幼儿园小班数学优质课教案《水果店》含反思.docx

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1、幼儿园小班数学优质课教案水果店含反思 小班数学优质课教案水果店含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿初步积累按事物的某一特征进行摆放的生活阅历，在嬉戏中接着感知分类，相识区分大小，有爱好参与数学活动，快来看看幼儿园小班数学优质课水果店含反思教案吧。 幼儿园小班数学教案： 水果店 小班数学活动： 水果店 活动目标：1、在嬉戏中接着感知分类，相识区分大小。2、初步积累按事物的某一特征进行摆放的生活阅历。3、有爱好参与数学活动。4、初步培育视察、比较和反应实力。活动打算：1、水果筐子、橘子、苹果、梨若干。2、有去过水果店的阅历，水果店录像。活动过程：一、情景回忆1、播放录像，这是什么地方？2

2、、播放水果分类摆放的特写镜头，水果店里的水果是怎么摆放的？（引导幼儿说出分类摆放的相关阅历。）二、摆放水果1、今日，我们也来开个水果店，好吗？可是，橘子、梨、苹果这样一塌糊涂放在一起能开水果店吗？（引导幼儿说出：橘子、梨、苹果分别放在三个筐子里。）2、幼儿分放水果，老师视察并引导幼儿边放边说：苹果苹果在一起，梨和梨在一起，橘子橘子在一起。3、现在，水果店里整齐多了。但是，大苹果和小苹果的价钱是不一样的，而且我今日想买大苹果送给挚友，可是大苹果、小苹果放在一起，我挑起来真是麻烦。那怎么办呢？（引导幼儿说出把同种水果按大小分开放，可播放录像帮助幼儿感知回忆。）4、请3名幼儿示范将同种水果按大小分类。5、幼儿按大小分类，最终分成六筐水果。三、买卖嬉戏1、老师当老板，幼儿买水果，一人可以买13个水果。2、说说自己买了几个大或小的什么水果。 教学反思： 通过模拟水果店的导入，让幼儿更进一步的理解数字的加减。 整个活动中，老师得到了幼儿的主动协作，让他们大胆地说出自己想说的。幼儿始终有深厚的爱好，在不知不觉参与教学活动，老师也达到了教学目标。小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的养分，而且能够促进消化。