幼儿园大班数学教案《小矮人上楼梯》含反思.docx

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1、幼儿园大班数学教案小矮人上楼梯含反思 大班数学教案小矮人上楼梯含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿能按正确的依次唱数1-10，情愿跟着老师一起进行10以内的唱数活动，能合着身体动作有节拍地唱数，快来看看幼儿园大班数学小矮人上楼梯含反思教案吧。 活动目标：1.情愿跟着老师一起进行10以内的唱数活动。2.能按正确的依次唱数1-10。3.能合着身体动作有节拍地唱数。4.让幼儿学习简洁的数学题目。5.提高逻辑推理实力，养成有序做事的好习惯。活动打算：学具：小矮人指偶，卡纸制作的10步阶梯。活动过程：一、嬉戏：小矮人上楼梯1.老师操作纸偶讲故事：小矮人很想爬到高高的楼梯上去玩玩，看看上面有什么

2、。小矮人一边爬楼梯一边有节奏地唱数：12345，678910。小矮人爬到了10步高的楼梯上，他兴奋得跳呀跳，向小挚友们挥挥手。2.请幼儿用手点桌子或身体某部位，老师操纵小纸偶，师生一起有节奏地学小矮人唱数，反复唱数几遍。3.幼儿操纵小指偶玩上楼梯唱数嬉戏。老师视察幼儿唱数的状况，能否按正确的依次唱数，是否有节奏，手口能否协作一样等。对不能正确唱数的幼儿老师可操作教具同小挚友一块玩嬉戏，带领幼儿唱数。二、音乐嬉戏：十个小矮人1.请十个小挚友当小矮人。老师一边唱一边轻轻摸小挚友的头。边唱歌曲十个小矮人。2.十个手指头当做十个小矮人，一边唱一边伸出手指头。三、户外嬉戏：小挚友上楼梯。带小挚友到教室外

3、楼梯处，边上楼梯边唱数。活动反思：这是一个数前教化活动，目的在于让幼儿熟识10以内各数词的依次。在幼儿学习点数之前，首先要学会根据依次念数词，为幼儿正式学习数数打下基础，这种唱数活动经常是在日常生活中进行，比如：一边走路、或者上楼梯，一边和孩子念数词;通过儿歌进行唱数练习，如上山打老虎等。当然，也可以组织一些典型的嬉戏活动，有目的地对幼儿进行强化训练。上面这个教学活动就是一个典型的唱数练习活动。在组织这个活动是要留意三点：(1)趣味性。整个活动以嬉戏的口吻贯穿，使活动充溢趣味，这样才能激发两岁多到三岁左右的幼儿参加活动的主动性。(2)以动作伴唱数。在唱数的过程中，老师要引导幼儿做各种不同的动作伴随口头唱数，这样有利于幼儿从口头数数逐步发展到按物点数。(3)留意练习的密度。老师要少讲，幼儿要多练，变换不同的形式，不断地练习。小百科：建筑物中作为楼层间垂直交通用的构件。用于楼层之间和高差较大时的交通联系。在设有电梯、自动梯作为主要垂直交通手段的多层和高层建筑中也要设置楼梯。高层建筑尽管采纳电梯作为主要垂直交通工具，但仍旧要保留楼梯供火灾时逃命之用。