幼儿园小班科学优质课教案《玩水》含反思.docx

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1、幼儿园小班科学优质课教案玩水含反思 小班科学优质课教案玩水含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿能够通过运用各种感官，动手动脑，探究问题，通过探讨探讨获得结果，快来看看幼儿园小班科学优质课玩水含反思教案吧。 幼儿园纲要中要求幼儿能够通过运用各种感官，动手动脑，探究问题，通过探讨探讨获得结果。 视察背景：水是幼儿生活过程中比较常见的并且常常接触的一种物质，幼儿从小就特别喜爱玩水，每当吃点心和吃午饭时都要求幼儿洗手，孩子们一听到洗手都特别的兴奋，总是会洗很长时间，虽然孩子们养成了爱清洁的良好习惯，但是对于节约这方面却有所欠缺。活动实录：为了让幼儿能够正确运用生活用水，导致一些不良的行为习惯

2、的随意滋生，我组织幼儿开展了本次活动，目的是让幼儿体验怎样正确运用生活水，达到不奢侈水，节约用水的良好习惯。为了达成本次的活动目标，我做了较足够的教学打算：大盆3-4个，内装有半盆水，每人一个塑料筐，里面盛有多种材料。（小积木、塑料玩具、铁夹子和木夹子等）1、听声音导入。师：今日老师要给小挚友们听一个好听的声音，小挚友们要细致听好这是什么声音哦！是什么声音呀？（水声）2、探讨水的用处。师：你们都在什么地方见过水呢？（幼儿回答）师：那小挚友们动动你们的小脑筋想想看，水能干什么呢？（喝、浇花等）。师小结：哦，原来水有这么多的用处呢。假如没有了水，小挚友们喝不到水，就会渴死，小花小草也会渴死，所以水

3、对我们是很重要的，小挚友们也要记住肯定要节约用水，洗完手之后要把水龙头关紧，不能让水跑掉哦！3、运用各种感官，感知水的特性。视觉感官。师：今日老师给小挚友们带来了一些水，你们看，谁是什么颜色的呢？（白色）。师：有的小挚友说谁是白色的，老师说水是没有颜色的，是透亮的，小挚友们看，你们能不能看到水里面的石子呢？师：我们能通过水面看到水底的东西，那么水有没有颜色呢？师小结：水是没有颜色的，是透亮的。嗅觉感官。师：那么你们说水有没有味道呢？用你们的小鼻子闻闻看。（没有）。师小结：对了，水是没有味道的，它是无色无味的。触觉感官。师：小挚友们，你们觉得水会不会跑呢？师：你们看，水有没有从我的手中跑掉，有没

4、有漏出来呢？师：你们也来试试看，能不能从你们的手上漏出来。4、嬉戏：淘气的水宝宝。幼儿独自探究。师：小挚友们，你们刚才和水玩得开不快乐呀？瞧，你们的椅子下面藏着一些东西，我们把它找出来。小杯子里面有许多的玩具，它们说：我也想和水玩。小挚友们，我们一起带着它和水宝宝再玩一会儿，好不好？师：玩得时候小挚友们要细致视察哦，把你看到的东西用你们的小脑袋登记来告知我哦！师幼探讨。师：刚才小挚友们在玩得时候发觉了什么？（幼儿回答）师小结：小挚友们真聪慧，发觉了木夹子是浮在水面上的，而铁夹子是沉在水底的等等。验证现象。师：究竟是不是这样呢，我们一起来看一看，好不好？（老师操作）师：你们真棒，原来真的是这样的

5、。5、结束。师：水宝宝和玩具宝宝们说：我好累，我要回家休息了。小挚友们，我们也一起回家休息休息吧！活动反思：玩水，这节活动目的是让幼儿了解水的特性，知道水是无色、无味的，还会流淌的并培育幼儿玩水的爱好。小挚友对水特殊的感爱好，主动性都很高。都盼望着上这节科学活动。在活动开展时，我打算了四个装有水的水桶，让每位幼儿进行细致视察。孩子们都主动地用手用小鼻子用眼睛去感知水的特性，知道了水是无色，无味的，会流淌的。小挚友最感爱好的就是沉出现象，每个人都用我所供应的材料放进水中，并发觉了有些玩具是沉在水底，有些玩具是浮在水面上的。他们在说说，玩玩中轻松地驾驭了一些相关的学问，对水有了进一步的了解，而且他们通过本节活动知道了水对人们的重要性，不行以随意奢侈水。小百科：水（HO）是由氢、氧两种元素组成的无机物，在常温常压下为无色无味的透亮液体。水是最常见的物质之一，是包括人类在内全部生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分。水在生命演化中起到了重要的作用。人类很早就起先对水产生了相识，东西方古代朴实的物质观中都把水视为一种基本的组成元素，水是中国古代五行之一；西方古代的四元素说中也有水。