改革为重点，仔细落实市、区教研室工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教研工作基本原则，加强教学常规管理，落实教学改革措施，深化课堂教学改革，落实课程安排，抓好教学质量监控，从而大力推动素养教化、大面积提高教学质量。在教学探讨、教学管理、教学指导、教学评价探讨及

8、教化科研诸方面作了大量的工作，按安排完成了各项任务，收到较好的工作效果。 主要工作回顾 本学期，我区全部中小学起始年级的学生全部进入了美术新课程试验，这项工作涉面广，责任重，任务艰难。为确保新课程改革的进度和质量，我科坚持面对学校、面对老师、服务基层，加强对全区美术课改工作的业务指导，仔细做了以下几方面的工作： （一）扎实进行师资培训，提升实施新课程水平。 本学期加大了老师岗位技能和新课程的培训力度，把宣扬课改、指导课改、开展课改活动作为应尽的职责，通过各种教研和培训活动开展课改宣扬和指导。以探讨、解决新课程试验过程中的实际问题为目标，总结了以往的学科培训阅历，进一步丰富培训内容，以“以人为本

9、、问题中心、双向互动、研训一体化”的多元化老师培训模式，组织好各层次的学科培训活动，增加了老师培训工作的科学性、实效性、针对性。 1、仔细做好初、中学美术课改新理念的解读与培训工作，在全区中学教研活动中组织开展新课程新教材培训和教学观摩研讨沟通活动4场，使广阔中学美术老师进一步理解了新课程理念和新教学要求。 2、仔细做好小学新课标试验教材教法的滚动培训工作。本学期我科担当了培训授课及组织工作任务，共实行了4场中小学课改专题辅导报告。工作中克服了种种困难，保质保量完成了近100名美术老师的培训任务。 （二）加强教研管理，推动新课程实施 加大了教学教研工作的监控检查和指导管理的力度，仔细探讨新课程

10、平稳实施的方法与措施。加强科学管理教研工作意识、质量意识和服务意识，为基层学校服务，为老师成长服务。 1、以课程改革为核心，深化基层，视导、调研各校实施新课程、开展校本教研、发展性教学评价探讨等状况，重点进行了“中小学美术教学及老师现状”“中小学美术新课程实施现状”的调查探讨。 2、深化课改一线了解课改状况，进行有针对性的指。教研员共深化到几十所中小学进行课改状况调研，通过听课、访谈、问卷调查及与学校和老师进行互动式研讨沟通，探讨了解了课改现状，总结了阅历，发觉了典型，探讨了问题，探究了解决问题和困难的方法，切实增加视导、调研工作的实效性，收到了明显的效果。 （三）加强课改教学探讨，大力推动课

11、程改革 1、在前两学年探讨的基础上，接着深化开展了新课程教学和探究、合作、自主、体验性学习方式的教学探讨和实践活动，教研员通过联合数名骨干老师共同合作，以课题探讨为抓手，作了有效的探讨和实践，取得了有益的阅历并刚好把探讨的阅历传递给广阔的一线老师。 2、接着组织开展小学“老教材新用法新教学”的探讨，提倡“穿老鞋、走新路”，开学初即对老教材的运用教学目标的调整提出了导向性的要求，提出了详细的分年段教学建议，具有较强的可操作性和可行性，受到广阔老师的欢迎。 3、仔细组织新课改课堂教学观摩研讨活动。 深化开展了美术新课程教学探讨活动，重点进行了美术新课程下教学和学习方式及评价方式方法的探究和探讨，形

12、成了一批可供操作的教学案例。在此基础上，举办了4场海珠区中小学美术新课程教学探讨课例展示沟通和研讨活动，组织全区100多名中小学美术老师进教学观摩。分别由5中、中大附中、北大附中、金碧一小、江南一小等5所学校的小学、初中、中学美术骨干老师供应展示了新课改优质试验课共7节，为了确保观摩活动展示的试验课的质量，我科对其中全部课都进行了详细的指导，付出了心血。7节观摩坚持以学生为主体，老师为主导，训练为主线的教学模式，教学中老师留意创设问题的情景，留意充分调动学生的主动性，活跃学生的思维。主动引导学生对事物进行分析比较，培育视察分析概括和审美及综合运用学问的实力。 在夯实常规教研的基础上，在探究新教

13、研方式，丰富教研工作内涵，拓宽教研视野和渠道进行了尝试上并力求有所突破（尤其是校本教研、网上教研、三级教研网络的教研深度和广度上），目前此项工作有了成效和新的进展。 （一）夯实常规教研，探究新型教研 1、组织区网络资源组在原有区美术教化网站的基础上尝试创建网上虚拟教研中心，开发和制作了一批教学资源，主动推动网上教研，推动教研工作信息化，加大教化信息技术与美术教学教研整合的力度。全体组员们本学期通过各种途径不断探究运用美术教化信息网站有效增加学术沟通和服务的新形式、新手段和新途径。力争能突破现有单一的教研方式，拓宽教研时空，变更美术教化教学资源匮乏的现状。目前，我区美术教化网站因独具特色，已引起

14、省电教馆刘俊主任的关注，并有意邀请我们加入国家十五课题下的子课题的探讨。 2、推动校本教研工作建设。启动了金碧小学进行学科“校本教研示范校”建设工作，有针对性地指导学校进行美术新课程教学的探讨，通过提高探讨实效，催生探讨成果来推动学校加强教研组建设。同时以金碧小学牵头的形式开展联校协作教研工作，组织了同类型学校开展小型研讨，目的是通过帮扶培育试点学校骨干，优化人力资源，营造协作氛围，有效地发挥试点学校在校本教研工作中的先输血，后造血的功能和作用，从而推动校本教研的开展，推动新课程实施。 3、调配人力资源，协作市教研室开展了地方课程文化资源的探讨。指导金碧、江南一小学2所点校尝试开展了地方课程文

15、化资源的探讨，加强校本课程建设以及辅教辅学资源的开发和运用。 4、接着开展和深化信息技术与学科教学教研整合的探讨。以昌岗东路小学、镇泰小学点校建设为龙头，接着寻求整合新策略，实现教学内容、教学方法和教学过程教学媒体技术的整体优化。已形成初步的、有肯定探讨价值和推广价值的成果。 （二）加强教研队伍建设，优化整合教研资源，点面结合推动教改 1、加大骨干老师的培育力度，实抓骨干老师的理论学习、培训研修工作。重点进行了新课程改革系列丛书的自学研修并通过定期实行骨干老师学习体会感悟沟通会，以自学、讲座、论坛、研讨、反思等多种学习形式，提高了骨干老师理论素养和教学教研工作素养水平。其做法是：注意引导骨干们

16、理论联系实际，注意反思、感悟，在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题。针对自己的实际状况，制定出阶段性学习努力目标，提出详细的实施步骤。组织骨干在自修反思的基础上，加强案例式分析，参加共享教学诊断，强调合作等，在自修自研的基础上比照自我发展目标，进行自我评价和自我总结，并在老师中进行交互式探讨、开放式探究，使老师既探讨了自己，又共享了别人成长的阅历，提高了反思实力，自觉调合教与学的行为，提高课堂的教学效能。使老师在做中学，在实践中领悟，使老师走上学习中研讨，实践中总结，总结中提高的成长历程，切实有效的由新课程的旁观者，变成新课改的组织者、参加者、探讨者，并投身到新课程中的改革中， 2、

17、狠抓区骨干老师、学科兼职教研员、各学区美术教研组长的教研工作方法培训，通过培训和研修，提高骨干教研实力及教研管理水平，目前，学区美术教研组长已能建设性地组织开展丰富多彩兼具深度和实效校本教研和学区教研活动，受到基层广阔老师的好评，充分发挥了骨干老师应有的辐射带头作用。 3、狠抓中心组的集体备课活动。备课的重点是反思一节课存在的问题和解决的方法，主要内容放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。通过备课，组员加强了对课改的相识，深刻地相识到：单纯依靠教参，备课就缺少源头活水。备课应多方扩充信息，不断充溢，完善备课资料，做到与时相和，与时俱进才能

18、创新教案，培育学生发觉问题，解决问题实力，才能扩展思路， 4、发挥骨干老师带头作用，主动推动校本教研工作。本学期，我科在区中心组和学区美术教研组长工作会议上作了开展校本教研工作的宣扬和部署，提出了新课改实施过程要以学校为主阵地，以试验老师为探讨主体，尽快建立起理论学习、教研活动开展、课题探讨管理、学校及师生评价、校长全面负责等校本教研制度，要将教研工作重点下移到学校。现在，很多中心组成员已把开展校本教研活动当作一件重要工作纳入安排日程中。 5、接着加强对各级教研组织教研工作的指导管理，帮助教研组建立健全了各项教研工作规章制度，充分发挥区美术教研会和中心教研组等学术团体的作用，整合美术教化教学资

19、源，带动了全区教研工作的开展；本学期接着强化开展了各级教研组织的新课程理论学习、教学探讨及沟通研讨活动，把学术探讨和培育优秀老师相结合，提高教研工作的品位和效益，以点面结合、分层推动的方法，切实提高了我区美术教研工作的整体效益。 （四）深化开展教化科研，推动课改向纵深发展 本学期我科本着以科研促教研，以教研促提高，以提高促发展的思路，在我科和区美术教研会和中心教研组内开展了以下四个美术重点教科研课题： （1）美术新课程各学习领域的教学试验探讨； （2）信息技术与美术课堂教学整合的探讨； （3）发展性美术教学评价的探讨； （4）学生自主、合作、探究学习方式的探讨。 1、加强学科课题探讨的推动力度

20、，重点开展了“美术发展性教学评价”“自主、合作、探究学习方式的探讨”等课题的探讨，通过做好课题探讨安排的制定、实施、检查、小结，召开汇报会、沟通会，促进了探讨工作的深化，取得了有较大好用价值和推广价值的探讨成果。 2、抓好课题探讨典型。加强对我室试点学校宝贤小学和我科试点小学金碧一小等学校的指导和帮助，对试点学校老师实施探讨的工作状况加强跟踪、调研，检查工作进程，确定成果形式，刚好发觉问题并指导学校调整实施策略，刚好总结和推广阅历，树立了主动开展课题试验的先进学校典型，发挥科研试点学校和老师的先导和示范作用，推动了科研工作的开展。 3、举办了发展性教学评价探讨成果评比活动，共收到68件参评成果

21、，其中较具探讨价值和水平较高的有十几篇。通过开展活动，调动了区内广阔美术老师参加课改教学评价的学习、探讨和实践的主动性。 4、在评价探讨成果评比活动的基础上，举办了一场全区发展性教学评价探讨阅历成果沟通展示活动，筛选出符合新课程理念的、有较高价值的新型教学评价探讨范例和探讨成果，进行了刚好的推广与实践应用，使到会的老师受到了启发。 美术教研工作总结中班篇四 时间飞逝，又一个学期接近尾声了，回顾一学期的教研组工作，感受许多：在学校领导下，本学期我组坚持以德育为核心，以人为本，以课堂教学素养化为基础，主动参与外出学习，探究新课程改革，全面提高教化教学质量。下面就本学期美术教研组的工作作简洁的总结汇

22、报： 1、美术教研组全组人员主动参与学校政治学习，拥护党的教化方针。关切国事，留意时事动态，主动投身教化改革。能坚持正确的舆论导向，工作中关切爱惜学生，留意言行，为人师表。 2、接着仔细学习教化教学法规，改进教化方法，增加课改意识，学习先进老师的事迹，加强师德，做到以德治教，除主动参与学校及县教研室活动外，各位老师还加强自学。在广泛学习的基础上，我们还仔细做了自学笔记和摘抄。 3、接着深化学习美术课程标准，把新课程改革做得更好，并且不断加强现代教化理论的学习，主动转变教化教学观念，进一步确立了“一切为了学生的发展”的思想，切实提高自身的理论素养，把实施新课程改革转化为我们的自觉行为，让学生得到

23、充分、全面的发展。 4、课堂之余，老师们坚持多读书，读好书，丰富自己。仔细钻研业务，参与学校以及各级组织的各种活动。 1、本学期依据我校教学常规基本要求，教研组坚持教学“六仔细”并协作教育处加强对各项工作的检查，主要包括：教学常规、备课笔记、听课笔记的检查，作业布置、批改、反馈检查等，状况较好。 2、坚持共同进步的原则，相互学习，共同提高，并加强对自身专业的训练，使教学工作得以深化开展。 3、严格执行教学进度，教研组每位老师都做到了按时进班上课，支配好课堂各环节，主动调动学生的学习爱好，发挥学生的主体作用，采纳敏捷多样的教学方法，教学形式，变更了老师一言堂的现象，给学生创设宽松、愉悦的学习氛围

24、，使学生主动参加，极大提高了学习的主动性。 1、教研组全体成员主动参与教研室等部门组织的优质课、公开课教学观摩活动，提高了实施新课程的业务实力。 2、注意对提高学生学习美术爱好的方法、方式的探讨，开展参加式、情景式、互动式的研讨，特殊是针对底年级教学策略的探讨较为胜利。 3、采纳多种形式主动开展教研组活动：有底、中、高、初中的集体备课，加强中小连接;有针对本学科的学科价值探讨;有对中小学教学的沟通;还有提高大家专业学问的座谈。 4、本学期我组每位老师都紧紧围绕实现新旧课程转轨等课题进行探讨探讨，在探讨的过程中不断依据实际状况调整探讨安排，既不放弃双基又体现特性化学习的操作策略。使美术课程的内部

25、结构得到调整，使美术课程内容得到优化，并创建有利于学生特性化学习的校本课程体系，从教案、个案、论文三方面书面体现了课堂教学的效果。 美术教研组在完成好各自的教学任务外还为学校其它工作倾注最大的力气，本学期为学校设计读书节海报等，并帮助全校各个部门完成其他工作，并与其他组老师相互学习、相互探讨。 其次课堂活动方面，美术教研组的老师仔细辅导学生完成参赛作品，坚持每周的爱好小组活动，活动中学生的主动性较高，效果很好。 整个学期中，我们始终坚持贯彻执行县教化局和学校的工作要求，主动协作学校的各项常规管理，抓基础，抓课题探讨，抓课改。 1、学期初教研组长制定好教研组工作安排，依据教育处的支配明确各位老师

26、的工作任务。 2、确立教研组课题，仔细开展课题探讨。 3、主动协作学校的一些活动等。 4、主动参与省市县组织的教研活动，为美术教学注入活力。 5、全县书法绘画竞赛我校取得全县其次，乡镇学校第一的好成果。 总之，经过努力，美术组教学教研工作又上了一个新的台阶，每位老师从教学理念到教化教学方式方法都有较大的改进。当然，我们也不是每件事都做得很完备，能意识到这一点信任在今后的教化教学教研工作中，我们将会更加严格要求自己，争取有更精彩的表现。 美术教研工作总结中班篇五 本学期美术教研组在教育处的正确领导下，全体美术老师团结合作顺当完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满足的成果。现将本学期的美术教研工

27、作总结如下： 一、基本状况概述： 开学初，我们遵照教育处的要求，结合学校实际状况，制订了切实可行的工作安排，并尽可能地按安排开展了丰富多彩的活动：监督老师搞好教学常规和常规教学，组织了科技节、美术室创建等一系列活动，老师的教学行为日趋规范，学生学习美术的爱好日益高涨，校内文化氛围空前深厚。 二、取得的成果与阅历： 1、严格执行学校规章制度 我们严格执行学校的各项规章制度，按时上好美术课，按时搞好集体备课等教研活动，不断努力提高课堂教学质量。 2、主动参与各项教研活动 依据学期初的教研活动支配及教育处的临时支配，定时组织各种各样的活动，调动老师美术教学及学生美术学习的主动性，提高美术教学效果。

28、3、不断提高自身业务水平 组内老师相识到：要搞好教学，首先自身要有较高的专业技术水平，因此，美术组全体成员自觉学习，不断提高自己的业务学问水平，逐步提高自己的业务素养与理论水平。 4、通过大家共同努力，主动开展美术室创建活动，并取得良好成果。 三、实行的方法和措施： 1、根据教育处的要求，结合本学科特点，支配并组织教研活动。 2、按时进行常规检查，并不定时地进行抽查，督促老师仔细备课，使美术教学能正常开展。 3、通过听评课和研讨会，促进全体美术老师的阅历和信息沟通。 4、激励美术老师充分利用现有多媒体条件和自制教具进行教学。 5、开展美画板爱好小组活动，培育和发展学生特长。 四、存在问题和解决

29、措施 、存在问题 （）老师队伍发展不均衡。 （）少数老师教研活动参加主动性不高。 、解决措施 （）加强老师师徒传帮带活动的实效，加强老师培训工作。 （）丰富教研活动的形式。 （）变更参加不参加一个样的局面。 五、今后的努力方向 今后我们将接着实施素养教化，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高老师的专业素养和教学水平，培育学生发觉美、观赏美和创建美的实力，促进学生全面发展，同时营造出深厚的校内文化艺术氛围。 xx县xx第xx小学 二xx年十二月三十日 美术教研工作总结中班篇六 20xx-20xx学年其次学期美术教研教改总结20xx-20xx学年其次学期美术教研教改总结 时间飞逝，短短的一个学

30、期已经匆忙过去，本学期在学校领导的正确领导下，深化地开展美术教研教改工作，从培育学生的创新精神和实践实力入手，提高了学生的文化素养与审美实力，改革并优化了课堂教学过程，提高了课堂教学效率，较好的完成了本学期的教学工作，下面就将本学期的教研教改工作综合总结如下： 培育创新的看法，通过改进课堂教学，注意发展了学生的创新实力，强化他们的新奇心，启发学生敢于想象和联想，敢于发表自己的看法，勇于质疑，激励学生擅长反向思索，独树一帜，以学生宠爱的活动为突破口，主动突破教材的定势与习惯性框框，引发学生的创建主动性，指导学生自主学习独立思索，激励学生自主的发觉问题，提出问题和解决问题的探究精神，变教学过程为学

31、生带着问题不断探究的过程。 面对全体学生，以培育创新精神和实际实力为目标，以学科学习为主要内容，使学生学会主动学习。通过嬉戏和活动培育学生的爱好，引发学生创新的动力。以主动获得新学问信息，驾驭认知的策略，实现创建性的提出问题，解决问题，提高学生在艺术教化的综合素养。 主要从培育学生的想象实力、求异思维实力、发散思维实力着手，在美术中创建一切可能的条件和机会，激发学生大胆探究，引导多向思维。让学生在实践中去体会、思索、发觉解决问题的途径。充分利用多媒体进行生动教学，树立以发展实力和人格为中心的教学质量关，在学生发展创新的要求本能上，把美术的着眼点放在开发学生的主动性上。 课堂上要有效的运用创新教

32、化，使学生动手、动脑有机结合，实现由重学问传授向重实力和人格培育的转化，在教学中能够开心的进行教学，使学生在艺术教化上能有自己的创新意识，促进了学校艺术教化的发展。 实行教化民主化，学生由学问的接受者转变为学问实力的主动建构者，成为学习真正的主体。老师也主动参与理论学习和业务学习，业务学习时间主动学习有关教研教改的理论文章，通过仔细学习探讨创新教化的理论，使老师真正转变教化观念。并结合自己的教学实际进行试验探讨，指导自己的教学实践，进一步改进自己教学中的不足。提高自己的理论水平和教化教学实力。 主动参与学校、教委组织的各种教研教改活动，并结合自己实际状况写出教学论文。如参与第三届“面对新世纪”

33、全国小学教学论文大赛二等奖；第三届省艺术教化优秀论文评比获一等奖；区电教论文评比三等奖；区优质课评比一等奖同时主动按时参与上级组织的教研教改活动，如参与一年级新教材培训活动;市骨干老师培训活动等。 总而言之，美术老师在教学过程中应创立更适合学生年龄特点的教与学的美术实践方式，构建符合素养教化要求，体现创新实力培育的各种课型的美术教学模式，使学生的创新实力有更好的提高，在美术教学中能上一个更高的台阶。 美术教研工作总结中班篇七 20xx春学期美术中心教研组在区教研室的领导下，以区教研安排与中心组安排为指导，坚持以课程改革为中心，以有效性课堂教学探讨为重点，全面推动素养教化，深化课题探讨，接着提升

34、骨干老师的教学素养。现将本学期工作总结如下: 一、工作回顾 1、加强教研管理力度，保证工作顺当开展 加强以质量求发展的意识，扎扎实实抓教研，同心同德抓质量，环环相扣抓管理，接着追求求实、高效的教研。 本学期，中心教研组接着加强教研常规管理，强化教研考勤工作，中心组组员出勤率正常。 通过学习与沟通，组员理解了教研的意义，养成了良好的教研习惯。本学年，区教研室起先实行无纸办公和网上发通知，中心组组员很快就能够适应这种方式，渐渐养成了每周上网，打开“海珠区教研发展网”查看通知。 组员分工明确，每一次活动都能够有安排、有条理地进行，负责主持、主讲、点评、照相、写总结、写汇报的组员都各施其职，按活动的支

35、配仔细完成任务。 2、服务组员，为组员的发展做后盾 （1）细心设计教研活动，全面提升组员的素养，本学习开设了“教材分析”、“集体备课、”“课例观摩”、“美术教化论坛”、“支边送教”、“艺术沙龙”。 （2）细心详尽地为组员解决教学上的问题。在为公开课的老师备课的时候，教研员与中心组在理论上、实践上赐予上课老师极大的帮助，个别老师在qq上，在晚上多次长时间地帮上公开课的老师解答疑难。 3、参加教材分析，提升自我 学期初，中心组的两位组员帮助区教研室，在教材分析中讲解自己的阅历与观点，让老师学习通过驾驭阶段目标来了解教材，这次活动，促使全区老师与组员进行反思，提高了组员对教材的理解实力。 4、利用公

36、开课例展示的机会，提高组员教学水平 中心组利用每学期一次的公开课例展示活动的过程，培育组员的理论与实践实力。在每次公开课例的展示前，中心组都要实行集体备课，充分发挥同心同德的优势，用集体才智的火花，设计出优秀的课例。在探讨与争论的过程中提高了组员的教化教学水平。 5、加强学术沟通，邀请专家指导 5月份，在新港路小学召开了一次“美术教化论坛”沙龙活动，邀请了华南师范高校的华年老师为我们解答问题，华老师从人生哲理的高度为我们诠释了“老师、教学、生活”的内涵。 6、“支边送教”到东部 每年一度的“支边送教”活动是海珠区小学美术科东、西部沟通的大事，本学期，梁丽茹老师担当了这次工作，与新洲小学的张丙恒

37、老师一起上课。他们各自演绎了不同风格、质量优良的课例，达到了沟通与相互促进的作用。中心组组员也发挥了不怕苦不怕累的精神，跨越坎坷的道路，越过潮水阻断的街道，到达全区最东边的学校参与教研。在教研的过程中，组员的精神状态良好，在课后都对两节课实施了中肯的评价。本次活动实现了东、西部的信息沟通，促进了东、西部的均衡。 7、开展“艺术沙龙”活动，拓展教研方式 5月中旬的一个休息日，中心组组织了一次别开生面的家庭艺术教研沙龙活动，组员每人自备一个菜带到杨伯爵老师家里，在幽雅、干净、美观、舒适的环境中，组员边吃东西边结合澳运火炬的传递活动谈论、发表自己的见解，谈论自己的思想，气氛其乐融融，令人回味无穷，并

38、且有所收获。 8、开展“美术参观”活动，提高组员审美水平 5月30日，中小学美术中心组联合在广东美术馆开展参观活动，虽然当时每间学校都要实行“六一”庆祝活动，但仍旧有8个组员冒着滂沱大雨参与活动，值得表扬。期间，组员爱好盎然，观赏到澳大利亚三人组的油画展与漂亮的儿童画展。小学中心组成员还对抽象画家的作品实施解读，正反双方的观点各异，信息在沟通的过程中产生了激烈的碰撞。通过辩论，众人都觉得对画家的作品有了进一步的相识，开拓了组员的视野，提高了组员的美术鉴赏实力与指责实力。 美术教研工作总结中班篇八 中学美术教学是一种审美活动,是提高审美实力,审美趣味的重要途径之一，它结合中学生身心发展的规律和特

39、征，突出对学生美术鉴赏实力、审美实力的培育。与初中美术教学以动手实力和美术基本技能传授为主，美术观赏和美术学问介绍为辅的教学内容相比，在教学内容、目的、方法上都有了明显的区分。在全面推动素养教化，开展基础教化课程改革试验的背景下，我校的美术教研工作，以中小学美术新课程标准的精神为指针，从全新的角度提出了以“美术为终身学习奠定基础”为核心，以激发“学习爱好为动力，面对全体学生、注意特性发展、重视艺术实践、培育创新精神、提倡综合学习和探究学习、参加美术文化传承、完善评价机制”等崭新的美术教化理念。在中学美术教学中，如何解决好既能激发学生爱好，调动学生主动性，又能培育学生的主动性和创建性是我们组美术

40、老师始终追求解决的问题，下面就这几年的中学美术教化谈点体会： “爱好是最好的老师”，假如能让学生对美术课产生深厚的爱好这无疑会给今后的教学起到事半功倍的效果。 1让学生参加查询课题资料 要求学生在课前，征求各种看法后成立课题组，依据课题查询资料，收集素材。通过网络，书本等一些课外资源，学生在课前就了解 了相关学问。例如，在中学教材美在民间中国民间美术观赏一课前，学生分成不同的剪纸组，年画组，皮影组，风筝组，刺绣组，泥人组。然后依据小课题，学生在网络，书本中查询资料。学生不但查找了各个民间美术的大量图片，还了解了中国民间美术的含义，特色，分布，还相识了很多民间工艺美术师。甚至有的学生还进行了民间

41、美术现状的调查，民间美术在衣食住行用各个方面的调查。从而在将来的生活中，影响学生去发觉，喜爱美术。 2让学生合作评价观赏作品 观赏是在主体参加下进行的，个人的视野和学问阅历确定了美术观赏具有主观成分，这些主观成分造成观赏活动的困难性。老师在教学中，应当把自己对作品的推断变更为推想性的语言，从而引导学生自己去感知和评价作品。做法是把学生分成多个合作小组，一般5-6人为一个合作小组，以小组为单位设计教学任务，要求学生在课上，团队合作，小组合作，利用口头，书面等形式大胆评价观赏作品。学生用口头或书面形式阐述自己观点，学会了与其它同学合作，沟通思想，变更了以前老师讲什么，学生就认为什么，但并不知道其它

42、同学想什么的观赏课。在整堂课上，老师的评价并非是权威和终极的，学生也不再是以孤立的个体出现在课堂上，而是群体中的一员。例如：在中学美术观赏教材中，讲到蒙娜丽莎，维纳斯，向日葵等一些中学学生已经了解的作品时，不是象以往观赏课一样评述作品的美感，而是让学生小组探讨后推出每组代表，回答“蒙娜丽莎的笑神奇在什么地方，你觉的美吗？”“断臂的维纳斯为什么名气大于完整 的维纳斯？”“你喜爱凡-高吗？你怎么看待他的代表作成为当今标价最高的画？”等问题。中学学生个体思维和群体的思维是不同的，直至他们找到最佳答案，上台发言。几乎全部学生的学习爱好和参加意识在整个活动过程中被调动起来了。合作使学生们意识到一个团队就

43、象漂亮的拼图，缺了谁都不完整。使比较独立的中学生慢慢融入了集体，一个集体的成长慢慢呈现。 3让学生提议增设观赏活动 美术观赏的学问包含量巨大，覆盖领域广袤，除了教材上的内容，生活中有意义的美术观赏题材，也是学生学习获得学问源泉的宝库。在每学期中学观赏课中，依据现代中学生极具特性和创建性的特征，依据教材内容，增设一些观赏活动。例如，每学期增设的摄影作品赏析服饰艺术的色调搭配工艺美术品鉴宝会等课，寓教于乐，老师在整个活动中，始终是学生在主体地位，老师所起到的是导演的角色。在课堂上把留意力不仅放在教会学生哪些学问，更重要的是放在学生怎样去获得学问，获得发展。另外，在每学期的课堂中，依据本地状况和二中

44、实际，适当增加课本教材以外的乡土教材，更有利培育学生审美实力。例如，增设的画面具，探望宁县工艺美术大师，受到了学生的欢迎。 美术课程是中学美术的组成部分之一，对于提高学生的整体素养，发展学生的审美实力，培育学生的创新精神和实践实力具有主动 的作用。在观赏课堂以外，更重要激励学生在感受，体验，参加，探究，思索和合作等学习活动的基础上，进一步体验美术学习的过程和方法，激励创建的课外教学，从而形成有益于个人和社会的情感看法和价值观。 1主动开展美术爱好小组 多年来，我校特别注意对有美术特长学生的发觉和培育，主动利用业余时间开展美术爱好小组工作。老师每周组织开展一次爱好小组活动，依据学生的爱好爱好，组

45、织学生探究新学问，提高学生的绘画实力、创作实力、观赏实力，并将学生作品展示在橱窗，激起学生观赏美、酷爱美、创建美的学习爱好。 2主动做好各项美术竞赛辅导工作 一年来，美术老师主动做好各项美术竞赛辅导工作，辅导并组织学生广泛地参与各级各类美术竞赛活动，挖掘并发展他们的特长。“第四届全国青少年美术书法摄影大赛”，“庆阳市第五届少儿书画大赛”，“第七届全国中小学绘画书法作品大赛”，许多中学学生主动参与并获得了奖项。 3主动做好美术高考生的辅导工作 多年来针对某些特长生，我们通过平常的培育，激励他们参与艺术类高考，主动做好辅导工作，许多学生由此进入了高一级的艺术院校。 为了帮助学校的宣扬工作和各项活动

46、的开展，美术老师们都能牺牲自己的休息时间圆满的完成学校布置的各项宣扬任务，如学校宣扬栏橱窗设计、各项重要会议标语的打印粘帖，校内活动海报设计制作等等。 在信息化学问高速发展的形势下，加强自身的学问修养和业务水平特别重要。多年来，美术老师主动参与各级各类老师接着教化学习培训，例如，“本科学历进修”、“现代教化技术”、“信息技术与教化”、“基础教化新课程老师省级培训”等培训，并主动参与学校，教研室，组织的各类培训和基本功竞赛活动，获的庆阳市中小学美术课件评比一等奖，中小学美术书法课件评比一等奖，庆阳市美术学科老师基本功竞赛三等奖。另外，美术老师主动参与学校组织的教科研课题探讨，常把自己的教学改革实践心得写成论文或阅历总结，多次在校、市论文评比中获奖。 以上几方面是一年来中学美术教学工作总结，在工作中得到的一些阅历和体会，也有许多不足，各位老师都能以主动的看法投入到教学中，并在各自的教学领域中以探究的精神努力提高