幼儿园小班科学教案《动物的花花衣》含反思.docx

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1、幼儿园小班科学教案动物的花花衣含反思 小班科学教案动物的花花衣含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿激发亲近动物喜爱动物的情感，相识常见动物皮毛花纹的不同，培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验，快来看看幼儿园小班科学动物的花花衣含反思教案吧。 设计意图：我们正在进行动物的花花衣主题活动，发觉孩子们在相识动物挚友时因为有一些动物的花纹比较相像，在分辨时经常会混淆，孩子一时难以说清晰，于是设计了这样一个科学课。小班孩子易受外部事物及自己的心情的影响。他们的有意留意水平低下，只有那些形象显明、详细生动、才易于记住。于是，我在活动中，选择了形象生动的动物形象，并创设了易于孩子融入的环境，

2、能使孩子在剧烈的背景渲染下，融入情景之中，在看看、说说、找找、过程中，达成目标。活动目标：1、相识常见动物皮毛花纹的不同。2、能激发幼儿亲近动物喜爱动物的情感。3、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、激发幼儿对科学活动的爱好。活动打算：材料打算：ppt动物的图片、幼儿用书重点：了解常见动物的皮毛花纹。难点：区分各种动物皮毛花纹的不同。活动过程：一、出示动物图片，创设情境引发幼儿爱好。师：动物王国要选美大赛了，小动物们都想来参与，那你们来当评委选一选谁的花衣服最美丽?师：你们看看都有哪些小动物来参与了?二、出示奶牛、斑马、老虎、长颈鹿、图片，

3、引导幼儿说说动物的花纹、颜色,并说出动物花纹、颜色有哪些不同。师：这个小动物是谁?师：这个小动物的花衣服是什么颜色?师：这个小动物的花纹是什么形态的?师：小动物的花衣服是斑点还是条纹?师：那你们来说说它们的花衣服是不是一样的呢，那你认为哪个动物可以成为今日的冠军呢?三、出示幼儿用书，引导幼儿视察，让幼儿揣测动物并熟识动物的花纹。师：看一看，书里面都藏了哪些小动物，你可以通过小动物的花纹说出它究竟是谁么?四、老师总结引导幼儿说出小动物的名字。师：看看你们猜对了么，找出藏在书里的小动物了么!活动反思：幼儿在起先看动物图片的时候，能够说出动物皮毛的颜色，但是不能精确的说出动物花衣服的花纹形态，全部我进行引导幼儿说出，是长条状或是圆形斑点，之后的动物图片中也有之前出示过的相同的花纹形态，幼儿就能基本说出来了，幼儿用书分发给每个幼儿，让他们自己找寻探寻藏在里面的小动物是谁，因为之前的图片没有出现豹子，全部在豹子的时候部分幼儿会认为那是长颈鹿，全部在最终总结的时候我又向幼儿介绍了豹子的花纹特点。小百科：小班科学教案动物的花花衣含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿能激发亲近动物喜爱动物的情感，相识常见动物皮毛花纹的不同，培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验，快来看看幼儿园小班科学动物的花花衣含反思教案吧。