幼儿园小班社会领域教案《送玩具回家》含反思.docx

《幼儿园小班社会领域教案《送玩具回家》含反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班社会领域教案《送玩具回家》含反思.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园小班社会领域教案送玩具回家含反思 小班社会领域教案送玩具回家含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿情愿表达自己的想法，初步学会按相同标记把玩具送回家，体验帮助别人的欢乐，快来看看幼儿园小班社会领域送玩具回家含反思教案吧。 1、初步学会按相同标记把玩具送回家。2、情愿表达自己的想法。3、体验帮助别人的欢乐。4、培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。5、激励幼儿大胆说话和主动应答。1、学问打算：已初步学过上、下、里等方位词。2、物质打算：布置一家小熊的家，家中玩具、蔬菜摆放零乱，小熊一只。1、以帮助小熊引入，引起幼儿的爱好。（老师调动了幼儿参加的爱好。）2、引导幼儿视察玩具

2、掉在哪里，启发幼儿运用玩具掉在XX上面（下面、里面）的语句。（1）在老师的引导下，幼儿能说出方位词，并运用完整句。（2）镜头的摄入有所偏差，谁在说话时，镜头要跟紧谁。（3）老师在提问幼儿的时候，没有必要把小熊始终抱在手上，可以先放在旁边。3、引导幼儿探讨，找寻：这些玩具的家在哪里？这些家上面你发觉了什么？（1）幼儿能主动地找寻玩具。（2）在视频中，老师可以看到在上课时所没有关注到的其他幼儿，发觉有个别幼儿趴在地上，有的幼儿很仔细的找寻玩具的家。（3）拍摄幼儿找寻的镜头都是全景，可以拍摄个别幼儿找寻的状况。4、引导幼儿把找寻到的玩具送回家。（个别、全体）（1）镜头拍摄幼儿如何放玩具的状况较少。（

3、2）幼儿都是从栅栏跨过去放玩具，老师可以把右边栅栏收起来，以防幼儿摔倒。（3）老师的感叹词较多。5、请个别幼儿整理餐具。（在观看视频时，没有拍摄到幼儿如何把餐具整理进盒子。镜头可以着重拍摄幼儿如何整理。这样不但有利于老师观看，也可把个别幼儿整理的情景播放给幼儿观看，加深幼儿如何整理玩具的印象。）6、老师以小熊的身份感谢幼儿，并告知幼儿：每一样玩具都有自己的家，我们玩过玩具要把它送回家。本人能以帮助小熊的形式贯穿整个过程，幼儿爱好深厚，参加的主动性高。在活动中，能引导幼儿大胆表达自己的想法，探讨整理玩具的次序，并引导幼儿有次序地进行整理。在整理菜市场的菜时，能结合复习方位词与讲完整句。大部分幼儿

4、能依据玩具的标记找到各自的家，但还有小部分幼儿放错家。本人没有刚好检验幼儿整理玩具放回家的状况，进一步让幼儿清晰玩具不能随意放置，应依据各自的标记进行整理。在整理餐具时，本人有意让幼儿清晰不是许多人才能把玩具整理好，玩具少只要少人就能整理。但只是单纯由老师讲，幼儿不能理解。假如可以借助其他方法，让幼儿亲自体验，这样幼儿才能清晰地了解不是人多就是好办事。小百科：玩具，泛指可用来玩的物品，玩玩具在人类社会中经常被作为一种寓教于乐的方式。玩具也可以是自然物体，即是沙、石、泥、树枝等等的非人工东西，对玩具应作广义理解，它不是只限于街上卖的供人玩的东西，凡是可以玩的、看的、听的和触摸的东西，都可以叫玩具。