幼儿园小班安全《不跟陌生人走》教案设计含反思.docx

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1、幼儿园小班安全不跟陌生人走教案设计含反思 小班平安不跟生疏人走教案设计含反思适用于小班的平安主题教学活动当中，让幼儿提高自我爱护的意识和实力，知道不能随意离开老师或家长，不能跟生疏人走，培育幼儿英勇、活泼的特性，快来看看幼儿园小班平安不跟生疏人走设计含反思教案吧。 活动目标：1、知道不能随意离开老师或家长，不能跟生疏人走。2、提高自我爱护的意识和实力。3、培育幼儿英勇、活泼的特性。4、知道在发生危急时如何自求。活动打算：1、请两位幼儿不相识的叔叔或阿姨扮演生疏人，并与之设置好情境。2、巧克力、玩具等。活动过程：1、讲故事小华和生疏人。2、依据故事内容，组织幼儿进行探讨。(1)小华为什么没有跟着

2、生疏人走?(2)小华是怎么说的?3、情境练习：学习应付生疏人的方法，培育幼儿自我爱护的意识和实力。情景一：一个生疏的阿姨敲门进教室，对某幼儿说：我是你妈妈的挚友，他今日没有空来接你了，让我来接你回家，你跟我走吧。老师提示：你认不相识她?假如你不相识她，能不能跟她走?小挚友都来想一想：某某应当对这位阿姨说什么?(让幼儿练习：对不起，我不能跟你走，我还是等我妈妈来接我吧。)情景二:小挚友们正在草地上嬉戏，一位生疏的叔叔走过来，对一位小挚友说：小挚友真可爱，叔叔给你巧克力，我带你去玩吧。老师提示：1、生疏人给你的东西能不能吃?为什么不能吃?2、能不能随意接受生疏人的礼物?为什么不能?3、集体练习一些委婉而礼貌的谢绝语。4、结束：教化幼儿和生疏人打交道时也应当有礼貌。活动反思：本次活动从几个日经常见的实例动身动身，图文结合让幼儿感觉到事情就在你身边，通过探讨的形式让幼儿学到一些平安常识，教学效果很好。小百科：生疏人指不相识、不了解的人，个人主观性较强。