2023年第一学期教育教学总结第一学期教学总结(5篇).docx

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1、2023年第一学期教育教学总结第一学期教学总结(5篇) 总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，它可以使我们更有效率，不妨坐下来好好写写总结吧。什么样的总结才是有效的呢？下面是我整理的个人今后的总结范文，欢迎阅读共享，希望对大家有所帮助。 第一学期教化教学总结 第一学期教学总结篇一 一、教学安排贯彻状况 教学中仔细遵照教学大纲要求，仔细贯彻党的教化方针，坚持思想教化和技能教化，大力推广素养教化，按时按质地完成了本期的教化教学工作。 二、教学状况： 1、根据学校工作管理规定，仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料

2、，能上因特网时还上网找寻好的教学材料，教学协助资料，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。 2、在美术课教学中有的放矢，有重点有难点。美术教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。充分利用当地的美术资源，丰富美术教学的内容。美术教学中留意适合学生的心理和生理特点，留意按部就班和趣昧性。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择留意到联系学生生活的实际。通过美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好；学习美术的基础学问和基本技能，培育学生健康的审美情趣、初步的审美实力和良好的品德情操；提高学生的视察实力，想像实力、形象思维实力和创建实力。 3、在教学之余，我也注意自身发展进步。除了听课，评课，参与教研组

3、教研活动外，我还留意到要自学。从思想上，利用行评机会端正自己；从行动上参与函授学习和外出听课等；在生活上留意形象，为人师表。作为老师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也主动参与学校组织其它活动。 4、我除了仔细完成正常的教学工作以外，还对12个班级的黑板报进行跟踪指导，对个别有美术爱好的学生进行课外爱好辅导等。 三、阅历和教训 1老师要仔细贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教化、审美教化、实力培育和双基训练 的关系。在传授双基、培育实力过程中，加强思想品德教化。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生健康的审美情趣，提中学生的审美实力。 2要贯彻启发式原则，实行多种教学形式，充分调

4、动学生的学习主动性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创建。 3老师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及多媒体进行直观教学。 4要关切美术教学的改革和发展，主动进行教学改革试验，努力提高教学质量。 5学业考核以平常成果为主，理论考试和实践相结合。 6、对学生美术学习的评价要尽可能做到看法习惯养成和学问实力发展并重，并激励大胆创进和特性发挥，即着眼于实际成果，更注意将来发展。 7、美术教学要尽量留意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来说明。 金无足赤，人无完人。教学工作中难免有缺陷，总之，本学期工作顺当圆满完成，不足之处也是在所难免的，重要的是发扬优点

5、，改正缺点。在下一学期的工作中戒骄戒躁，各项工作都能以更大的起色去博得家长挑剔目光的赞许、同仁钦佩目光的艳羡，领导敬佩目光的认同！ “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。” 第一学期教化教学总结 第一学期教学总结篇二 本学期我担当三年级两个班的健康教学工作。儿童少年的健康关系到我国的兴衰和民族的将来，要提高民族的健康水平，就必需从小学生做起，使学校成为育人园地,培育有道德、有学问、身心健康的一代新人。健康教化是提高小学生自我保健意识和实力，培育良好的卫生行为，接受系统的卫生学问教化，建立文明的生活方式。在学校领导和老师们的帮助下，在工作中取得了比较大的成果，但也存在着不足，现将一学期的工作总结如下

6、： 1、 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 课前打算：备好课。 仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的

7、课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有

8、在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。 3、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 4、培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。 5、进无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动。 走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 xx年1月8日 第一学期教化教学总结 第一学期教学总结篇三 本学期的工作，仍以我的教化志向“培育孩子做一个有思想意识和习惯的人”为中心，从两方面接着探究

9、：培育读书爱好与习惯，培育问题意识。 整体思路仍是：以阅读传统通俗演义小说为主要内容，主要是水浒传；仔细上好阅读课，激励孩子课外阅读；引领学生普遍在校信通中建立博客，通过博客，让学生便利地相互沟通读后感及其他作文，来提高学生的读书爱好与作文爱好，进而达到以写促读，读、写同步提高的目的；接着论语背诵，本学期至少要背完前五篇。 详细做法如次： 学期初，结合学生暑假中的读书状况、写作状况与论语背诵状况，特殊是结合有博客的同学写的参与校信通网站暑期书香班级评比活动的优秀作文，开一次暑假读书与写作总结会，给论语背诵冠军、读书冠军和写作冠军颁发奖品。在会上明确提出：以后，每个学期末，以一学期为单位，评论语

10、背诵冠军和读书冠军，颁发奖状奖品；每个学期末，学校颁发的三好学生、优秀生等全部的奖状与奖品，均与该学期的课外阅读与论语背诵要求相联系，凡完不成这两方面要求的同学，必需在假期中补完，下学期初才能补领上学期的奖状奖品；每个学期初，对假期中的读书、论语背诵与写作状况，都要像这次一样进行总结并颁发奖品。通过这些，激发学生的课外阅读爱好、写作爱好与论语背诵爱好，为读书活动开个好头，并使课外读书和论语背诵在假期中也能尽可能地得到持续。 阅读课上，充分利用学生博客，主要借助学生的读后感类博文，通过网络对读书状况进行引导与总结；常常提倡、提示学生相互访问博客，并对此做得好的同学多激励、表扬甚至嘉奖。此外，接着

11、上学期的做法，对学生的读书适时指导，刚好引导，让阅读课既做到以读为主体，又尽力使阅读课形式时有改变，并能刚好解决阅读中出现的问题，最大限度地发挥课堂的主导作用。课外阅读方面，仍按原来的做法，即每天细心布置作业，早布置作业，让学生利用在校的课余时间尽早完成，为课外阅读供应尽可能多的时间保证；随时随地了解、过问读书状况，多与家长沟通，了解、过问孩子的读书状况，赢得更多家长的支持协作。在此基础上，结合实际，刚好进行读书活动阶段性的沟通与总结，为下一阶段的读书打基础。 论语背诵上，本学期安排整体上背完第四、五两篇共54则，同时完成已背过的第一、二、三、十五篇共108则的复习。详细做法仍是，每天都有背诵

12、任务，早读时间，每天都要检查背诵状况。利用课前、放学站路队时间，随时复习。此外，加强引导，形成争做学期论语背诵冠军的局面，激励记忆力好的同学在完成整体背诵的基础上背得更多，争取至少有5名同学背到论语第七篇甚至更多。 在课外阅读与背诵中，激励学生提出自己的疑问、看法，是培育其问题意识的途径之一。日常学习与课堂教学中，更是培育学生问题意识的主渠道。 问题提出的基础，是对学习内容的熟识。因此，在课堂教学中，我将坚持以学生为主体，通过多种形式的读，让学生熟识所学内容。在读熟的基础上，先自己思索，看看针对学习内容自己能提出哪些问题，这些问题中哪些自己可以解决，哪些无法解决。然后，以四人小组为单位，提出自

13、己不懂的问题，小组解决。解决不了的问题，集体探讨解决。最终，老师总结，对必需驾驭的学问内容加以强调，对学生未能提出的问题，由老师提出，引导学生解决。 当然，在课堂教学中，接着坚持辩证地处理所谓“素养教化”与“应试教化”的关系，即针对教学内容，确定是用“素养教化”还是“应试教化”的方法，抑或是二者兼用的方法。这一点，在我的“素养教化”与“应试教化”摭谈、有关“才智教化”的两点管见及以往的工作总结中均有论述，不再赘言。 以上是以往的做法。在接着以上做法的同时，在阅读课上，我将通过班级博客圈，结合学生写的作文，尤其是读后感类作文，通过比较让学生明白什么是一般想法，什么是独特的个人想法，进而让学生在有

14、问题意识的基础上，初步有思索独特、发人之所未言的意识。在课堂教学方面，我将更加深化地钻研教材，仔细备课，真正做到不放过一个问题，对教材中的每个问题都做到心中有数，以更为从容地引导学生学习、提问，培育学生的问题意识。与课堂教学相关的钻研教材将是我本期工作的重中之中。 第一学期教化教学总结 第一学期教学总结篇四 20xx年第一学期班主任工作总结弹指一挥间，一个学期的时间随着日历的翻新早已飞灰烟灭。回头想想一个学期过来，虽步履蹒跚，跌跌撞撞。闻名教化家叶圣陶先生说过：教化是什么，往简洁方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯在长期班主任工作中，使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素

15、养形成的起先阶段，而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。作为担负万丈高楼平地起的铺路人，应当如何把握好这一关键期？如何整体优化班风班貌？如何让学生养成一系列的良好习惯？我认为，以良好学习习惯的养成为突破口，有助于促进班风班貌的整体发展。 低年级学生处在一个重要的转折和适应时期，随着新生入学，学习成为他们的主要活动，这给儿童的心理与行为都带来了重要影响。而小学生学习行为又同其他行为方式（如生活习惯）有着亲密的联系，它不仅对学习的本身，而且对学生道德品质以及心理的和谐发展都会产生肯定的影响。因此，良好的学习心理品质以及行为习惯的养成对于学生本身，对于形成和完善儿童特

16、性，对于儿童的主体发展乃至对于提高整个下一代的身心素养，都具有重要的影响。 在长期的工作实践中，我把学生的学习习惯分为一般学习习惯和特别学习习惯。我依据低年级学生生理和心理及年龄特点，在培育学生这两种习惯时，留意符合儿童学习活动的基本规律，留意适合儿童身心发展的规律，在对详细学习习惯进行指导的基础上，帮助学生逐步形成良好的学习习惯，从而带动其它习惯的养成，促进班风班貌的整体发展。 低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前打算习惯、 作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和运用习惯等。我依据学生的特点，首先对学生进行详细的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告知学生为什么上课发言要

17、先举手，再进行示范练习，要求人人驾驭规范的举手姿态（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声）。发言的体态及声音的凹凸。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松开心中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上学和仔细做作业时，把要求和方法指导学生。内容是：上课铃声响，快步进课堂，静静静息好，等着老师把课上。早上起床，穿衣叠被，本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般依次和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的形式教给学生作为指导，儿歌内容是：书包左边放，圈笔刀放右上，今日用的各科书，放在右下好取放。其三，留意了良好习惯形成后的巩固。这是一

18、项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以竞赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了刚好提示，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。 各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各 不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为特别的学习习惯。就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特别的但又特别重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的依次，严格看书、写字的姿态，

19、做到一拳、一尺、一寸。书写姿态及习惯对儿童自制实力及稳定的心理品质的培育具有肯定的意义。其它学科的老师有哪些要求，作为班主任老师就该了解并协作养成。在和科任老师长期相处中，我逐步知道了各科老师的详细要求。又如，音乐老师要求学生进音乐室宁静走进去。如，体育老师要求他的学生上体育课必穿运动鞋，我也规定每人购买一双，提前通知学生，体育课上要求人人穿好，确保平安等。学科的老师须要什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家打算，课前检查。渐渐地学生也养成了习惯。我认为，班主任擅长抓特别习惯的培育，有利于与各科老师形成教化合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体发展。 在班主任工

20、作实践中，还使我相识到学生的学习习惯应逐步内化，使之成为稳定的学习品质，这须要一个长期的过程。但只要老师遵循儿童身心发展规律，高度重视，从小行为入手，从低年级起先训练，良好学习习惯肯定能养成。因此，每一年的新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建设的一个突破口。 我深感一个具有良好班风班貌的班集体，肯定具有凝合力，吸引力，肯定会给学生供应一个良好习惯养成的环境氛围。我就是通过抓一般学习习惯与特别学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。因此，学生不但成果和学习习惯好，而且学生的实力也得到了发展。由此可知，抓学习习惯

21、培育，能促进班风班貌整体发展。 第一学期教化教学总结 第一学期教学总结篇五 时间过的真快，转瞬间我在幼儿园已工作了一个学期，从我踏入锦程幼儿园的第一天始终到今日，与共同工作的同事建立了良好的关系。在一个新的工作环境中，让我更深地了解到合作精神、团队精神的重要性。每一个人身上都有她的闪光点，都是可以虚心学习的榜样。只有同事间的相互学习、相互关切、帮助、取长补短、共同努力下，工作才能得以顺当开展，才能取得良好的成效。幼儿也才能更健康、全面地成长。 在本学期内，我能严格遵守幼儿园各项规章制度、酷爱本职工作，有较强的事业心、责任感和良好的师德。听从领导的支配，仔细完成各项教学、教研工作。并发挥自己的特

22、长、学以至用，为班级的建设出一份力。 工作中，以老师道德规范要求自己，以身作则，言传身教，细心、耐性、关切、爱心地公允对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水平上得到发展。 主动学习和钻研新的教学方法，以规程与刚要为指导，尝试开展网络教学。在学习、实践、总结中不断完善教学，也提高自身的专业素养。在教学中我的体会是首先要更新旧的教化观念，了解到教化过程是一个师生互动、合作探讨学习的过程。它不是老师预先设计好的，在教化过程中不行变更的安排。也不是幼儿无目的、随意的、自发的活动。它是在师生互动过程中，不断加以调整的活动，以促进幼儿更有效的学习，也就是师生共同建构课程的过程。“我爱玩海洋球”通过幼儿对色调的

23、感知，进而相识生活中的色调概念、意义及一些相关物体，从而绽开各种相关活动。从幼儿现有的基本阅历动身，围绕这个核心逐步扩展形成新的整合的过程。使幼儿在各个领域得到发展，更激发了幼儿的学习爱好，培育自信念和体验胜利的欢乐。 由于我们班有一部分新生，使得各方面工作开展有肯定难度。但是，通过班上老师共同努力，并刚好做好家园的联系工作，做到与家长多沟通，多商议。通过家访、早接、离园、电话联系、成长纪念册等途径刚好了解幼儿状况，统一对幼儿的要求。使幼儿通过一学期的学习、生活，在各个方面有了肯定进步，受到家长的确定与支持。 小班幼儿年龄小，生活自理有待提高，身体素养也不稳定，这更须要老师的悉心照看，在抓好教

24、学的同时注意保育工作。动静交替，刚好擦汗、换衣、喝水、洗手，加强体育熬炼，增加幼儿体质。并做好班上环境卫生工作，让幼儿有一个清洁、卫生、美丽的环境。预防疾病的产生和扩散。让幼儿活泼、健康地成长。 一个学期结束了，让我深有体会的是无论哪一方面的工作，都要努力、专心去做。下了苦功才能出成效。要有好的收获，就要辛勤地耕耘，幼儿教化工作更应如此。 1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我仔细探讨教材，力求精确把握难重点，并注意参阅各种杂志，制定符合孩子认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。并不断归纳反思提高教学水平。 2、仔细上好每一节课，上课时注意幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维，注意

25、综合实力的培育，有意识的培育幼儿的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高孩子的思维素养，保证教学质量。 3、留意听取幼儿的看法，刚好了解幼儿的学习状况，并有目的的对幼儿进行辅导。 4、听取优质课，留意学习其她老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。 一个班的工作能否得以顺当的开展，除了靠老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和协作。特殊在小班，因小挚友年龄小，自理实力比较差，所以家长都比较惊慌、担忧，自然对我们的要求也比较高。 1、定期进行家访、电访。 这使我更了解幼儿在家的状况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们跟家长的相互理解，使关系更亲密。 2、让家长参加到我们的工作中。 在主题教学活动中，我们开展了小巧手活动，让家长和孩子共同完成，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作。 本学期特别忙也特别累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决，力求把日后的工作做得更好！