幼儿园大班数学教案《四季拼图》含反思.docx

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1、幼儿园大班数学教案四季拼图含反思 大班数学教案四季拼图含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿能用清晰的语言表述拼图内容，进一步感知四季特征，运用10以内的加减法进行拼图嬉戏，体验数学嬉戏的乐趣，通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性，快来看看幼儿园大班数学教案四季拼图含反思教案吧。 1、运用10以内的加减法进行拼图嬉戏，体验数学嬉戏的乐趣。2、能用清晰的语言表述拼图内容，进一步感知四季特征。3、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性。4、引导幼儿对数字产生爱好。课件四季拼图（加密狗），四季拼图操作包材料。一、看图片引出四季（价值点：视察沟通四季的

2、季节特征）1、播放课件（四季图片）提问：图片上是什么季节，在这个季节里你发觉了什么隐私？小结：春天是万物生长的季节，燥热的夏天有一阵凉快的风吹来就非常舒适，秋天是丰收的季节，冬天假如下起一场大雪，就可以堆雪人。精彩的四季真不错。二、拼图做算式（价值点：尝试运用10以内的加减法进行拼图）过渡语：这是哪个季节的图片呢？让我们一起拼一拼。1、嬉戏：春、夏，与幼儿一起做算式，用鼠标将相应的答案拖动到算式上，正确时图片就会露出一块，全部做完就会出现一张完整拼图。2、提问：这是什么季节？你从哪里看出来的？你最喜爱这个季节的什么？小结：每个人都有自己喜爱的季节，四季的生活真多姿多彩。三、幼儿操作（价值点：巩

3、固10以内的加减法）过渡语：我们拼出了春和夏。你们想不想自己试试呢？要求：1、幼儿人手一份操作材料包，通过计算进行拼图嬉戏。2、做好拼图后，看图画，说一说自己的拼图上是什么季节，并说说自己推断的理由。3、和小伙伴一起编编四季小故事。四、延长活动：拼图竞赛。四季是一首富有意趣的诗歌，它通过春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的生动形象地描述了春、夏、秋、冬不同的景色，运用拟人化的手法来写，语言亲切，富有童趣，所配的四幅图画，形象美丽、色调明丽，便于给学生留下想象和思维的空间。在教学时，肯定要巧用教材，活用教材，引导学生通过入情入境地读，主动主动地说，有特性创建地演，把课

4、标中不是教教材，而是用教材这一理念落到实处。一、 畅所欲言聊四季其次课时教学时，我以问题你最喜爱哪个季节？为什么？引起学生思索，畅所欲言。孩子的世界和语言总是充溢了童趣，会有让你意想不到的惊喜出现。喜爱春天的孩子说春天花开了。，有孩子一听就想到了之前提到过的百花齐放、春暖花开这样的成语，给人惊喜。说到秋天，就有孩子想到了秋天是个丰收的季节，果园里的果子都成熟了，校内里前一阵的桂花香，还有在学秋天一课时提到的小松鼠、小蚂蚁打算过冬的粮食。孩子的语言天真中充溢想象力，在这样的氛围中，我们一起学习了课文中的语言，感受春天的生气勃勃、，夏天的枝繁叶茂，秋天的硕果累累，冬天的白雪皑皑。二、 赏读文本学语

5、言这首诗歌语言亲切而富有童趣，运用叠词，朗朗上口。各小节句式、结构大致相同，便于学生仿说。教学时，我陪学生一起朗诵一起发觉课文中运用了尖尖、圆圆、弯弯这样的叠词，协作着课文的插图读出草芽、荷叶、谷穗的可爱。冬天雪人大肚子一挺的样子特殊生动形象，我就让孩子做一做这个动作，评比出表演得最可爱形象学生，读出冬天的好玩。感受了文本语言的特点和好玩，我随即让孩子仿照文本语言说一说：_对 说：我是 。孩子们会说一些季节不对应的景物，但经过订正补充了一些具有季节特点的图片，如春天的鲜花、嫩芽，夏天的荷花、知了，秋天的菊花、柿子，冬天的冰花等，孩子就能精确地仿照课文语言进行说话训练了。这篇课文文本语言比较简洁，但通过教学也发觉孩子们的生活常识还是比较缺乏的，什么季节有什么特色，有些孩子还是不太了解的。语文学习离不开生活实际，今后教学中要多联系生活，也须要家长协作在生活中帮助孩子学习语文。小百科：四季，指一年中交替出现的四个季节，即春季、夏季、秋季和冬季，每季三个月。一年四季是因为地球在围绕太阳公转而形成的。由于黄赤交角的存在，造成太阳直射点在地球南北纬2326之间来回移动的周年改变，从而引起正午太阳高度的季节改变和昼夜长短的季节改变，造成了各地获得太阳能量多少的季节改变，于是形成四季的更替。