幼儿园小班教案《积木真好玩》含反思.docx

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1、幼儿园小班教案积木真好玩含反思 小班教案积木真好玩含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿学习看图拼搭积木，熬炼触觉，感知平面图形与几何体的关系，快来看看幼儿园小班积木真好玩含反思教案吧。 1.熬炼触觉。2.学习看图拼搭积木。3.感知平面图形与几何体的关系。4.培育幼儿敏锐的视察实力。5.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。1.用稍大的纸箱做成魔箱。2.小型积木人手一套。3.老师事先用小型积木中的长方形、正方形、三角形等基本图形构成各种操作底卡，有些图案没颜色，有些图案上的颜色与积木上的面的颜色一样。4.打算学习包主题活动•搭积木。一、嬉戏神奇魔箱。1.摸一摸：出示装有小积木的神奇魔

2、箱，请一幼儿伸手进去摸摸看箱子里装了什么珍宝。2.猜一猜：请几个幼儿分别从箱子里摸积木，让幼儿先猜猜是什么形态的积木，再摸出来看看是否猜对。二、嬉戏积累木。1.交代嬉戏规则：选择一张操作底卡，从摸箱中摸出相应积木拼搭出底卡上要求的形态。2.幼儿自由选择操作底卡，分组摸积木拼搭。3.激励幼儿选择没色调的操作底卡进行操作，并将操作结果记录在底卡上（为操作底卡涂色）。三、总结共享。1.展示幼儿的建构作品。2.请幼儿分组介绍自己搭建的作品。四、引导幼儿操作学习包搭积木。1.将各类积木投放到建构区让幼儿练习搭建。2.将若干积木投放到科学区供幼儿分类、排序。教学反思：积木真好玩这节课，我的意图是在选材上特

3、别接近幼儿生活实际。让学生摆一摆、推一推、搭一搭等实践活动进一步来了解积木的特性。幼儿新奇心强，爱玩，好动，依据学生这一特点，我创建了多种教学情境，紧紧围绕以幼儿发展为主体的新理念，让学生真地获得胜利的体验和探究的乐趣。在学生实践中，学生发挥了聪慧的才智，拼出各种图形，有小房子、大汽车、大卡车、衣柜，各别学生在我的指引下还会移动一个或两个积木，摆出各种图形，摆好的小挚友还会去教不会摆的小挚友，整个课堂气氛活跃，学生都特别主动主动，效果很好。小百科：积木通常是立方的木头或塑料固体玩具，一般在每一表面装饰着字母或图画，容许进行不同的排列或进行建筑活动积木有各种样式，可开发儿童智力，可拼成房子，各种动物等。