幼儿园小班语言公开课教案《奇妙的箱子》含反思.docx

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1、幼儿园小班语言公开课教案奇妙的箱子含反思 小班语言公开课教案奇异的箱子含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿正确运用形容词描述一些常见的动植物，通过观看实物和图片，了解常用形容词的运用，丰富幼儿形容词词汇量，提高幼儿语言表达实力和对四周事物的视察力，快来看看幼儿园小班语言公开课奇异的箱子含反思教案吧。 设计意图：我班的孩子们对水果和动物的爱好深厚，经常围着我讲他们学过的有关水果、动物的诗歌和谜语，告知我水果的味道多么香甜，水果的颜色多么美丽，小鸡的嘴巴、小松鼠的尾巴.怎么怎么样，既然孩子们对水果和小动物这么感爱好，而且又有肯定的生活阅历，那么，在他们想说、爱说的基础上，进一步提高他们会

2、说、能说的水平，丰富幼儿形容词词汇量就成了我的活动目标。活动目标：1、通过观看实物和图片，了解常用形容词的运用，丰富幼儿形容词词汇量;2、正确运用形容词描述一些常见的动植物;3、提高幼儿语言表达实力和对四周事物的视察力。4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。5、理解故事内容，大胆讲解并描述简洁的事情。活动重点：1、通过观看实物和图片，了解常用形容词的运用，丰富幼儿形容词词汇量;2、正确运用形容词描述一些常见的动植物。活动难点：正确运用形容词描述一些常见的动植物。活动打算:1、水果蔬菜图片或实物若干(放到一个大箱子里);2、动物玩具或图片若干(放到另一个大纸箱里)。幼儿原有水平：幼

3、儿对水果和小动物很感爱好，能用一些形容词进行简洁的描述，而且又有肯定的生活阅历。活动过程:一、导入今日，老师给你们带来个奇异的箱子，里面都是你们喜爱吃的，你们想知道里面都有什么吗?目的：吸引幼儿留意力，激发幼儿参加活动的主动性。二、奇异的箱子1、出示水果蔬菜箱子目的：幼儿通过对熟识的水果或动物的描述，提高他们的视察实力和表达实力，了解常用形容词的运用，丰富幼儿形容词词汇量。(1)老师先偷偷拿出一个水果或蔬菜，说出其颜色形态等特征，让幼儿猜一猜是什么。如:弯弯的、黄黄的、吃到嘴里甜甜的。猜一种水果。猜出后幼儿重复这些形容词并说完整。如：弯弯的香蕉、黄黄的香蕉、甜甜的香蕉.(2)叫一名幼儿拿出箱子

4、里的水果或蔬菜，并简洁的描述其特征。红红的西瓜、大大的西瓜、酸酸的橘子、长长的黄瓜、圆圆的苹果。(激励幼儿带表情或手势来描述，老师要刚好赐予表扬和激励)(3)重复多个幼儿2出示动物玩具和动物图片箱子刚才小挚友们说的太好了，老师这里还有一个奇异的箱子，你们猜这里会藏着什么呢?叫一名幼儿先来摸出一个动物玩具或手偶，幼儿用形容词来描述动物：长长的耳朵，大大的尾巴，红红的眼睛，尖尖的嘴巴.拿到小狗玩具时，小挚友们可以学小狗叫几声。拿到小青蛙手偶时，小挚友们可以学青蛙跳一跳。3、幼儿用形容词随意描述自己喜爱的小动物的特征，让其他幼儿猜一猜。三、幼儿视察室内物品，并用恰当的形容词描述出来。然后说给自己的小

5、伙伴听。目的：正确运用形容词描述一些常见的物体;提高幼儿语言表达实力和对四周事物的视察力。巩固形容词的运用。小汽车的车轮圆圆的;绿绿的桌子;白白的门;长长的绳子。活动反思：本次活动幼儿最有爱好的环节是猜猜水果蔬菜箱子里面有什么。因为幼儿对水果蔬菜见的多，了解的也多，而且对好吃的东西爱好很高，知道多吃水果和蔬菜身体好。所以在这个环节中，每位幼儿都能主动参加活动，气氛很活跃。胜利之处：活动起先奇异箱子的出现激发了幼儿的爱好， 接下来的猜谜语又调动了幼儿的主动性，幼儿想象力和思维表达实力得到了充分发挥，幼儿初步了解了常用形容词的运用，丰富了幼儿形容词词汇量;基本能运用恰当的形容词描述一些常见的动植物，活动目标完成较好。不足之处：个别幼儿不擅长仔细视察和动脑思索，总喜爱学说别人说相同的形容词。在以后的活动中关注这些幼儿，让他们先说，以免养成不爱动脑的坏习惯。小百科：箱子拼音:xing zi。指装各种东西用的方形容器，可用木头、塑料、皮革等制成。具体说明是:方形有底盖可贮藏物件的器具。