幼儿园小班科学活动教案《有趣的沙子》含反思.docx

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1、幼儿园小班科学活动教案有趣的沙子含反思 小班科学活动教案好玩的沙子含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿体验玩沙的欢乐，初步了解沙的用途，探究并感知沙子有粗有细，颗粒状、松散、不溶于水的基本特性，快来看看幼儿园小班科学活动好玩的沙子含反思教案吧。 一、活动目标1、探究并感知沙子有粗有细，颗粒状、松散、不溶于水的基本特性。2、体验玩沙的欢乐，初步了解沙的用途。3、体会集体合作嬉戏的欢乐。4、体验同伴间友好的情感。二、活动打算1、幼儿人手一套玩沙工具（铲、箩筐、小桶）、搅拌棒、水、玻璃杯等物品。2、用来自制沙球的矿泉水瓶每人一个。三、指导要点1、活动重点：发觉沙子有粗有细、颗粒状、松散、不

2、溶于水的基本特性。2、活动难点：能在认知沙子特性的基础上，了解沙子在生活中的作用。3、指导要点：在老师的指导下，充分调动了幼儿的各种感官，通过多次的尝摸索索活动，不仅感知了沙的特性，并且初步了解沙与人类的关系。四、活动过程1、玩沙活动。老师：今日我们一起来玩沙。玩时，要把袖子卷起来，不要用手揉眼睛。2、初步感知沙的主要特征。（1） 让幼儿感知沙有粗有细，并结合相关的卫生教化。幼儿分组进行筛沙嬉戏，请幼儿视察。提问：你们筛沙时发觉了什么现象？（有些沙子漏下去，有些还留在筛子里）留在筛子里面的沙子和漏下去的沙子有什么不一样？ 小结：沙子有粗有细，人们称它们为细沙或粗纱。小挚友玩沙时要留意不扬沙，爱

3、护自己和小挚友的眼睛，鼻子等器官。 （2） 让幼儿感知沙是一粒一粒的。提问：请幼儿摸一摸沙，有什么感觉？用眼睛细致看一看，沙是什么样子？小结：沙是一粒一粒的。（3） 让幼儿感知沙是松散的。提问：我们用沙来团汤圆，可以团成吗？试一试。提问：为什么橡皮泥可以团成汤圆，而沙子团不成汤圆呢？（小挚友有用橡皮泥团过汤圆的阅历，老师要迁引幼儿已有阅历进行对比。）小结：沙是松散的。（4） 让幼儿感知沙是不溶于水的一种自然物。提问：沙放进水里会有什么改变呢？还能望见沙子吗？小结：还能望见沙子，沙是不溶于水的。3、总结沙的特性。我们和沙子玩了嬉戏，知道了沙子是一粒一粒的、松散的；沙有粗有细，不溶解水。4、初步了解沙的用途。提问：沙有什么用处？小结：沙子有许多用途，可以铺操场供小挚友们嬉戏；沙和水泥搅拌后可建高楼；小挚友们喜爱吃的栗子也是用沙子炒出来的。5、自制乐器沙球，进一步扩大对沙的功能相识。请幼儿每人拿一只空矿泉水瓶在老师指导下装进少量的沙，摇动已装沙的瓶子为歌曲大公鸡伴奏，结束活动。五、评价要素1、是否了解沙子的主要特性。2、是否主动参加体验玩沙的欢乐，并和同伴合作玩沙、沟通感受。小百科：沙子，指细小的石粒，或者是形态像沙子的东西。也喻指不完备的瑕疵。